家長(cháng)會(huì )感想15篇
家長(cháng)會(huì )感想1
假如說(shuō)，在會(huì )前對于新學(xué)年開(kāi)始即召開(kāi)家長(cháng)會(huì )存在著(zhù)各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(cháng)會(huì )后則是豁然開(kāi)朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(cháng)會(huì )形式多樣，內容豐富。既有全校統一座談，也有班級個(gè)性座談；既有校長(cháng)和老師對學(xué)校建設、班級狀況的總結，也有家長(cháng)代表的經(jīng)驗交流。無(wú)論校級還是班級家長(cháng)會(huì )都體現出觀(guān)念求新、內容求活、方法求變
的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì )，慢慢感觸從校長(cháng)到教師，從校園到家長(cháng)對孩子所投入的關(guān)注、期望和愛(ài)護，對教師隊伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀(guān)的了解，對孩子健康成長(cháng)必要因素、家庭教育重要性的認識也更深一層。
家園與校園共搭橋梁，是護送孩子健康前行的保障。孩子每天往來(lái)于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線(xiàn)。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣�！度纸�(jīng)》說(shuō)，“養不教父之過(guò)教不嚴師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的'效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性�！睙o(wú)論古今，無(wú)論中外，都強調了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔的責任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護送孩子健康前行。育新通過(guò)打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(cháng)，我們也應持之以恒地努力學(xué)習，言傳身教給孩子樹(shù)立起正面榜樣，學(xué)會(huì )用賞識的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。
習慣與態(tài)度良性培養，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎。
育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉變，學(xué)習習慣逐漸形成，學(xué)習態(tài)度擺得端正。此次家長(cháng)會(huì )上傾聽(tīng)了四（3）班家長(cháng)代表的經(jīng)驗交流，聽(tīng)了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習習慣與學(xué)習態(tài)度的重要性，讓我更堅定了對孩子良好習慣與態(tài)度培養的信心與決心。國內外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一例外擁有良好的學(xué)習習慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著(zhù)正確的態(tài)度與良好的習慣。在二年級孩子學(xué)習習慣漸漸養成的過(guò)程中，我想，作為家長(cháng)還需繼續給力，引導孩子學(xué)會(huì )按部就班、循序漸進(jìn)地培養溫故、讀新、思考、探索的習慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細細培養起。特別重要的是，在教育孩子培養良好習慣之時(shí)，家長(cháng)也當學(xué)會(huì )自我控制與自我監督，咬牙改掉自身不良習慣，重塑行為模式，“其身正”，對孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛(ài)護合理適度，是幫助孩子健康成長(cháng)的重要因素。
我們常�？吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內才最保質(zhì)，對孩子的愛(ài)也一樣要在一定的度內才會(huì )發(fā)揮最佳效果。家長(cháng)會(huì )上一次次聽(tīng)到提醒、吶喊家長(cháng)們不要溺愛(ài)孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(cháng)正確對待孩子，反映出學(xué)校與老師對溺愛(ài)將孩子誤入歧途的擔憂(yōu)。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的眼光應當放長(cháng)遠，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì )人，家長(cháng)不能把孩子全副武裝包裹起來(lái)，要讓他們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，培養其自理能力。同樣，家長(cháng)也不能因為工作、事業(yè)等原因而忽略了對孩子的關(guān)心愛(ài)護，否則將對孩子的心靈成長(cháng)產(chǎn)生負面影響。就象李老師所說(shuō)的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對話(huà)，用變化多樣的話(huà)題引導孩子溝通，孩子常會(huì )告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì )將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過(guò)程中，我不斷幫助孩子樂(lè )觀(guān)、積極地面對挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對待批評，幫助孩子構建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(cháng)會(huì )上對于適度愛(ài)護孩子的呼吁，無(wú)疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅持到底。
新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。
家長(cháng)會(huì )感想2
周三，是我最害怕的一天，因為今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )。下午兩堂課后，我們就早早的放學(xué)了，心里一直發(fā)冷，今天媽媽回來(lái)又將是一次“皮鞭炒肉絲”，我只是一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊等著(zhù)鞭子的來(lái)臨，咚咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？
是我！是媽媽的聲音，她回來(lái)了，掛著(zhù)個(gè)臉從衣服里拿出了一個(gè)小本子，上面寫(xiě)的.都是對我的要求，要報聽(tīng)寫(xiě)，要提高作文水平，要把作業(yè)寫(xiě)好，也不是太多，媽媽就說(shuō)了一些老師說(shuō)的話(huà)，可是并沒(méi)有打我，我很奇怪，每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都要罵我一頓，今天怎么了？媽媽說(shuō)，以后真要提高了。
家長(cháng)會(huì )感想3
