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繪畫(huà)游戲教案7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的繪畫(huà)游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪畫(huà)游戲教案1
教材分析：
本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方式。
指導思想：
根據自己對教材的分析，這是一節造型﹒表現課。新課程標準在本學(xué)習領(lǐng)域低年級階段強調感受、體驗和游戲性，看、畫(huà)、做、玩融為一體。我把本節課設計為以游戲為一條主線(xiàn)貫穿整節課，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng )作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、利用隨意線(xiàn)條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫(huà)。
2、引導學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
3、通過(guò)體驗美術(shù)活動(dòng)的'樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。培養學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習利用隨意形想象、添畫(huà)具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙結合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)準備：
多媒體課件、圖畫(huà)紙、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
�。和瑢W(xué)們，我們在畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì )使用到各種各樣的線(xiàn)條，你能說(shuō)出幾種線(xiàn)條的名字嗎？
�。褐本�(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)
西班牙有一位叫米羅的畫(huà)家用這些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條組成的圖形，像做游戲一樣通過(guò)想象畫(huà)出了一些奇特的繪畫(huà)作品，一起來(lái)看一看吧！
�。涸谶@幅畫(huà)中你看到了什么呢？
�。壶B(niǎo)、蜘蛛、眼睛等。
畫(huà)家把這些由線(xiàn)條組成的圖形想象成了鳥(niǎo)、蜘蛛等形象，特別有趣。老師十分佩服畫(huà)家的想象力，你呢？這節課我們就像米羅一樣來(lái)做一個(gè)繪畫(huà)游戲�。ò鍟�(shū)課題）
二、講授新課：
1、自主學(xué)習
請打開(kāi)課本第4頁(yè)，你能找出做繪畫(huà)游戲的方法嗎？第一步先做什么呢？
�。�1）先用線(xiàn)條在畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)條，最好能一筆畫(huà)完。
�。�2）根據線(xiàn)條交叉產(chǎn)生的圖形來(lái)進(jìn)行想象添加。
�。�3）涂色、調整畫(huà)面。
在畫(huà)線(xiàn)條的時(shí)候有兩個(gè)小朋友非常著(zhù)急，你們看哪一個(gè)小朋友畫(huà)的線(xiàn)條適合來(lái)添加和想象？
�。�1）過(guò)于簡(jiǎn)單，不利于添畫(huà)。
�。�3）過(guò)于復雜，不利于聯(lián)想。
�。�2）分割恰當，利于聯(lián)想添畫(huà)。
2、討論交流
現在就要對圖形進(jìn)行想象了，讓老師來(lái)考考大家的想象力吧。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的三角形，你能通過(guò)添加把它想象成什么呢？也可以改變三角形的方向去思考。
西瓜、冰淇淋、房頂、雨傘等。
現在咱們就來(lái)為第2個(gè)小朋友的畫(huà)來(lái)進(jìn)行添加想象吧，你能聯(lián)想到什么呢？同桌之間可以交換意見(jiàn)。
3、引導探究
看來(lái)同學(xué)們的想象力都非常豐富，圖形想象是難不倒大家的�，F在還有一個(gè)問(wèn)題需要解決，怎樣涂色能使添加的形象更加突出呢？看兩幅一樣的畫(huà)來(lái)比較一下。
第一幅色彩純凈、明快，內容突出。
課本中有兩種涂色方法，第一種就是只圖添加想象的地方。第二種是什么？你找到了嗎？
黑白線(xiàn)描，只涂背景色。
三、學(xué)生作業(yè)教師輔導
老師相信同學(xué)們現在一定都會(huì )做繪畫(huà)游戲了吧，現在就讓我們和黑板上小朋友的作品來(lái)比比看誰(shuí)的想象力最棒，你準備好了嗎？
�。�1）作業(yè)要求：
�、僭谝粡垐D畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。
�、诶卯�(huà)好的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。
�。�2）教師輔導要點(diǎn)：
�、僮⒁怆S意形的疏密關(guān)系，畫(huà)面分割要恰當。
�、谔砑觾热菔欠裆鷦�(dòng)、獨特，有創(chuàng )新。
�、壅{整畫(huà)面的整體感覺(jué)。
四、作業(yè)展示、評比
把你的畫(huà)貼到黑板上和大家比一比，看看誰(shuí)的想象力更豐富，更有創(chuàng )意。
學(xué)生自評、互評，教師簡(jiǎn)評。
五、小結
看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線(xiàn)條，通過(guò)大家的聯(lián)想、繪畫(huà)，就變成了一幅漂亮的美術(shù)作品。有人說(shuō)：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來(lái)只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜。
繪畫(huà)游戲教案2
【教學(xué)內容】
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版美術(shù)第四冊）。
【教材分析】
設計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。
