《悲傷逆流成河》觀(guān)后感13篇
品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的《悲傷逆流成河》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感1
花季少女渴望至親的愛(ài)，渴望同學(xué)間真摯的情誼，但事與愿違，一切都沒(méi)有那么美好。起初看這部電影不是奔著(zhù)郭敬明的生花妙筆，而是沖著(zhù)那段比悲傷更悲傷的青春故事。
她叫易遙。是一個(gè)在校女學(xué)生�？赡茉谖覀冄劾�，校園是美好的，自在的。但在易遙眼里，就是一所“監獄”，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，最后被人推入深淵。也許對易遙來(lái)說(shuō)，死，也是一種解脫。家里窮，買(mǎi)不起新校服；媽媽做著(zhù)“不干凈”的工作，弄堂里的鄰居都不待見(jiàn)；校園暴力，使她對這個(gè)世界唯一的美好都被磨滅了；友情的不信任，使她在這個(gè)世界上沒(méi)了容身處。她的痛是常人所不能體會(huì )的痛：泡泡糖黏在她的頭發(fā)上，紅墨水潑在她的.衣服上，大家口中的“病原體”以及一口一個(gè)殺人犯的字眼。這些痛，能體會(huì )到嗎？
易遙的青春是沒(méi)有光的，就像她對齊銘說(shuō)的那句話(huà)一樣：“你以為我想看到那些臟的黑暗的東西嗎，你生活在光亮里，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
校園暴力是一場(chǎng)災難，一場(chǎng)對于一個(gè)人幾進(jìn)毀滅般的災難。在影片過(guò)程中我才有了這樣深刻的體會(huì )，被所有人如同看小丑表演一般的目光包圍著(zhù)，被惡言惡語(yǔ)和滿(mǎn)世界的敵對攻擊著(zhù)。易遙已經(jīng)很堅強了。如果易遙最后沒(méi)有墜入深淵，沒(méi)有聲嘶力竭地說(shuō)出自己的心里話(huà)，或許依舊沒(méi)有人會(huì )懂她心里的苦痛，沒(méi)有人會(huì )重視這一場(chǎng)極其可怕的校園暴力。這場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀(guān)者，只有。施暴者。
游過(guò)悲傷河流，曙光不曾掙扎于沒(méi)個(gè)掙扎的人。
愿所有的青春，都被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感2
前段時(shí)間在電影院上映時(shí)想和男朋友一起去看，苦于沒(méi)有時(shí)間，后來(lái)想和閨蜜去看，她說(shuō)她看過(guò)小說(shuō)了，對電影無(wú)好感。這兩天愛(ài)奇藝播了，這是落落根據郭敬明小說(shuō)改編的一部關(guān)于校園霸凌的電影《悲傷逆流成河》，只能窩在被窩里看了。
且來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)后感吧！
可能童年也好，青春也好，我都屬于那種比較合群的乖孩子，所以對于被霸凌的孩子，我同情，心疼，但畢竟沒(méi)有經(jīng)歷，我不能說(shuō)感同身受。我回首過(guò)往，慶幸自己沒(méi)有成為那個(gè)用言語(yǔ)行為傷害別人的人。
電影中有很多出畫(huà)面我都不太敢看，比如顧森湘墜樓那段，易遙去小診所那段，我都直接跳過(guò)去，看彈幕說(shuō)，電影已經(jīng)刪減了很多片段才能播出，也有彈幕在吐槽電影版與小說(shuō)完全不符，聽(tīng)說(shuō)小說(shuō)更加悲傷，我慶幸，我還好沒(méi)有看了小說(shuō)，不然，我得哭成什么樣兒啊。
電影里我最喜歡顧森西，當你沒(méi)有被世界溫柔以待時(shí)，生命里如果出現一個(gè)顧森西是多么幸運的事情。他是陽(yáng)光，他是溫暖，他是帶你走出黑暗的那個(gè)人，他是你的救贖。
最后的.結局看的我有些迷糊，有人說(shuō)最后易遙還是死了，最后的畫(huà)面是顧森西的幻想。我倒是更愿意相信，易遙沒(méi)死，她跳入海中被顧森西救活了。
悲傷就像一條大河，或許會(huì )吞沒(méi)你，但也能帶你去夢(mèng)想的遠方。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感3
“唔……”這是什么聲音啊?原來(lái)是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。
這部電影的大致內容是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負。在顧森西的幫助下，她懂得了反擊。但是唐小米卻得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來(lái)。
我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負卻在一旁眼睜睜地看著(zhù)。我覺(jué)得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因為唐小米自己被人欺負就算了，居然還要拉上易遙一起被欺負。
