班隊工作總結

班隊工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的班隊工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班隊工作總結1

　　當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實(shí)現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時(shí)也應具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使四（6）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，現總結如下：

　　一、利用中隊活動(dòng)對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。

　　長(cháng)期以來(lái)，我很重視結合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊活動(dòng)，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養學(xué)生的好行為、好習慣，我結合《修雅集》，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動(dòng)。如：“敲門(mén)的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的.道理，在本學(xué)期我校開(kāi)展的“小小棋王”；活動(dòng)中，我們班榮獲四年級組團體總分第一名；人人努力爭取爭為班集體盡一份力。

　　二、結合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。

　　學(xué)校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學(xué)�！皟葎�(wù)之星”活動(dòng)內容，我中隊開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負責”等活動(dòng)。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開(kāi)展了“人人爭做好隊員”的活動(dòng)，本學(xué)年在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，我們班均取得了優(yōu)異的成績(jì)。如春季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎。

　　三、利用黑板報發(fā)揮各隊員的特長(cháng)

　　黑板報是同學(xué)們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的知識營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每月一版，每版由幾位隊員負責，自從開(kāi)展這項活動(dòng)，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊，有的抄寫(xiě)，有的提供作品。

　　總之，一年來(lái)，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績(jì)，但也有許多不足。不過(guò)我們四(6)班的全體隊會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，會(huì )取得更好的成績(jì)。

班隊工作總結2

　　堅持以“兒童為本，道德為先，隊建為基，發(fā)展為主”的少先隊工作理念為指導；弘揚民族精神，加強愛(ài)國主義思想教育為支點(diǎn)；文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，加強少年兒童思想道德建設和少先隊文化建設、集體建設。為培養具有自主、探究、協(xié)作、創(chuàng )新精神的21世紀新型人才打下堅實(shí)的基礎。

　　工作重點(diǎn)

　　一、完善學(xué)生愛(ài)國主義思想道德教育，繼續加強學(xué)生行為規范的養成教育。

　�。ㄒ唬�、愛(ài)國主義教育

　　1、紀念抗日戰爭勝利60周年，世界反法西斯勝利60周年。

　　向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史；尋找一名英雄人物；觀(guān)看一場(chǎng)抗日電影；開(kāi)展講抗日戰爭故事比賽；

　　2、觀(guān)看新中國成立的錄象片段，開(kāi)展慶國慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

　�。ǘ�）、組織學(xué)生學(xué)規范、學(xué)守則、加強文明禮儀養成教育。

　　1、利用晨會(huì )課組織學(xué)習規范并進(jìn)行抽查、評比。

　　2、將德育工作和生活教育緊密結合。

　　A、組織制定特色活動(dòng)方案。

　　B、開(kāi)展我是“自理小能手、環(huán)保小衛士”競賽活動(dòng)。

　　C、組織開(kāi)展文明、禮儀示范小組的評選活動(dòng)并掛牌。

　　二、增強少先隊組織的戰斗力，促進(jìn)少先隊自身建設。

　�。ㄒ唬┟裰鬟x舉班干部。

　�。ǘ�）組織新隊員入隊，并作好入隊教育

　　三、堅持活動(dòng)育人，為少先隊發(fā)展提供有力保障。

　�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮校園文化的'育人功能，出好黑板報。

　�。ǘ�）進(jìn)行班級文化建設。

　�。ㄈ�）積極開(kāi)展“西小衛生最重要，彎彎身子撿垃圾”活動(dòng)。

　　行事歷：

　　九月份主題：文明之花滿(mǎn)校園

　　1、愛(ài)心捐款活動(dòng)

　　2、競選班干部

　　3、強化學(xué)習“行為規范”，注重良好行為習慣的養成教育，開(kāi)展爭當“行為規范示范小組”和“行為規范示范隊員”活動(dòng)。

　　十月份主題：“星星火炬，代代相傳”

　　1、組織觀(guān)看愛(ài)國主義影片和書(shū)刊。

　　2、隊史教育，新隊員入隊。

　　3、出好國慶板報。

　　十一月主題：美麗的季節，美麗的校園

　　1、進(jìn)行環(huán)保小制作（書(shū)畫(huà)）比賽，評選校園小畫(huà)家。

　　2、安全教育周活動(dòng)。

　　3、組織看秋天活動(dòng)。

　　A、找秋、畫(huà)秋、寫(xiě)秋、賞秋

　　B、落葉書(shū)簽制作大賽

　　十二月主題：瑞雪飄飄迎新年

　　1、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì )

　　2、出好環(huán)保板報。

　　3、開(kāi)展冬季象征性長(cháng)跑活動(dòng)。

　　4、a “、爭做自理小能手”系列活動(dòng)（系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包比賽，我來(lái)露一手，小鬼當家等活動(dòng)，評自理之星。）

　　b、 “我是班級小主人”系列活動(dòng)。

　　元月份主題：創(chuàng )佳績(jì)，結碩果

　　1、慶元旦板報。

　　2、各項評比。

　　3、安排好學(xué)生的寒假生活，加強對學(xué)生的安全教育。

班隊工作總結3

　　本學(xué)期我擔任五（4）班的班主任,下面就針對我這一學(xué)期工作做個(gè)小結,以此促使我在今后的工作中做得更好。

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我繼續擔任五年級（4）班主任工作，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，愛(ài)護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀(guān)，衛生責任區無(wú)衛生死角；加強對學(xué)生的五愛(ài)教育等。

　　起初我根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就本學(xué)期我班的班隊總結如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1.加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)。

　　2.強化日常行為規范訓練。

　　3.開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。

　　4.培養學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

　　5.加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　6.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習教育。

　　本學(xué)期我班在“特色操會(huì )操”比賽中獲年級組一等獎；在“黑板報評比”活動(dòng)中獲年級組第一名；在藝術(shù)節學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中獲年級組第二名；在學(xué)生美文誦讀比賽中獲年級一等獎；在學(xué)生手工制作比賽中獲年級組第二名。

　　三、采取的方法及措施：

　　1．對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。

　　2．充分利用早會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座，觀(guān)看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。

　　3．發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時(shí)班隊組織機構，包括班干、隊干、組長(cháng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。

　　4．經(jīng)常召開(kāi)班隊干部會(huì )議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊干部的意見(jiàn)和工作中的.困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì )，讓他們自己主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1．和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

　　2．對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，兩三次教育引導努力之后，就會(huì )煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們五年級成為真正的先進(jìn)集體。

