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語(yǔ)文考試后反思通用15篇
在現在的社會(huì )生活中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文考試后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文考試后反思1
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定：
第一：“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的`。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想”。
第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
語(yǔ)文考試后反思2
周三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文7、8單元語(yǔ)文考試，當我知道成績(jì)的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個(gè)扣分是“練習”一詞的書(shū)寫(xiě)，因開(kāi)始寫(xiě)得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn)；第二個(gè)扣分是畫(huà)“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習上要特別注意以下三點(diǎn)：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會(huì )認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，認為寫(xiě)錯字是小事一樁，只要自己會(huì )寫(xiě)就行了，所以經(jīng)常就會(huì )因為粗心而寫(xiě)錯字。又如在做計算題目時(shí)，認為計算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì )產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現象等等。如果長(cháng)期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫(xiě)作業(yè)或語(yǔ)文考試的時(shí)候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績(jì)。所以我要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。
2、養成認真檢查的習慣。當我完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我所做的事，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒(méi)有錯別字，核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊，語(yǔ)文考試之前檢查一下語(yǔ)文考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加語(yǔ)文考試。首先，語(yǔ)文考試前要做好心理調節，以輕松平靜的'心情對待語(yǔ)文考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對待語(yǔ)文考試的分數和名次，不要把任何一次語(yǔ)文考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認真系統復習，不打無(wú)準備之仗，復習充分，信心就足，語(yǔ)文考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是語(yǔ)文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語(yǔ)文考試前勞逸結合，不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過(guò)我的努力，我深信在今后的學(xué)習和語(yǔ)文考試就能向著(zhù)我的目標一步一步前進(jìn)。
語(yǔ)文考試后反思3
這半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯，古詩(shī)默寫(xiě)和課內文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認真扎實(shí)地學(xué)習是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯，但是最后一題，寫(xiě)出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識到，在將來(lái)的學(xué)習中，還要多看課外書(shū)，加強自己的理解能力。課內閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復習，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的`心理描寫(xiě)的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(cháng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫(xiě)作思路、結構和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書(shū)，才會(huì )寫(xiě)出好的文章。
總體來(lái)說(shuō)，我對這次語(yǔ)文考試還是很滿(mǎn)意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習生活中，我還是會(huì )和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，并豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作訓練，相信在我的努力下，會(huì )取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。
語(yǔ)文考試后反思4
這次語(yǔ)文我考得還可以，123分，我挺滿(mǎn)意的。
如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的`，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。
語(yǔ)文考試后反思5
我認為此次考試的失利。對于一些容易的基礎題要有信心和把握。特別是對自己要有信心。態(tài)度跟思想是相輔相成的、線(xiàn)，思路有條不紊，使自己在任何時(shí)候鎮靜，做完題后要總結歸納，也是最關(guān)鍵的，從某種意義上講，從作者和中心句里找出文章主題，也要盡量拿分、思想覺(jué)悟不夠深刻：“三人行。人無(wú)聰明愚蠢之分，把自己的思路展開(kāi)，自己永遠不知道怎么回事，學(xué)習就有不懂的，納入自己的知識體系。對于一些易錯題，正確對待考試，重要的是有的'人克制的較好，成績(jì)如何過(guò)關(guān)，提高自己的分析，得分太少，不要總是依賴(lài)答案、適當多做題。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，要做完后再去和答案對照一下。越到關(guān)鍵時(shí)候，一時(shí)難以解出，鼓勵自己，從基礎題入手。
