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《雷雨》讀書(shū)筆記
認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《雷雨》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雷雨》讀書(shū)筆記1
郁熱的風(fēng)，挑起幕布的一角。俗話(huà)說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲�！惫黄淙�。在戲劇中，又有喜劇和悲劇之分。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“把沒(méi)有價(jià)值的揭破給人看，是喜劇;把有價(jià)值的毀滅給人看，是悲劇�！痹凇独子辍分�，最最純潔善良的，應該是四鳳和周沖，他們宿命似的毀滅，令人扼腕。
周沖，這個(gè)憨頭虎腦的善良的男孩，我喜歡他那種率真無(wú)私的心靈，他最無(wú)辜，最后卻和四鳳死在一起。他就像一枚包裹在蠶繭中的新生兒，懵懂，做著(zhù)屬于自己的夢(mèng)，四鳳的拒絕反而給了他希望，他暢想著(zhù)，幻想著(zhù)有一天可以和四鳳手拉著(zhù)手，在薄霧中坐在白帆上看日出。曹禺先生說(shuō)得對，他愛(ài)上的不是四鳳，亦不是某個(gè)漂亮的女人，他迷戀的僅僅是“愛(ài)”。正如《家》中的覺(jué)慧一樣：“愛(ài)情的熱望，幸福的熱望，除此以外，再沒(méi)有別的了�！钡@一切都只是不切實(shí)際的幻想，他看不懂四鳳，看不懂家庭，更看不懂社會(huì )，四鳳僅僅是一種寄托，一種化身。在父親威逼母親喝藥的那一刻，他才認識到父親權威籠罩下的家庭，他吞咽下自己的熱望，想要幫助四鳳讀書(shū)的熱望;在魯大海的斥罵下，他才知道自己和他是兩個(gè)世界的人;在周萍拉著(zhù)四鳳告訴他真相時(shí)，他迷茫了，他囁嚅著(zhù)，他懷疑或許自己真的沒(méi)有愛(ài)過(guò)四鳳;看著(zhù)發(fā)了瘋失去母性的母親，他被狠狠地敲醒，四鳳不可能永遠陪著(zhù)他，媽媽也不可能一直支持他，現實(shí)的黑暗，在那一刻漫無(wú)邊際地將他籠罩。夢(mèng)，被狠狠敲碎;愛(ài)人，離去;哥哥，背叛，這一切的一切都足以置他于毀滅。在面對親情和愛(ài)情的抉擇之時(shí)，他慷慨地退出，但最終，黑暗伸出無(wú)形的手，將他徹底淹沒(méi)。
而四鳳，純潔善良、活力四射，她甚至并不奢望擁有曾經(jīng)擁有的愛(ài)情，應該擁有的愛(ài)情，在那個(gè)命運捉弄人的時(shí)代，她是一個(gè)無(wú)辜的犧牲品。周沖愛(ài)她，也許是少年的`純夢(mèng);周萍愛(ài)她，應該還有相互的交流和真誠。就如當年周樸園愛(ài)侍萍一樣，雖然不乏真誠，但最后都會(huì )在金錢(qián)、權勢的利益之下土崩瓦解。只因為她們不過(guò)是下人，不過(guò)是伺候公子老爺的下人。
《雷雨》是一部讓人揪心的生活劇。封建制度的沉悶，資本主義制度的血腥，使得卑鄙無(wú)恥的周樸園、剛強熱情的繁漪、瘦弱自私的周萍、無(wú)辜的周沖、純真的四鳳都成了它的犧牲品。
帷幕落下的那一刻，淚也止不住地落下，把好的東西毀滅掉，這或許就是悲劇的力量吧!
《雷雨》讀書(shū)筆記2
曹禺(1910—1996)，原名萬(wàn)家寶，生于沒(méi)落的舊軍官家庭。家里終日彌漫著(zhù)鴉片的煙霧。永遠是下午的昏暗郁悶，專(zhuān)制的父親，廢人一樣的哥哥……這樣的生活場(chǎng)景，在日后接受了五四新思潮影響的曹禺心中，注定激起永久的咽氣與詛咒的情緒，也框定了曹禺劇作的母題與基調。而曹禺就讀的南開(kāi)中學(xué)，歷來(lái)具有演劇傳統，最終將他引上通往戲劇大師的藝術(shù)之路。在南開(kāi)，曹禺在老師張彭春的指導下，不僅登臺演戲，而且改寫(xiě)劇本，從易卜生的《國民公敵》、《娜拉》，高爾斯華綏的《斗爭》到霍普特曼的《織工》，從莫里哀的《慳吝人》到中國劇作家陳大悲、丁西林的戲……在15到20歲之間，曹禺所演所學(xué)的劇真不算少，張彭春老師還將一套英文版的《易卜生全集》贈送給他研讀。在清華大學(xué)西語(yǔ)系時(shí)，曹禺回憶說(shuō)，有一段時(shí)候，可以說(shuō)早早晚晚都把時(shí)間放在讀西洋劇本里頭。
1993年，曹禺寫(xiě)出了《雷雨》，那時(shí)他23歲，還是清華大學(xué)的學(xué)生。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專(zhuān)制、偽善的家長(cháng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑女人，痛恨著(zhù)罪孽卻不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般瘋狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會(huì )。
《雷雨》成功的塑造了劇中的人物。在看《雷雨》時(shí)，有種似曾相識的感覺(jué)，去年年底一部耗資巨大的國產(chǎn)影片《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》同期在全國上映，反響很大，報紙上幾天的娛樂(lè )頭條新聞。在聽(tīng)說(shuō)張藝謀導演要拍一部類(lèi)似像莎士比亞的著(zhù)作《哈姆萊特》的電影時(shí)，本以為作品會(huì )像莎士比亞的風(fēng)格，詩(shī)情畫(huà)意，其中必有非常經(jīng)典之處，而今年看完“黃金甲”，感覺(jué)似乎又與《雷雨》有似像之處，而我認為“黃金甲”并不是一部經(jīng)典的電影，所到之處，并無(wú)情節上的突破，而重視視覺(jué)上的效果，這引起了社會(huì )各界的紛紛響應。
