繪畫(huà)游戲教案

繪畫(huà)游戲教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的繪畫(huà)游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

繪畫(huà)游戲教案1

　　教學(xué)目標；

　　1、知識與技能：通過(guò)欣賞、觀(guān)察、表現等方法，《繪畫(huà)游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)，以此培養學(xué)生豐富的想象力�！独L畫(huà)游戲》教案

　　2、情感與態(tài)度：通過(guò)本課引起學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養自主學(xué)習的精神�！独L畫(huà)游戲》教案

　　3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象�！独L畫(huà)游戲》教案教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準備：學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　年級：二年級

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué):

　　提示學(xué)生準備上課，整理好學(xué)習用具。整理用具，準備上課。調動(dòng)學(xué)生情緒，做好上課準備。

　　二、激趣導入:

　　師：我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的線(xiàn)，你認識下面這幾種線(xiàn)嗎？師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。

　　師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？

　　師：這節課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。

　　引出課題：繪畫(huà)游戲教案

　　(激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，初步了解幾種繪畫(huà)常用線(xiàn)的名稱(chēng)。)

　　三、講授新課:

　　師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。

　　出示課件：

　　三張用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割分散，不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。）

　　1、出示課件、了解添畫(huà)的方法

　　師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現）《繪畫(huà)游戲》教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法，師用課件演示變化《繪畫(huà)游戲》教案

　　師：你有不一樣的想法嗎？

　　師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象�！独L畫(huà)游戲》教案

　　2、指導欣賞作品：分析作業(yè)的內容和色彩

　　3、你喜歡哪張添畫(huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？

　　四、合作創(chuàng )新、探究表現：

　　1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。2、根據形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議。（引導學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現出來(lái)，培養他們互相幫助的精神。）

　　五、課堂欣賞、評述作品：

　　學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內容。教師評述優(yōu)秀作業(yè)。

　　教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方式，以體現學(xué)生主體性為教學(xué)理念。指導思想：根據自己對教材的分析，這是一節造型﹒表現課。新課程標準在本學(xué)習領(lǐng)域低年級階段強調感受、體驗和游戲性，看、畫(huà)、做、玩融為一體。我把本節課設計為以游戲為一條主線(xiàn)貫穿整節課，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng )作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。教學(xué)目標：1.利用隨意線(xiàn)條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2.引導學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。3.通過(guò)體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。培養學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意形想象、添畫(huà)具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙結合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準備：多媒體課件、圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習用具。

　　二、講授新課：

　　1.游戲導入：教師：這節課，我，們一起玩個(gè)繪畫(huà)游戲，怎么樣？（出示課題：繪畫(huà)游戲）

　　2.畫(huà)線(xiàn)游戲。教師：你來(lái)指揮，我老畫(huà)，我一起來(lái)隨意畫(huà)一條。要連貫畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。（師生合作共同畫(huà)一條簡(jiǎn)單的線(xiàn)條）

　　3.想象練習：教師：孩子們，我畫(huà)的是什么？（上下左右翻轉讓學(xué)生聯(lián)想像什么。）學(xué)生：匯報。（根據隨意線(xiàn)條所組成的的圖形，充分的展開(kāi)想象）教師：教師生動(dòng)形象的添畫(huà)。（教師演示。通過(guò)示范，使學(xué)生明白如何添畫(huà)。）

　　4.研究探討：教師：孩子們，看原本簡(jiǎn)單的線(xiàn)條中，竟然藏著(zhù)那么多的寶貝。如果我們把這條線(xiàn)畫(huà)的在復雜些，會(huì )是什么樣的呢？我們大家一起來(lái)試一試。好么？讓我們隨意畫(huà)一條線(xiàn)，要連貫的畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。（也可以閉上眼睛畫(huà)）教師：看這些隨意的線(xiàn)條，所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：根據隨意線(xiàn)條所組成的`圖形充分展開(kāi)想象。

　　教師：巡視輔導。（即使糾正存在問(wèn)題的學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫(huà)隨意線(xiàn)條時(shí)應該把握處理好線(xiàn)條的疏密關(guān)系。）

　　三、學(xué)生創(chuàng )作：教師：我覺(jué)得大家能創(chuàng )作出更漂亮的作品來(lái)，有信心么那下面就讓我們開(kāi)始一場(chǎng)精彩的“想象大比拼”。我們比一比誰(shuí)能巧妙的利用隨意線(xiàn)組成的圖形，添加出最多，最生動(dòng)有趣的形象。學(xué)生：創(chuàng )作。教師：巡視輔導。

