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青年教師崗位能手主要事跡范文（通用6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的青年教師崗位能手主要事跡范文（通用6篇），歡迎大家分享。
青年教師崗位能手主要事跡1
XX老師是臨河里小學(xué)的一名優(yōu)秀青年美術(shù)教師。畢業(yè)于四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2011年參加工作，小學(xué)二級教師，現擔任四、五年級美術(shù)教學(xué)工作。
XX老師在思想上嚴格要求自己，嚴于律己，努力樹(shù)立教師新形象。杜老師認為，作為一名教師，需要做好教學(xué)任務(wù)，必須具有較高的思想道德修養。在思想上，她積極向上，主動(dòng)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，從各個(gè)方面努力提升自身的思想道德，嚴于律己，認真履行教師的職責。同時(shí)以身邊的師德楷模為榜樣，學(xué)習他們勇于奉獻的精神。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。在工作中以身作則，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
在工作中，XX老師始終以“精益求精”標準來(lái)嚴格要求自己。不放棄任何細節，做任何事，要做就做到最好，做出特色，做到自己滿(mǎn)意為止。在參加工作的第四年，她便開(kāi)始擔任學(xué)校的`�？庉嬇虐婀ぷ�。�？瘎�(chuàng )作看似很簡(jiǎn)單的工作，但是其中不乏很多板塊和內容。一份好的�？粌H僅是作為學(xué)生作文的大集合。創(chuàng )刊之初，版面比較簡(jiǎn)單，只是簡(jiǎn)單排版在word文檔中編輯文檔，插入簡(jiǎn)單一些插圖，最后用黑白打印機打出文稿裝訂。當杜老師開(kāi)始著(zhù)手�？瘎�(chuàng )作時(shí)，就立志要做好�？�，擺脫現有狀態(tài)，使�？蔀閷W(xué)校的一大特色。不僅增加了學(xué)校的校園信息的宣傳，同時(shí)增加了學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校之間的互動(dòng)交流板塊。并且擴大了廣大教師在�？械挠绊懽饔谩驗閄X老師精益求精的工作態(tài)度，�？呀�(jīng)成為學(xué)校宣傳的一大亮點(diǎn)，既是學(xué)生學(xué)習的答卷，也是師生交流的平臺，得到了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的廣泛關(guān)注。
美術(shù)雖是屬于科任課范疇，但是美術(shù)是一個(gè)可以挖掘孩子心靈美，培養學(xué)生審美品位和藝術(shù)修養的重要課程。杜老師將美術(shù)教育融入到促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的教學(xué)方法中，深入挖掘學(xué)生們的美術(shù)天賦，從而豐富學(xué)生的學(xué)習生活，使其快樂(lè )輕松的學(xué)習，提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
在首屆“北京市地鐵出行少兒海報大賽”中，XX老師指導的四五年級學(xué)生上報作品16幅，最終入圍獲獎的共7人。（一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人，優(yōu)秀獎2人，人氣獎1人），同時(shí)我校臨河里小學(xué)在本次比賽中被評選為“優(yōu)秀組織學(xué)�！�，XX老師獲得“優(yōu)秀指導教師獎”。本次比賽面向全北京市，共有121所學(xué)校參與，共上交作品2187幅。我校的學(xué)生獲獎作品是通州區甚至北京市獲獎人數最多的學(xué)校。同時(shí)，我校也是通州唯一參加這次市級比賽獲得“優(yōu)秀組織學(xué)�！豹勴�。為了備戰這次市級比賽，杜老師精心挑選了多名優(yōu)秀學(xué)生，耗時(shí)三個(gè)多月，反復推敲修改畫(huà)稿。除了利用在學(xué)校的課余時(shí)間幫學(xué)生修改畫(huà)稿，還和每名參加比賽的同學(xué)建立微信聯(lián)系，隨時(shí)看稿，隨時(shí)提出修改意見(jiàn)，方便第一時(shí)間進(jìn)行修改。在無(wú)數次的打磨后，最終出現了這七名優(yōu)秀的學(xué)生，得到了學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可，他們的作品也將會(huì )在北京地鐵線(xiàn)中展出。