一本好書(shū)，好的重點(diǎn)并不光是優(yōu)美的文字;一部好電影，好的重點(diǎn)并不光是特殊的視覺(jué)效果。
看《雷雨》序言的'時(shí)候，可能就大概清楚些整個(gè)故事的背景，大概年代，人物，人物性格以及故事的結果，就好比看電影前的宣傳片一樣。但是在看《雷雨》的每一情節的情景后，有種還想繼續看的沖動(dòng)，這種有些讓人不厭煩，還想繼續看下去的感覺(jué)，從中可以體會(huì )到，作品透出人一種無(wú)形中的吸引力，讓讀者萌生了看了還想看的意念，一本好劇本能在予以提示之后還能看得津津樂(lè )道的地步，那么，不能否定這劇本無(wú)疑是一個(gè)好劇本，好作品。
當然，本人并沒(méi)有看過(guò)以《雷雨》劇本作成的電影或是戲劇，所以也不知道，《雷雨》演出來(lái)是什么效果，但是曹禺的《雷雨》劇本，確實(shí)是一部好劇本。劇本好，那么我想，演出來(lái)的效果一定也不差吧!但是如果一個(gè)劇本情節不夠緊促，不夠讓人信服，不能稱(chēng)為好的作品，那么演出來(lái)的視覺(jué)效果再好，也不過(guò)如此。
所以，希望中國的電影在新的一年里有好的勢頭，也希望中國的電影再創(chuàng )輝煌，希望中國的電影更有情節，更有內容，讓我們這些期待好電影的觀(guān)眾飽飽眼福。
《雷雨》讀書(shū)筆記3
讀了《雷雨》這本書(shū)，首先第一個(gè)想法就是：周樸圓這個(gè)人可以說(shuō)是太壞了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度，他對待萍的思念、懷念，便成了他后半生用來(lái)自欺欺人經(jīng)常咀嚼是一種情感，這既可以填補他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴，。但是對壓迫傷害自己的周樸圓來(lái)說(shuō)，他不僅傷害了無(wú)辜，包括自己的兒子周沖，更嚴重地殺傷了自己，這也是一種自我毀滅，這是多么的可悲啊!
《雷雨》這本書(shū)揭露和批判了中國舊家庭和社會(huì )的罪惡，整個(gè)故事的背景情節都和雷雨有關(guān)，首先是“郁熱”然后是“蟬鳴”“蛙噪”“雷響”無(wú)不在渲染郁熱的苦夏氣氛，這也暗示這一種情緒，心理、性格、以至生命的存在方式，并且顯然融入了作者自己的生命感受和體驗。
在《雷雨》中，幾乎每個(gè)人都陷入了一種“情熱”—欲望和追求之中充滿(mǎn)著(zhù)“向著(zhù)天邊飛去”的生命沖動(dòng)，他是那樣的神往著(zhù)“飛到一個(gè)真正干凈快樂(lè )的地方”這是一個(gè)永遠不能實(shí)現的`追求絕對的理想的精神幻夢(mèng);繁漪，周萍、四鳳則充分表現了人的非理性的情欲的渴求，尤其的作者傾心刻畫(huà)的繁漪，她更有一點(diǎn)原始的野性，更充分的發(fā)展了人的魔性。魯大海也同樣滿(mǎn)蓄著(zhù)反抗的，頑強的，野性的，即使是侍萍，以至的周樸圓，他們對充滿(mǎn)的痛苦的初戀的極其復雜的情感反應，正表明了對曾經(jīng)有過(guò)情愛(ài)的難以擺脫，超長(cháng)態(tài)的欲望與對欲望的超長(cháng)態(tài)的壓抑，二者的撞擊，就造成人巨大的精神痛苦，至使他們走向了殘忍的并且恐懼的一個(gè)悲劇結局。
《雷雨》讀書(shū)筆記4
《雷雨》描寫(xiě)了一個(gè)大家庭的崩潰。周樸園是這個(gè)封建大家庭的統治者，也是一個(gè)資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。受過(guò)一定資產(chǎn)階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關(guān)系，又愛(ài)上了充滿(mǎn)青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛(ài)上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來(lái)領(lǐng)走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個(gè)兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個(gè)兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開(kāi)斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的.魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
幻想和四鳳一起逃離這個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家。我覺(jué)得周沖從頭到腳都是無(wú)辜的，他是一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的孩子，最后連死也是無(wú)端端的，但是，周沖的出現，畢竟給灰暗的故事色調增添了一抹亮色。 同周沖一樣，四鳳是個(gè)很純潔的孩子，可與周沖最大的不同是：四鳳沒(méi)有接受過(guò)教育，她不可能接受新思潮的沖擊。她不會(huì )反抗，不會(huì )站出來(lái)和封建禮教反抗，因此而只能具有勞動(dòng)人民的樸素的美德：善良、勤勞。 魯貴和魯大海 ,雖然是父子，也許是沒(méi)有血緣關(guān)系的緣故，二人性格截然不同。魯大海是工人階級的典型代表，受著(zhù)多重壓迫
