考試時(shí)作文

時(shí)間:2022-10-17 22:48:35 考試 我要投稿

精選考試時(shí)作文4篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的考試時(shí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選考試時(shí)作文4篇

考試時(shí)作文 篇1

  考生在雅思寫(xiě)作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫(xiě)作順序,雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?。一種是先寫(xiě)大作文,另一種是先寫(xiě)小作文。到底哪一種更為可取呢?

  如果先寫(xiě)大作文的話(huà),由于大作文在寫(xiě)作中得分的比重大,所以可以先攻克難關(guān),有充分的時(shí)間來(lái)寫(xiě)大作文,可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導致大作文寫(xiě)不完的情形。但如果大作文的時(shí)間花得太長(cháng)了,小作文沒(méi)寫(xiě)好的話(huà),也是很可惜的。而且,考生在剛提筆寫(xiě)作的時(shí)候,通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),這樣一來(lái),大作文的前半部分可能寫(xiě)得就會(huì )不如人意。

  反之,如果先寫(xiě)小作文,雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力,但好處更多。首先,小作文比較簡(jiǎn)單,套話(huà)多,結構容易,表達法也更加固定,所以寫(xiě)起來(lái)比較順利,可以增強自信心,托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?》。其次,進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是需要時(shí)間的.,先寫(xiě)小作文可以讓自己的筆頭越寫(xiě)越順,等到20分鐘后開(kāi)始寫(xiě)大作文的時(shí)候,正好進(jìn)入最佳狀態(tài),來(lái)面對大作文。

  總之,我個(gè)人認為,還是先寫(xiě)小作文,然后再寫(xiě)大作文更為可取。當然,如果考生習慣了先寫(xiě)大作文的話(huà),也是完全可以按照自己的步調來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫(xiě)大作文還是小作文,都需要分配好時(shí)間,那就是小作文20分鐘左右,大作文40分鐘左右。

考試時(shí)作文 篇2

  “分呀分呀,學(xué)生的命根!”這句話(huà)可說(shuō)對了。這不,眼看考試又要來(lái)臨了,恐怖的日子也要來(lái)到了……學(xué)校哎!同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了,每天抬起頭就只能看見(jiàn)正課老師可怕的身影。又是一節體育課,同學(xué)正高興地沖出教室時(shí),老師卻早已等候多時(shí),我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了,原來(lái)吵鬧的操場(chǎng)上也變得靜悄悄地,整個(gè)學(xué)校都彌漫著(zhù)緊張的氣氛,鈴聲響了,就像沒(méi)響過(guò)一樣,學(xué)生們仍然在教室里安靜地復習……家里好不容易回了家,本以為可以放松一下。

  可是迎面來(lái)的卻是堆積如山,如同雪花飄來(lái)的`習題。好不容易咬著(zhù)牙把它寫(xiě)完時(shí),又要抓緊時(shí)間復習、看書(shū),每天還要按著(zhù)作息表來(lái)進(jìn)行復習,內容如下:1、每天早上6:30起床,吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。2、中午最晚11:00回家,寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)或復習。3、下午4:40回家1個(gè)小時(shí)內做完作業(yè),再做習題,睡覺(jué)之前看書(shū),弄得我是頭暈目!飞暇瓦B上學(xué),放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來(lái)閑逛的人都已沒(méi)了蹤影,大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書(shū)就開(kāi)始讀了起來(lái),家長(cháng)們也個(gè)個(gè)慌來(lái)慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們如同出籠的鳥(niǎo)兒飛出學(xué)校。

  唱起了現在最流行的歌“世上只有分數好,分數高的孩子像塊寶,分數低的孩子像根草……”唉!這考試。

考試時(shí)作文 篇3

  當我面對考試的時(shí)候,不知道是什么感覺(jué)?鞓(lè )?悲傷?討厭?喜歡?不,我不知道。

  當考試來(lái)臨,我害怕,怕考不好,回家讓爸爸媽媽失望,怕自己落后。我真的不想讓家人傷心,目標是第一,沒(méi)有到,仿佛被抓住翅膀的小鳥(niǎo),飛不動(dòng)。我想當永遠的第一,可是不可能,每次考試都是在決定,無(wú)法更改。

  當考試來(lái)臨,我開(kāi)心,因為我不是個(gè)差生,不用被老師討厭,不用被同學(xué)的目光鄙視。說(shuō)不定是第一,有同學(xué)羨慕的'目光。每次考試結束,我都有個(gè)優(yōu)異的成績(jì),爸媽都還挺開(kāi)心的,我知道他們?yōu)槲腋袆?dòng)驕傲。

  當考試來(lái)臨,我討厭,每次一個(gè)勁的復習,生怕有的題目不知道。同學(xué)們都不喜歡考試,雖然最后有個(gè)優(yōu)異的成績(jì),但萬(wàn)一很難呢!每次提心吊膽,怕作文寫(xiě)不出,一直想,不知死了多少腦細胞。

  當考試來(lái)臨,我興奮,因為考試是磨難,過(guò)去了,就不擔心,就像事情有個(gè)經(jīng)過(guò)。結束的拼搏,就是玩耍。不會(huì )擔心考得好不好。

  啊!考試是害怕,開(kāi)心,討厭,興奮的混合體,它們溶為一體,在考試的時(shí)候出現。

  一包調味料,就是當我面對考試的時(shí)候!

考試時(shí)作文 篇4

  小學(xué)一、二年級,我從來(lái)都是與玩為伴,活得瀟瀟灑灑?梢簧先昙,形勢陡變……

  下節課要考試了!“喂,昨天你復習了嗎?”一個(gè)同學(xué)正進(jìn)行“考前調查”。被調查者“訓練有素”,先謙虛地來(lái)了個(gè)“美麗的謊言”——“沒(méi)有!”然后又貶貶自己,說(shuō):“我懶得復習呢!”接著(zhù)來(lái)一個(gè)寒暄:“那你呢?”“我隨隨便便地復習了一下,就已經(jīng)到九點(diǎn)了!薄芭,是嗎?”“對呀!‘荷花出水有高低,十個(gè)指頭有長(cháng)短’,我有自知之明,反正復習也好,不復習也好,到頭來(lái)同樣是個(gè)不及格的下場(chǎng),何必多此一舉呢?”

  “丁零零……”上課鈴響了!鞍!”全班同學(xué)異口同聲地驚呼,為什么這么快就上課了?語(yǔ)文老師已經(jīng)夾著(zhù)一摞厚厚的、可怕的試卷跨進(jìn)了教室。

  “天哪……”教室里,同學(xué)們千姿百態(tài):有的雙手合十,默默祈禱;有的`口里念念有詞:“觀(guān)音菩薩、圣母娘娘、上帝、真主,請救救我!”大概是希望這種中西結合的禱告能起雙倍作用吧。ㄉ裥刑#弘p倍?這可是一、二、三……四倍作用啦。┌,叫誰(shuí)都沒(méi)用了,趕快做題吧!

  下課鈴響了!幾個(gè)同學(xué)不約而同地“啊”了一聲,有的說(shuō):“學(xué)校的電鈴怎么搞的,老是沒(méi)到時(shí)間就響,這算什么事!”“停筆,收卷!”老師一聲令下,幾十張試卷眨眼間便回到了老師的手中。

  下課后,同學(xué)們三五成群地議論起來(lái):“這道題是這樣做的吧?”對完答案,有人喊:“完了,徹底地完了,我老媽的一頓‘藤條炒肉’看來(lái)是躲不過(guò)了!”“我比你更慘!”。

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