語(yǔ)文考試后反思

語(yǔ)文考試后反思【熱門(mén)】

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文考試后反思，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文考試后反思1

　　現在是下午的第三節課了，離昨天的期中考試已經(jīng)過(guò)了一天了。早上，由老師發(fā)了語(yǔ)文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。

　　中午在寢室，我問(wèn)了同學(xué)的'成績(jì)，他們都說(shuō)考得不好，才考了九十幾。我聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，只是“哦”了一聲便走了。我坐到床上，仔細想:為什么別人可以考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對自己說(shuō)，一定要考到九十五以上，而我這次離目標少了6.5分。

　　翻開(kāi)卷子，我仔細看了一下，有七點(diǎn)五分都不應該錯。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯的題大多數都是應為馬虎，沒(méi)有檢查造成的。但是現在后悔也沒(méi)用，重要的是吸取教訓，避免不再發(fā)生。

　　因此我總結如下:

　　1、課外積累不夠。如:手不釋卷。

　　2、答題不全面。如閱讀題。

　　3、讀題不認真，忘做題。

　　4、不愛(ài)檢查。

　　雖然課外積累不可能很快提高，但我一定會(huì )多讀老師推薦的書(shū)，做到多讀多背多記。下次月考我的目標是95以上，我相信我能行，加油！

語(yǔ)文考試后反思2

　　這篇文章是在改完段考試卷后奮筆疾書(shū)而成，很多的怨氣、怨恨和無(wú)奈無(wú)法發(fā)泄�？吹揭庀氩坏降某煽�(jì)，倍感傷心：學(xué)生都怎么了？我怎么了？我的教學(xué)到底怎么了？

　　這份試卷共6頁(yè)，考試時(shí)間為120分鐘，分為基礎題、閱讀題和習作題�？此坪统Ｒ庮}差不多，但是卻又有很多的不一樣：看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內藏玄機。真是考功夫的一套試卷。以學(xué)生的實(shí)際情況而論，是沒(méi)有辦法駕馭好這套試卷的。結果雖不盡人意，但是能看到教學(xué)上的不足，這才是最重要、最有價(jià)值的。

　　基礎題都是固定的字、詞和句。在平時(shí)的教學(xué)中，筆畫(huà)較多、較容易寫(xiě)錯的字都應該反復講、反復改，這樣才能增強記憶，到用時(shí)才能正確地運用上；對于填寫(xiě)課文內容、連接歇后語(yǔ)等類(lèi)似的內容，在教學(xué)中就應該加大讀的`力度，不能用問(wèn)答式、交流式花費過(guò)多的時(shí)間去分析，而該通過(guò)齊讀、個(gè)別讀、分組讀、男女讀等各種形式達到熟讀成誦的結果。

　　閱讀題重在概括能力和發(fā)表自己看法這兩方面的檢測。在批改時(shí)就發(fā)現，平時(shí)教的方法沒(méi)用上，還是和以前一樣胡亂答題，沒(méi)有內容，不知所蕓。在教學(xué)時(shí)，我雖然能夠引導學(xué)生抓住重點(diǎn)去概括內容，但沒(méi)有提煉成簡(jiǎn)明扼要的方法供他們記憶，同時(shí)訓練的次數還不夠，所以，接下來(lái)的教學(xué)還是得按照引導——總結提煉——運用的步驟教學(xué)，盡量在原因的教學(xué)基礎上有所進(jìn)步。關(guān)于發(fā)表自己看法方面，還是得舍棄我說(shuō)廢話(huà)的時(shí)間，讓學(xué)生充分說(shuō)的時(shí)間。有了充分的說(shuō)，才能更好的寫(xiě)，才能更好的表達，所以，我不能再霸占他們說(shuō)的時(shí)間了，這是得下狠心舍棄的地方。

　　習作是寫(xiě)出在四川抗震救災中最讓你感動(dòng)的人和事，學(xué)生大體都能知道點(diǎn)點(diǎn)事情，但寫(xiě)不清楚、讓人看不明白，更別說(shuō)感動(dòng)人了。這就可以看出，學(xué)生習作素材儲備不夠，對周?chē)�事情缺乏積累，“手寫(xiě)我心”的能力較差。反思我的教學(xué)，發(fā)現平時(shí)的要求過(guò)高了，沒(méi)有從不是最需要補、練的地方著(zhù)手去訓練。下一步，對那些話(huà)都寫(xiě)不清楚的同學(xué)該盡量面批，多采用教修改不通順句子的方法訓練他們；對那些基本能表達清楚的同學(xué)就從怎樣寫(xiě)好方面去指導，培養摘抄好段，在其中收集好詞并及時(shí)運用的方法來(lái)訓練。