班隊工作總結4

　　本班學(xué)生個(gè)個(gè)天真可愛(ài)，積極上進(jìn)，是一個(gè)蓬勃向上的班集體。

　　本學(xué)期，我班以培養和造就四有新人為目標，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，形成了良好的班級風(fēng)貌。全班同學(xué)學(xué)習興趣高，自覺(jué)守紀，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動(dòng)和鍛煉，關(guān)心集體，在學(xué)習和實(shí)踐中健康成長(cháng)，獲得了可喜的成績(jì)。

　　一、組建和培養干部隊伍。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　一開(kāi)學(xué)，我特意放手讓學(xué)生在各種活動(dòng)中表現自己，鼓勵每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了，有能力來(lái)管住自己，也知道如何在班級中發(fā)揮主人翁精神，自覺(jué)的參與管理班集體。在其中發(fā)現了一些苗子，于是我慢慢地開(kāi)始放權給這些學(xué)生，讓他們來(lái)協(xié)助我處理班級管理事務(wù)，根據各人特長(cháng)擔當相應的任務(wù)，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼?lái)教育同學(xué)們。然后我逐步放手讓他們展開(kāi)工作，幫他們在學(xué)生中樹(shù)立威信，有了威信工作效果就突現出來(lái)了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來(lái)。接著(zhù)，我指導他們分工協(xié)作，大膽工作，結合“學(xué)生文明號的評比”及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長(cháng)，負責管理班級的一切事務(wù)。一年來(lái)，學(xué)生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級的學(xué)習、紀律等，效果良好。

　　二、強化常規訓練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的`榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練是教育的重點(diǎn)。

　　本學(xué)期我加強了包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及文明就餐常規等等諸多方面的教育。主要是通過(guò)每天晨會(huì )、每周班隊會(huì )等時(shí)間采用集體教育、個(gè)別訓教育相集合的方式進(jìn)行，力求使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，力爭整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好的班風(fēng)班貌。

　　三、開(kāi)展豐富的班隊主題活動(dòng)。

　　對學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑就是活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)教師可以了解學(xué)生，進(jìn)一步研究學(xué)生；通過(guò)活動(dòng)可以讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學(xué)期，我們班在學(xué)校組織的大型活動(dòng)“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長(cháng)征知識競賽”、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎。在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，提高了能力，更重要的是增強了班級凝聚力。另外，結合學(xué)校少先隊每月的工作安排，我們還開(kāi)展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊活動(dòng)，并向學(xué)校開(kāi)放了一次“知榮辱，促成長(cháng)”中隊主題班會(huì )，在這些活動(dòng)中，學(xué)生的思想、情感一次一次地得到了碰撞，升華。

　　我認為本班同學(xué)各方面的表現在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的。雖然，我班取得了一定的成績(jì)，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學(xué)習，刻苦鍛煉，爭取進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！

班隊工作總結5

　　不知怎的，似乎才寫(xiě)完計劃，總結就接踵而至。時(shí)間仿佛坐在滑梯上，呈現出加速度的勢態(tài)。孩子們一年級時(shí)的模樣還歷歷在目，今天已經(jīng)是三年級上學(xué)期的結束時(shí)間了�，F在我就本學(xué)期的班隊工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。

　　一、學(xué)校是班干部的鍛煉舞臺。

　　本學(xué)期我們班的每一個(gè)孩子都熱心與各種活動(dòng)中：如學(xué)校提倡的回報社會(huì )、感謝他人的感恩活動(dòng)，并積極進(jìn)行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫(xiě)和評價(jià)；積極參與到大隊部的值周班級的活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走出班級，向別的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習；積極應對，尋找好的活動(dòng)方案，完成了學(xué)校大隊部在元旦慶�；顒�(dòng)中我們班級應盡的職責；在以強身健體為目標的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，老師和班干部認真組織，同學(xué)們踴躍參加，取得了突破性的好成績(jì)，由此帶動(dòng)了孩子們對體育課的喜愛(ài)；在每周以常規檢查“六面紅旗”的帶動(dòng)下，我們班每一個(gè)孩子都以集體榮譽(yù)為重，自覺(jué)遵守學(xué)校規定，維護班級的整體形象，在老師們中間形成了不錯的班級形象。

　　在我們班，任何事情都有相應的規章制度，做什么事首先要考慮的就是集體的行動(dòng)。在午餐期間，每個(gè)孩子都要在下課之后整理好自己的課桌、收拾好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊去打飯。打飯之前，每個(gè)孩子都必須去衛生間洗干凈自己的手，然后排隊打飯回教室坐在自己的座位上安靜無(wú)聲的吃飯。吃飯的時(shí)候不得在教室隨意走動(dòng)，不得和鄰桌的孩子交頭接耳，更不得大聲喧嘩。經(jīng)過(guò)了兩年多的訓練，我們的午餐時(shí)間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。在講臺上，中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)每天輪流進(jìn)行管理。如有誰(shuí)在講話(huà)，管理者會(huì )要求對方站一會(huì )兒再坐下。其目的在于讓每個(gè)孩子養成良好的吃飯習慣，同時(shí)對于保持教室的清潔衛生，孩子的健康進(jìn)食都有很好的促進(jìn)作用。

　　運動(dòng)會(huì )前夕，每個(gè)孩子都積極鍛煉身體，希望能有機會(huì )為班級爭光，為自己爭光。這時(shí)候，體育委員就得擔負起同學(xué)們報名的工作來(lái)。體育老師根據每個(gè)孩子的具體情況大致選出運動(dòng)員來(lái)，剩下的工作就由體育委員全權負責，最后確定好人員名單，交到學(xué)校體育辦公室。班主任只需要提醒體育委員，盡可能讓更多的同學(xué)有機會(huì )參加就行。

　　元旦游園活動(dòng)即將到來(lái)，這時(shí)就是中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)的工作任務(wù)了。選擇好的游園項目，并且選定畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)畫(huà)好招貼畫(huà)，并且明確活動(dòng)的游戲規則，最后報給學(xué)校大隊部。整個(gè)活動(dòng)老師僅僅是簡(jiǎn)短的過(guò)問(wèn)。全過(guò)程均由中隊干部負責完成。

　　在參加學(xué)校的各項活動(dòng)中，班上的孩子們得到了極大地鍛煉。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓孩子們知曉自己的.實(shí)力和能力，更是以活動(dòng)為平臺讓他們在學(xué)校巨大的舞臺上展示自我風(fēng)采。

