【熱】讀《柳林風(fēng)聲》有感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《柳林風(fēng)聲》有感，歡迎大家分享。
讀《柳林風(fēng)聲》有感1
暑期堅持親子閱讀，和女兒一起讀了英國作家格雷厄姆寫(xiě)的一本經(jīng)典的童話(huà)故事——《柳林風(fēng)聲》，對于九歲的女兒，這算是一冊大部頭了，但是里面唯美的插畫(huà)吸引了她，它出自英國著(zhù)名插畫(huà)家大衛·羅伯茨之手。我呢，閱讀此書(shū)起于陪伴，而鐘情于越來(lái)越深入的閱讀。
一條清澈奔騰的大河，一片神秘美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物，他們匯在一起，上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。
地下穴居已久的鼴鼠在春風(fēng)的撩動(dòng)下，沖出“蝸居”，忙碌著(zhù)結識新朋友，參加每一項出行活動(dòng)。他春天跟著(zhù)河鼠劃船，夏天隨著(zhù)癩蛤蟆冒險，冬天孤身一人前往原始森林尋幽探密。豐富多采的經(jīng)歷，增長(cháng)了他的.智慧。河鼠天生好性情，他本來(lái)平靜地生活在河岸的住宅里，生活得悠閑自在，卻由于對朋友的熱愛(ài)而卷進(jìn)了繁忙的旋渦。為鼴鼠，為蟾蜍，為小胖子水獺，他一次次離家別舍，苦苦跋涉。老獾是行蹤飄忽的野樹(shù)林隱士。他一向喜歡深居簡(jiǎn)出，滿(mǎn)臉嚴肅，但出于對朋友的負責，徹底使癩蛤蟆改過(guò)自新，他不惜多次出入蛤蟆城堡，改變了孤獨者的做派。癩蛤蟆更像個(gè)滿(mǎn)腦幻想，缺乏責任感的孩子。他的流浪染上濃重的盲目和時(shí)尚色彩。一次次地追求時(shí)髦，一次次地釀成事故，一次次地遭到朋友狠批，一次次地不思悔改，最后還鋃鐺入獄。動(dòng)物們的流浪自春天開(kāi)始，一直延續到冰天雪地的隆冬。雖然伴隨著(zhù)辛苦和風(fēng)險，但陽(yáng)光燦爛的新世界、朋友溫馨的友情、新生活的樂(lè )趣、奇妙、新鮮和魅力讓每一個(gè)動(dòng)物都受益無(wú)窮。
欣賞著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)立體的動(dòng)物形象，仿佛也讀到了自己，我們何嘗不像老獾，固守在自己的一片小天地，忙碌于日益繁瑣的生活、工作，想要把所有的事都能思慮周全，安排得井井有條；又何嘗不像河鼠，種種意外總會(huì )不經(jīng)意地打亂你的生活、你的計劃；更想嘗試做一次蟾蜍，不問(wèn)后果，任性而為，為自己內心的沖動(dòng)放縱一次。但是鼴鼠又把我拉回現實(shí)，膽小但又想冒險的鼴鼠，在飽嘗了廣闊天地的自由甜蜜之后，還是深深眷戀自己那封閉舒適的地下小巢，雖然它遠不如水鼠的溫馨，也不如蛤蟆的富麗堂皇，還不如獾的房子大，它深知有些寒酸，邋塌，但它卻以它獨特的氣味，有如潮水一般的往事令鼴鼠邁不開(kāi)前進(jìn)的步伐。當他和河鼠又重新回到老屋時(shí)，一種甜蜜感油然而生，因為房間里的一切長(cháng)期以來(lái)意不經(jīng)意成為他生命中的一部分。是啊，所有的鉛華洗盡，所有的激情退去，留下的還是自己內心最初的地方。
本書(shū)的作者格雷厄姆童年生活十分不幸，自幼父母雙亡，由祖母養大成人的。童年的陰影沒(méi)有磨滅他對生活頑強、執著(zhù)的追求，也許正是缺乏而格外渴望擁有，所以他筆下的家比任何文學(xué)作品都更加溫馨，更加讓人依戀。聽(tīng)他細膩的訴說(shuō)閃爍著(zhù)星光、波光粼粼的達克，充滿(mǎn)危險刺激的野林，上演許多經(jīng)線(xiàn)故事的大路，還有住在河岸兩側的可愛(ài)的小動(dòng)物居民們。
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
讀《柳林風(fēng)聲》有感2
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)了一把。這是一部能夠溫暖人心靈的故事，當你悲傷或失落的時(shí)候，或者甚至是迎黑夜的寒風(fēng)，它都能夠令你清晰地感受到，感受到它淡淡的卻能夠驅逐你內心寒冷的溫暖。作者寫(xiě)的似乎是一個(gè)大人的童話(huà)，用我們的眼睛看待大人的世界，令我每一次讀完都有一絲感動(dòng)，希望自己就是那只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鼴鼠。