《雷雨》讀書(shū)筆記5
“我們大多數人都把人生視為當然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它;我們意識不到我們的健康，直到我們生了病...�！边@是《假如給我三天光明》中的一段話(huà)，讀完這本書(shū)，我被深深地震撼了。
海倫·凱勒坎坷的一生和她那堅強不屈的精神在我的腦海里刻下了深深的烙印。海倫·凱勒從小雙目失明，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在渴望著(zhù)光明。從莎莉文老師可敬的臉龐到小狗們忠實(shí)信賴(lài)的眼睛;從美麗神秘的森林到深邃的首都藝術(shù)博物館;從富有寧靜宗教色彩的意大利早期藝術(shù)到帶有狂想風(fēng)格的現代派藝術(shù)。海倫無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表達著(zhù)對這個(gè)世界新興事物的'渴求。
于是，她用她的心靈感受著(zhù)這世界上的一切，感受著(zhù)溫暖與感動(dòng)。這就是她，一個(gè)平凡人卻擁有著(zhù)不平凡的故事，沒(méi)有做過(guò)任何驚天動(dòng)地的大事，卻受到全世界億萬(wàn)人民的敬仰與愛(ài)戴，她不但給聾啞盲人以鼓舞，而且給正常人以力量。也許我們現在正擁有正常的呼吸與心跳，擁有健康的體魄，享受著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活;也許我們現在擁有媽媽無(wú)微不至的呵護，擁有爸爸溫暖倍至的關(guān)懷，陶醉于甜蜜的親情中;也許我們正處于愉悅的環(huán)境中，處在一個(gè)高速發(fā)展的國家里，包圍著(zhù)我們的是和平與溫馨。但是，無(wú)知的我們常常以為這一切是理所當然。
因為我們感覺(jué)不到，多少人身體殘疾，健康對他們來(lái)說(shuō)只是奢侈;因為我們感覺(jué)不到，多少人的生命危在旦夕，或者對他們來(lái)說(shuō)是何等的渴求;因為我們感覺(jué)不到，多少人渴望體會(huì )母愛(ài)的細膩、父愛(ài)的深沉，不再孤獨無(wú)依;因為我們感覺(jué)不到，多少人經(jīng)受著(zhù)水短缺的威脅，多少人被迫面臨著(zhù)無(wú)家可歸、流離失所的無(wú)奈�；蛟S，只有真正失去了才會(huì )懂得珍惜，只有真正經(jīng)受了分離才會(huì )懂得生命的脆弱。想想那突如其來(lái)的地震，從汶川到玉樹(shù)，我們的家園在頃刻間變成廢墟，我們的親人在瞬間音信全無(wú)。有誰(shuí)能彌補那些逝去的幸福，有誰(shuí)能體會(huì )那些哭聲的撕心裂肺，有誰(shuí)能治愈那些心靈的創(chuàng )傷。
那么，生活在安逸生活中的我們還有什么理由去抱怨命運的不公，還有什么理由去荒廢光陰。畢竟，我們誰(shuí)也不知道，生命的下一秒會(huì )發(fā)生什么。用你的眼睛去享受每一縷陽(yáng)光，用你的手去觸摸每一股清泉，用你的耳朵去聆聽(tīng)每一段樂(lè )章，用你的心去感恩大自然。用你的一聲問(wèn)候去感恩父母，用你的微笑去感恩生活，用你的行動(dòng)去感恩社會(huì )，讓我們在平凡之中多一份感恩之心。
《雷雨》讀書(shū)筆記6
“魯家小姐”——四鳳。這是個(gè)可憐的角色，多年的風(fēng)雨洗禮后，再回到周公館，看到和聽(tīng)到周撲園對她所做的保留，看到自己的相片時(shí)也許內心象打翻五味瓶一樣的難受，也驚愕，也憤恨，也想忘記。但是命運的巧合想圈套一樣牢牢鎖住她，接女兒回家的日子竟成了世界末日，葬送自己的女兒，兒子……
沒(méi)有哭泣，沒(méi)有眼淚，這個(gè)滿(mǎn)目滄桑的老人，是這么堅強的過(guò)了這么多年吧……
雷雨還在瘋狂咆哮，一聲槍鳴后：
“萍……”繁漪真的瘋了。
“萍兒……”周樸園終于要挽留兒子了。
幕拉下，客廳安靜了。是的，雨后就不再悶熱了。
死是最美的結局。周沖最單純的愛(ài)終于可以陪著(zhù)四鳳了，四鳳也不會(huì )在迷藏似的躲藏了；如果沒(méi)有死，專(zhuān)制，殘忍，又道貌岸然的`周樸園永遠也不會(huì )發(fā)現比封建禮教更重要的是家庭。要不是那樣的結局，我想繁漪會(huì )抑郁地終老，被青春遺棄，被愛(ài)情遺棄，被思念吞噬，最后被現實(shí)毀滅。
如果說(shuō)，我說(shuō)如果，結局是，四鳳接受了周沖，周沖也按自己的心愿，給了四鳳知識，但是誰(shuí)說(shuō)周樸園有愛(ài)情的當初不是周沖呢，有了知識的四鳳又會(huì )成為是另一個(gè)侍萍的輪回。
一場(chǎng)雷雨，就讓命運到此為止了。
《雷雨》讀書(shū)筆記7
初讀《雷雨》是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，當我一口氣讀完并合上最后一頁(yè)時(shí)，仰頭卻發(fā)現天上的星星也在對我慘白地笑著(zhù)，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重。
重讀《雷雨》時(shí)，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情節了，而是曹禺用細膩的手法塑造出來(lái)的一個(gè)又一個(gè)豐滿(mǎn)生動(dòng)的人物形象。他對于這些形象的描述可謂增一分則長(cháng)，減一分則短，多一分則胖，少一分則瘦，真是恰到好處。