如果是我被欺負的話(huà)我會(huì )以牙還牙，直接一巴掌扇過(guò)去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì )在想：你下次再敢惹我的話(huà)，我把你打成“稀巴爛”。
但是如果他比我強大的話(huà)，我會(huì )如同閃電一般的速度沖到辦公室，對老師說(shuō)：“他(她)欺負我�！�
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到我們的生活若是被人欺負之后得忍住。但別人一而再，再而三的'話(huà)我們就得告訴自己的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負別人，不然痛苦的是你，也就對應了“害人則害己”的道理。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感4
深秋，樹(shù)上的葉子紛紛落下。我，經(jīng)常站在樹(shù)下，看著(zhù)風(fēng)吹過(guò)時(shí)隨風(fēng)飄舞的葉子，每一片都是一個(gè)舞者，在風(fēng)中飄左、飄右。又忽的打一個(gè)旋，像舞臺上的青衣小旦一個(gè)腰身輕擺，無(wú)限嫵媚。
他們都是憂(yōu)傷的，不想落下，卻逃不過(guò)被落下的`命運。
奈何橋上，為了擺脫不了的命運，在遙遠的城市里，有人在悲傷逆流成河。
一個(gè)人的城市，思念就如飛蛾撲火，在空中蔓延開(kāi)來(lái)。
十年前的黃昏，我們手拉手漫步；夕陽(yáng)下的海邊，許下諾言：一人一騎，一簫一笛，我們紅塵作伴，瀟瀟灑灑。
可是垂落的草，不會(huì )再長(cháng)大了。曾經(jīng)的海誓山盟，隔著(zhù)萬(wàn)水千山；她用指尖觸了觸陽(yáng)光，就像指縫間的流沙，一點(diǎn)一滴的溜走。
曾經(jīng)以為，世界很美，我們可以奔騰于草原
曾經(jīng)以為，永遠很遠，我們會(huì )執子之手，與子偕老
不是不想你，不是不心痛，只是眼淚已凝結，隨時(shí)間定格在那個(gè)細雨微蒙的日子里，無(wú)力垂落的手，突然間失去了溫暖，是不容拒絕的離別。
面帶著(zhù)微微笑，跟你說(shuō)再見(jiàn)，留下我一個(gè)人，獨自守候著(zhù)，守候著(zhù)那搖搖欲墜的誓言。
我開(kāi)始練習，和眼淚說(shuō)再見(jiàn)
有風(fēng)的日子里，記憶完全被吹散，我一個(gè)人在表演
你已看不見(jiàn)
在我心里
一滴淚永遠擦不干
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感5
“唔……”這是什么聲音��？原先是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。
這部電影的大致資料是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負。在顧森西的幫忙下，她懂得了反擊�？墒翘菩∶讌s得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來(lái)。
我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負卻在一旁眼睜睜地看著(zhù)。我覺(jué)得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因為唐小米自我被人欺負就算了，居然還要拉上易遙一齊被欺負。
如果是我被欺負的話(huà)我會(huì )以牙還牙，直接一巴掌扇過(guò)去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì )在想：你下次再敢惹我的話(huà)，我把你打成“稀巴爛”。
可是如果他比我強大的`話(huà)，我會(huì )如同閃電一般的速度沖到辦公室，對教師說(shuō)：“xxxx他（她）欺負我�！�
這個(gè)故事讓我感覺(jué)到我們的生活若是被人欺負之后得忍住。但別人一而再，再而三的話(huà)我們就得告訴自我的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負別人，不然痛苦的是你，也就對應了“害人則害己”的道理。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感6
