教育筆記-搗蛋鬼翔翔

教育筆記-搗蛋鬼翔翔

　　翔翔是個(gè)很聰明的孩子，他的小腦袋里裝著(zhù)豐富的東西，語(yǔ)言表達能力特別強，鬼點(diǎn)子也很多。這個(gè)很聰明的孩子卻十分調皮，整日精力充沛，我行我素的自主活動(dòng)。

　　上課時(shí)，翔翔從來(lái)都不會(huì )安靜地坐在椅子上，要么用手、用腳打擾別人，要么把自己的椅子挪的咣咣當當的響�！跋柘�，上課時(shí)請注意聽(tīng)，不要打擾別人�！薄跋柘�，請把碗里的菜吃完�！薄跋柘�，請你跟老師一起做操�！薄�…“老師，翔翔剛才打我了�！薄袄蠋�，翔翔尿到我褲子上了�！薄袄蠋�，翔翔剛才推我了�！薄�…每天不停地叫著(zhù)翔翔的名字，每天都不停地有小朋友在告翔翔的狀�？墒�，表?yè)P、批評、當值日班長(cháng)、和老師拉鉤……好多方法都用過(guò)了，這個(gè)孩子依然沒(méi)有改進(jìn)，甚至有些叛逆，家長(cháng)和老師都為他頭疼。

　　戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，翔翔又激動(dòng)得連蹦帶跳，看到活力四射的他，我真為他的安全擔心，于是我拉住了他的手，讓他一直跟著(zhù)我。孩子們玩熱了，都要把外套脫下來(lái)。一件件衣服都放在滑梯上，堆得像一座小山，我決定幫幼兒將衣服折整齊。一直寸步不離的翔翔目不轉睛得看我折衣服，我試著(zhù)問(wèn)道：“翔翔，你想幫我嗎？”他欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這個(gè)調皮的孩子，折的非常認真，還將小朋友卷著(zhù)的袖子抹平。一件、兩件、三件……他將折好的衣服放得整整齊齊，折完后還幫我將衣服抱回教室，放在窗臺上。

　　看著(zhù)這個(gè)能干而又細心的孩子，我的心里十分感動(dòng)。這還是那個(gè)整天被老師掛在嘴邊，調皮搗蛋鬼翔翔嗎？也許是他的調皮遮住了他的優(yōu)點(diǎn)，也許是過(guò)多的批評和告狀，令這個(gè)原本很能干的孩子退縮了……總之，那種專(zhuān)注和認真的狀態(tài)是我以前從沒(méi)發(fā)現過(guò)的。

　　這不禁讓我想到了一篇童話(huà)故事《小河馬有用處》。故事中的小河馬因為在各項比賽中都輸掉了，而被大家嘲笑“沒(méi)用處”。最后在小松鼠的幫助下發(fā)現了自己的用處，知道每個(gè)人都有特長(cháng)。而這個(gè)整天挨批評，經(jīng)常當被告的翔翔不正是故事里那個(gè)“沒(méi)用處”的河馬嗎？“原來(lái)，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)”小河馬是這樣說(shuō)的。

　　是的，眼前這個(gè)“搗蛋鬼”也有著(zhù)自己的長(cháng)處，也很能干，很會(huì )折衣服，做事很細心，也許，還有很多優(yōu)點(diǎn)沒(méi)被發(fā)現……這也讓我深深的感到，對待每一個(gè)孩子，作為老師不能只看到他們身上的缺點(diǎn)，每一位孩子都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)。而我們作為孩子的啟蒙者、引導者一定要善于發(fā)現這些閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì )“用顯微鏡看優(yōu)點(diǎn)，用望遠鏡看缺點(diǎn)”，這樣，孩子在我們心中會(huì )更可愛(ài)。作為幼兒教師，細心對待每一位幼兒，用自己的關(guān)愛(ài)包容每一位孩子，是必須要做到的，只有這樣，才能使更多的“翔翔”發(fā)揮自己的長(cháng)處。

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