XX老師在工作之余，還努力豐富自己學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，杜老師從沒(méi)有停止學(xué)習的步伐，在教學(xué)中學(xué)習，在生活中學(xué)習，不僅積極參加市、區舉辦的美術(shù)教學(xué)科研活動(dòng)，而且自費到外面向專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習國畫(huà)，目的是深入且專(zhuān)業(yè)地體統學(xué)習國畫(huà)體系，以便能夠更好地抽絲剝繭地為學(xué)生的學(xué)習給以最專(zhuān)業(yè)的指導。
青年教師崗位能手主要事跡2
XX，寶豐一高教師，現任高三3（17）班班主任，同時(shí)擔任三個(gè)班的生物教學(xué)工作。他吃苦耐勞，嚴于律己，有大局意識。對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
自2017年到寶豐一高任教以來(lái)，他不斷挑戰自我，認認真真備課，以學(xué)生為主體扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。班級管理方面，他愛(ài)生如子，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)檔案，要求學(xué)生做自我未來(lái)規劃。他很細心，善于觀(guān)察，為每個(gè)學(xué)生送去溫暖和關(guān)心。班里有個(gè)學(xué)生，父母在外打工常年不在家，在學(xué)生18歲生日當天，他親自買(mǎi)來(lái)蛋糕送上祝福。在校期間，他總是來(lái)得到很早走很晚，經(jīng)常能夠看到他在班級陪伴學(xué)生，或者找學(xué)生談話(huà)。他說(shuō)：“現在的孩子接觸的多見(jiàn)識的多，情緒波動(dòng)比較大。我們要及時(shí)的`去發(fā)現去開(kāi)導，盡量讓孩子少走彎路”。在不懈努力下，他所教的班級及學(xué)科總是名列前茅，得到了校領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)的一致認可。
疫情防控期間，他嚴格落實(shí)學(xué)校安排，圓滿(mǎn)完成線(xiàn)上教學(xué)及班級學(xué)生摸底排查工作，并以新冠病毒為基礎，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，向學(xué)生進(jìn)行病毒相關(guān)知識的講解，全面解讀隔離封閉的重要性以及個(gè)人防護相關(guān)知識，力爭以現實(shí)為題材激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習興趣，并對高中生物課程中相關(guān)知識進(jìn)行串聯(lián)，引導學(xué)生把所學(xué)知識回歸到日常生活當中，做到學(xué)以致用。他以當下疫情為背景，以社會(huì )實(shí)例為內容，上好返校復學(xué)第一課，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。返校復學(xué)準備階段，他不辭勞苦，一次次進(jìn)行校園消殺工作，不留死角。返校復學(xué)后，堅守在教學(xué)一線(xiàn)，每天除了完成教學(xué)工作以外，嚴格做好學(xué)生的早中晚體溫測量以及教室宿舍消毒等疫情防控工作，及時(shí)掌握學(xué)生因疫情和高考雙重壓力下所出現的心理變化并耐心疏導。
正值青春年華的XX，用心堅守教育一線(xiàn)。他表示：作為青年教師，一定要有遠大的抱負，腳踏實(shí)地，教書(shū)育人，用心去呵護學(xué)生的成長(cháng)，用心去完成自己所應該做的事情，盡自己最大的努力為父城教育做貢獻！
青年教師崗位能手主要事跡3
一支粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)初心的純凈，三尺講臺灑滿(mǎn)辛勤的汗水。無(wú)論在教學(xué)科研，還是在專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)生工作，都能見(jiàn)到他忙碌的身影和展現的才華�！昂寡L(cháng)生花果樹(shù)，光陰不老拓荒人�！彼褪菨鷮庒t學(xué)院藥學(xué)院青年教師XX。