這本童話(huà)書(shū)是英國作家格雷厄姆為他的兒子阿里斯代爾寫(xiě)的，向我們介紹了本分的河鼠、安命自守的'灰獾、事事聽(tīng)命于人的鼴鼠費盡心思幫助放浪不羈的蛤蟆，終于使他找回理智，成為一個(gè)體面的動(dòng)物的事。我之所以非常喜歡這部童話(huà)，是因為它不僅是一部童話(huà)，同時(shí)是一部極優(yōu)雅的英國散文。對河岸四季的描述和生活在河岸上的小動(dòng)物們的描述，都是極細膩極文學(xué)的。就像一縷溫情、優(yōu)雅、自然的風(fēng)，這縷風(fēng)吹進(jìn)人們的心坎里，是那樣的讓人覺(jué)得舒服，那樣地讓人陶醉。
在這部作品中最讓人動(dòng)情的是河鼠和鼴鼠在每一次外出歸來(lái)時(shí)，看到映著(zhù)燈光的小窗，都會(huì )滿(mǎn)懷深情地想著(zhù)家中的爐火和餐具，想著(zhù)簡(jiǎn)樸的睡床帶給他們的安寧和幸福。世界很大，但他們堅守在自己的生活圈子里，相信那里面有趣的事情夠他們受用一輩子了。這不是很多人的生活寫(xiě)照嗎？是溫暖的家，讓我們忘記工作的煩惱；是溫暖的家讓我們重拾生活的信心；是溫暖的家，指引著(zhù)我們不斷地努力，不斷地前進(jìn)。在這本童話(huà)故事中，雖然鼴鼠在春天的召喚下，離開(kāi)了他地底下的家，搬到河岸去和河鼠生活在一起，過(guò)著(zhù)快活的日子，但在一個(gè)黑夜里，當他經(jīng)過(guò)原野時(shí)，他突然感覺(jué)到了“家”的甜蜜呼喚。它從空中飛來(lái)輕柔地撫摸他，悲傷地、責怪地、不帶任何憤怒和怨恨地提醒他，它在那里。它簡(jiǎn)陋、窄小、陳設可憐，但它是他一手建造起來(lái)的，它跟他在一起曾經(jīng)是那樣的快活，現在，“它正在想念他，要他回去�！边@部作品如此溫馨地營(yíng)造家的氛圍，如此動(dòng)情地傳達家的美好，怎能不使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者動(dòng)情呢？沒(méi)錯，我的家是簡(jiǎn)陋的，但它卻為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，我們在它的懷抱中幸福地生活。
讀《柳林風(fēng)聲》有感3
最近，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。這本書(shū)主要介紹了鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆和老獾四位紳士。他們生活在英國的母親河——泰晤士河沿岸，那里的鄉村生活和美麗的風(fēng)光令人流連忘返。鼴鼠本來(lái)是個(gè)安于現狀的人，但是在他冬眠醒來(lái)后，被美麗的春天景色所誘惑，放棄過(guò)去的一切計劃，來(lái)到地面游玩、探險，以及遇到河鼠，從此開(kāi)始了不同以往的生活，鼴鼠把他的勤勞、本分、善良和溫和的本性表現得淋漓盡自。河鼠是一個(gè)機智聰明和知足長(cháng)樂(lè )的人，他一個(gè)以河為家，一旦離開(kāi)了大河就會(huì )無(wú)比深切地思念。他為了尋找鼴鼠，在黃昏的時(shí)候毅然沖進(jìn)野林；在回家的路被風(fēng)雨阻斷了，河鼠機智地去找老獾幫助。對朋友的慷慨大度和真誠無(wú)私。癩蛤蟆的好客和老獾的不愛(ài)社交都表現得栩栩如生。我們應該向癩蛤蟆學(xué)習敢于承認錯誤，并改正錯誤的'精神。我應以此為教訓，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。我們要盡力讓別人不討厭我們。
再說(shuō)說(shuō)癩蛤蟆，癩蛤蟆是幸運的，有不離不棄的朋友，始終在寬容他，關(guān)心他，幫助他成長(cháng)，從癩蛤蟆身上我們可以知道人和人要團結友愛(ài)，團結才能做好一切事物，友愛(ài)才能加固團結。朋友和朋友之間要互相幫助，互相支持，這樣才能讓友誼永不摧毀。
我也希望有象鼴鼠，河鼠，老獾那樣的好朋友，在我日后的學(xué)習生活中，幫助我，鼓勵我，陪伴我一起成長(cháng)。
讀《柳林風(fēng)聲》有感4
今天，我讀完一本書(shū)，名叫《柳林風(fēng)聲》。我很喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里一共寫(xiě)了四個(gè)主角，其中一個(gè)小主角給我留下了深刻的印象。它的名字叫蛤蟆。為什么蛤蟆會(huì )給我留下這樣深刻的印象呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因為他太壞啦！具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
首先，蛤蟆愛(ài)飆車(chē)。我覺(jué)得飆車(chē)不好，如果撞到別的小動(dòng)物，那些無(wú)辜的小動(dòng)物就很有可能被撞傷。它們的父母會(huì )很傷心。而且飆車(chē)違反交通規則，車(chē)上的'蛤蟆自己也會(huì )有生命危險。