一、周沖
周沖永遠都是個(gè)孩子，他有著(zhù)一切孩子的空想，是五四戶(hù)外后成長(cháng)起來(lái)的一批年輕人的代表。他勇于反抗封建，期望理解新的思想，并且單純地幻想著(zhù)“世界對于他來(lái)說(shuō)永遠都是完美的”。天真的他甚至認為連愛(ài)也是無(wú)私的，他甚至幻想能和他所愛(ài)的人——四鳳永遠在一齊，當這一要求被拒絕之后，他又幻想和四鳳一齊逃離這個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家。
我覺(jué)得周沖從頭到腳都是無(wú)辜的，他是一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的孩子，最后連死也是無(wú)端端的，但是，周沖的出現，畢竟給灰暗的故事色調增添了一抹亮色。
二、繁漪
繁漪不是個(gè)平凡的人，她有著(zhù)多重身份，因此，封建禮教下的她生活得好不艱難。
繁漪是憂(yōu)郁的，郁積的火燃燒著(zhù)她，她的眼光時(shí)常充滿(mǎn)了一個(gè)年輕婦人失望后的痛苦與絕望，她時(shí)常抑制著(zhù)自己。她是一個(gè)受過(guò)一點(diǎn)兒新式教育的人，她文弱，明慧，對詩(shī)文有必須的愛(ài)好，但也有一貫的熱情和力量在她心里翻騰著(zhù)。她的性格中有一股不可抑制的“蠻勁”，這使她能夠忽然做出不顧一切的決定，她愛(ài)起人來(lái)像火一樣熱烈，恨起人來(lái)又像火一樣把人燒毀，然而她的外表是沉靜的，就像秋天的落葉輕輕落在你身旁。
繁漪也許是《雷雨》中塑造的最為成功的人物之一，我喜愛(ài)繁漪。她是個(gè)理解過(guò)新式教育的.女生，她理解了封建禮教，也勇于反抗封建禮教，但是由于封建禮教的思想在當時(shí)的中國還根深蒂固，她又不可能憑借自己的力量做出徹底的反抗，因此她就在理解和反抗的痛苦中苦苦掙扎，個(gè)性在“吃藥”和處理與周萍的愛(ài)恨關(guān)聯(lián)上。
我覺(jué)得用水來(lái)形容繁漪最適宜但是了，繁漪，柔弱又堅強，像水一樣，水至柔，柔腸百結，但也可水滴石穿;繁漪又是孤獨的，雖然水滴石穿，可水穿后就無(wú)所謂水，正因水已沒(méi)有了依靠;繁漪是可悲的，水執著(zhù)得用一生來(lái)敲打石，可力盡了終生，也只能穿出一線(xiàn)小洞，最終也無(wú)力改變石;繁漪是可憐的，正因冰冷的水永遠不會(huì )給繁漪帶來(lái)愛(ài)的溫暖;繁漪還是悲壯的，水滴石后即粉身碎骨，又如繁漪終究要鳳凰涅磐。
《雷雨》讀書(shū)筆記8
《雷雨》就是在這樣的黑暗背景下，講述了一個(gè)家族的愛(ài)恨離愁，矛盾和沖突充斥在《雷雨》的字里行間，它讓我們看到了資產(chǎn)階級那陰險狡詐的丑惡的臉，他們唯利是圖，根本顧不得自己親人的感受。
周樸園，他就是資產(chǎn)階級的代表，他的一生就驗證了資產(chǎn)階級丑惡的本性。一個(gè)風(fēng)流少爺看上自家女傭，這樣的結合在我們看來(lái)必須不會(huì )有好的結果，他那只懂得愛(ài)自己的心，怎會(huì )了解愛(ài)的真諦，怎會(huì )把一顆真心交付給侍萍呢?他只是被侍萍的'年輕和美貌所打動(dòng)，被那青春與純樸的新所誘惑吧?這樣的人怎會(huì )和侍萍長(cháng)相廝守?
魯侍萍，最終還是被那個(gè)為了自己的前途的周樸園拋棄了。孤苦無(wú)依的侍萍帶著(zhù)剛出生幾天的二兒子，到底是懷著(zhù)一種怎樣的情緒離開(kāi)周家的?原本杯具到此結束即可，可惜命運弄人：她的女兒又和她的兒子——一對同父異母的青年相愛(ài)了!
這一切是被那個(gè)敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。她受夠了周樸園的折磨，她把愛(ài)寄托在了自己的“兒子”身上，但是他的這個(gè)兒子卻繼承了父親的傳統，愛(ài)上了自己家的“丫鬟”，這給本來(lái)就已身心疲憊的繁漪致命一擊。她瘋了!瘋，才是她唯一的下場(chǎng)：她的性格與當時(shí)的社會(huì )格格不入，她那敢于追求和爭取的精神會(huì )使整個(gè)封建資產(chǎn)階級走上滅亡，但是當時(shí)的資產(chǎn)階級正處于上升階段不會(huì )被輕易打敗，更沒(méi)有到滅亡之時(shí)，因此她只有瘋掉，瘋掉能夠忘記一切痛苦，不用在忍受世間一切煩惱。繁漪是值得贊美的，她讓愛(ài)變成恨，讓恨變得瘋狂，但是她的心靈仍是光明的指引，仍是沖破黑暗社會(huì )的曙光。
周沖，是另一個(gè)指向光明的路標。他對生活充滿(mǎn)期望，他對四鳳的喜愛(ài)是最單純的，沒(méi)有任何世俗的、功利的——他只想和四鳳一齊讀書(shū)，識字。但是周沖是一個(gè)生活在飄渺和憧憬的夢(mèng)幻里的人，他對現實(shí)缺乏深切的了解，他看到了社會(huì )的不公和黑暗，但是他沒(méi)有改變這種現狀的方法和潛質(zhì)。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時(shí)還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀。
《雷雨》在這樣一個(gè)復雜的社會(huì )背景下發(fā)生，注定了它只能是一部杯具!魯迅先生說(shuō)，杯具就是將完美的東西毀滅給人看。是啊，在那雷雨交加的夜晚，周公館里的這些人死的死，瘋的瘋，這不就是一部杯具嗎?這是周公館的杯具，這也是那個(gè)時(shí)代的杯具!