語(yǔ)文的重要性不言而喻、調整心態(tài)，培養自己的信心，深刻理解文章含義和作者生平，久而久之就形成習慣。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件、基本技能，然而我一直曲解這里的意思，都是很重要的，這樣同時(shí)提高的是雙方，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，反復練習打好基礎，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，所謂思想不過(guò)關(guān)，我們都是來(lái)向人家學(xué)習的。然而光有目標沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的、基本功的不扎實(shí)，就算題做錯了、沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度。
下次我一定不會(huì )再犯同樣的錯！
語(yǔ)文考試后反思6
隨著(zhù)期中考試的結束，答疑網(wǎng)小編推薦語(yǔ)文期中考試后反思與總結100字供大家查看，祝各位考生金榜題名！
令人緊張的語(yǔ)文考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的.考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )認認真真地做題，做完題后也要仔仔細細地反復檢查。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試應對自如！
語(yǔ)文考試后反思7
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：
1 平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2 準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的.優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
語(yǔ)文考試后反思8
語(yǔ)文考試終于結束了，我懸著(zhù)的一顆心終于放下了，我很高興，也很擔心，高興的是可以放松一下，擔心的是到底是考了多少分。
在回家的路上，我的心就像揣著(zhù)調皮的小兔子，忐忑不安。前面有兩個(gè)同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過(guò)去，與他們一起討論，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。出乎意料，發(fā)現我有好多字寫(xiě)錯了，又有好幾處錯了。我的心跳越來(lái)越快，原來(lái)回家走路只要10分鐘，可我卻走了近半小時(shí)，邊走邊想。我的心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的，難受極了。幾乎每次考試都是基礎部分失分最多。我想，肯定考不到高分了。
不知不覺(jué)到家了。推開(kāi)門(mén)，媽媽問(wèn)我試卷難嗎？我無(wú)語(yǔ)�？嫉迷趺礃�？媽媽的這句話(huà)就像一個(gè)木塞子，把我的嘴塞住了，我憋了半天才說(shuō)出一句話(huà)。不知道，應該90分有吧！說(shuō)完，我來(lái)到自己的房間，拿出課外書(shū)，認真閱讀起來(lái)。
大約過(guò)半小時(shí)，媽媽來(lái)到我的身旁，我鼓著(zhù)腮幫子，表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說(shuō)：“還可以，這是真實(shí)的，考試前是不用復習的，就是要看看你吸收知識的`能力，平時(shí)知識掌握得怎樣。才4年級不需要做太多的題目，有時(shí)間閱讀。上課認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)高效完成就可以了�；A部分是死知識，你時(shí)間用的太少了，到時(shí)會(huì )好的。況且你又不是太差。就是要養成好的學(xué)習習慣。特別是語(yǔ)文要邊寫(xiě)邊默讀，有沒(méi)有丟字 少字。 媽媽就知道你在寫(xiě)的方面不是太好，沒(méi)關(guān)系，到時(shí)就好了。聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我心里舒服多了。
我開(kāi)心的是作文和閱讀理解我扣分少。
通過(guò)每次考試后，我懂得了學(xué)習一定要認真踏實(shí)，不能投機取巧，好的成績(jì)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的。
語(yǔ)文考試后反思9
時(shí)光飛逝，轉眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。
期中考試順利結束了，看著(zhù)學(xué)生的成績(jì)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(cháng)的每一分都凝聚著(zhù)師生的血汗。對于學(xué)生這樣可喜的成績(jì)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀(guān)學(xué)生答題的情況，我發(fā)現了存在不少問(wèn)題值得反思。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結果看較難�，F就本次測試做如下反思：
首先是教師教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的.忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還應該注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容。
其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心。
語(yǔ)文考試后反思10
語(yǔ)文考試成績(jì)沒(méi)有我預測的好，也沒(méi)有上次考的好，看著(zhù)自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，基礎知識沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒(méi)有寫(xiě)好，內容太簡(jiǎn)單，字數也太少。
今后我會(huì )在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫(xiě)作能力。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的'練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。其次，我還要加強語(yǔ)文的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
語(yǔ)文考試后反思11
今天下午我們班進(jìn)行了語(yǔ)文一二單元的測試，在考卷的最后一題中，考了兩個(gè)謎語(yǔ)，第一個(gè)謎語(yǔ)是：一物生來(lái)真奇怪，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答的答案是，日歷，第二個(gè)是：過(guò)年就在市場(chǎng)買(mǎi)，小朋友們喜愛(ài)它，每年過(guò)年需要它，放起它來(lái)彩帶飄。
這一個(gè)謎語(yǔ)的.答案是，煙花，寫(xiě)完后我交給了老師，我希望我能考一個(gè)100分。
語(yǔ)文考試后反思12
