六年級養成教育工作總結

六年級養成教育工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的六年級養成教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直�！边@就說(shuō)明了加強小學(xué)生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著(zhù)名教育家葉圣陶 先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�

　　我班非常重視學(xué)生的日常行為養成教育，積極開(kāi)展各種行為規范的教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我對本班學(xué)生在養成教育方面的工作做一總結。

　　一、確定指導思想

　　1．良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。

　　2．良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

　　3．良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。

　　二、做好養成教育的具體做法

　　1．明確意義，激發(fā)動(dòng)機

　　給學(xué)生講明養成習慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì )自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會(huì )、板報等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。

　　同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，重抓養成教育”的氛圍。

　　2．制定計劃，明確目標

　　根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養成目標、衛生習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。

　　3．建章立制，規范言行。

　　良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

　　(1) 學(xué)生文明行為制度：每天由班長(cháng)對學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現處于集體的共同監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。

　　(2)值日制度：由衛生委員嚴格負責，負責好學(xué)生的衛生表現，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實(shí)處。

　　(3)學(xué)習習慣養成制度：由學(xué)習委員做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時(shí)間，讓班級學(xué)生真正意識到學(xué)習的重要性，養成自主學(xué)習的好習慣。

　　三、取得的成效與努力方向。

　　在學(xué)生的共同努力和配合下，取得了一定的成效。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習慣明顯好轉，無(wú)論是老師，還是家長(cháng)，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。

　　總之，養成教育是一個(gè)長(cháng)期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。

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