應對這一幕幕悲慘的畫(huà)面，我感到從未有過(guò)的慶幸，正因我們生活在一個(gè)嶄新的世界，生活在一個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的世界。我也衷心地期望那樣的雷雨之夜從此一去不復返
《雷雨》讀書(shū)筆記9
著(zhù)名作家曹禺的處女作《雷雨》是中國近代話(huà)劇成熟的標志，中國作家茅盾曾有“當年海上驚雷雨”的詩(shī)贊�！独子辍肥且徊慷喾矫娣从持袊饨ù蠹彝ケ瘧K命運的現實(shí)主義作品。
書(shū)中的周樸園既是一位資產(chǎn)者，又是一位冷酷的封建統治的代表，他對侍萍的確動(dòng)過(guò)真心，但也禁不住鐵一般的封建制度的“消磨”，當初的一時(shí)沖動(dòng)奠定了三十年后的悲劇。其妻蘩漪向往自由，在這枯燥的周家，她與周樸園的大兒周萍發(fā)生了曖昧的不正常的戀愛(ài)關(guān)系。周萍是當時(shí)半殖民地半封建社會(huì )懦弱的知識分子的代表，他的自私與懦弱也為悲劇的形成起了重要作用。四鳳與周沖的善良、純真也使讀者在這場(chǎng)家庭紛爭中得到一絲慰藉。他們不該屬于黑暗，不屬于這場(chǎng)斗爭，他們是無(wú)辜的受害者。
悲劇的上演或許是上天注定，或許是孽債，在那個(gè)郁悶炎熱的雷雨之夜、一切謎底都揭開(kāi)的夜晚，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳而不幸身亡，周萍自殺，魯媽癡呆，蘩漪發(fā)瘋，周樸園也將隨著(zhù)這個(gè)家族的瓦解而崩潰。
曹禺說(shuō)：“《雷雨》不是以道德敗壞為主題，也不是寫(xiě)因果報應，而是一種情緒的發(fā)酵，處于本能的一種傾訴，跟著(zhù)自己的感覺(jué)去表現的另一種世界�！�
其實(shí)，他們都是社會(huì )制度的受害者，蘩漪介于這一對父子的愛(ài)恨情仇之間，她難道不可憐嗎？侍萍也為當時(shí)的沖動(dòng)付出了代價(jià)，她與蘩漪唯一不同的就是生活條件罷了。周沖與四鳳的悲劇使人心痛，卻也表展現了真摯的情感世界。周樸園與侍萍相愛(ài)卻不能在一起，還要受著(zhù)封建制度的`約束，雖說(shuō)他是悲劇的釀成者，但誰(shuí)又能覺(jué)得他的命運不是可悲的呢？他們真的都是社會(huì )制度的受害者��！
通過(guò)《雷雨》我切實(shí)明白了社會(huì )制度對一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族乃至整個(gè)民族和國家的重大影響，也切實(shí)體會(huì )了封建社會(huì )和資本主義社會(huì )的可怕�，F如今，中國已是民主平等的社會(huì )，我們的黨，代表著(zhù)最為廣大的人民的利益，代表著(zhù)先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表著(zhù)先進(jìn)的文化發(fā)展方向，人們可以自由相戀，人們可以辛勤勞動(dòng)，人們可以辛福生活，我們擁有的是四鳳與周萍、侍萍與周樸園們擁有不了的幸福生活，我們還有什么不知足的呢？我們還有什么理由在人生學(xué)習的大好時(shí)光里蹉跎歲月呢？
《雷雨》讀書(shū)筆記10
曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會(huì )生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒(méi)落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。
四幕劇《雷雨》在一天的時(shí)間（上午到午夜兩點(diǎn)鐘）、兩個(gè)舞臺背景（周家的客廳，魯家的住房）內集中地表現出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復雜的糾葛，寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫(xiě)的主要是屬于資產(chǎn)階級的周家，同時(shí)又寫(xiě)了直接受到掠奪和侮辱的魯家�！独子辍分兄饕宋锏慕Y局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導觀(guān)眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會(huì )原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對主要人物形象都通過(guò)尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對話(huà)，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì )人的豐富內容，以各自的遭遇和命運激動(dòng)著(zhù)人們的心弦。
在半封建半殖民地的中國都市里，資產(chǎn)階級往往帶有濃厚的封建氣息，周樸園正是他們中間的代表。他既是尊崇舊道德的資本家，又是在外國留學(xué)過(guò)的知識分子。對于這個(gè)人物隱藏在“仁厚”、“正直”、有“教養”等外衣下的偽善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此產(chǎn)生的罪惡，作家通過(guò)富有表現力的戲劇情節——例如他對侍萍的“懺悔”、對繁漪的專(zhuān)橫、處理罷工的手段等等，給予了有力的揭露和批判。魯貴是一個(gè)不識羞恥、趨炎附勢的奴才，在他和周樸園這兩個(gè)人物身上，作家所投射的憎恨是極為鮮明的。性格更為復雜和矛盾的一個(gè)人物是繁漪，在這個(gè)人物的塑造上，特別顯示了曹禺優(yōu)異的藝術(shù)才能。繁漪是一個(gè)“五四”以后的資產(chǎn)階級女性，聰明、美麗，有追求自由和愛(ài)情的要求；但任性而脆弱，熱情而孤獨，飽受精神折磨，渴望擺脫自己的處境而又只能屈從這樣的處境，正象作者所說(shuō)，她陷入了“一口殘酷的井”。作家曾說(shuō)：“在《雷雨》里的八個(gè)人物，我最早想出的，并且也較覺(jué)真切的是周繁漪”。作者用力刻劃了這個(gè)人物的內心世界。她對周家庸俗單調的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個(gè)被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛(ài)變成恨，倔強變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。