　　二、班級成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯。

　　在班級活動(dòng)中，我們嚴格按照班級的有關(guān)制度進(jìn)行引領(lǐng)：開(kāi)學(xué)舉行了自我推薦與同學(xué)投票相結合的班干部選舉活動(dòng)，選出了以胡銳為中隊長(cháng)、蔣晨曦為副中隊長(cháng)的班級中隊干部人員；在班主任老師的指導下，大家實(shí)行了分工合作：中隊長(cháng)總管全班各項事務(wù)，主管對外事務(wù)，比如學(xué)校開(kāi)學(xué)，傳達各項精神；副中隊長(cháng)主管班內事務(wù)，和中隊長(cháng)一道解決班上發(fā)生的細小糾紛和摩擦；學(xué)習委員管理早讀和午讀；清潔委員負責班級清潔管理和維護日常清潔衛生；宣傳委員則專(zhuān)門(mén)負責每月一期的黑板報和操行評分填寫(xiě)；體育委員負責一切情況的整隊以及運動(dòng)會(huì )事宜；文娛委員則負責每周五中午的表演以及節日慶�；顒�(dòng)的節目組織；紀律委員負責紀律評分表填寫(xiě)以及課間教室情況的檢查。

　　中隊干部明確分工以后，各項工作就按部就班、有條不紊的進(jìn)行。每天的午餐時(shí)間，中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)輪流監督；早讀和午讀時(shí)間，學(xué)習委員坐鎮指揮，基本上不需要老師出面解決；周五的午餐時(shí)間以后，各操行評分組長(cháng)將本周分數統計出來(lái)，午讀結束之后，宣傳委員按學(xué)號把分數填寫(xiě)到相應的周次中；每天下午，清潔委員按照順序安頓好做清潔的同學(xué)，做完之后檢查即可；而周五的小組表演自然有文娛委員去策劃去組織，填寫(xiě)完操行評分大家就一同欣賞節目。

　　在以上的活動(dòng)中，班干部起到了組織協(xié)調的作用，而每個(gè)孩子都有機會(huì )站上講臺，一展自己的才華。要讓每個(gè)孩子都有機會(huì )露臉，被大家發(fā)現自己的長(cháng)處，我們在班上展開(kāi)了豐富多彩的集體活動(dòng)。比如寫(xiě)字比賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學(xué)，這樣的評選讓還在使用鉛筆寫(xiě)字的同學(xué)有了獲獎的機會(huì )；“閱讀評獎”，需要的是平時(shí)多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)讀后感；語(yǔ)文“平時(shí)成績(jì)”評獎，則以平時(shí)的學(xué)習態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)，只要自己的作業(yè)做得好，態(tài)度端正，就可能得獎；在家表現不錯，孝順父母，對長(cháng)輩尊重，也能獲得孝心孩子獎勵；當然我們的操行評分更是與孩子平時(shí)的表現息息相關(guān)：“三佩戴”（紅領(lǐng)巾、標志、校牌）情況，到校情況，完成作業(yè)、與人相處都有相應的分數與之掛鉤，而我們的期末“評優(yōu)選好”，則完全按照操行評分來(lái)進(jìn)行評選。既避免了老師的主觀(guān)印象，也極大的鼓舞著(zhù)孩子們，一切優(yōu)秀源于自己的平時(shí)表現。

　　不僅如此，在平時(shí)的班級管理中，我非常樂(lè )于接受孩子們的意見(jiàn)和建議，讓他們成為班級管理真正意義上的主人。

　　記得有一天，圖書(shū)管理員李征彥找到我，問(wèn)我在借閱書(shū)籍的過(guò)程中，能不能讓每個(gè)同學(xué)都排隊借書(shū)并且在還書(shū)的時(shí)候也能排隊，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書(shū)籍的借閱和歸還更合理，更好的保護書(shū)籍。我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)建議非常好，不僅解決了還書(shū)時(shí)一團糟的局面，更讓每個(gè)孩子都能從具體行為上明白如何愛(ài)惜我們的書(shū)籍。李征彥的這個(gè)建議在第二天的午讀時(shí)間就被采納了。從那以后，我們的書(shū)架不能整齊了，而且書(shū)籍保護更好了，借還書(shū)的秩序也變得井井有條了。

　　為了讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中施展才能，技藝不高也要充滿(mǎn)信心。我在班上宣布，在每個(gè)四人小組進(jìn)行表演的時(shí)候，一般情況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實(shí)力放棄本組成員的弊病，使得每個(gè)人都獲得了站上講臺展示水平的機會(huì )。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來(lái)段小品或者啞劇表演都成。每個(gè)星期五，孩子們都能在這樣的活動(dòng)中開(kāi)懷大笑，其樂(lè )融融。

　　更有經(jīng)常在班隊會(huì )上舉行的小隊為單位的表演。記得有一次，我們進(jìn)行全班的唱歌比賽。為了讓比賽過(guò)程更正規更有趣，特意將各小隊長(cháng)設為評委，每個(gè)小隊長(cháng)都為表演的節目打分。當自己小隊表演的時(shí)候，則放棄打分。那次活動(dòng)讓孩子們回味無(wú)窮。隔了一段時(shí)間之后，還有孩子建議我們再舉行這樣的活動(dòng)。

　　為了鍛煉培養孩子們的自覺(jué)性，我更是在很多時(shí)候有意無(wú)意的離開(kāi)教室，從遠距離打量孩子們。讓班級管理人員走上講臺走近同學(xué)，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。

　　早讀的時(shí)間，可能前一分鐘我還站在教室，而后一分鐘我則去了辦公室；午讀的時(shí)間，我可能因為某個(gè)原因，“遲到”上好幾分鐘才進(jìn)教室；更有可能我會(huì )“遺忘”本該記著(zhù)的事情……這時(shí)孩子們在干什么，班干部在干什么，有沒(méi)有人在我不在教室的一段時(shí)間里打鬧喧嘩，干不該干的事情……我可能站在別班教室的附近，可能在遠處張望。有一次午讀時(shí)間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進(jìn)教室。想象不到，教室里異常的安靜，孩子們正在靜靜地看書(shū)，我進(jìn)教室也沒(méi)有誰(shuí)關(guān)注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學(xué)的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好！