其次，蛤蟆還做過(guò)小偷。當小偷可不好。首先是會(huì )被警察抓到，其次，別人失去了自己的東西一定會(huì )非常難過(guò)。最后就是做了小偷就沒(méi)人喜歡你了。我們可不能做小偷。
然后，蛤蟆很傲慢，成天一副天不怕地不怕的樣子，把自己都吹上了天。它總是那么猖狂和自以為是，也不懂得尊重別人。俗話(huà)說(shuō)，傲慢使人退步。如果蛤蟆一直這樣下去的話(huà)，它會(huì )變得越來(lái)越愚蠢的。所以我們可不能像蛤蟆一樣傲慢。
最后，蛤蟆太貪玩。它因為貪玩丟失了房子。雖然朋友們齊心協(xié)力奪回了蛤蟆府，但卻經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗。我們不應該因為貪玩二耽誤了正經(jīng)事。
盡管蛤蟆有這么多缺點(diǎn)，但最終它還是改過(guò)自新成為了一只受人尊敬的英雄。所以，我還是想給知錯能改的它一次機會(huì )，我愿意試著(zhù)去接受它，喜歡它。
讀《柳林風(fēng)聲》有感5
今天，我又一次合上《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這已經(jīng)是我第四次看完這本書(shū)了，但每次都看不厭，每次都有深刻的感受。
它是肯尼斯〃格雷厄姆編寫(xiě)的，主要講了一只鼴鼠出去玩，認識了寬容的河鼠、喜歡孩子又不愿意見(jiàn)人的老獾、活潑的水獺和富有的蛤蟆。一段時(shí)間后，蛤蟆因瘋狂駕車(chē)而送進(jìn)大牢，出來(lái)時(shí)它的房子已經(jīng)被黃鼠狼占領(lǐng)了，于是它們一起打敗了黃鼠狼，蛤蟆也變好了的故事。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸如深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì )到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報的因果報應和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。
這本書(shū)對人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句也數不勝數，下面我給大家講述幾段精彩之處。
“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒酸、破舊，不如河鼠家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如老獾家寬敞�？墒�，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng )造的家��！”這一段描寫(xiě)雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋��！
“他的雙眼里透著(zhù)父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示出他的.威嚴。長(cháng)著(zhù)肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著(zhù)牧神排簫，有著(zhù)帝王般的寬容和氣度�！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有著(zhù)身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在眼前。
看了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。仿佛自己就是那只多愁善感的鼴鼠，有著(zhù)豐富多彩的童年生活。但長(cháng)大以后呢？我會(huì )不會(huì )變得越來(lái)越呆板呢？所有的事會(huì )不會(huì )都深深的記在心里而不肯表達出來(lái)呢？太多的疑問(wèn)將是我成長(cháng)路上閃閃發(fā)光的星星，也許長(cháng)大以后不會(huì )體會(huì )到童年的樂(lè )趣，而是另外一種境界�？墒俏視�(huì )把它深深地埋在心底，不時(shí)拿來(lái)品味品味。因為我不想失去現在的這份快樂(lè )，這顆童心！
讀《柳林風(fēng)聲》有感6
高爾基說(shuō)過(guò)"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"從書(shū)中我們學(xué)到了許多的知識，例如，我在讀《柳林風(fēng)聲》的時(shí)候，體會(huì )到了主人公們深深的友誼，我也深受啟發(fā)，同時(shí)向自己許下承諾，也要向他們那樣做。