“你好，我們重新認識一下，我叫顧森西，太陽(yáng)從西邊出來(lái)的那個(gè)西”電影的結尾，易瑤脫離了黑暗，顧森西和齊銘都留下來(lái)遺憾，顧森湘成了無(wú)辜受害者，唐小米也有了最后的結尾。齊銘和易遙兩個(gè)人一同長(cháng)大感情甚篤，卻生長(cháng)在兩個(gè)截然不同的環(huán)境中，溫暖與絕望共生，直到意外發(fā)生，當受害者變成施暴者，當看客變成助推劑，所有人都不是無(wú)辜的�；仡櫿麄�(gè)影片，有一個(gè)女生總是在徘徊，在整件事情中猶豫，最后等她跳河的時(shí)候，她也解放了。他們每個(gè)人都有自己的故事，可誰(shuí)能預料到以后呢，就像易瑤所說(shuō)“苦的久，都不知道甜是什么，仙人掌總是長(cháng)滿(mǎn)了刺，不能被人捧在手心”黑暗里的芬芳，像溫柔的詩(shī)篇，在無(wú)人知曉的靜匿中，一字一句的融化，如果在明媚的晨光下，也許沒(méi)有人會(huì )注意到，那悄然的香氣，正如沒(méi)有受過(guò)挫折，就意識不道成功的可貴，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)嘲諷，就不知道溫暖是什么。青春就像吊水的.打吊瓶，等它滴完的時(shí)候，窗外依舊是明媚的一天。所以珍惜當下，珍惜眼前人吧，一切的溫暖和他人，都是上天對你的饋贈，而有一個(gè)對自己最重要的人，那是上天給自己最好的禮物。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感7
悲傷逆流成河，有多悲傷，才能逆流成河？懷揣著(zhù)這種疑問(wèn)，我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢(qián)財時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著(zhù)著(zhù)易瑤的手。開(kāi)始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤，她不舍的給易瑤買(mǎi)校服的錢(qián)，對待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的媽媽形成強烈的`對比�？墒呛髞�(lái)，她因為顧客用易瑤的毛巾發(fā)火，為了易瑤和生活，干著(zhù)一份遭人唾棄的工作，在知道易瑤得病之后拉著(zhù)她去治病……
天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的，易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責她。本以為齊銘對易瑤是信任的，是了解的，但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì )易瑤，對她發(fā)脾氣，天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗爭的人，他不但沒(méi)有站在她的那邊，反而指責了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負易瑤，那么多人只聽(tīng)有人喊易瑤瘋了，但是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒(méi)有上車(chē)的，但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)，這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現實(shí)社會(huì )中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他一定要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感8
悲傷逆流成河這部電影看過(guò)之后內心非常的震撼，我們所處的校園生活中，會(huì )存在這如此的暴力行為，這實(shí)在是令人費解。
校園暴力這確實(shí)是我們學(xué)生在生活中面臨的一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題，而溯其本源這可能會(huì )是多種不同的原因，以及我們每個(gè)人的想法以及我們面對處事的能力是不一樣的。影片中的易遙在接受了校園暴力之后，選擇了跳河這樣的方式，或許我們其中會(huì )有很多人不理解，其實(shí)每個(gè)人的承受能力是不同的，我們每個(gè)人所想的事情不一樣，那么做出來(lái)的結果就不同，同樣影片中劉唐小米，她在經(jīng)受校園暴力之后，她選擇了忍受，從而面對自己不喜歡的人同樣選擇了校園暴力。這部電影給我最深的就是易遙跳河前所說(shuō)的:"你們動(dòng)手的.沒(méi)動(dòng)手的一樣"。有的時(shí)候，語(yǔ)言暴力是一件非常令人恐怖的事情。這就像我們喜歡去湊熱鬧，但是從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)湊熱鬧的后果。當發(fā)生和自己有關(guān)的事情的時(shí)候才會(huì )后悔莫及，在別人需要幫助的時(shí)候，從來(lái)都是在旁邊站著(zhù)，從來(lái)不會(huì )伸出那個(gè)援助之手。所有人都應該堅信命運從來(lái)不會(huì )虧待任何人，走自己的路也是最重要的，別人無(wú)論說(shuō)了什么，能對自己的生活造成多大的影響呢，畢竟，還是法律在那呢!校園暴力是可以杜絕發(fā)生的，大家應該珍惜學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)生時(shí)代，是人生中最美好的時(shí)刻了，希望我們每一個(gè)人都能夠把握住這美好年華，乘風(fēng)破浪，不忘初心，砥礪前行!