　　教師輔導要點(diǎn)：（1）隨意形的疏密關(guān)系（2）添加內容是否生動(dòng)（3）調整畫(huà)面的整體感覺(jué)。

　　四、課堂欣賞、評述作品：

　　展示學(xué)生作品，師生共同欣賞

　　2.學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內容。

　　3.教師評述優(yōu)秀作業(yè)。

　　五、小結：

　　看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線(xiàn)條，通過(guò)大家的聯(lián)想、繪畫(huà)，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說(shuō)：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來(lái)只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績(jì)。

繪畫(huà)游戲教案2

　　一、教材分析：

　　設計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的.形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。

　　通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方法。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，了解線(xiàn)條游戲的方法與內容，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。五、德育滲透

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和對生活的熱情。六、材料準備

　　圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。七、教學(xué)過(guò)程：

繪畫(huà)游戲教案3

　　情感態(tài)度目標

　　1、學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

　　2、能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

　　重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的.形象。

　　難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。

　　圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一、創(chuàng )設情景，激趣導入

　　師：我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的線(xiàn)，你認識下面這幾種線(xiàn)嗎？

　　師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。

　　師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？

　　二、師生探索，表現創(chuàng )新。

　　師：這節課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。

　　出示圖畫(huà)：

　　用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？（師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？

　　師用課件演示變化師：你有不一樣的想法嗎？

　　三、歸納拓展，審美升華。

　　師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象。2、指導欣賞作品：分析作業(yè)的內容和色彩

　　3、你喜歡哪張添畫(huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割

　　分散，不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。）

　　學(xué)生自由表現

　　繪畫(huà)游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法

　　1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。

　　2、根據形象進(jìn)行涂色。

　　3、同桌之間互相提出建議

　　認為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？

　　學(xué)生分組討論：

　　分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補充。

　�。�1）在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。

　�。�2）利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。

繪畫(huà)游戲教案4

　　【教學(xué)內容】

　　義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版美術(shù)第四冊）。

　　【教材分析】

　　設計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。

　　通過(guò)電子白板這一現代化教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在新穎的教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方法。

　　【教學(xué)目標】

　　1．了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，了解線(xiàn)條游戲的方法與內容，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。

　　【教學(xué)準備】

　　圖畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、黑色記號筆、水彩筆。

　　【德育滲透】

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和對生活的熱情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、組織教學(xué)

　　提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習用具。

　　二、游戲導入

　　1．做游戲

　　老師和同學(xué)來(lái)做一個(gè)繪畫(huà)游戲（白板出示板書(shū)）

　　要求在紙上用一條連貫的線(xiàn)條畫(huà)滿(mǎn)整張紙

　　2．學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)（白板出示一張空白的`紙）

　�。ㄕ堃晃粚W(xué)生到白板上畫(huà)，其他學(xué)生在自己的紙上畫(huà)）

　　3．分析比較（白板出示一張老師畫(huà)的畫(huà)）比較自己與老師畫(huà)的線(xiàn)條的區別？

　　分析：老師畫(huà)的稀疏，同學(xué)畫(huà)的密集

　　4．觀(guān)察（白板出示范圖）

　　老師畫(huà)的這些線(xiàn)里面可以變出很多圖案，你看出什么來(lái)了嗎？

　　生：我看出

　　5．小結：

　　所以線(xiàn)條畫(huà)的稀疏可以變出很多圖案，畫(huà)的太密集就不能變出很多圖案。

　　6．提問(wèn)：

　　看老師到底畫(huà)出的是什么圖案？

　　生：圖案人頭，鴨子，魚(yú)，時(shí)鐘，燈籠

　　三、新授

　　1．激發(fā)興趣：

　　老師把剛才這么一條線(xiàn)變成這么多的圖案，想知道怎么變的嗎？

　　2．演示：（在白板上演示）演示線(xiàn)條想象成的圖案

　　觀(guān)察回答：把什么想象成什么？加上什么變成什么？

　　3．拓展：

　�。ò旬�(huà)好的線(xiàn)條變成了不同的圖案）問(wèn)：你還能聯(lián)想到什么呢？

　　生：把什么變成什么

　　4．老師考學(xué)生

　　出示實(shí)物問(wèn)：這里有一個(gè)不規則的圖形，你覺(jué)得像什么？

　　生想象并回答：分別像

　　師：把圖形位置顛倒，你覺(jué)得像什么？

　　生：

　　師：再把圖形顛倒你覺(jué)得像什么？

　　師：出示若干個(gè)不規則圖形，讓學(xué)生想象像什么？

　　師：哪幾個(gè)圖案組合像什么？看看比比那個(gè)同學(xué)想的最多

　　四、小組討論想象（白板出示圖片）

　　1．出示另一張線(xiàn)條畫(huà)，以四人小組討論想象，三角形像塔，圓像

　　2．欣賞老師想象出的畫(huà)