這本書(shū)主要講的是一只鼴鼠和一只河鼠的一系列冒險故事，在冒險中它們幫助了一只蟾蜍改掉了許多惡劣的習慣，兩只老鼠也從中收獲了許多。
最讓我印象深刻的是它們深厚的友誼，和友誼帶給他們的力量。隆冬時(shí)節，外面一下子變得冰天雪地的，真的好冷啊。河鼠的伙伴鼴鼠一直都沒(méi)去過(guò)可怕的黑森林，它趁鼴鼠睡著(zhù)的時(shí)候偷偷地去了那里，當河鼠醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現它不見(jiàn)了之后猜到它去了可怕的黑森林，于是，它立刻拿傘勇敢的'走了進(jìn)去，尋找他的小伙伴。讀到這里，我已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，這是多么濃厚的友誼呀，不惜冒著(zhù)生命危險去尋找同伴、保護同伴、陪伴同伴，相信這友誼會(huì )融化冬天的冰雪，使這個(gè)世界迎來(lái)溫暖的春天。
還記得那個(gè)有壞毛病的蟾蜍嗎？它本來(lái)有著(zhù)幾十億的家產(chǎn)，可后來(lái)被可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。它的朋友們?yōu)榱藥退鼕Z回房子，帶著(zhù)刀槍沖進(jìn)了那里，差點(diǎn)喪命，可它們還是堅持著(zhù)沖進(jìn)了宅院，這就是友誼的力量。
動(dòng)物之間都有著(zhù)這樣的友誼，更何況是人呢？我們之中有些人總是很孤僻的不交朋友，那該有多孤單呢？以后我要多交朋友，多向我的朋友們學(xué)習、互幫互助，那該是多么美好的事呢。
"書(shū)讀百遍，其義自現"這句話(huà)果然名副其實(shí)，更何況我只讀了一遍呢？竟體悟出了這樣深刻的道理。讀書(shū)是我變得更加樂(lè )觀(guān)、更加熱愛(ài)生活，它真的是我的好幫手。
讀《柳林風(fēng)聲》有感7
十二個(gè)章節，二百四十二頁(yè)文字構成了這本書(shū)，讓我們來(lái)看看這本書(shū)的主要內容中吧！
書(shū)中的主要任務(wù)是四個(gè)擬人化的動(dòng)物，恭順的鼴鼠，聰明的河鼠，老成持重的獾，以及放浪不羈的蛤蟆。蛤蟆在蘇格蘭鄉間的冒險經(jīng)歷是本書(shū)最精彩本部分，實(shí)際上也是故事的主要部分。從玩車(chē)到偷車(chē)，由入獄到逃跑，隨之被人追捕，正是這一系情節串起了大半本書(shū)，而另外三只動(dòng)物對他的規勸則不時(shí)的交織其中。
讀完這本幽默風(fēng)趣的小說(shuō)，我的感受很深刻。這四只小動(dòng)物有著(zhù)自己的思考，動(dòng)作等等，都讓我感受到了友情的價(jià)值是多么巨大的。我也有這種感覺(jué)。有一次，我和別人有一些沖突，我的朋友立馬挺身而出，幫我出頭，那一次我才知道友情是什么。所以，他被人欺負的時(shí)候我也會(huì )去幫助他，這就是友情，一種偉大特別而又平常的`東西。
內容是死的而人的思考是活的，讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，體會(huì )出我們每個(gè)人各自獨特的想法吧！
讀《柳林風(fēng)聲》有感8
今天，我合上了一本書(shū)，名字叫《柳林風(fēng)聲》。
故事以童話(huà)為主題塑造了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物，有好奇心重的鼴鼠，有同情心重的河鼠，有善良的心的獾，有對文明向往的蛤蟆。他們都有一個(gè)夢(mèng)想一起環(huán)游世界暢游世界。一路上滑稽事不斷，讓人體會(huì )到縈繞在他們身邊的溫情和友誼。這些迷人的風(fēng)景與主人公是相互依靠，他們不是襯托出主人公的機智和勇敢。而是那些熱愛(ài)它們的人們的血肉之中的一部份。生命與自然是和諧的`，且相互尊重。其中我最喜歡看第3章：野樹(shù)林中的探險。鼴鼠為了拜訪(fǎng)住在森林里的獾想看看他不料卻迷了路。幸虧有河鼠的相救，不然鼴鼠早已葬身于腹了
。鼴鼠的好奇心感動(dòng)了我。讓我也想起了我的好奇心在以前我的小區里有一個(gè)林子那里沒(méi)有人感去，可有一天我正好路過(guò)這里在好奇心的驅使下使我進(jìn)去里面黑乎乎一片沒(méi)有什么于是便出去了，后來(lái)我跟人們講了一下這回大家都敢去了這部作品表現了真善美因為這三種感情才是最好的。
讀《柳林風(fēng)聲》有感9