　　班級活動(dòng)不僅讓班上的孩子熱情、充滿(mǎn)活力，更是讓我們班有了前所未有的凝聚力，每個(gè)孩子都得到了極好的鍛煉。

　　三、讓愛(ài)成為班級成長(cháng)的主旋律。

　　孩子到學(xué)校來(lái)除了接受知識，更重要的是和老師一道探索做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去尋找快樂(lè )和幸福。我們學(xué)校最有名的那一句格言：堂堂正正做人，認認真真讀書(shū)，道出了學(xué)校教育最大的愿景——讓我們的每一個(gè)孩子都能通過(guò)六年的學(xué)習，最后能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫(xiě)的“人”。

　　成為一個(gè)合格的人，優(yōu)秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品格的人�？墒呛⒆釉诤芏鄷r(shí)候是很無(wú)助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰(shuí)傾訴，發(fā)現了問(wèn)題找不到出路……在很多成人看來(lái)不足為奇的事情，對于孩子來(lái)說(shuō)就是一道過(guò)不去的坎，一道攔路虎。

　　這時(shí)候我們最渴望的是有一雙援助的手伸過(guò)來(lái)，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復……誰(shuí)來(lái)遞這個(gè)肩膀，誰(shuí)能伸出這雙溫暖 的手？?jì)H靠老師嗎？不行！對，我們需要我們的孩子，他們的互相幫助才是解決問(wèn)題的最好出路。

　　老師的引領(lǐng)才能讓孩子有這樣的意識形態(tài)。在班上，我們倡導同桌互相關(guān)心，同學(xué)之間互相幫助，師生之間“無(wú)距離接觸”，孩子之間親如一家。為此，很多時(shí)候，我們會(huì )在課間玩游戲�！伴_(kāi)火車(chē)”，老師做車(chē)頭，孩子為車(chē)身，從教室開(kāi)到了走廊，長(cháng)長(cháng)的隊伍讓別班的孩子羨慕不已；撓癢癢，老師撓孩子，孩子撓老師，同學(xué)之間互相撓癢癢，班級氛圍異常融洽；一個(gè)孩子受點(diǎn)小傷，甭急，有同學(xué)會(huì )帶著(zhù)扶著(zhù)去校醫室抹藥水；哪個(gè)孩子上廁所沒(méi)有手紙，別的同學(xué)會(huì )紛紛遞過(guò)來(lái)；老師午間的一張椅子，從辦公室到達教室，其間會(huì )有許多雙手來(lái)推；當然下課時(shí)間老師與孩子之間的親切交談更是實(shí)現班級孩子之間、師生之間親密無(wú)間的重要環(huán)節……

　　在我們的班上，有的是互相之間的文明問(wèn)候。孩子從老師手上接過(guò)物品，必定要向老師說(shuō)一聲“謝謝”，（沒(méi)有說(shuō)謝謝，東西是拿不走的）；孩子被老師批評或者談話(huà)，最后得說(shuō)聲“謝謝老師幫助”；向同學(xué)借東西或者獲得幫助，馬上要說(shuō)上一句感謝的話(huà)；有什么好東西，大家要一起分享……久而久之，班上的孩子舉止端莊，語(yǔ)言文明，聽(tīng)不到一句臟話(huà)和粗話(huà)。每一個(gè)孩子都知道，只有我們愛(ài)護對方，才能獲得大家的愛(ài)，老師的愛(ài)，以及他人的愛(ài)。

　　四、課題研究成為引領(lǐng)老師的明燈。

　　任何一個(gè)老師要成為孩子受歡迎的老師，他必須是一個(gè)愛(ài)孩子、將孩子看著(zhù)活生生的有著(zhù)同樣需要的人來(lái)看待。老師需要不斷的學(xué)習和探索，在實(shí)踐中去發(fā)現和思考，并將孩子作為生活學(xué)習的主體對象，視孩子的精神需求為最高需求。我也同樣如此。我知道自己還有很多方面做得不夠好，所以本學(xué)期也是在努力的學(xué)習。本學(xué)期看了《教育漫話(huà)》、《孩子們，你們好》等幾本教育書(shū)籍，借助教育家們的肩膀，需要能看得比以前遠一些、清楚一些。

　　當然，在本學(xué)期中，我始終如一的推行“雙自”教育中的“自我管理和自我教育”的課題在班級管理中的課題研究，并取得了一些數據資料，并且在實(shí)驗研究的過(guò)程中發(fā)現了班級存在的問(wèn)題，尋到了些微的成果。我想在下學(xué)期繼續循著(zhù)這條路走下去，一定會(huì )讓孩子們發(fā)展更好，班級自信心更強，孩子們的自我管理和自我教育的意識進(jìn)一步得到滲透和確定。

班隊工作總結6

　　匆忙間我們走到了一個(gè)學(xué)期的結束，回顧本學(xué)期的班隊工作有收獲，也有許多的不足，現結合本班的具體情況，特總結如下：

　　一、加強德育工作

　　1.繼續加強《守則》《規范》在行動(dòng)中的教育。在開(kāi)學(xué)初做好教育工作，開(kāi)學(xué)第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預防針為下期工作作好準備，不僅培養了學(xué)生的自檢能力，也培養學(xué)生行為自律能力。要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習生活中，利用班會(huì )課進(jìn)行總結和再學(xué)習，使學(xué)生日常行為規范的養成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)。

　　2.每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，并認真聽(tīng)取國旗下講話(huà)。整個(gè)過(guò)程莊嚴肅立，并及時(shí)組織學(xué)生談心得體會(huì )、談感想。在我們班主持的升旗儀式中，劉弘博主持、樸惠珍國旗下講話(huà)、關(guān)震任升旗手。

　　3.加強班級管理，實(shí)施班干部輪換制度，給學(xué)習成績(jì)一般的和平時(shí)淘氣有進(jìn)步的學(xué)生參與班級管理的機會(huì )，充分體現了學(xué)生的主人翁責任感。本學(xué)期小干部輪換了學(xué)習委員和體育委員職位，效果很好。

　　4.增強學(xué)生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽(yù)感。積極參加�；@球和足球比賽，并獲得較好的成績(jì)。

　　5.定期開(kāi)展班干部會(huì )議。每隔一個(gè)星期一中午，開(kāi)展全體固定班委會(huì )，著(zhù)力培養他們的組織管理能力，分工合作。加強班干部自身修養，發(fā)揮他們帶頭模范作用。

　　6.爭做班級小明星，每月民主評選班級的學(xué)習之星和文明之星等，本學(xué)期有四名同學(xué)（郭慶峰、張可爽、金一彬、王佳琪）獲得榮譽(yù)之星。