通過(guò)電子白板這一現代化教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在新穎的教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方法。
【教學(xué)目標】
1．了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。
2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，了解線(xiàn)條游戲的方法與內容，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。
【教學(xué)難點(diǎn)】
巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。
【教學(xué)準備】
圖畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、黑色記號筆、水彩筆。
【德育滲透】
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和對生活的熱情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、組織教學(xué)
提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習用具。
二、游戲導入
1．做游戲
老師和同學(xué)來(lái)做一個(gè)繪畫(huà)游戲（白板出示板書(shū)）
要求在紙上用一條連貫的線(xiàn)條畫(huà)滿(mǎn)整張紙
2．學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)（白板出示一張空白的紙）
�。ㄕ堃晃粚W(xué)生到白板上畫(huà)，其他學(xué)生在自己的紙上畫(huà)）
3．分析比較（白板出示一張老師畫(huà)的畫(huà)）比較自己與老師畫(huà)的線(xiàn)條的區別？
分析：老師畫(huà)的.稀疏，同學(xué)畫(huà)的密集
4．觀(guān)察（白板出示范圖）
老師畫(huà)的這些線(xiàn)里面可以變出很多圖案，你看出什么來(lái)了嗎？
生：我看出
5．小結：
所以線(xiàn)條畫(huà)的稀疏可以變出很多圖案，畫(huà)的太密集就不能變出很多圖案。
6．提問(wèn)：
看老師到底畫(huà)出的是什么圖案？
生：圖案人頭，鴨子，魚(yú)，時(shí)鐘，燈籠
三、新授
1．激發(fā)興趣：
老師把剛才這么一條線(xiàn)變成這么多的圖案，想知道怎么變的嗎？
2．演示：（在白板上演示）演示線(xiàn)條想象成的圖案
觀(guān)察回答：把什么想象成什么？加上什么變成什么？
3．拓展：
�。ò旬�(huà)好的線(xiàn)條變成了不同的圖案）問(wèn)：你還能聯(lián)想到什么呢？
生：把什么變成什么
4．老師考學(xué)生
出示實(shí)物問(wèn)：這里有一個(gè)不規則的圖形，你覺(jué)得像什么？
生想象并回答：分別像
師：把圖形位置顛倒，你覺(jué)得像什么？
生：
師：再把圖形顛倒你覺(jué)得像什么？
師：出示若干個(gè)不規則圖形，讓學(xué)生想象像什么？
師：哪幾個(gè)圖案組合像什么？看看比比那個(gè)同學(xué)想的最多
四、小組討論想象（白板出示圖片）
1．出示另一張線(xiàn)條畫(huà)，以四人小組討論想象，三角形像塔，圓像
2．欣賞老師想象出的畫(huà)
3．欣賞：畫(huà)家與別的小朋友是怎樣來(lái)想象的
五、作業(yè)布置
1．作業(yè)：
先畫(huà)一條連貫的線(xiàn)，再由這條線(xiàn)組合成的不同圖形進(jìn)行想象
2．比一比：
看誰(shuí)想的最妙？
3．學(xué)生創(chuàng )作、教師巡回指導：
注意我們剛才比較過(guò)不能畫(huà)的太密
六、作業(yè)展評
畫(huà)的好的貼在黑板上
自評及互評，老師簡(jiǎn)單總結評價(jià)
繪畫(huà)游戲教案3
情感態(tài)度目標
1、學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
2、能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng )設情景，激趣導入
師：我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的'線(xiàn)，你認識下面這幾種線(xiàn)嗎？
師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。
師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？
二、師生探索，表現創(chuàng )新。
師：這節課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。
出示圖畫(huà)：
用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？（師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？
師用課件演示變化師：你有不一樣的想法嗎？
三、歸納拓展，審美升華。
師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象。2、指導欣賞作品：分析作業(yè)的內容和色彩
3、你喜歡哪張添畫(huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割
分散，不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。）
學(xué)生自由表現
繪畫(huà)游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法
1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。
2、根據形象進(jìn)行涂色。
3、同桌之間互相提出建議
認為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？
學(xué)生分組討論：
分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補充。
�。�1）在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。
�。�2）利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。
繪畫(huà)游戲教案4
教學(xué)目標；
1、知識與技能：通過(guò)欣賞、觀(guān)察、表現等方法，《繪畫(huà)游戲》教案讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)，以此培養學(xué)生豐富的想象力�！独L畫(huà)游戲》教案
