天宮第二課堂直播觀(guān)后感3篇
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的天宮第二課堂直播觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
天宮第二課堂直播觀(guān)后感1
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是駕駛自我設計的飛船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……
記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸送我一架遙控飛機，我開(kāi)心極了。飛機機身是銀灰色的，有一對寬寬的機翼，很酷。白天，我把它拿到操場(chǎng)上玩，看著(zhù)小飛機忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機上駕駛著(zhù)飛機，那該多好啊!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自我長(cháng)大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內。我仔細檢查著(zhù)每一個(gè)儀表，一切正常。當我坐在駕駛座的時(shí)候，聽(tīng)到廣播傳來(lái)塔臺同意起飛的命令。我按下啟動(dòng)鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著(zhù)各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來(lái)越小了，漸漸地有點(diǎn)看不清楚了。突然眼前閃著(zhù)一道紅光，不一會(huì )兒，飛船就沖出了大氣層，來(lái)到了茫茫的太空，眼前的`景象變得太讓人著(zhù)迷了。深藍色的背景下，有無(wú)數閃著(zhù)藍光的星球。我選擇自動(dòng)導航駕駛，開(kāi)始運行飛船的各種設備，這時(shí)，飛船外艙蓋緩緩打開(kāi)，露出了一大片電視墻，開(kāi)始播放關(guān)于地球的各種信息，用各種語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)不一樣的聲波向外星的生命問(wèn)好。
正當我在忙著(zhù)操作設備，導航屏幕提示，飛船已經(jīng)接近火星了。忽然，透過(guò)舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來(lái)，里面坐的可能就是傳說(shuō)中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽(tīng)不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著(zhù)一排紅色的大字：能量不足，請盡快返航!我心里一驚，醒了過(guò)來(lái)，桌上鬧鐘在響個(gè)不停。原先是一場(chǎng)夢(mèng)。
我一向記著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，相信我經(jīng)過(guò)努力學(xué)習各種科學(xué)知識，長(cháng)大了，能夠自我設計一艘真正的宇宙飛船，去探索浩瀚的宇宙。
天宮第二課堂直播觀(guān)后感2
太空授課的“選題”條件是實(shí)驗所需的材料和設備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無(wú)影響、不會(huì )污染座艙環(huán)境等;當然，也要考慮創(chuàng )意新穎、簡(jiǎn)單可行、不需要花費航天員很多時(shí)間等因素。
“當時(shí)還設計了一個(gè)磁鐵實(shí)驗，但考慮到磁鐵可能對航天器內部?jì)x器和設備產(chǎn)生影響，所以這個(gè)實(shí)驗被放棄了�！饼嬛蒲a充道，此外，化學(xué)實(shí)驗有一定的危險性，為了安全起見(jiàn)，太空里的化學(xué)實(shí)驗通常在實(shí)驗柜或者手套柜進(jìn)行，難以向地面學(xué)生呈現，因此挑選物理實(shí)驗作為太空授課的內容更具安全性和可視化。
為做好中國首次太空授課科普教育活動(dòng)，當年中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )等部門(mén)對活動(dòng)進(jìn)行了系統、周密的策劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的準備工作，航天員還為此進(jìn)行了專(zhuān)題準備。
由于天宮一號是精密飛行器，航天員的授課活動(dòng)必須小心謹慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心漂浮的實(shí)驗器材、液滴影響到航天器安全。
作為主講人的航天員王亞平，在備課時(shí)沒(méi)少下功夫。她精心準備授課內容，向專(zhuān)業(yè)教師虛心請教講課技巧。指令長(cháng)聶海勝擔任太空課堂的`助教，負責配合王亞平管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽(tīng)完這堂課的，因為擔任攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡，必須用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持攝像機的情況下，保持長(cháng)時(shí)間穩定拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。
“未來(lái)的太空授課將會(huì )有更多、更新穎的實(shí)驗內容和形式。例如天地對比實(shí)驗，比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區別，觀(guān)察蝴蝶在太空中如何飛舞等�！饼嬛平榻B，我國有關(guān)部門(mén)也已開(kāi)始組織青少年設計太空實(shí)驗，并定期請專(zhuān)家評審，優(yōu)秀的實(shí)驗方案未來(lái)有望在中國空間站上實(shí)施。
天宮第二課堂直播觀(guān)后感3
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的.水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧!
【天宮第二課堂直播觀(guān)后感】相關(guān)文章：
天宮第二課堂直播觀(guān)后感11-03
天宮第二課堂直播觀(guān)后感2篇11-15
天宮第二課堂直播觀(guān)后感4篇11-05
天宮課堂直播的觀(guān)后感11-07
天宮課堂直播觀(guān)后感11-07
天宮課堂直播的觀(guān)后感3篇11-07