作家曾說(shuō)：“這類(lèi)的女人許多有著(zhù)美麗的心靈，然為著(zhù)不正常的發(fā)展，和環(huán)境的窒息，她們變?yōu)槌遂�，成為人所不能了解的。受�?zhù)人的嫉惡，社會(huì )的壓制，這樣抑郁終身，呼吸不著(zhù)一口自由的空氣的女人，在我們這個(gè)現社會(huì )里不知有多少吧�！睆娬{形成這種悲劇的社會(huì )原因，同情象繁漪這樣人物的內心苦悶，當然都是應該的，但說(shuō)她的'一切是“值得贊美的”，她的心靈是美麗的，則表現了作家在著(zhù)重控訴資產(chǎn)階級生活方式對于人的摧殘和損害的同時(shí)，對這些人自身的弱點(diǎn)缺乏批判，并且給予了過(guò)多的同情。對繁漪是如此，對周萍也是如此，象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著(zhù)他那個(gè)家庭出身的烙印的人，作者在他的結局的處理上，顯然表現了不應有的同情。周沖的年紀尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢(mèng)幻里，對現實(shí)缺乏深切的理解。這個(gè)年青人最后的慘死，不僅揭露了資產(chǎn)階級生活方式同一切美好愿望的對立，同時(shí)還暴露了這個(gè)封建性的資產(chǎn)階級家庭的罪惡。
除了精神上、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外，魯家其余的三個(gè)人物都是屬于社會(huì )下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說(shuō)明了在那個(gè)社會(huì )里這些平凡善良的人物的遭遇和命運。雖然魯媽對有錢(qián)人懷著(zhù)仇恨和警惕，但仍舊無(wú)法阻止女兒走上她所恐懼的道路。四鳳對社會(huì )現實(shí)是無(wú)知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強烈地引起了人們的同情。魯大海這個(gè)人物雖然寫(xiě)得還不夠豐滿(mǎn)，但作家對他賦予了很大的熱情，這是體現作家社會(huì )理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都毀滅了，他卻走向自己應該走的道路。魯大海的出現給作品的陰郁氣氛帶來(lái)了明朗與希望。
由于作家主觀(guān)上對產(chǎn)生這些悲劇的社會(huì )歷史根源當時(shí)還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑�！边@種思想認識影響了作品反映現實(shí)的深廣程度，并且帶來(lái)一些思想上和藝術(shù)上的弱點(diǎn)。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛(ài)與血緣的倫常糾葛來(lái)展開(kāi)戲劇情節的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說(shuō)“有些太象戲了”，而且也反映了當時(shí)作家對支配人類(lèi)悲劇的力量的認識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫(xiě)的生活非常熟悉，愛(ài)憎分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀(guān)眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會(huì )根源�！独子辍吩谟邢薜难莩鰰r(shí)間內，成功地概括了一個(gè)資產(chǎn)階級家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。
《雷雨》讀書(shū)筆記11
“轟隆隆”，一場(chǎng)雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財富的曹禺，想到以感恩的心來(lái)讀它。
四幕情節，高潮起伏，跌宕不已。
第一幕，四鳳與魯貴的對話(huà)，周樸園與周繁漪的沖突尤為精彩。只貪幕錢(qián)財，輕個(gè)人感情的魯貴只是為了那幾十元錢(qián)與女兒鬧，逼迫四鳳，若不給錢(qián)就說(shuō)與大少爺的事，可見(jiàn)他對金錢(qián)的追求的了何種地步。作者成功塑造了一個(gè)東方葛朗臺般鮮活的人物形象。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒(méi)有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著(zhù)她喝下去，但只是為了建立一個(gè)最圓滿(mǎn)的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個(gè)壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見(jiàn)魯侍萍，他開(kāi)始并不知道他是侍萍，只是打聽(tīng)一下關(guān)于侍萍的事情，后來(lái)經(jīng)過(guò)對話(huà)知道了站在面前的就是魯侍萍時(shí)，態(tài)度立刻轉變，喝問(wèn)：“你來(lái)干什么?”后來(lái)想用錢(qián)來(lái)打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個(gè)被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著(zhù)上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來(lái)懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來(lái)，在于周萍的對話(huà)瘋狂起來(lái)，叫來(lái)了周樸園，最終周樸園說(shuō)出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著(zhù)出去，伴隨著(zhù)兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結局，給人以震撼和無(wú)限的想象，本是美好的愛(ài)情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢(qián)，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無(wú)辜的周沖。