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著(zhù)焦躁因子。然而當一縷攜卷著(zhù)墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái)，只余目光呆呆地望著(zhù)眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼，蘊含了互幫互助，知錯就改的美好品質(zhì)的外國讀物使得內心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著(zhù)豐富見(jiàn)識的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過(guò)于當鼴鼠不知野樹(shù)林兇險，貿然闖入樹(shù)林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì )奮不顧身地幫我。由此，我應當做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過(guò)于當許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí)，內心迸發(fā)出強烈的對家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方，家始終都在原地等著(zhù)我們，無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的'蟾蜍了。出身富貴的它有著(zhù)自高自大，喜新厭舊的壞習慣。它對汽車(chē)有著(zhù)狂熱的追求與執著(zhù)，他也因此遭受了搶汽車(chē)蹲監獄甚至家被強占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì )讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì)，我將向它學(xué)習，幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著(zhù)彼此之間真摯的友誼邁向成長(cháng)的道路。
讀《柳林風(fēng)聲》有感10
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我認識了好心的河鼠、聰明的鼴鼠和獾，還有好客的蛤蟆……
這本書(shū)主要講了，它們的冒險故事，讓我最深刻的是蛤蟆從蛤蟆宮偷跑走的故事，書(shū)上說(shuō)因為蛤蟆太喜歡惹麻煩了，河鼠它們就輪流看守蛤蟆，到了后來(lái)，河鼠被蛤蟆給騙了，蛤蟆逃走，偷了別人的車(chē)，被關(guān)進(jìn)了監獄里，只不過(guò)監獄里一位老人的女兒幫助了蛤蟆，讓它逃走回家，可是，蛤蟆宮被占了，獾它們想到了辦法，終于把蛤蟆宮奪了回來(lái)，真是功夫不負有心人��！
讀了這本書(shū)，我明白了，真正的.朋友，在遇到困難的時(shí)候會(huì )幫助你的，而不是像有些人，只有你福的時(shí)候才會(huì )跟你分享，你有困難的時(shí)候，他們卻視而不見(jiàn)，這才不是真的朋友呢！我還明白了，你雖然犯了錯，要是你及時(shí)改正，那就是好孩子，有些人，知道錯卻不改正，就像蛤蟆一樣，原來(lái)不管誰(shuí)怎樣勸說(shuō)，他都不肯改，可是后來(lái)，它體驗過(guò)了，知道是壞習慣，就改掉了，從此，它的朋友便不像以前約束著(zhù)它了。
我還認識了這本書(shū)的作者----肯尼斯.格雷厄姆，他非常不幸，除了母親，家里誰(shuí)都厭惡他，我真想對他說(shuō)：“謝謝你，肯尼斯.格雷厄姆，為我們寫(xiě)了這一本書(shū)，我會(huì )記住你的！”
讀《柳林風(fēng)聲》有感11
這兩個(gè)星期，我看完了英國作家肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)聞名中外，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，直到上周，才揭開(kāi)了它的廬山真面目。
柳樹(shù)邊的小河，柳樹(shù)旁的泥土……都充滿(mǎn)了生機，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹(shù)林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹(shù)間發(fā)生了許多事兒。
癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車(chē)，原先它只打算玩一玩的，但后來(lái)，它露出了它的壞人本色，竟然偷起車(chē)來(lái)了。不過(guò)，雖然他從玩車(chē)到偷車(chē)，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因為他對朋友很不錯，常常會(huì )邀請河鼠、鼴鼠和老獾到它的.“蛤蟆別墅”里住上幾天，而且我覺(jué)得它十分有趣，作者寫(xiě)到癩蛤蟆偷車(chē)的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了�？赐赀@本書(shū)，我又覺(jué)得非常搞笑。也就是這個(gè)情節，把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來(lái)，我恨不得一下子就看完它。
我覺(jué)得這是一本寫(xiě)友情的書(shū)，雖然癩蛤蟆偷了車(chē)，但它的朋友們還是勸改過(guò)自新、重新做人，也就是因為有這樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì )洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯就改，那么世界上再也不會(huì )有人做壞事了。
柳樹(shù)間發(fā)生的那些事兒，值得一看。
讀《柳林風(fēng)聲》有感12
楊柳樹(shù)在我們江南一般都種在河的兩岸，柳樹(shù)成林的小河是多么的迷人。鼴鼠、水鼠、水獺、老獾、癩蛤蟆依次登場(chǎng)，這群好朋友坐在老河邊，風(fēng)從楊柳間吹過(guò)，輕輕地伏在他們耳邊低語(yǔ)。我喜愛(ài)朋友多多。
從剛會(huì )走路開(kāi)始，我就知道奔向房門(mén)邊，讓外婆給我開(kāi)門(mén)，去找小朋友玩。玩球、玩滑梯，甚至只是去牽小朋友的手走來(lái)走去。這些是外婆婆告訴我的'。后來(lái)我讀了《柳林風(fēng)聲》，更感受到了朋友的可貴。當沒(méi)勁的鼴鼠碰到了水鼠，生活就變得多彩起來(lái)了，坐船玩，認識水獺、老獾、癩蛤蟆，學(xué)習游泳和劃船，聽(tīng)風(fēng)在楊柳間說(shuō)悄悄話(huà)；
當鼴鼠去找老獾在野樹(shù)林里迷路時(shí)，水鼠找來(lái)了，并和鼴鼠一起在最困難時(shí)找到了老獾得到了幫助；最可恨也是最幸運的是癩蛤蟆，瘋狂地劃船，瘋狂地駕馬車(chē)，甚至瘋狂地偷別人的汽車(chē)開(kāi)而進(jìn)了監獄，可是鼴鼠、水鼠、水獺、老獾這些朋友沒(méi)有拋棄癩蛤蟆，當癩蛤蟆經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦扮了個(gè)洗衣女工回來(lái)后，勇敢的水鼠、聰明的鼴鼠、智慧的老獾和癩蛤蟆一起打敗了黃鼠狼和棕鼬，奪回了癩蛤蟆的華麗房子。
所以當我作為知心姐姐在給王虹的回信時(shí)，我就寫(xiě)了“喜歡朋友多多”，“沒(méi)有朋友的日子簡(jiǎn)直是沒(méi)法過(guò)了呀” ，“希望你和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩，一起過(guò)生日。希望你繼續愛(ài)你的爸爸媽媽。希望我們是永遠的好朋友�！�，這些是我的心聲，喜歡朋友多多的心聲，又一篇文章《給王虹的回信》發(fā)表在了《浙江小作家》上。
我好開(kāi)心呀，我喜歡朋友多多，我想我會(huì )有越來(lái)越多的朋友，我會(huì )很幸福的。我們一群好朋友坐在小河邊，風(fēng)從楊柳間吹過(guò)，輕輕地伏在他們耳邊低語(yǔ)。我喜愛(ài)朋友多多。
讀《柳林風(fēng)聲》有感13
今天，我讀了一本意義非凡的書(shū)。
這是一本有意思的童話(huà)，它對人說(shuō)，世上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“正擁有”。
這本書(shū)大概說(shuō)了這么個(gè)故事：大河把大陸分成了森林和草原，森林里到處是危險。在草原的另一邊，是一個(gè)大蟾宅，它的主人是個(gè)好吃懶做的、自尊自大的、瞧不起弱小動(dòng)物又有無(wú)數家產(chǎn)的蟾蜍。它的兩個(gè)朋友鼴鼠、河鼠和一位長(cháng)者——獾決心要把蟾蜍變成一個(gè)紳士，于是就把它鎖了起來(lái)。
沒(méi)想到的是，它偷偷溜走了，還買(mǎi)了一輛跑車(chē)。它開(kāi)著(zhù)車(chē)四處亂撞，侮辱警察。終于，它的車(chē)壞了，失去理智的.它又去停車(chē)場(chǎng)偷，但這次它被抓了。在好心的獄卒女兒的幫助下，它逃了出來(lái)，因為自尊自大，它好幾次差點(diǎn)被抓住，但是還是幸運的逃回了草原。