2、情感與態(tài)度：通過(guò)本課引起學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養自主學(xué)習的精神�！独L畫(huà)游戲》教案
3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象�！独L畫(huà)游戲》教案教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前準備：學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。
課時(shí)：1課時(shí)
年級：二年級
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué):
提示學(xué)生準備上課，整理好學(xué)習用具。整理用具，準備上課。調動(dòng)學(xué)生情緒，做好上課準備。
二、激趣導入:
師：我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的線(xiàn)，你認識下面這幾種線(xiàn)嗎？師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。
師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？
師：這節課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。
引出課題：繪畫(huà)游戲教案
(激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，初步了解幾種繪畫(huà)常用線(xiàn)的名稱(chēng)。)
三、講授新課:
師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。
出示課件：
三張用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割分散，不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。）
1、出示課件、了解添畫(huà)的方法
師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現）《繪畫(huà)游戲》教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法，師用課件演示變化《繪畫(huà)游戲》教案
師：你有不一樣的想法嗎？
師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象�！独L畫(huà)游戲》教案
2、指導欣賞作品：分析作業(yè)的內容和色彩
3、你喜歡哪張添畫(huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？
四、合作創(chuàng )新、探究表現：
1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。2、根據形象進(jìn)行涂色。3、同桌之間互相提出建議。（引導學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現出來(lái)，培養他們互相幫助的精神。）
五、課堂欣賞、評述作品：
學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內容。教師評述優(yōu)秀作業(yè)。
教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的繪畫(huà)方式，以體現學(xué)生主體性為教學(xué)理念。指導思想：根據自己對教材的分析，這是一節造型﹒表現課。新課程標準在本學(xué)習領(lǐng)域低年級階段強調感受、體驗和游戲性，看、畫(huà)、做、玩融為一體。我把本節課設計為以游戲為一條主線(xiàn)貫穿整節課，充分的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng )作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。教學(xué)目標：1.利用隨意線(xiàn)條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫(huà)。
2.引導學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。3.通過(guò)體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。培養學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習利用隨意形想象、添畫(huà)具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙結合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準備：多媒體課件、圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習用具。
二、講授新課：
1.游戲導入：教師：這節課，我，們一起玩個(gè)繪畫(huà)游戲，怎么樣？（出示課題：繪畫(huà)游戲）
2.畫(huà)線(xiàn)游戲。教師：你來(lái)指揮，我老畫(huà)，我一起來(lái)隨意畫(huà)一條。要連貫畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。（師生合作共同畫(huà)一條簡(jiǎn)單的線(xiàn)條）
3.想象練習：教師：孩子們，我畫(huà)的是什么？（上下左右翻轉讓學(xué)生聯(lián)想像什么。）學(xué)生：匯報。（根據隨意線(xiàn)條所組成的的圖形，充分的展開(kāi)想象）教師：教師生動(dòng)形象的添畫(huà)。（教師演示。通過(guò)示范，使學(xué)生明白如何添畫(huà)。）
4.研究探討：教師：孩子們，看原本簡(jiǎn)單的線(xiàn)條中，竟然藏著(zhù)那么多的.寶貝。如果我們把這條線(xiàn)畫(huà)的在復雜些，會(huì )是什么樣的呢？我們大家一起來(lái)試一試。好么？讓我們隨意畫(huà)一條線(xiàn)，要連貫的畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。（也可以閉上眼睛畫(huà)）教師：看這些隨意的線(xiàn)條，所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：根據隨意線(xiàn)條所組成的圖形充分展開(kāi)想象。