復習是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學(xué)習問(wèn)題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復習，才是有效的復習。知識鞏固了，能力提高了，教學(xué)的目的也就達到了。
可是，語(yǔ)文知識如一顆顆珍珠，散落著(zhù)，知識彼此之間似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，總讓人覺(jué)得千頭萬(wàn)緒，不知從何下手。其實(shí)語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動(dòng)全身，缺一而不可。因此語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文復習教學(xué)總讓人有種“駝子睡覺(jué)兩頭不著(zhù)席”的感覺(jué)，總是讓人顧此失彼，結果卻教學(xué)設計,教學(xué)反思,工作計劃,工作總結-燭光漫步是全盤(pán)皆輸，竹籃打水一場(chǎng)空。很多時(shí)候，語(yǔ)文復習就變成了背下識記部分的內容，如古詩(shī)默寫(xiě)，文言文詞語(yǔ)解釋、翻譯等。對于其它的理解能力部分就只能是有心而無(wú)力，草草復習草草收場(chǎng)，或者是進(jìn)行題海戰術(shù)，做閱讀訓練，結果是成效甚微。那么，面對如此豐富的語(yǔ)文知識以及錯綜復雜的'知識結構和能力形成過(guò)程，我們如何進(jìn)行收效的復習呢？
經(jīng)過(guò)思考和嘗試，我認為：只有上好復習課，通過(guò)相應的教學(xué)組織形式和科學(xué)的方法，才能把學(xué)生處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進(jìn)一步形成能力�！�
語(yǔ)文考試后反思13
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕，做的練習很少，做題的'經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
語(yǔ)文考試后反思14
這次的考試，我考得十分不理想。我自我反省之后，找到了我的許多毛病，我一一列了下來(lái)，爭取努力改正：
1.回家之后沒(méi)有認真仔細地復習，好好看書(shū)。以后一定會(huì )在考試之前仔細復習;
2.沒(méi)有認真地審題，草草的掃視一眼就開(kāi)始做題。做題時(shí)沒(méi)有細想。急于做完。下次考試一定會(huì )仔細審清楚題目，認真做好題目，不馬馬虎虎;
3.寫(xiě)作文時(shí)，構思的不詳盡便開(kāi)始寫(xiě)，而且寫(xiě)得老套，沒(méi)有新意，語(yǔ)言既不優(yōu)美，也不簡(jiǎn)練而且還有錯別字和病句。我下次寫(xiě)作文時(shí)一定會(huì )有創(chuàng )新，會(huì )多用修辭，簡(jiǎn)單不羅嗦，先認真構思清楚再寫(xiě)，寫(xiě)完后反復閱讀幾遍，改正錯誤的地方，而且多用過(guò)度句或段;
4.做課外短文閱讀時(shí)，標記做的很少，還不等仔細看完弄清楚中心主旨就開(kāi)始填寫(xiě)題目了。我會(huì )多做課外閱讀來(lái)訓練自己，下次做課外閱讀時(shí)先反復閱讀并且做好標注，做題時(shí)也應該返回看文章，因為有些題目在文章中會(huì )有的;
5.做欣賞詩(shī)句題時(shí)沒(méi)有用心地欣賞，沒(méi)有把握住詩(shī)人想要表達的內容及思想。以后我會(huì )多做一些名詩(shī)鑒賞，熟能生巧;
6.以前學(xué)過(guò)的詩(shī)詞沒(méi)有牢牢的記住，以至于晏殊的《浣溪沙》默錯了一句。我會(huì )好好地背熟學(xué)過(guò)的`詩(shī)詞，并靈活運用;
老師，這次考試我考的不好，很抱歉。下次考試我一定會(huì )努力，端正自己的態(tài)度，努力改正自己的錯誤，一定考到標準分。
語(yǔ)文考試后反思15
記得一年級第一次期中考試時(shí)，王怡菲語(yǔ)文考了98分數學(xué)100分，當時(shí)我很生氣地批評菲菲，因為扣分是看圖寫(xiě)話(huà)沒(méi)有寫(xiě)地點(diǎn)。結果造成的影響是我沒(méi)有想到的：她非常害怕考試，考試前壓力特別大，總是問(wèn)我：“媽媽?zhuān)铱疾缓迷趺崔k？”我也很著(zhù)急，和班主任李老師談了這個(gè)情況，李老師讓我多鼓勵一下孩子，因為平時(shí)菲菲學(xué)習還是比較認真、學(xué)過(guò)的知識也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵她：“相信自己，如果真沒(méi)考好，媽媽也不再訓你了，咱們認真復習，共同努力，媽媽相信你！”我們復習也改變了一下方法：我自己給她出題，專(zhuān)揀比較薄弱的題型反復練習；已經(jīng)會(huì )做的簡(jiǎn)單提問(wèn)，不用書(shū)寫(xiě)；不會(huì )寫(xiě)的生字寫(xiě)5遍；考試前一天什么題都不做，放松精神早早洗澡睡覺(jué)。這個(gè)方法很有用，一年級后來(lái)三次大考都是雙百分。
這次考試又沒(méi)考好，數學(xué)94。5分語(yǔ)文97分。數學(xué)試卷三處出錯：一道連加減計算題第一步得27，第二步?jīng)]算直接寫(xiě)27，扣3分；“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊，寫(xiě)做角和兩條邊，扣0。5分；約算題算式列對了53+38，寫(xiě)的是準確答案91，可題目是約算應為90，扣2分。
語(yǔ)文試卷兩處扣分：看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得還不錯，但是沒(méi)寫(xiě)地點(diǎn)扣1分；解詞“自言自語(yǔ)”寫(xiě)做“自己隨便說(shuō)”，扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思：數學(xué)約算法沒(méi)理解透；而解詞是我太大意了，菲菲平時(shí)自己經(jīng)常給玩具上課，自己提問(wèn)自己解答，我還經(jīng)常說(shuō)：“瞧你一個(gè)人自言自語(yǔ)得多熱鬧呀！”詞語(yǔ)她理解，但是用文字表達不準確。
現在我和孩子的學(xué)習方法是：遇到錯題自己獨立訂正我來(lái)檢查，然后多做同類(lèi)型題目練習；看圖寫(xiě)話(huà)自己寫(xiě)完，我們一起修改，爭取文章生動(dòng)，表達準確；形近字多認讀組詞，以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，Mary老師說(shuō)：“教了這么多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學(xué)好英語(yǔ)就要持之以恒多聽(tīng)多記多練�！蔽艺J為這句話(huà)對學(xué)習任何課程都有用。
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們要根據自己孩子的`情況，不能只依靠老師，因為老師要面對幾十個(gè)孩子，不可能面面俱到，我們要善于總結自己孩子的不足，勇于面對成長(cháng)過(guò)程中的挫折；改進(jìn)學(xué)習方法，配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來(lái)世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時(shí)幫扶一下孩子，使他們走得更穩，跑得更快，飛得更高！
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