　　段考過(guò)去了，想法很多，方法也很多，最迫不及待地就是運用方法、改進(jìn)教學(xué)、舍棄無(wú)用之處，把教學(xué)變得更有效，希望期考時(shí)能有所進(jìn)步。

語(yǔ)文考試后反思3

　　歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了8周，單元考試分數發(fā)下來(lái)了。

　　這次的單元考試我覺(jué)的我考的不是很好，考試中，單單書(shū)面上的'知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語(yǔ)文成績(jì)才能節節攀升�？荚嚂r(shí)，要注意認真審題，別把句子的出處弄混了，一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的書(shū)，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫(xiě)練習時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中會(huì )充分暴露，故在平時(shí)養成良好的習慣是非常重要的。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信經(jīng)過(guò)反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

語(yǔ)文考試后反思4

　　這次語(yǔ)文考試成績(jì)不理想 。仔細看了試卷的失分點(diǎn)后，分析失分原因大致有：

　　1、考試心理緊張，無(wú)法集中注意力答題；2、個(gè)別知識點(diǎn)掌握不好；3、粗心，錯別字太多；4、作文離題。

　　為了在以后的'考試中能夠避免這些錯誤，我會(huì )認真聽(tīng)講，多做練習，克服粗心的缺點(diǎn)。

語(yǔ)文考試后反思5

　　五月初我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試，在這我就七年級數學(xué)考試成績(jì)做一個(gè)分析，與其說(shuō)分析，我覺(jué)得還不如說(shuō)是老師和學(xué)生的一次深刻反思。我想從以下三個(gè)方面談?wù)劇?/p>

　　一、試卷難易度及平均分

　　本次試卷是以基礎知識為主，既考察了基礎知識又考察了學(xué)生靈活運用知識的能力。對于整套試題來(lái)說(shuō)，難易度適中，幾乎覆蓋了前半個(gè)學(xué)期所學(xué)的所有主要內容，可以說(shuō)，我們備課組的所有成員對這份試卷給予充分的認可。因為這次考試是與外校的一次聯(lián)考，所以在期中考試之前，我們備課組非常重視這次考試，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了一次考前會(huì )議，我們決定在考前一周就停止學(xué)習新課，開(kāi)始復習，并安排有著(zhù)豐富經(jīng)驗的楊校長(cháng)和楊洋老師命制了兩份模擬試卷。尤其是楊校長(cháng)命制的試卷里最后一道大題與期中考試卷的大題一模一樣，當我們拿到期中考試試卷后，我們發(fā)現大量的題目都是我們在前期的復習過(guò)程中講的原題，所以我們老師看起來(lái)，學(xué)生看起來(lái)都是一份很簡(jiǎn)單的試卷。但我們的平均分是79.86分，將盡80分，這個(gè)成績(jì)與我們預期的成績(jì)還存在著(zhù)一定的差距。

　　二、學(xué)生問(wèn)題分析

　　根據對試卷成績(jì)的分析，學(xué)生在答卷過(guò)程中暴露出以下幾方面的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，如計算、尺規作圖失分較多。

　　2、后進(jìn)生偏多，部分班級出現嚴重的兩級分化現象。

　　3、尖子生對自己的要求不高，不鉆難題，所以高分段的學(xué)生不是很多。初一數學(xué)考試后的反思

　　4、每個(gè)班級的低分段學(xué)生太多，甚至出現個(gè)位數3分、9分。而且每次考試都會(huì )出現好幾個(gè)。初一數學(xué)考試后的反思

　　5、最主要一點(diǎn)，學(xué)生太浮，好多學(xué)生再拿到試卷以后，一看很多題很熟悉，就忘乎所以，做完后都不去檢查，有很大一部分學(xué)生再得到分數后才反省到這次考試失誤了、或者就說(shuō)是沒(méi)有發(fā)揮好。初一數學(xué)考試后的反思