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感9
《悲傷逆流成河》讀書(shū)筆記精選1.風(fēng)吹動(dòng)白云，大朵大朵地走過(guò)他們背后的藍天。還有在冬天將要結束春天將要到來(lái)的時(shí)光里，紛紛開(kāi)放的，巨大而色彩斑斕的花朵。它們等不及春天的來(lái)臨，它們爭先恐后地開(kāi)放了。滿(mǎn)世界甜膩的香味，席卷沖撞來(lái)回纏繞著(zhù)每一張年輕美好的面孔。
2.像是宇宙某處不知道的空間里，存在著(zhù)這樣一種巨大的漩渦，呼呼的吸納著(zhù)所有人的青春時(shí)光，年輕的臉和飽滿(mǎn)的歲月唰唰地被拉扯著(zhù)卷向看不見(jiàn)的谷底，被寄居在其中的怪獸吞噬。
3.塵埃浮動(dòng)的空氣里，慢鏡頭一樣的移動(dòng)成無(wú)數渺小的星河。像是在地理課上看過(guò)的幻燈片里的那些微小的宇宙。
4.雖然在時(shí)光的.溶液里被浸泡得失去了應該完整無(wú)缺的細節，可是卻留下根深蒂固的某個(gè)部分，頑強地存活在心臟里。
5.冬日的正午，感覺(jué)如同是夏的黃昏一樣，模糊而又悲傷的美好著(zhù)。
6.其實(shí)夜晚是如何的漫長(cháng)與寒冷。那些光線(xiàn)，那些日出，那些晨霧，一樣會(huì )準時(shí)到來(lái)。
7.每個(gè)生命就像是一顆飽滿(mǎn)而甜美的果實(shí)。只是有些生命被過(guò)早的耗損，露出里面皺而堅硬的果實(shí)。
8.無(wú)限漫長(cháng)時(shí)光里的溫柔，無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光，一直都在。
9.大風(fēng)從黑暗里突然吹過(guò)來(lái)，瞬間像是卷走了所有的溫度，冰川世紀般的寒冷，以及瞬間消失的光線(xiàn)。
10.是這樣的時(shí)光鑲嵌在這幾丈最美好的年華錦緞上。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感10
最近郭敬明的改編電影《悲傷逆流成河》上映。昨天看完電影后，我發(fā)了一條信息給朋友：我真的哭了很久。
忘記我是否有看過(guò)《悲傷逆流成河》這本書(shū)，也許看過(guò)，也許沒(méi)看過(guò)。于是今天特地找了這本書(shū)來(lái)看。
書(shū)和電影，有很多不一樣的地方。但是這部電影，改編的很成功，重心偏向了校園欺凌。
易遙是個(gè)被生活壓迫，被母親嫌棄，被旁人欺侮，被世界遺棄的女孩子。她向往光亮，可是世界給予她的.只有一層又一層的灰暗。
看得人揪心難過(guò)，特別是當她站在海堤，面對所有對她有過(guò)欺凌沒(méi)有過(guò)欺凌的同學(xué)歇斯底里喊叫的時(shí)候，讓我大掉眼淚。
“你們罵過(guò)我最難聽(tīng)的詞，你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著(zhù)做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因為你們日子真的無(wú)聊，因為你們覺(jué)得自己不會(huì )承擔任何后果�！�
“你們殺過(guò)人嗎？”
“你們永遠都不會(huì )知道自己做過(guò)的事有多惡毒�！�
她喊得每一個(gè)字，字字扎心。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感11
“有一些隔閡在人與人之間的東西，能夠輕易的就在彼此間劃開(kāi)深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去�！北瘋兂珊�，流入心底。
剛從電影院中出來(lái)，手中攥著(zhù)的是濕透的紙巾，心里是涼透的悲傷。
我未曾讀過(guò)《悲傷逆流成河》原著(zhù)，在影院中想把每一畫(huà)面成文字，細細感受細膩的情感，以及電影帶來(lái)的現實(shí)反思。從這場(chǎng)與的整體直觀(guān)較量中真切的去感受易遙的無(wú)助與痛苦。
易遙在一個(gè)貧苦的家庭長(cháng)大，父親早早的去世了。母親為了營(yíng)生做起了為人不齒的師工作。易遙從小就受盡了鄰居街坊的嘲笑和，在他們眼里易遙和母親一樣是個(gè)賤骨頭。易遙和母親也從來(lái)沒(méi)有被人尊敬過(guò)，然而是易遙最珍視的東西。在這灰暗的世界她掙扎著(zhù)期望獲取這一點(diǎn)點(diǎn)僅有珍惜的東西，卻在同學(xué)的，朋友的一點(diǎn)點(diǎn)破碎。雖然她的身邊有溫暖的.齊銘和她的顧森西，但易遙的世界是的，齊銘的世界是充滿(mǎn)陽(yáng)光是溫暖的。