教師：巡視輔導。（即使糾正存在問(wèn)題的學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫(huà)隨意線(xiàn)條時(shí)應該把握處理好線(xiàn)條的疏密關(guān)系。）
三、學(xué)生創(chuàng )作：教師：我覺(jué)得大家能創(chuàng )作出更漂亮的作品來(lái)，有信心么那下面就讓我們開(kāi)始一場(chǎng)精彩的“想象大比拼”。我們比一比誰(shuí)能巧妙的利用隨意線(xiàn)組成的圖形，添加出最多，最生動(dòng)有趣的形象。學(xué)生：創(chuàng )作。教師：巡視輔導。
教師輔導要點(diǎn)：（1）隨意形的疏密關(guān)系（2）添加內容是否生動(dòng)（3）調整畫(huà)面的整體感覺(jué)。
四、課堂欣賞、評述作品：
展示學(xué)生作品，師生共同欣賞
2.學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內容。
3.教師評述優(yōu)秀作業(yè)。
五、小結：
看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線(xiàn)條，通過(guò)大家的聯(lián)想、繪畫(huà)，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說(shuō)：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來(lái)只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績(jì)。
繪畫(huà)游戲教案5
一、教材分析：
設計本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設計，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。
通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養創(chuàng )新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣，嘗試新的.繪畫(huà)方法。
二、教學(xué)目標：
1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，了解線(xiàn)條游戲的方法與內容，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。四、教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。五、德育滲透
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和對生活的熱情。六、材料準備
圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。七、教學(xué)過(guò)程：
繪畫(huà)游戲教案6
教學(xué)目標；
1、知識與技能：通過(guò)欣賞、觀(guān)察、表現等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)，以此培養學(xué)生豐富的想象力。
2、情感與態(tài)度：通過(guò)本引起學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養自主學(xué)習的精神。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
課前準備：學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。
課時(shí)：1時(shí)
年級：二年級
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
提示學(xué)生準備上，整理好學(xué)習用具。整理用具，準備上。調動(dòng)學(xué)生情緒，做好上準備。
二、激趣導入：
師：我們在繪畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )利用到各種各樣的線(xiàn)，你認識下面這幾種線(xiàn)嗎？
師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。
師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？
師：這節我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。
引出題：
繪畫(huà)游戲教案
三、講授新：
師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的形象。
出示：
三張用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？（學(xué)生討論圖片：圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割分散，不美觀(guān)。圖片三分割簡(jiǎn)單。）
1、出示、了解添畫(huà)的方法
師：想一想如何將各種不同的形狀通過(guò)添加變成新形象呢？（學(xué)生自由表現）
啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的.想法，師用演示變化
師：你有不一樣的想法嗎？
師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象。
2、指導欣賞作品：分析作業(yè)的內容和色彩
3、你喜歡哪張添畫(huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？
四、合作創(chuàng )新、探究表現：
1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。
2、根據形象進(jìn)行涂色。
3、同桌之間互相提出建議。（引導學(xué)生大膽自由地把自己的想法表現出來(lái)，培養他們互相幫助的精神。）
五、堂欣賞、評述作品：
學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內容。教師評述優(yōu)秀作業(yè)。
繪畫(huà)游戲教案7
教材分析：
《繪畫(huà)游戲》一課屬于“造型·表現”領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的表現力。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情，并且逐步體會(huì )到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內心世界的展現。通過(guò)本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養創(chuàng )造精神。通過(guò)嘗試新的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣。