　　三、教師存在的問(wèn)題

　　期中考試結束以后，我們備課組召開(kāi)了組內成績(jì)分析會(huì )，我們互相剖析，找出了我們存在的不足。

　　1、我們把學(xué)生的能力估計過(guò)高，在平時(shí)的訓練當中，拔得有點(diǎn)高，忽略了基礎的訓練。

　　2、對后進(jìn)生的教學(xué)工作做的還是不夠扎實(shí)、不夠細。正是這些后進(jìn)生的成績(jì)決定著(zhù)年級平均分的高度。

　　3、平時(shí)的交流有點(diǎn)少，尤其是向楊校長(cháng)請教的有點(diǎn)少。主要原因我們5位數學(xué)老師都是班主任，這學(xué)期各種原因吧，空堂和自習課太多，都一直呆在教室里。

　　四、 今后的教學(xué)注意事項

　　通過(guò)這次考試學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認為在以后的.教學(xué)中應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內容。不能忽視自認為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識。初一數學(xué)考試后的反思

　　2、多做多練，切實(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。

　　3、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。尤其是在證

　　明的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目，設計解題過(guò)程。

　　4、關(guān)注過(guò)程，引導探究創(chuàng )新，數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，

　　而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養自覺(jué)發(fā)現新知識、新規律的能力。

　　5、克服前面所說(shuō)的我們的不足之處，努力改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　總之，為了學(xué)校的明天、為了學(xué)校的輝煌，我們七年級數學(xué)組的所有成員會(huì )竭盡所能，一定盡心盡力把我們的工作做的更好。

語(yǔ)文考試后反思6

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想很多以后一定要學(xué)習東西。

　　最主要就是我要改掉不細心讀題目壞習慣。時(shí)間允許時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣錯誤。

　　我希望老師不要對我失去信心。下一次考試，我一定會(huì )努力！

語(yǔ)文考試后反思7

　　“叮叮�！�，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來(lái)了，但我看見(jiàn)其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著(zhù)膽子，決心要和難題挑戰。

　　考試后，語(yǔ)文老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，非常驚訝，因為我交了一個(gè)不該交的朋友—95分！當時(shí)，我心里很不好受，心想：這張試卷不是我的吧！可能是老師發(fā)錯了�？墒窃嚲砩厦髅鲗�(xiě)了“劉奕含”這三個(gè)字�？焓懿涣�，95分！恨不得把它撕成碎片�？墒恰�…我不得不把試卷帶回家。

　　就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。 同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧！好學(xué)習，對自己一定要有信心。正如古人所說(shuō)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！敝灰�有付出，就一定會(huì )有收獲！居里夫人曾說(shuō)過(guò)“失敗乃成功之母�！蔽覀兿胍�成功，就定有敗。我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎。成功與失敗缺一不可。

　　整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的'氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現的。這一次，我語(yǔ)文失敗了，是因為我對基礎知識還沒(méi)有掌握，對作文也沒(méi)有把握。

　　放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì )借此機會(huì )練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì )借此機會(huì )練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì )拿我當試驗品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現成的……

　　回到家，我忍不住再次翻開(kāi)試卷，趴在桌子上傷心起來(lái)。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績(jì)，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。 媽媽看過(guò)卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門(mén)。我已經(jīng)落花流水。

　　現在，我一回想起來(lái)又后悔又悲傷……

語(yǔ)文考試后反思8

　　考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，不光是語(yǔ)文，還有數學(xué)我以為考得非常好的�？墒悄憧磧砷T(mén)成績(jì)都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

　　首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要我們不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結。

　　其三是應試心理和技巧的反思。我沒(méi)有帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是我這次沒(méi)有考好的`原因，因心理過(guò)度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有非常多。我在考試后就需要對這些沒(méi)有做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。

　　同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒(méi)有考到理想的分數，這時(shí)我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力。

語(yǔ)文考試后反思9

　　一、總體成績(jì)的體現：

　　本次考試，三年級78班的平均分是91.3分，及格率100%�？傮w成績(jì)尚可，優(yōu)生比較少。79班均分87.8分，后進(jìn)生面相對較廣，并且有一名學(xué)生不及格。