　　7.利用班級的圖書(shū)角培養學(xué)生的良好讀書(shū)習慣，增強學(xué)生的知識面。本學(xué)期還布置了班級書(shū)香園地，有多名同學(xué)的讀后感和家庭讀書(shū)作品都展示在園地里。

　　8.增強學(xué)生的競爭意識，以累計積分的方式，在紀律、衛生、讀書(shū)讀報、學(xué)習的努力程度、學(xué)習成績(jì)，互幫互助方面，為班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結果展示：每日一小計，每月一小結，期末加以統計。

　　9.加強對學(xué)生的心理健康教育，重視班級學(xué)生中的單親無(wú)親和留守兒童的心理健康輔導，使他們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　10.積極參與了校內的班隊會(huì )觀(guān)摩，從其他班主任身上汲取經(jīng)驗。本學(xué)期觀(guān)摩了4年4班和5年6班的主題隊會(huì )，收益很大。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1.堅持認真備課，上好每一節課，認真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是數學(xué)和語(yǔ)文的三維訓練冊，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的求知欲。

　　2.充分利用早自習的讀書(shū)時(shí)間，有學(xué)習班長(cháng)劉弘博和田美佳帶領(lǐng)全班，重點(diǎn)進(jìn)行了背誦國學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)積累和日積月累等背誦內容，周二和周四讀課外書(shū)籍。

　　3.重視學(xué)生的學(xué)習基本功訓練，通過(guò)字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，培養的語(yǔ)文能力，通過(guò)口算、豎式計算、應用題的專(zhuān)項訓練提高學(xué)生的數學(xué)能力。4.配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現列入小隊評比項目。

　　5.積極配合學(xué)校合唱隊和舞蹈隊以及各球類(lèi)訓練隊，保證學(xué)生的按時(shí)訓練，在特長(cháng)組活動(dòng)中督促并保證學(xué)生的出勤，用品準備齊全，培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)。學(xué)校的女籃隊員有劉佳輝、張可爽、袁文、劉可心，校男足隊員有郭慶峰、關(guān)震和公維發(fā)。

　　6.研讀新編課程標準的數學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)標準，并認真做好筆記，用新的理念和方法指導自己的課堂教學(xué)。力求自己的教學(xué)高效。本學(xué)期積極參加了校內語(yǔ)文骨干教師的示范課和青年教師的模仿課，并積極參與評課活動(dòng)。

　　7.在課堂教學(xué)中培養學(xué)生自主、合作、創(chuàng )新的學(xué)習意識，使學(xué)生有能力、會(huì )創(chuàng )新、會(huì )學(xué)習。

　　8.強化閱讀指導課的教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　9.做好學(xué)習后進(jìn)和思想落后學(xué)生的轉化工作。開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。學(xué)生于躍在數學(xué)方面還要加強學(xué)習能力的培養，郭慶峰有很大進(jìn)步。

　　10.在教學(xué)過(guò)程中，恰當地運用現代教學(xué)手段，積極鉆研新的的資源和設備，并在教學(xué)中充分運用，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。

　　11.積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習活動(dòng)，認真做筆記，在網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓和邊陲黨旗紅活動(dòng)的開(kāi)展中認真掛機、發(fā)帖、回帖，積極參與各種網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。

　　12.積極參與各級各類(lèi)教育機構組織的教學(xué)論文發(fā)表和教學(xué)研討課的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期榮獲了與同事合作的國家級課本劇銅獎。

　　13.積極參加學(xué)校和縣教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的各種教學(xué)和教科研活動(dòng)，認真做筆記，仔細做好各項活動(dòng)的記錄工作，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，不斷的積累并總結，使自己的業(yè)務(wù)不斷提高。本學(xué)期參加的國家級和省級教研課題的研究都能不斷總結，順利開(kāi)展。

　　三、其他方面

　　1.加強交通、消防、法制和安全教育。本學(xué)期認真參加了學(xué)校組織的防火、防震演練，教育學(xué)生態(tài)度嚴肅，認真對待，不得疏忽。

　　2.做好班級的備品管理工作。3.做好晨檢工作并認真做記錄。

　　4.做好微機使用、記錄工作。

　　5.做好班級的消毒工作并認真做記錄。

　　四、不足和改進(jìn)

　　班級學(xué)生的自我管理能力下學(xué)期要加強訓練。2.班級學(xué)困生的幫扶工作還將繼續加大力度。

班隊工作總結7

　　歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　開(kāi)學(xué)之初，能夠針對升級的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習，《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活;同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的`輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，并利用班會(huì )、晨會(huì )、少隊等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開(kāi)設讀書(shū)角等活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性;利用“十一”國慶、元旦長(cháng)假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習興趣，豐富了知識。

　　誠然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

班隊工作總結8

　　本學(xué)期，我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現簡(jiǎn)要總結如下。

　　一、緊抓常規，養成習慣。

　　本學(xué)期，我們四位班主任非常重視學(xué)生常規的養成，對班級的衛生工作、每天的四優(yōu)評比非常在意，督促學(xué)生做好崗位工作，有時(shí)還親自檢查。對班級的扣分逐一過(guò)問(wèn)，評比的黑板掛出以后，我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看，并向班級匯報。爭先創(chuàng )優(yōu)的意識非常強烈。從九月份到十二月份，我們五年級四個(gè)班共獲得五星中隊 次。其中，五(2)班進(jìn)步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊。

　　二、加強班級文化建設，促進(jìn)班級健康發(fā)展。

　　這學(xué)期，各班在原有基礎上修改、完善班級文化標志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號，形成較為成熟的班級文化形象。如五(2)班通過(guò)集體討論，重新確定了班名、班徽和班級口號，班級精神面貌煥然一新。各班還根據時(shí)令節日、學(xué)�；顒�(dòng)等及時(shí)更換黑板報、學(xué)習園地，營(yíng)造班級文化氛圍，促進(jìn)班級健康發(fā)展。

　　三、創(chuàng )新升旗儀式，體現育人價(jià)值。

　　12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后，各班就開(kāi)始了思考、創(chuàng )作、訓練。五(2)班率先出場(chǎng)，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來(lái)在班風(fēng)建設上的變化。五(1)班則著(zhù)重介紹了他們班本學(xué)期新轉來(lái)的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩(shī)的形式介紹了他們班在讀書(shū)活動(dòng)中的獲獎代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中，既有對個(gè)人的褒獎，也有對集體的展示，既鍛煉了學(xué)生的能力，也展示了班級群體學(xué)生的風(fēng)采。