　　3．欣賞：畫(huà)家與別的小朋友是怎樣來(lái)想象的

　　五、作業(yè)布置

　　1．作業(yè)：

　　先畫(huà)一條連貫的線(xiàn)，再由這條線(xiàn)組合成的不同圖形進(jìn)行想象

　　2．比一比：

　　看誰(shuí)想的最妙？

　　3．學(xué)生創(chuàng )作、教師巡回指導：

　　注意我們剛才比較過(guò)不能畫(huà)的太密

　　六、作業(yè)展評

　　畫(huà)的好的貼在黑板上

　　自評及互評，老師簡(jiǎn)單總結評價(jià)

繪畫(huà)游戲教案5

　　教材分析：

　　《繪畫(huà)游戲》一課屬于“造型·表現”領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的表現力。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情，并且逐步體會(huì )到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內心世界的展現。通過(guò)本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養創(chuàng )造精神。通過(guò)嘗試新的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣。

　　學(xué)情分析：

　　心理學(xué)家對兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行評定研究后指出，七、八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂(lè )的事。他們的繪畫(huà)是一種出于本能的創(chuàng )造性游戲，是非常主觀(guān)化的。孩子們會(huì )出于自己心靈和觀(guān)念上的一種愉悅，無(wú)拘無(wú)束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫(huà)心理發(fā)展現狀與本課的設計達到高度的協(xié)調，孩子們一定會(huì )被激發(fā)起強烈的繪畫(huà)熱情。本課的繪畫(huà)形式對于二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但首次接觸繪畫(huà)的情感表現力的討論，對他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。相信通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生會(huì )在今后的繪畫(huà)創(chuàng )作的表現力和藝術(shù)欣賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。

　　教學(xué)目標：

　　1、了解本課繪畫(huà)游戲的基本方法。會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。

　　3、通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情，并且逐步體會(huì )到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內心世界的.展現。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。 教學(xué)資源：

　　教具：課件、兩塊黑板

　　學(xué)具：紙、筆、粉筆

　　設計思路及理念：

　　本課的設計我以感受——嘗試——表現——想象——感悟為主線(xiàn)。通過(guò)引導學(xué)生感受線(xiàn)的感情，嘗試用不同是線(xiàn)表現自己的心情，嘗試用線(xiàn)表現音樂(lè )中的感情，讓學(xué)生充分想象創(chuàng )造形象編故事，最后結合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫(huà)與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)對于繪畫(huà)語(yǔ)言——“線(xiàn)”的從直觀(guān)感受到理性理解的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)視頻導入、激發(fā)興趣

　　首先教師播放線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)，請學(xué)生仔細觀(guān)看，并匯報看到了哪些形象？這些生動(dòng)有趣的形象是由什么構成的？這些構成圖像的線(xiàn)條有什么特點(diǎn)？

　　二、藝術(shù)欣賞，感受線(xiàn)條的美

　　教師介紹西班牙畫(huà)家米羅。今天我給大家介紹一個(gè)朋友，他可是

　　世界上著(zhù)名的畫(huà)家哦！他就是用這樣的線(xiàn)條來(lái)表達自己情感的，你們想認識他嗎？請跟我來(lái)吧。教師與同學(xué)一同討論畫(huà)面的內容、線(xiàn)條、色彩及所共同步入米羅的世界。

　　教師：請你看看這幅畫(huà)好看嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

　　教師小結：線(xiàn)條可以表達感情，畫(huà)面中不同的線(xiàn)會(huì )傳達給人以不同的心情。認識線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）揭示課題--繪畫(huà)游戲。

　　板書(shū)課題：繪畫(huà)游戲

　　三、想象練習

　　出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)想到了什么？

　　四、比較三幅圖，哪幅分割得最恰當。

　　請學(xué)生觀(guān)察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)那幅圖分割得最恰當，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　五、充分想象，添加形象，指導繪畫(huà)方法。

　　請同學(xué)們仔細觀(guān)察第二幅畫(huà)面，發(fā)揮想象，充分聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫(huà)中的一個(gè)輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想，再用粉筆在線(xiàn)條中隨意的點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，或畫(huà)幾條線(xiàn)，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來(lái)吧！在充分想象后，

　　教師展示添畫(huà)的方法并完成作品。

　　六、完成作業(yè)

　�。�1）作業(yè)要求：

　�、� 在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。 ② 利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。

　�。�2）教師輔導要點(diǎn)：

　�、�

　　隨意形的疏密關(guān)系。

　�、� 添加內容是否生動(dòng)。

　�、� 調整畫(huà)面的整體感覺(jué)。

　　七、作業(yè)展示

　　學(xué)生自評、互評結合。

　　按照作業(yè)要求評價(jià)作業(yè)。

　　分析創(chuàng )新表現內容。

　　教師總結：

　　今天的這節課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？

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