調動(dòng)積極性RIA讀后感，蘇平老師的《培訓師成長(cháng)手冊》

調動(dòng)積極性RIA讀后感，蘇平老師的《培訓師成長(cháng)手冊》

這兩天工作有點(diǎn)多，都沒(méi)堅持看書(shū)，今天做完工作把之前的《新手上路》回顧了一下，又學(xué)習了一個(gè)小單元的內容如何調動(dòng)學(xué)員的積極性。

R：調動(dòng)學(xué)員積極性有兩個(gè)方面的內容可以去做，記住一點(diǎn)就是學(xué)員的左右腦都要用起來(lái)

第一、引發(fā)學(xué)員的興趣，主要從一些可以引發(fā)興趣的話(huà)題切入

第二、激勵學(xué)員，學(xué)到了獎懲激勵、參與激勵、競爭激勵、榮譽(yù)激勵、數據激勵和目標激勵

I：以前我是怎么做的

大約在一年上，我就在李富清老師的課堂上學(xué)到，給學(xué)員上課的時(shí)候，右腦一定要啟動(dòng)起來(lái)。他的課我現在還記憶深刻，也一直在實(shí)踐，現在我做可以會(huì )比較注意把視頻和音樂(lè )運用起來(lái)，很多時(shí)候加一些小游戲，讓學(xué)員的右腦也充分活動(dòng)起來(lái)。

第一關(guān)于話(huà)題的技術(shù)，算是我的短板，我的整體知識面不夠寬，備課時(shí)就有吃力的感覺(jué)，想要引進(jìn)一個(gè)學(xué)員感興趣的話(huà)題也覺(jué)得比較困難，找不到合適的。

第二關(guān)于激勵，這一方面我多數應用參與和競爭激勵，大型課程也會(huì )用競爭激勵。

A：以后我要怎么做

1、豐富自己的知識面，關(guān)注幾檔節目，了解最新最流行的話(huà)題，隨時(shí)積累素材

2、備課的時(shí)候，多關(guān)注對學(xué)員右腦的調動(dòng)。

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