　　四、積極開(kāi)展班隊活動(dòng)研究，提升學(xué)生素養，促進(jìn)班級發(fā)展。

　　1、開(kāi)展“紳”文化研究。根據五年級學(xué)生自我意識明顯提高，自我控制能力顯著(zhù)增強的.特點(diǎn)，也依據學(xué)校本學(xué)期對學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動(dòng)中的禮儀規范，所以我們五年級本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)范。各班按照期初計劃，分別開(kāi)展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動(dòng)，還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會(huì )等方面也表現得溫文爾雅、安靜有禮，在學(xué)校大型活動(dòng)中表現出了良好的精神面貌。

　　2、體育節里顯身手。12月份，學(xué)校舉行首屆體育文化節。在開(kāi)幕式上，他們有的手拿氣球，有的舉著(zhù)自制的象征奧運的道具，喊著(zhù)洪亮的口號，充分展示了各班的風(fēng)采。開(kāi)幕式之后，各班圍繞體育節運動(dòng)項目，開(kāi)展了《加油同學(xué)們》《備戰體育節》《盤(pán)點(diǎn)體育節》等系列活動(dòng)，其中五(3)班還面向全市上了一節新基礎研討課。各班學(xué)生在賽場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏，為班爭光，都表現出了強烈的集體榮譽(yù)感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團體二等獎。

　　3、我愛(ài)少先隊。根據學(xué)校安排，10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據這一主題，組織學(xué)生采訪(fǎng)、收集資料，結合班隊月調研，紛紛開(kāi)展了以“我愛(ài)少先隊”為主題的班隊活動(dòng)。班隊課上，學(xué)生們溫習了少先隊的歷史，講述少先隊小英雄的故事，演唱少先隊的歌曲，他們還請來(lái)了家長(cháng)、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊故事，激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。

　　五、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生綜合能力。

　　1、開(kāi)展遠足實(shí)踐活動(dòng)。12月18日，學(xué)校組織五年級學(xué)生開(kāi)展遠足實(shí)踐活動(dòng)，前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀(guān)。天氣雖然寒冷，但同學(xué)們仍然頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，經(jīng)過(guò)50多分鐘的步行，來(lái)到了黃瓜基地。參觀(guān)完以后，大家又排著(zhù)整齊的隊伍走回來(lái)，雖然因為植物雖然還處在生長(cháng)期內，沒(méi)有看到什么，但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。

　　2、開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我們五年級各個(gè)班都精心布置了教室，設置了各個(gè)崗位，所有活動(dòng)均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷(xiāo)員，到各個(gè)班去宣傳推銷(xiāo)自己的物品，營(yíng)業(yè)員、收銀員、會(huì )計等崗位人員工作有條不紊，整個(gè)活動(dòng)有序而熱鬧，既豐富了學(xué)生的校園生活，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

　　當然，我們的工作中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著(zhù)差距，班對活動(dòng)依據學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的比較多，對本班問(wèn)題的診斷不夠，因此針對本班實(shí)際而開(kāi)展的活動(dòng)不多，學(xué)生常規有時(shí)還會(huì )出現反復。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中，我們將繼續努力，扎實(shí)研究，提升學(xué)生素養，促進(jìn)班級發(fā)展，實(shí)現自我提高。

班隊工作總結9

　　歲月如梭，時(shí)光流逝，一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，五年級三班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�，F對本學(xué)年的班隊工作總結如下：

　　一、加強思想教育，形成良好的班風(fēng)。

　　開(kāi)學(xué)之初，制定班規，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的的學(xué)習生活。同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強安全教育，防患于未然。

　　本學(xué)年中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴。并利用班會(huì )、晨會(huì )、少隊等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用

　　和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的.自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　本學(xué)年中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎。同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開(kāi)設讀書(shū)角等活動(dòng)，調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性，培養了他們的能力。

　　一學(xué)年以來(lái)，通過(guò)班隊活動(dòng)，學(xué)生既增長(cháng)了見(jiàn)識，也提高了能力。我們將會(huì )繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。

班隊工作總結10

　　每到這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始回憶，從開(kāi)學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒(méi)有什么值得專(zhuān)門(mén)抓出來(lái)大書(shū)特書(shū)的經(jīng)典場(chǎng)景�？晌倚睦镞�是很清楚：這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子，對我來(lái)說(shuō)都是認真的，都是本著(zhù)一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。

　　想到這里，眼前便晃動(dòng)著(zhù)孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著(zhù)汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開(kāi)小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專(zhuān)注勁，……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。

　　一個(gè)班就是這些有著(zhù)深刻個(gè)性的組成了，加上我這個(gè)老師，202班的每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )，很有樂(lè )趣。在我的潛意識里，每一個(gè)孩子每一天都在生長(cháng)著(zhù)，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì )干些什么，自己會(huì )怎么著(zhù)長(cháng)大。說(shuō)穿了，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài)，讓他們有規律的、從容的生活在班級中。

　　是的，有規律而從容的生活，是我對班級生活的目標，是我希望孩子們養成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作。

　　一、讓我們學(xué)著(zhù)自己管理自己。

　　自己管理自己，這很好理解，就是孩子們在生活學(xué)習中都能有一些自我管理、自我約束的意識�？墒且�讓孩子們有這樣的意識，其實(shí)對于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說(shuō)，有著(zhù)一定難度的。

　　那就先進(jìn)行班干部的改革，把班干部從管理別人的思想意識中拯救出來(lái)，讓他們試著(zhù)學(xué)會(huì )在同學(xué)們面前把自己樹(shù)為大家學(xué)習的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？

　　可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開(kāi)始就有了“自己是榜樣，我應該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開(kāi)會(huì )，經(jīng)常找班干部談心，時(shí)常提醒他們，樹(shù)立他們的自信心，從具體行為舉止中指導他們該怎樣樹(shù)立形象等方面著(zhù)手。好了，班干部明白了，我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的，我們是大家學(xué)習的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行。

　　接著(zhù)應運而生的就是對班干部的總結和評價(jià)。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，主要說(shuō)存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對同學(xué)一視同仁，就算好朋友也不會(huì )因此過(guò)分寬容。所以，我們不必擔心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來(lái)的孩子和老師的衡量結果基本一致。

　　班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班，為了競爭，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執政”，大家評議。優(yōu)秀的班干部團體將得到一定的獎勵，讓榜樣形象更具實(shí)際意義。

　　接下來(lái)就是展開(kāi)各組之間的競爭。開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現孩子們對我們的'每周一評興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評價(jià)結果，可是每個(gè)人都是單獨進(jìn)行評價(jià)，對我們這個(gè)整體的班級而言，仍舊有“一盤(pán)散沙”的感覺(jué)。

