高一上學(xué)期生物知識點(diǎn)

高一上學(xué)期生物知識點(diǎn)大全

　　在年少學(xué)習的日子里，大家都沒(méi)少背知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內容。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的高一上學(xué)期生物知識點(diǎn)大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、光合作用的概念

　　1.概念及其反應式

　　光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著(zhù)能量的有機物，并且釋放出氧的過(guò)程。

　　總反應式：CO2+H2O───CH2O+O2

　　反應式的書(shū)寫(xiě)應注意以下幾點(diǎn)：(1)光合作用有水分解，盡管反應式中生成物一方?jīng)]有寫(xiě)出水，但實(shí)際有水生成;(2)“─”不能寫(xiě)成“=”。

　　對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場(chǎng)所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產(chǎn)物——糖類(lèi)等有機物和氧氣來(lái)掌握。

　　2.光合作用的過(guò)程

　�、俟夥磻�階段：a、水的光解：2H2O4[H]+O2(為暗反應提供氫);b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─ATP(為暗反應提供能量)

　�、诎捣磻�階段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP;(CH2O)+C5

　　二、光合作用的意義

　　1.生物進(jìn)化方面：

　　一是光合作用產(chǎn)生的O2為需氧型生物的出現提供了可能;

　　二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線(xiàn)，減弱太陽(yáng)輻射對生物的影響為水生生物到達陸地提供了可能;

　　三是光合作用產(chǎn)生的大量有機物為較高級異養型生物的出現提供了可能。

　　2.現實(shí)意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問(wèn)題。主要應滿(mǎn)足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質(zhì)元素、光合作用的面積(適當密植)，外部條件——充足的原料(CO2和H2O)、適宜的光照、較長(cháng)的光合作用時(shí)間。

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