入職藥學(xué)院12年來(lái)，XX先后獲批國家自然科學(xué)基金2項，廳級項目2項；獲首屆雷公杯中藥炮制青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫藥社杯”高等學(xué)校中藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)設計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競賽二等獎、山東省高等醫學(xué)院校課程思政案例評選二等獎。發(fā)表期刊論文20余篇，授權發(fā)明專(zhuān)利1項，參編著(zhù)作3部。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！倍嗄陙�(lái)，XX在專(zhuān)業(yè)建設上為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的建立和發(fā)展付出了大量心血。以盜火者的精神，為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展筑起堅實(shí)的基石。正所謂“理想與現實(shí)之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓�！�2017年起，他還擔任3+4貫通培養中藥學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的負責人。不以積財貨之心積學(xué)問(wèn)，不以求功名之心求道德是其求學(xué)問(wèn)道之初心。
“不慕古，不留今，與時(shí)變，與俗化”，XX在教學(xué)方法改革上潛心研究，將植物3D模型等教學(xué)新方法用到實(shí)際教學(xué)中，并在日照校區進(jìn)行了8次觀(guān)摩教學(xué)，3次教學(xué)心得匯報會(huì )。且行且思，且悟且進(jìn)，不斷從當前的曲折路徑中汲取經(jīng)驗，并將教學(xué)心得與其他學(xué)院的老師一同分享，取得了較大的反響。
“惜才以教，并肩扶梯”，是他對待教與學(xué)的態(tài)度。他指導學(xué)生獲得第二屆大學(xué)生醫藥生物技術(shù)實(shí)驗技能大賽三等獎。指導三屆學(xué)生參加教育部中藥學(xué)類(lèi)教指委主辦的.全國中醫藥高等技能大賽獲得優(yōu)秀獎。指導四名學(xué)生參加2018年全國第四次資源普查并獲得資源普查“優(yōu)秀工作者”。深刻詮釋了當代“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的新氣象、新內涵。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，XX在學(xué)生工作上還擔任了2015級、2018級中藥學(xué)本科1班的班主任，他始終嚴格要求，因材施教，有如時(shí)雨化之者，有成德者，有問(wèn)答者。引用“人命至重、貴在千金”培養學(xué)生樹(shù)立良好的藥德，鼓勵同學(xué)們立志“為中藥崛起而讀書(shū)”；生活中與學(xué)生亦師亦友，多次幫助家庭困難的學(xué)生，并在考研前的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識答疑。玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂；諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。
盡管XX老師的工作很繁雜，但他仍以“學(xué)道須當猛烈，始終確守初心，纖毫物欲不相侵”要求自己，以“半畝方塘長(cháng)流水，嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育，始終堅守在教書(shū)育人的第一線(xiàn)，將自己的全部精力和汗水奉獻于中藥學(xué)及教育事業(yè)。
青年教師崗位能手主要事跡4
XX，一級教師、區教學(xué)能手。任教十五年以來(lái)一直從事數學(xué)和班主任工作。她堅決擁護黨的方針路線(xiàn)政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，在多年的教學(xué)生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、默默奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的教師崗位中，努力發(fā)光發(fā)熱，勤奮的工作得到了學(xué)生、家長(cháng)、同事的贊許，也得到了各級領(lǐng)導的認可，先后榮獲區教學(xué)能手稱(chēng)號、四德標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)課程還取得了省微課一等獎、省優(yōu)質(zhì)課程開(kāi)發(fā)一等獎、省優(yōu)質(zhì)課二等獎、市優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀輔導獎等40多項獎項，由她輔導的學(xué)生也多次在國家級和省級比賽中獲獎。
一、扎根教育，做教育的擺渡人