　　如果把孩子們團結起來(lái)，讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭，不僅有益于各小組平時(shí)展開(kāi)活動(dòng)（如課堂的討論，平時(shí)的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持，互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做），而且讓每個(gè)孩子都參與到班級的競爭活動(dòng)中來(lái)。

　　于是我按照優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組，每個(gè)小組都設立了主持人、作業(yè)組長(cháng)、清潔組長(cháng)和記錄員，讓每個(gè)孩子都各在其位各負其責，都為小組的發(fā)展獻一份力量，都感受競爭帶給小組的活力。

　　每一個(gè)孩子的具體情況，都在小組評價(jià)中有真實(shí)的再現：三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測驗、課堂聽(tīng)課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分數，進(jìn)行發(fā)獎。獎勵分為兩部分，先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎勵，另是獲得借閱書(shū)籍回家看的精神獎勵。

　　因為這樣的競爭，這樣的評價(jià)，所以孩子們對自己的言行、對自己的成績(jì)有了全新的認識。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團結、上進(jìn)、合作意識就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺(jué)中知道了管理好自己是大有裨益的。

　　二、讓規律成為習慣，讓習慣成為自然。

　　每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣，和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習慣和意識最終會(huì )影響每個(gè)孩子的認識形態(tài)、心理習慣，直至最后成為人生的一部分。

　　我一直在想，一個(gè)班的孩子如果需要養成處驚不亂、遇事沉穩、寬容豁達的好性情，一定是從他們的老師開(kāi)始的。我覺(jué)得，良好的習慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊，一定需要從一開(kāi)始就養成有規律的生活，讓規律成為習慣成為從容生活的一部分。

　　還有一些細節：做操也好，離開(kāi)教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開(kāi)，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門(mén)。檢查清潔的中隊干部也有規律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊長(cháng)提出來(lái)。需要整改的也要及時(shí)提醒。

　　就連我們的學(xué)習過(guò)程的一些安排也是有規律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽(tīng)寫(xiě)也不例外；本子放下來(lái)立即改錯，老師檢查之后一定會(huì )寫(xiě)上“已改”。

　　一句話(huà)，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監督、家長(cháng)的配合、孩子理解并執行的基礎上，我們的孩子才能將這些好的習慣保持并發(fā)揚下去。這學(xué)期，我相信，進(jìn)行訓練，孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期，將會(huì )繼續鞏固這學(xué)期的成果，讓每個(gè)孩子獲得的好習慣成為人生路上的助推器。

　　三、讓文明禮貌和書(shū)香氛圍滋養孩子的心靈。

　　有了好的習慣，好的監督機制，有的好的帶頭作用，我們的班級生活也變得有滋有味起來(lái)。雖然一部分孩子現時(shí)還需要加油，還有些孩子習慣還不夠好，但是我們要看到進(jìn)步和努力。

　　只要是我們班的孩子，不管任何時(shí)候，只要是發(fā)東西給他們，他們都一定會(huì )雙手接過(guò)，并且說(shuō)上一個(gè)“謝謝”；孩子與老師談完話(huà)之后也要說(shuō)上一個(gè)“謝謝老師的幫助”；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現不該有的行為，事后一定會(huì )誠懇的道上一句“對不起”。

　　在我們班上，聽(tīng)不到臟話(huà)，聽(tīng)不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動(dòng)。當然這也是書(shū)香浸潤的結果。在書(shū)中遨游，發(fā)現了外面世界的精彩，那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著(zhù)孩子的心靈，他們在書(shū)中尋找著(zhù)快樂(lè )，挖掘著(zhù)好奇。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語(yǔ)，對跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠大的理想，有了對自我的肯定和鼓勵，也有了新的目標和對外界的初次審視。

　　正如王詩(shī)雨說(shuō)的那樣，當一個(gè)作家應該是可以做到的。我想說(shuō)，只要我們順著(zhù)那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著(zhù)烏龜一樣的不緊不慢的執著(zhù)，每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。

　　四、用強化安全教育守護每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　安全教育工作一直以來(lái)都是班隊工作的重中之重，在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的安全教育上，我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來(lái)，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn)，堅持每周有教育，班隊有主題，先后開(kāi)展了“食品安全、交通安全、防輻射、預防流行疾病”等方面的主題班會(huì )，并配合學(xué)校做好防震減災等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長(cháng)能感受到我對孩子的重視，與家長(cháng)共同呵護孩子茁壯成長(cháng)。

　　讓學(xué)校生活成為我們日常生活的常態(tài)吧！

班隊工作總結11

　　本人擔任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個(gè)班主任，必須做到對學(xué)生的“六個(gè)尊重”。

　　一、尊重學(xué)生的人格和自尊

　　學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛(ài)氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師。一次，我在課堂上提問(wèn)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現一位基礎較差的薛XX，也和其他學(xué)生一樣舉起了手，但是讓她回問(wèn)題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問(wèn)她為什么不會(huì )也舉手，誰(shuí)知她哭著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )，別人都會(huì )，如果我老是不舉手，別人會(huì )更笑我的……”我沒(méi)有指責她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問(wèn)時(shí)，如果真會(huì )回答，你舉左手，如果不會(huì )，就舉右手�！蔽倚闹杏械�，她再沒(méi)有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí)，我抓住她舉左手的機會(huì )點(diǎn)她回答問(wèn)題。并抓住細小的進(jìn)步大力表?yè)P她，最近她學(xué)習進(jìn)步很大。

　　二、尊重學(xué)生的情感

　　尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專(zhuān)制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂(yōu)郁、恐懼等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級管理產(chǎn)生強烈的沖擊。因此，無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，還是從減少負性情感對學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的.情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感表現多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機，運用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養學(xué)生情感表達和自我調控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。。

　　三、尊重學(xué)生的自主性

　　很多情況下，學(xué)生只能聽(tīng)班主任的，只能按紀律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng)，不得與別人有所不同，在沒(méi)有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下，嚴重影響了學(xué)生思想和行為的自主性，學(xué)生則因此被培養成為對他人言聽(tīng)計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然，這與現代社會(huì )要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫(huà)畫(huà)、鄭家豪喜歡運動(dòng)……等等，讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處。一個(gè)聰明的班主任應牢牢記�。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性，實(shí)質(zhì)上是對學(xué)生作為學(xué)習主體的尊重，培養思想和行為具有自主性的學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì )培養有自主、獨創(chuàng )意識和能力的人才。