　　二、以卷面情況看得失：

　　綜觀(guān)卷面，第一部分基礎知識積累運用。第一小題"讀拼音寫(xiě)漢字"，第二題"選擇正確的讀音"，第三題"看拼音寫(xiě)漢字"，第四題"劃掉不合適的字或詞"，第五題"填序號"，第六題"補充完整"等六個(gè)大題目的得分率比較高，這表明學(xué)生平時(shí)的基礎知識比較到位，學(xué)生知識相對牢固。相對來(lái)說(shuō)，第7題“仔細觀(guān)察圖，把你想到的詞寫(xiě)下來(lái)”和第8題“根據課文內容填空”錯誤率比較高，原因是平時(shí)做的少，會(huì )背但學(xué)生錯字比較多。這是平時(shí)訓練的一個(gè)盲點(diǎn)，使得部分學(xué)生出現別字現象特別嚴重。第二部分閱讀短文的第一部分是課內閱讀題目，得分較高。

　　三、以卷面情況看失處：

　　以卷面來(lái)看，做得欠佳的題目有兩道，失分嚴重。一道是第二題閱讀的第二部分，是課外閱讀內容。雖然題目答案范圍比較廣，但問(wèn)得模糊，學(xué)生答得空泛。失分最嚴重的是作文。這次的作文是寫(xiě)一篇童話(huà)的作文，看似簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)好則很困難，問(wèn)題出于要孩子寫(xiě)童話(huà)，學(xué)生把握不準，得分不高。甚之，部分學(xué)生不假思索，寫(xiě)成了別的作文，造成離題。這點(diǎn)反映出學(xué)生的應變能力與審題心理還極待提高，在選材方面寫(xiě)作上還要加強訓練。

　　三年級是小學(xué)基礎教育階段的.一個(gè)重要轉折點(diǎn)，由一、二年級以抄、背為主，憑記憶力拿成績(jì)，轉變?yōu)槿�年級以理解能力取分數。尤其是課外閱讀以及作文，學(xué)生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過(guò)程中。這是以后教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，應當予以重視。這個(gè)問(wèn)題如果處理得好，學(xué)生今后的發(fā)展將會(huì )很順利;反之，則有極大的不良影響!

語(yǔ)文考試后反思10

　　這次語(yǔ)文我考得還可以，123分，我挺滿(mǎn)意。

　　如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解字音、字型及解釋。不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做，給課文后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文就更不用說(shuō)，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。

語(yǔ)文考試后反思11

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　最主要的就是我要改掉不細心讀題目的.壞習慣。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的錯誤。

　　我希望老師不要對我失去信心。下一次考試，我一定會(huì )努力的！

語(yǔ)文考試后反思12

　　記得一年級第一次期中考試時(shí)，王怡菲語(yǔ)文考了98分數學(xué)100分，當時(shí)我很生氣地批評菲菲，因為扣分是看圖寫(xiě)話(huà)沒(méi)有寫(xiě)地點(diǎn)。結果造成的影響是我沒(méi)有想到的：她非常害怕考試，考試前壓力特別大，總是問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�我考不好怎么辦？”我也很著(zhù)急，和班主任李老師談了這個(gè)情況，李老師讓我多鼓勵一下孩子，因為平時(shí)菲菲學(xué)習還是比較認真、學(xué)過(guò)的知識也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵她：“相信自己，如果真沒(méi)考好，媽媽也不再訓你了，咱們認真復習，共同努力，媽媽相信你！”我們復習也改變了一下方法：我自己給她出題，專(zhuān)揀比較薄弱的題型反復練習；已經(jīng)會(huì )做的簡(jiǎn)單提問(wèn)，不用書(shū)寫(xiě)；不會(huì )寫(xiě)的生字寫(xiě)5遍；考試前一天什么題都不做，放松精神早早洗澡睡覺(jué)。這個(gè)方法很有用，一年級后來(lái)三次大考都是雙百分。

　　這次考試又沒(méi)考好，數學(xué)94。5分語(yǔ)文97分。數學(xué)試卷三處出錯：一道連加減計算題第一步得27，第二步?jīng)]算直接寫(xiě)27，扣3分；“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊，寫(xiě)做角和兩條邊，扣0。5分；約算題算式列對了53+38，寫(xiě)的是準確答案91，可題目是約算應為90，扣2分。

　　語(yǔ)文試卷兩處扣分：看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得還不錯，但是沒(méi)寫(xiě)地點(diǎn)扣1分；解詞“自言自語(yǔ)”寫(xiě)做“自己隨便說(shuō)”，扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思：數學(xué)約算法沒(méi)理解透；而解詞是我太大意了，菲菲平時(shí)自己經(jīng)常給玩具上課，自己提問(wèn)自己解答，我還經(jīng)常說(shuō)：“瞧你一個(gè)人自言自語(yǔ)得多熱鬧呀！”詞語(yǔ)她理解，但是用文字表達不準確。