在悲傷的河流中易遙逆流而上，齊銘和顧森西是順流而下的，自然是越離越遠，是永遠也不會(huì )體會(huì )到易遙的悲傷。就這樣易遙的最終一點(diǎn)……
“有些人真的佷嫌生命很多或者生活無(wú)趣過(guò)得，所以就拿時(shí)間來(lái)人�！痹斐蛇@樣的杯具卻依然毫無(wú)悔意，卻依然用的語(yǔ)言去。這確實(shí)深在不覺(jué)，卻成了一個(gè)兇手。悲傷逆流成河，了歲月，拂曉了殘缺。
淺憶悠涼，涼成憂(yōu)傷。請心懷善良，記得撿起那久違的歡樂(lè )，記得站在有暖陽(yáng)的角落。
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感12
我真的想象不到我有一天會(huì )推薦《悲傷逆流成河》，缺點(diǎn)挺多的，臺詞尷尬矯情，但是后面對校園霸凌的展示太震撼了，我在影院里哭的'不能自已，易遙在河堤上的怒吼每一個(gè)字都說(shuō)到我心里了。
“將來(lái)你們只會(huì )說(shuō)我怎么不記得，我怎么不記得我把紅墨水丟到她身上，我就是鬧著(zhù)玩兒的呀，開(kāi)玩笑的，我沒(méi)有喂她吃過(guò)垃圾，沒(méi)有潑過(guò)她冷水”
“你們之后的日子舒舒坦坦，沒(méi)有一點(diǎn)心理負擔，你們回首自己的人生，覺(jué)得自己挺好的了，沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事情，太惡心了，實(shí)在是太惡心了”
“如果我忘不了怎么被你們侮辱，粉筆灰塞嘴里是什么滋味，打火機燒頭發(fā)是什么滋味，被你們一口一個(gè)殺人兇手是什么滋味，如果我忘不掉們你們也別想忘掉”
“你們罵過(guò)我最難聽(tīng)的詞，你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著(zhù)做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因為你們日子真的無(wú)聊，因為你們覺(jué)得自己不會(huì )承擔任何后果�！�
隨后跳海。我覺(jué)得從最后媽媽賣(mài)掉按摩床的舉動(dòng)來(lái)看，其實(shí)易遙多半是死了，到現在我心還是很難受。
這個(gè)片子很青澀，但是這個(gè)電影也很值得支持(我去看的時(shí)候，影廳里人太少了，真的希望可以多點(diǎn)人)。真心希望所有青春都可以被溫柔以待!
《悲傷逆流成河》觀(guān)后感13
悲傷是種情緒反應，多數高等哺乳動(dòng)物均有此反應，人類(lèi)最為顯著(zhù)，是悲痛哀傷之意。悲傷作為一種負性基本情緒，通常指是由分離、喪失和失敗引起的情緒反應，悲傷程度取決于失去的東西的重要性和價(jià)值大��；也依賴(lài)于主體的意識傾向和個(gè)體特征。以上是悲傷的專(zhuān)業(yè)解釋。每個(gè)人都免不了悲傷，但當悲傷逆流成河時(shí)，會(huì )是什么樣？我以前不知道，看完這部電影后，我知道了——這更多的來(lái)源于我自己的想象。
電影畢竟是電影，要考慮受眾，突兀地將結局圓滿(mǎn)。我們做一個(gè)假設，如果易遙沒(méi)有被救回來(lái)呢，或者說(shuō)易遙真的像影片結尾那樣對過(guò)去釋?xiě)蚜藛幔?/p>
“當受害者變成施暴者，當看客變成助推，在這一場(chǎng)名為‘玩笑’的鬧劇中，沒(méi)有旁觀(guān)者，只有施暴者……”趨利避害是生物的本能，嫉妒是人的本性，同情卻意外缺席。
人是最殘忍的動(dòng)物，心理已經(jīng)趨于成熟的.高中生大學(xué)生是最危險的群體。他們足夠聰明去懂得怎樣完全地傷害一個(gè)人，卻不夠理智去明白怎樣抑制自己的本性。有時(shí)我們不懂得自己不經(jīng)意的行為會(huì )對他人產(chǎn)生多大的傷害�！罢Z(yǔ)言這種東西，在表達愛(ài)意的時(shí)候是如此無(wú)力，在表達傷害的時(shí)候卻又如此鋒利�！蔽覀冊诒磉_安慰時(shí)總是如此木訥，在進(jìn)行傷害時(shí)卻總是那么狡猾。
我建議每個(gè)人都應該看一看這部電影，這樣才會(huì )明白什么叫做善良，什么叫做勇敢。
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