這些年來(lái)，她始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極認真的參加各種培訓學(xué)習，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為上好每一節課，她積極查資料，集中百家的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。經(jīng)常為了一張教學(xué)所用圖片翻遍整個(gè)網(wǎng)絡(luò )，反復推敲，根據學(xué)生特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行修改，備課到深夜也是常有的事。只要能讓學(xué)生們掌握好知識，什么方法她都愿意去嘗試。在課堂上她積極啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導。她上的課充滿(mǎn)了激情、幽默，生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂上，學(xué)生做學(xué)習的主人，學(xué)生得到成功的體驗和喜悅，學(xué)生們都喜歡她上的課。
她在疫情期間一直堅持在網(wǎng)絡(luò )上為學(xué)生們答疑解惑，直播課、錄播課、微信、視頻會(huì )議各種形式都用，同時(shí)也積極地和家長(cháng)們溝通，疏導他們的憂(yōu)慮心情。
二、關(guān)心學(xué)生用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天性，XX老師對學(xué)生們有問(wèn)必答，盡心盡力，嚴而又度，與學(xué)生們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生們溝通，無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流。對于生病的或是生活上有困難的、有了點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生，她都會(huì )送上關(guān)懷與安慰，幫助與鼓勵。她深信每一位孩子都是一顆珍貴的種子，都有自己不同的成長(cháng)期。對于班級里的學(xué)習后進(jìn)生，她每天都在思索怎樣幫助他們。王老師認為作為教師，不僅是答疑解惑，更多的是讓學(xué)生們體驗學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡學(xué)習這件事，這才能讓學(xué)生們飛得更高更遠。在王老師指引中，她的學(xué)生們一次又一次的體驗到了成功的喜悅感受，自信心慢慢提高了，開(kāi)始對學(xué)習有興趣了，覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事情。
三、 服從安排 以大局為重
作為一名教師，XX深感自己肩上的責任重大。她一直嚴格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內份外，只要自己能做到的事情，她都樂(lè )意去做。她一心撲在工作上，始終把教書(shū)育人當作自己的'第一要務(wù)，始終以大局為重。
四、積極探索 勇于創(chuàng )新
她從不張揚自己，更不滿(mǎn)足現狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。為把學(xué)生們教好，她努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到更大提高。王老師是學(xué)校的一名骨干教師，她主持研發(fā)了課程資源《五谷芬芳入畫(huà)來(lái)》和《一花一葉一世界》，在本校開(kāi)展的有聲有色，并得到了有關(guān)領(lǐng)域的認可與好評，榮獲省、市優(yōu)秀課程開(kāi)發(fā)一等獎，電視臺也做了相關(guān)的專(zhuān)題報道�？吹綄W(xué)生們從創(chuàng )作中培養了耐心、專(zhuān)心，從而提升了良好的學(xué)習習慣，王老師深深感到在編寫(xiě)教材時(shí)的艱辛和困難沒(méi)有白費。
十五年以來(lái)XX老師在這個(gè)平凡的崗位上辛勤地耕耘著(zhù)，默默地付出著(zhù)，為這些尋夢(mèng)的孩子指路，用心托起明天的太陽(yáng)。
青年教師崗位能手主要事跡5
XX，作為一名教師，不僅肩負著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，還要承擔著(zhù)家庭的幸福。
“我叫XX，是南陽(yáng)市第十七小學(xué)一名普通的老師，也是一名軍人的妻子。從教20年來(lái)，我憑著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熱情，踐行著(zhù)一名人民教師莊嚴的承諾，也努力做一名好軍嫂。今天，我匯報的題目是《一個(gè)軍嫂教師的幸�！��！�
XX和愛(ài)人青梅竹馬，兩小無(wú)猜。后來(lái)，她上了師范，愛(ài)人上了軍校，他畢業(yè)后，分到南方的一個(gè)海濱城市成為一名光榮的海軍軍官。因為愛(ài)人工作上出色的表現，2008年，被直接調到海軍司令部工作。
人的一生都要面臨無(wú)數次的選擇，當她面臨事業(yè)和家庭的抉擇的'時(shí)候，她毅然選擇了她摯愛(ài)的教育事業(yè)，選擇了那一群可愛(ài)的孩子。幾年前，愛(ài)人多次對她說(shuō)，每到周末，他一個(gè)人端起碗吃飯，眼淚都要往下流。希望她能隨軍，女兒也能受到最好的教育……
是呀，誰(shuí)不向往大都市？誰(shuí)不想讓自己的孩子有一個(gè)好的起點(diǎn)？她跟愛(ài)人說(shuō)：“我喜歡教學(xué)，除了教學(xué)我啥也不會(huì )�！睈�(ài)人當時(shí)已經(jīng)是副團。
那年女兒上五年級，XX正好擔任女兒所在班的班主任兼語(yǔ)文老師。有一次，女兒寫(xiě)了一篇作文《老師，我想對你說(shuō)》，其中幾段寫(xiě)道：“老師，我知道，你的心系著(zhù)全班同學(xué)，可是，你忘了，你忘了自己還是一位媽媽。每天晚上，都是我在寫(xiě)作業(yè)，你在工作。我寫(xiě)完作業(yè)了，你還在工作，有時(shí)我等你到十一點(diǎn)多，有時(shí)到十二點(diǎn)多，有時(shí)實(shí)在太困了，不知道什么時(shí)候睡著(zhù)了……作為你的學(xué)生，我驕傲！”
“女兒跟我說(shuō)，她在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候是流著(zhù)淚寫(xiě)的，我沒(méi)有告訴她，我在批改她的這篇作文的時(shí)候也是流著(zhù)淚批改的”。
青年教師崗位能手主要事跡6
XX，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，可能就會(huì )改變一個(gè)孩子的一生。
“記得清清楚楚，2014年8月30日，當我滿(mǎn)懷激動(dòng)和喜悅的心情來(lái)到臥龍區教體局參加新教師分配動(dòng)員會(huì )時(shí)，一聽(tīng)說(shuō)分到潦河坡鎮中學(xué)任教，我的心中頓時(shí)一沉：那可是臥龍區最偏遠的鄉鎮呀！但局長(cháng)王連照的一席話(huà)讓我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)：他說(shuō)，潦河坡人文環(huán)境很好，是老師成長(cháng)的好地方”。
報到那天，XX乘坐了一個(gè)多小時(shí)的城鄉公交，終于來(lái)到了潦河坡鎮中學(xué)。出現在面前的是一張桌凳、一張舊床的簡(jiǎn)陋宿舍，她的心情又頓時(shí)陷入失落。但當她站在講臺上，看到農村孩子那一張張純樸的.臉龐和一雙雙渴求知識的眼睛，一下子感到了自己肩上責任重大。
“想要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水”。自此以后，每逢周末、假期，我便經(jīng)常出沒(méi)于各大書(shū)店，要求學(xué)生讀的書(shū)，自己先來(lái)反復讀，要求學(xué)生會(huì )的題，自己先來(lái)反復練。為了讓自己在講臺上能熟練授課，晚上時(shí)間，XX經(jīng)常站在鏡子前把第二天要上的課業(yè)內容演示一遍；為了熟練地掌握“雙分五步教學(xué)法”，多次請來(lái)同課頭的老師聽(tīng)課、評課；為了孩子們夯實(shí)基礎，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生學(xué)習任務(wù)的“四清”。漸漸的她的語(yǔ)文課從青澀的傳授變得生動(dòng)有趣，孩子們也逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文課，在課堂上總是主動(dòng)參與，踴躍發(fā)言。
“記得第一次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)取得了臥龍區西北片聯(lián)合體第一名，全班學(xué)生歡呼雀躍。當天，我就用自己的工資給我們班每人買(mǎi)了一本筆記本，并分別寫(xiě)上了一句鼓勵的話(huà)�！币幻麑W(xué)生拿著(zhù)筆記本跑到她跟前，認真地給她鞠了一躬，小臉紅彤彤的，大聲說(shuō)：“老師，你是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的老師！”瞬間，她的鼻子一酸，有激動(dòng)、有幸福，更多的是辛勤付出得到慰藉的滿(mǎn)足……
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