　　現在我和孩子的`學(xué)習方法是：遇到錯題自己獨立訂正我來(lái)檢查，然后多做同類(lèi)型題目練習；看圖寫(xiě)話(huà)自己寫(xiě)完，我們一起修改，爭取文章生動(dòng)，表達準確；形近字多認讀組詞，以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，Mary老師說(shuō)：“教了這么多孩子，我挺佩服孩子們的記性，但是更佩服他們的忘性，想學(xué)好英語(yǔ)就要持之以恒多聽(tīng)多記多練�！蔽艺J為這句話(huà)對學(xué)習任何課程都有用。

　　每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們要根據自己孩子的情況，不能只依靠老師，因為老師要面對幾十個(gè)孩子，不可能面面俱到，我們要善于總結自己孩子的不足，勇于面對成長(cháng)過(guò)程中的挫折；改進(jìn)學(xué)習方法，配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來(lái)世界的競爭是年輕媽媽的競爭，讓我們在孩子遇到困難挫折時(shí)幫扶一下孩子，使他們走得更穩，跑得更快，飛得更高！

語(yǔ)文考試后反思13

　　這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，語(yǔ)文考試過(guò)后的反思作文。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì )審題。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。

　　這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫(huà)上橫線(xiàn)，圈出中心詞語(yǔ)，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫(huà)出相應的語(yǔ)句，看是否吻合題目的'要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

　　通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　第二，要多做各種題型。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的，小學(xué)六年級作文《語(yǔ)文考試過(guò)后的反思作文》。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃 ，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

　　第三，調整考試心態(tài)。

　　語(yǔ)文是國語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到： 戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著(zhù)，哪怕感覺(jué)寫(xiě)得不對，也應該盡心盡力去回答。

　　不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。

語(yǔ)文考試后反思14

　　九年級第1輪考試成績(jì)出來(lái)了，我所教的九年級四班班很不理想，和同年級的其他班相比有很大地差距，并且下降了好多名次，我感覺(jué)很慚愧，整天忙忙乎乎的卻沒(méi)有效果，并且自認為很認真的`備課、上課，能多爭取一點(diǎn)時(shí)間就多爭取一點(diǎn)，可是結果卻如此不盡人意，這不能不引起重視，在考試之前我就發(fā)現問(wèn)題很?chē)乐�，學(xué)生做的檢測題亂糟糟的，錯誤百出，好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦一樣，學(xué)生學(xué)習深入不下去，浮在表面上，沒(méi)有形成一種有效學(xué)習的狀態(tài)，對檢測練習應付了事，做題時(shí)只要有需要自己動(dòng)腦解決的就空著(zhù)，準備著(zhù)抄答案.這是學(xué)生的悲劇，老師有最大的責任，我不能做到讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習，作業(yè)檢查力度不夠，做和不做差不多，那誰(shuí)還積極去做作業(yè)；對知識的內部聯(lián)系沒(méi)有進(jìn)行有效地梳理，學(xué)生學(xué)習知識有點(diǎn)生搬硬套，應用起來(lái)不能得心應手，信手拈來(lái)；講解抓不住重點(diǎn)，碟子喝糊涂一漫著(zhù)來(lái)，浪費了不少精力，到了下點(diǎn)苦攻夫的時(shí)候了，否則，感覺(jué)對不起同學(xué)，對不起班主任，對不起領(lǐng)導，對不起家長(cháng)，感覺(jué)自己動(dòng)的心思還不夠，以后還要更努力地爭取好的成績(jì)。

語(yǔ)文考試后反思15

　　要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，對語(yǔ)文考試也都有一定幫助。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)學(xué)習方法做，我成績(jì)一定會(huì )變好。

【語(yǔ)文考試后反思】相關(guān)文章：

語(yǔ)文考試后的反思03-25

語(yǔ)文考試后反思10-12

語(yǔ)文考試后的反思06-25

語(yǔ)文考試后反思11-25

語(yǔ)文考試后反思推薦04-27

語(yǔ)文考試后的反思作文02-27

語(yǔ)文考試后總結與反思07-12

語(yǔ)文考試后反思【薦】12-04

【薦】語(yǔ)文考試后反思12-04