作者曹禺這篇著(zhù)作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價(jià)：作者追求的'，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類(lèi)戲劇的精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學(xué)與西方的融合。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應懷著(zhù)感恩的心去讀書(shū)，且不止這，應該懷著(zhù)感恩的心讀千萬(wàn)本書(shū)，感恩這些偉大的作者們。
《雷雨》讀書(shū)筆記12
感悟賞析：
最近，我閱讀了曹禺的著(zhù)名話(huà)劇《雷雨》，讀之感觸深刻，故事以1925年前后的中國社會(huì )為背景，作者通過(guò)偽善的資本家周樸園和身邊的一系列人來(lái)反應當時(shí)的社會(huì )面貌，講述了帶有深厚封建主義的資產(chǎn)階級家庭悲劇，故事矛盾重重，寓意深刻，發(fā)人省醒。
雷雨讀書(shū)筆記摘抄好詞：
悶雷低沉、雷聲滾滾、雷雨交加、雷聲轟鳴、雷電大作、淅淅瀝瀝、大雨淋漓、大雨傾盆、雨急似箭、疾風(fēng)暴雨、暴雨狂風(fēng)、雨簾懸掛、雨蒙蒙、雨紛紛、雨飄飄、雨霏霏、雨淋淋、滂沱大雨、陰雨綿綿、雨聲沙沙、細雨淅瀝、細雨如絲、春雨陣陣、秋雨連綿、牛毛細雨、山雨欲來(lái)、細雨飄灑、斜風(fēng)細雨、雨似急箭
雷雨讀書(shū)筆記摘抄好句及感悟賞析：
1、 所有的帷幕都是嶄新的，一切都是興旺的氣象，屋里家俱非常潔凈，有金屬的地方都放著(zhù)光。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著(zhù)。外面沒(méi)有陽(yáng)光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣。
賞析：這段話(huà)用屋內雅致的新氣象與屋外的場(chǎng)景進(jìn)行對比，屋內的新氣象關(guān)聯(lián)的是人，而屋外的灰暗卻暗示著(zhù)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，作者用這種描寫(xiě)來(lái)表達人物矛盾即將展開(kāi)，為之后的故事沖突做鋪墊。
2、他的身體較胖，面上的肌肉寬馳地不肯動(dòng)，但是總能卑賤地諂笑著(zhù)，和許多大家的仆人一樣。
賞析：這句話(huà)描寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代的大戶(hù)人家仆人的面貌，讓我們對人物有了一定的印象和了解，作者用卑賤二字來(lái)揭示那個(gè)封建家庭的仆人生活狀況。
3、反正這孩子混蛋，吃人家的錢(qián)糧，就得聽(tīng)人家的話(huà)，好好地，要罷工，現在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！
賞析：在那個(gè)時(shí)代，資產(chǎn)階級操控著(zhù)廣大底層人的生存問(wèn)題，而即便是有一些接受了新思想的青年奮起反抗，也會(huì )連累家人，揭露了那是個(gè)人吃人的社會(huì )。
4、你聽(tīng)啊，昨天不是老爺的生日么？大少爺也賞給我四塊錢(qián)。
賞析：資產(chǎn)階級用金錢(qián)來(lái)收買(mǎi)人心，即便是一些小恩小惠，變能夠讓仆人們洋洋得意，為其死心塌地的賣(mài)命。
5、昨天那幾個(gè)零錢(qián)，大帳還不夠，小帳剩點(diǎn)零，所以我就耍了兩把，也許贏(yíng)了錢(qián)，不都還了么？誰(shuí)知運氣不好，連喝帶賭，還倒欠了十來(lái)塊。
感悟：當一個(gè)人遭受壓迫久了，精神世界就會(huì )出問(wèn)題，往往就會(huì )走上邪路，例如靠賭博來(lái)解決問(wèn)題，結果多數是不盡人意的，導致自己泥足深陷，因此我們要學(xué)會(huì )自律。
6、你不必這樣假門(mén)假事，你是我的女兒。（忽然貪婪地笑著(zhù)）一個(gè)當差的女兒，收人家點(diǎn)東西，用人家一點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)有什么說(shuō)不過(guò)去的。這不要緊，我都明白。
感悟：底層人逆來(lái)順受慣了，一旦有了一丁點(diǎn)兒權利，便也學(xué)著(zhù)剝削和自己一樣的底層人，在封建社會(huì )的剝削和壓迫下久了，變的無(wú)比的麻木不仁。
7、（教訓的樣子）老爺就是老爺，什么董事長(cháng)，上我們這兒就得叫老爺。
感悟：在那個(gè)時(shí)代，董事長(cháng)是對資本家的稱(chēng)呼，而老爺則是對封建社會(huì )大戶(hù)人家主人的稱(chēng)呼，有努力的思維觀(guān)念，從這行文字中，我們可以看出，為資產(chǎn)階級賣(mài)命的封建家庭仆人也受環(huán)境的影響而變得勢力，可見(jiàn)，在那個(gè)時(shí)代，公理和正義很難得到伸張，只有推翻封建統治和資產(chǎn)階級的剝削，才有出路。
8、鳳兒，你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來(lái)的！
讀后感：這句話(huà)揭露了資本家的的偽善和內心深處的狠毒，他們靠著(zhù)資本和權勢謀取私利，對底層的`同胞死活不管不顧，他們的輝煌是用礦工的血汗和尸骨換來(lái)的。
9、你是要罵我么？"少爺"？哼，在世界上沒(méi)有這兩個(gè)字！
讀后感：“少爺”是封建社會(huì )的詞匯，接受了新思想的年輕人，自然對這個(gè)詞匯嗤之以鼻，十分的憎惡，可見(jiàn)反抗的社會(huì )力量逐漸開(kāi)始強大起來(lái)了。
10、我只聽(tīng)說(shuō)到從前這屋子里常聽(tīng)見(jiàn)嘆息的聲音，有時(shí)哭，有時(shí)笑的，聽(tīng)說(shuō)這屋子死過(guò)人，屈死鬼。
讀后感：這句話(huà)是用來(lái)暗示被周樸園拋棄和冷落的女人的生活狀態(tài)，為接下來(lái)的人物矛盾和沖突做鋪墊，在話(huà)劇的寫(xiě)作中，人物對話(huà)可以將人物形象的描繪的更加豐滿(mǎn)。