學(xué)情分析：
心理學(xué)家對兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行評定研究后指出，七、八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂(lè )的事。他們的繪畫(huà)是一種出于本能的創(chuàng )造性游戲，是非常主觀(guān)化的。孩子們會(huì )出于自己心靈和觀(guān)念上的一種愉悅，無(wú)拘無(wú)束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫(huà)心理發(fā)展現狀與本課的設計達到高度的協(xié)調，孩子們一定會(huì )被激發(fā)起強烈的繪畫(huà)熱情。本課的繪畫(huà)形式對于二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但首次接觸繪畫(huà)的情感表現力的.討論，對他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。相信通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生會(huì )在今后的繪畫(huà)創(chuàng )作的表現力和藝術(shù)欣賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。
教學(xué)目標：
1、了解本課繪畫(huà)游戲的基本方法。會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養學(xué)生豐富的想象力。
3、通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情，并且逐步體會(huì )到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內心世界的展現。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現自己的心情。
教學(xué)難點(diǎn)：利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。 教學(xué)資源：
教具：課件、兩塊黑板
學(xué)具：紙、筆、粉筆
設計思路及理念：
本課的設計我以感受——嘗試——表現——想象——感悟為主線(xiàn)。通過(guò)引導學(xué)生感受線(xiàn)的感情，嘗試用不同是線(xiàn)表現自己的心情，嘗試用線(xiàn)表現音樂(lè )中的感情，讓學(xué)生充分想象創(chuàng )造形象編故事，最后結合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫(huà)與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)對于繪畫(huà)語(yǔ)言——“線(xiàn)”的從直觀(guān)感受到理性理解的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)視頻導入、激發(fā)興趣
首先教師播放線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)，請學(xué)生仔細觀(guān)看，并匯報看到了哪些形象？這些生動(dòng)有趣的形象是由什么構成的？這些構成圖像的線(xiàn)條有什么特點(diǎn)？
二、藝術(shù)欣賞，感受線(xiàn)條的美
教師介紹西班牙畫(huà)家米羅。今天我給大家介紹一個(gè)朋友，他可是
世界上著(zhù)名的畫(huà)家哦！他就是用這樣的線(xiàn)條來(lái)表達自己情感的，你們想認識他嗎？請跟我來(lái)吧。教師與同學(xué)一同討論畫(huà)面的內容、線(xiàn)條、色彩及所共同步入米羅的世界。
教師：請你看看這幅畫(huà)好看嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
教師小結：線(xiàn)條可以表達感情，畫(huà)面中不同的線(xiàn)會(huì )傳達給人以不同的心情。認識線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）揭示課題--繪畫(huà)游戲。
板書(shū)課題：繪畫(huà)游戲
三、想象練習
出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)想到了什么？
四、比較三幅圖，哪幅分割得最恰當。
請學(xué)生觀(guān)察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)那幅圖分割得最恰當，并說(shuō)說(shuō)理由。
五、充分想象，添加形象，指導繪畫(huà)方法。
請同學(xué)們仔細觀(guān)察第二幅畫(huà)面，發(fā)揮想象，充分聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫(huà)中的一個(gè)輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想，再用粉筆在線(xiàn)條中隨意的點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，或畫(huà)幾條線(xiàn)，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來(lái)吧！在充分想象后，教師展示添畫(huà)的方法并完成作品。
六、完成作業(yè)
�。�1）作業(yè)要求：
�、� 在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。 ② 利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。
�。�2）教師輔導要點(diǎn)：
�、�
隨意形的疏密關(guān)系。
�、� 添加內容是否生動(dòng)。
�、� 調整畫(huà)面的整體感覺(jué)。
七、作業(yè)展示
學(xué)生自評、互評結合。
按照作業(yè)要求評價(jià)作業(yè)。
分析創(chuàng )新表現內容。
教師總結：
今天的這節課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？
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