班隊工作總結12

　　本學(xué)期以學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結合本班實(shí)際，認真貫徹學(xué)校會(huì )議精神，以提高學(xué)生德育素質(zhì)為宗旨，大力實(shí)施思想道德教育、養成教育，圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展好“每日常規”競賽活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生良好的行為習慣。

　　一、加強學(xué)生的思想品德教育

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　1、深化愛(ài)國教育。本學(xué)期充分開(kāi)展“少先隊光榮感”教育活動(dòng)，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務(wù)，了解少先隊的組織生活，增加少先隊員的光榮感和使命感，開(kāi)展了“我為少先隊添光彩”、“快樂(lè )生活”等活動(dòng)。

　　2、狠抓養成教育。養成教育是小學(xué)德育的重要內容。本學(xué)期充分利用紅領(lǐng)巾值日崗班制度，深入實(shí)施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在衛生、安全、路隊、禮儀、紀律、兩操等方面組織學(xué)生積極投入競賽，爭取獲得雛燕杯。

　　二、加強班級的陣地建設

　　1、美化班級環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生積極參與設計、布置班級環(huán)境，完成“中隊角”、“榮譽(yù)角”、“學(xué)習角”、“衛生角”、“圖書(shū)角”等陣地。并教育學(xué)生每天認真做好值日，潔凈環(huán)境，培養學(xué)生的集體主義精神和良好習慣。

　　2、參與板報制作。校園櫥窗是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景，本學(xué)期組織學(xué)生精心設計板報，認真制作板報，展現我班風(fēng)貌。

　　3、搞好六一活動(dòng)。本學(xué)期認真組織學(xué)生的六一活動(dòng)，布置班級慶六一場(chǎng)地，開(kāi)展好慶六一活動(dòng)，準備好六一禮物，讓孩子們過(guò)好六一，豐富快樂(lè )孩子們的學(xué)校生活。

　　三、加強家校聯(lián)系，形成家校合力。

　　堅持每周與家長(cháng)取得及時(shí)的'聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家學(xué)生生活情況，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習、思想狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育引導。對班級的特殊學(xué)生，爭取家長(cháng)的支持。

　　短短的一學(xué)期又匆匆過(guò)去了，雖然取得了一些成績(jì)，但是還存在著(zhù)不少問(wèn)題還沒(méi)有解決，如我班學(xué)生的運動(dòng)能力、實(shí)踐能力還比較差，今后我將繼續努力，組織學(xué)生積極參加體育鍛煉和各種活動(dòng)，努力提高身體素質(zhì)，增強個(gè)方面能力。

班隊工作總結13

　　在本學(xué)期中，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，我始終堅持以德為先，堅持實(shí)踐育人，堅持以人為本，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢和特點(diǎn)，切實(shí)加強青少年思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng)，引導未成年人牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰斗力。從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，并取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、主題活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)兩手齊抓。

　　學(xué)習成績(jì)和生活事件對隊員心理有著(zhù)一定的影響，指導隊員學(xué)習交流，學(xué)會(huì )情緒調控，培養耐挫品質(zhì)。指導隊員學(xué)習多角度地認識生活，應對挫折，學(xué)會(huì )和父母交流學(xué)習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。

　　班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的'，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。

　　二、用愛(ài)建起師生的情感橋梁。

　　沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活;對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。同時(shí)，組織學(xué)生通過(guò)捐款、義賣(mài)等形式，為青海玉樹(shù)受災地區的小伙伴們送去溫暖，孩子們在給予中體會(huì )到了快樂(lè )，師生之間的感情也更加親密。

　　三、注重安全教育。

　　安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習安全教育常識，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。此外還加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，做到常疏導，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。

　　回顧一學(xué)期的工作，取得了一定的成績(jì)，在今后的工作中我將取長(cháng)補短，讓孩子在藍天中自由飛翔!快樂(lè )成長(cháng)!

班隊工作總結14

　　作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦, 還是努力將班主任工作做好。著(zhù)重從以下方法入手：

　　一、培養學(xué)生的良好習慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。每周利用周一的班隊課學(xué)習學(xué)校的規章制度,教會(huì )學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。

　　二、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習上,我多關(guān)心差生。如我班肖龍同學(xué),每次上課講話(huà)、玩東西,不按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄他,而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,在學(xué)生面前表?yè)P他、鼓勵他。漸漸的,他專(zhuān)心聽(tīng)講了,也按時(shí)交作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步。在生活上,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,有學(xué)生嘔吐在課堂上,我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間,我和學(xué)生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離。

　　三、培養良好的班級體

　　班級體是培養學(xué)生個(gè)性的.沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子,在每周五的班會(huì )課上,我讓學(xué)生總結本周班上存在的問(wèn)題與解決方法,學(xué)生之間相互監督,培養學(xué)生的主人翁意識。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

　　在全體老師的協(xié)助下,我班取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)不足,如班級凝聚力不夠強、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習氛圍。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗!

班隊工作總結15

　　時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作結束了。在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了一定的改變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下

　　一、基本情況：

　　本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面個(gè)個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立、自強的自制能力。大多數同學(xué)在學(xué)習方面學(xué)習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，同學(xué)之間團結友愛(ài)，樂(lè )于幫助他人。但也有極少數同學(xué)有貪完、不誠實(shí)、不按時(shí)完成家庭作業(yè)的現象。

　　二、取得的成績(jì)

　　1、進(jìn)一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

　　首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的的學(xué)習生活中；同時(shí)，對全體班委成員提出了新的要求，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的.正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣。

　　2、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。因此我著(zhù)重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動(dòng)等方面的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　3、繼續加強了班級安全教育，周密落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松對學(xué)生的安全教育，嚴格依照學(xué)校制定安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式的教育，教育學(xué)生遵守交通規則，不橫穿馬路，不在街道上騎自行車(chē)，不在學(xué)校內追逐打鬧，不玩危險游戲。注意平安，不爬高上低，確保學(xué)生的平安，經(jīng)常開(kāi)展平安教育。加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊管理有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。

　　三、存在的不足

　　1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。

　　2、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有落實(shí)到位，導致兩極分化比較嚴重，特別是走讀生較為明顯。

　　3、與家長(cháng)的聯(lián)系較少。

　　總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、愛(ài)心和良心去精心培育，功夫才會(huì )不負有心人。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在許多的不足之處，今后我將不斷努力，把班級教育工作做得更好。

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