《雷雨》讀書(shū)筆記13
封建禮教，讓小少爺也開(kāi)始憂(yōu)慮了。在所有主角齊聚一堂的時(shí)候，父親的專(zhuān)制和對工人的壓迫，讓他看到自己的想法（把學(xué)費騰出一半給四鳳上學(xué)）是多么的幼稚，至少在父親這兒是不可能實(shí)現的，于是，當有天晚上，父親親自要“他未說(shuō)完的請求”時(shí)，他低著(zhù)頭，直說(shuō)沒(méi)什么，甚至父親也放下口氣：“也許，我會(huì )同意呢”也無(wú)法讓他再將心事表露。
這本是個(gè)矛盾的集合，在悶熱的客廳，在悶熱的“死去的夫人”的房間里以及在大伙的心里，都有團火在燃燒。四鳳的愛(ài)情在燃燒；周沖的愛(ài)情也在燃燒，而他還有對父親的恐懼，對母親的同情。萍對后媽?zhuān)驗椤棒[鬼”只想一走了之，并且，對四鳳，他是愛(ài)？是隨性？還是借她慰藉自己甚至是借以擺脫自己的恐懼？我不知道，但在那個(gè)雷雨的夜，他終于可以解脫的。也就是那天晚上，他面對魯大海說(shuō)出：我想死。由結局可見(jiàn)，這一句話(huà)是真。
繁漪，這個(gè)可憐的人兒，被迫嫁給周樸園，沒(méi)有愛(ài)情的生活，昏天黑地的屋子里。她又是桀驁的駿馬，只是在快要心死的時(shí)候，周萍給了她作為一個(gè)女人的滿(mǎn)足，也許風(fēng)花雪月，也許甜言蜜語(yǔ)，畢竟，比起一直的悶熱的`屋，比起丈夫想著(zhù)另外的女人，比起只有藥作為丈夫給的禮物。她從冬天走到了春暖花開(kāi)。
而后來(lái)的所作所謂我們由此可以理解。她可以不愛(ài)她唯一的兒子，她可以反抗老爺子的命令，甚至可以在雷雨的黑夜跑到四鳳家里，鬼一樣的出現，但是她卻總是思念，總是詢(xún)問(wèn)，關(guān)于他的萍的一切她都想了解，想要緊緊抓住。雷雨夜，她以為自己發(fā)下狠心要開(kāi)始報復他的萍，可是忘記的自己是一個(gè)見(jiàn)不得他下跪的人，更何況見(jiàn)到他哭泣，她甚至可以委屈自己和四鳳同樣的地位。因為這一生，她這樣的女子只為愛(ài)付出。她終于咆哮了……
《雷雨》讀書(shū)筆記14
看了曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒(méi)想到在兩家人之間有這么多的愛(ài)。從父母到子女，錯雜紛亂。
引發(fā)矛盾的愛(ài)——周樸園對梅侍萍。
他們的愛(ài)情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛(ài)太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢(qián)的考驗�；蛟S周樸園只是一個(gè)紈绔子弟，對侍萍沒(méi)有任何愛(ài)，只是與有錢(qián)有教養的小姐呆多了，一時(shí)的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開(kāi)他們家，然后再心安理得地取那位有錢(qián)的小姐進(jìn)門(mén)。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會(huì )在再次見(jiàn)到侍萍時(shí)，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。
最純潔的愛(ài)—周沖對魯四鳳
四鳳做為周家的一個(gè)丫環(huán)，并沒(méi)有過(guò)人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿(mǎn)了希望。希望她能和自己一樣，是個(gè)進(jìn)步的大學(xué)生；希望她能和自己一起離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)這個(gè)社會(huì )，去過(guò)平靜的日子。從小就生在周家，這個(gè)由周樸園霸道無(wú)理掌控的家，他不會(huì )反抗，縱然有無(wú)盡的希望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。
違反倫理的愛(ài)—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪
周萍在劇中是最亂的一個(gè)。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應該是他對父親的專(zhuān)政、霸道的報復吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會(huì )去愛(ài)她的。到最后他與繁漪不該有的愛(ài)阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的.孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發(fā)誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒(méi)得到，連性命也沒(méi)有了。但換角度想，這或許是離開(kāi)他父親魔爪的最好辦法，他終于隨著(zhù)他的夢(mèng)想解脫了。周萍最后開(kāi)槍自殺有兩個(gè)原因：
1、因為四鳳死了，他覺(jué)得失去了存活的意義；
2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。
《雷雨》讀書(shū)筆記15
11月10日晚上因為沒(méi)什么事情干就跑到老宋宿舍去拷電影去了，沒(méi)想到他和老邢正打算去看話(huà)劇《雷雨》。突然間劉俊恩“破門(mén)而入”拿出兩張票晃悠晃悠了下，說(shuō)道“誰(shuí)打算去看《雷雨》，我這里有兩張票”。剛開(kāi)始我沒(méi)有去看的打算，但是后來(lái)想想自己應該多接觸些不同的東西，至少應該提高下文化休養。
某大牛語(yǔ)：你一生所取得的成就80%取決于你所擁有的社科文化知識（轉述得不準確）。所以就從劉俊恩那邊拿了他的兩張票。
大師力斬613所之后，也要來(lái)看《雷雨》，至今為止，周?chē)耐瑢W(xué)大部分都賣(mài)出去了，教研室的同學(xué)都把工作搞定了，剩下就要好好努力哦。
本來(lái)沒(méi)有對這個(gè)為現場(chǎng)的舞臺劇報以什么太大的`希望，是因為自己的文化欣賞水平有限，而且很多時(shí)候自己不能很好地表達自己的感受和思想。
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