蟾蜍被河鼠拽回了家，蟾蜍吵著(zhù)要回家，誰(shuí)知蟾宅已被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)了。聰明又實(shí)干的老獾用“地道戰”趕走了黃鼠狼。 蟾蜍記住了這個(gè)教訓和朋友的忠告，終于變成了一個(gè)溫文爾雅、彬彬有禮的紳士。
讀了這本書(shū)后，我悟道了兩個(gè)方面。一個(gè)是要珍惜自己所擁有的，就像故事中的蟾蜍，它揮霍家財，最后才知道去珍惜。二是不能自尊自大，狂傲不篤的蟾蜍先生你也看到了。
好了說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是讓你去看、去悟、去品、去思。趕快，開(kāi)始行動(dòng)吧!
讀《柳林風(fēng)聲》有感14
調皮的春風(fēng)一路跳著(zhù)舞兒，經(jīng)過(guò)甜甜的花草、翠綠的柳枝，忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，試圖撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結果看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準備帶著(zhù)春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被媽媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習。當然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的'一面，獾的沉穩也是我該學(xué)習的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎？如果非要有，那就讓我試著(zhù)說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河，她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因為感恩，生活就沒(méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè )趣，永遠都不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì )游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì )讓自己更快樂(lè )。
看似大大咧咧的河鼠又有著(zhù)極其細膩的情感，對待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責怪鼴鼠，在面對鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線(xiàn)，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對志趣相投的朋友歡迎接納，對待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格！
我要向河鼠學(xué)習，學(xué)習熱愛(ài)生活、懂得感恩；學(xué)會(huì )助人為樂(lè )、寬容大度……
讀《柳林風(fēng)聲》有感15
今天，我看了一本全最有名的故事書(shū)，它的名字叫做柳林風(fēng)聲，作者是“肯尼斯”。這本書(shū)是非常有名的。
我看到大路這個(gè)故事的時(shí)候，發(fā)現蛤蟆先生很自大，而且高傲，它還偷了一輛汽車(chē)，結果，給警察抓去坐牢，后來(lái)它成功地逃回了家，卻發(fā)現他的家己經(jīng)被敵人占領(lǐng)了，可他親愛(ài)的朋友不計前嫌的'幫助他，蛤蟆被他們的友誼感動(dòng)了，從此變得沒(méi)那么自大了。
看到獾先生這篇故事的時(shí)候，我發(fā)觀(guān)獾先生是個(gè)很有愛(ài)心的朋友，因為半夜里有人敲門(mén)，它打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)觀(guān)了它的朋友，又冷又餓，就請它們進(jìn)房，把好吃的分給它們，打開(kāi)火爐，給它們取暖，我覺(jué)得獾先生很有愛(ài)心，又慷慨。
我看完柳林風(fēng)聲這本書(shū)，我發(fā)觀(guān)鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆，這四個(gè)動(dòng)物明友，忠厚善良、聰明熱熱情、互相幫、同心協(xié)力、敢于面對困難的好朋友�，F實(shí)里我介們應該向鼠兄弟學(xué)習。
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