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完有好幾天了，一直想跟老師和各位家長(cháng)聊聊，可是自己也沒(méi)什么經(jīng)驗之談，沒(méi)什么可供其他家長(cháng)參考的教育經(jīng)驗，所以這里就只談一談自己內心的感受吧。
首先，代表我們全家向學(xué)校領(lǐng)導和老師們辛勤付出表示由衷的感謝，您們辛苦了，謝謝！ 我們的孩子是幸運的，遇到了梁老師這樣的好老師，每一次與梁老師的交流、接觸都能感受到他為人師表的'謙和，還有他對孩子們那種發(fā)出內心的愛(ài)。四十多個(gè)孩子，各有鮮明的性格脾性，可老師對每個(gè)孩子都了如執掌，老師的工作量是可想而知的。每次見(jiàn)到梁老師或是電話(huà)聯(lián)系的時(shí)候，他都會(huì )給我說(shuō)誠鋮這段時(shí)間哪些地方進(jìn)步了，哪些方面還需要加強，對孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)比我這個(gè)做家長(cháng)的還要清楚，這一點(diǎn)我非常欽佩，我想其他家長(cháng)一定也有同感吧。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)習到了很多東西，也意識到了自己的差距，為了向各位優(yōu)秀的家長(cháng)看齊，今后自己應在幾個(gè)方面繼續努力：
1、實(shí)施賞識教育。正如家長(cháng)會(huì )上主任講的一樣，孩子每次受到老師的表?yè)P，都會(huì )非常高興，并且會(huì )更加積極努力，這種情緒通常會(huì )持續好幾天，可見(jiàn)賞識教育的重要性。今后在家里，我們也會(huì )適時(shí)地給予孩子鼓勵、表?yè)P，增加孩子的自信心，使孩子更加優(yōu)秀。
2、培養閱讀能力和觀(guān)察能力。和孩子一起閱讀、帶孩子去體驗日常生活，不斷擴大孩子的視野，吸收多方面的知識。讓孩子讀好書(shū)，讀適合自己的書(shū)�？吹礁信d趣的現象或感人的事跡督促孩子動(dòng)手記下來(lái)，動(dòng)腦寫(xiě)上一些自己的體會(huì )。
3、培養良好習慣。小學(xué)時(shí)期是行為習慣形成的重要階段，梁老師為此付出了很多，就拿我們家孩子來(lái)說(shuō)，常常馬虎大意，寫(xiě)字不太認真，梁老師經(jīng)常指導他，現在就有了一些進(jìn)步。還有就是注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作等，梁老師也經(jīng)常會(huì )提醒他。在家里，我們也會(huì )從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力引導他，讓他逐漸形成良好的行為習慣。
我們都知道，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，拿到上崗證，才能上崗�？墒怯幸环萏厥獾穆殬I(yè)，只要有了孩子，就順理成章地上崗了，那就是“家長(cháng)”，想想自己，也“上崗“差不多10年了，可是真的稱(chēng)職嗎？以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。這次家長(cháng)會(huì )后，我想了很多，覺(jué)得自己真的不是很稱(chēng)職，總是忙于工作，忙于自己的事情，把教育孩子的事情交給學(xué)校，交給老師，卻忽略了自己應該承擔的責任，今后一定努力，爭取成為一名合格的家長(cháng)，希望老師和家長(cháng)們多多的給予幫助和指導。
家長(cháng)會(huì )感想4
今天，我們初二78班凱家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補，可是這次考成這樣一不是我有意的啊，我現在開(kāi)始要好好學(xué)習，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的人了會(huì )是社會(huì )上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開(kāi)家長(cháng)會(huì )還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會(huì )笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認為他壞，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的`，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最?lèi)?ài)的老師，隨讓我們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因為她和藹可親，他盡量學(xué)習我們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)我們之間的距離，老師還在學(xué)習上給了我最大的鼓勵，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習，可是我還是恨他啊，我希望他永世不得翻身，不要在當老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(cháng)會(huì )感想5
家長(cháng)會(huì )后，媽媽告戒我小學(xué)語(yǔ)文。小學(xué)數學(xué)。英語(yǔ)課堂活動(dòng)用書(shū)等都要做完，不能馬虎。然后又講些人生大道理。
以前，我最討厭媽媽給我講的人生大道理，很羅嗦沒(méi)勁，經(jīng)常堵耳塞。
但在家長(cháng)會(huì )后，我真的喜歡聽(tīng)了，雖然已聽(tīng)了百遍，如果仔細聽(tīng)，每次都好好聽(tīng)，都能從中發(fā)現新東西。
因為啟發(fā)我的十二個(gè)大字是"要知道家長(cháng)的'用心良苦"，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)很震撼，你有想過(guò)家長(cháng)的用心良苦嗎？沒(méi)有。你有想過(guò)老師的誠心教導嗎？沒(méi)有。所以，我要和爸爸媽媽干家務(wù)活，對老師還要進(jìn)一步發(fā)展。
媽媽也曾經(jīng)讓我當媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )換個(gè)角度想，如果你是老師 ，臺下的是孩子，他們都不完成作業(yè)，你會(huì )怎么想？
總之，我們要換個(gè)角度想想，了解老師家長(cháng)以之所有人的用心良苦。
家長(cháng)會(huì )感想6
20xx年11月24日，星期天。上午9時(shí)，我參加了安仁縣一中舉辦的高一年級學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)誼會(huì )，也就是孩子們說(shuō)的家長(cháng)會(huì )，記得熠兒上高中的時(shí)候，我也有去參加過(guò)。但不知為什么，這一次的家長(cháng)會(huì )讓我震驚不小，自我感覺(jué)對湘崽的教育中，我這個(gè)家長(cháng)身上出了不少問(wèn)題。
從高一年級組組長(cháng)何老師的報告中得知，20xx屆高一學(xué)生共1124人，7A入學(xué)的206人，生源質(zhì)量在全市排名末位。好幾位學(xué)校領(lǐng)導在講話(huà)中提到，禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，不要給孩子太多零用錢(qián)；周濟龍校長(cháng)還談到了“成功與饑餓結伴，勝利與寂寞同行”，還談到了好學(xué)生必須抓好的五個(gè)學(xué)習環(huán)節，即一是課前做好預習，找出新知識點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，將重點(diǎn)知識、難題解題方法做好筆記；三是認真完成作業(yè)，老師布置的作業(yè)，認真思考，獨立完成；四是定期復習整理，養成日清、周清、月清的復習習慣，對知識點(diǎn)中的問(wèn)題及時(shí)攻克，不懂必問(wèn)，弄懂為止；五是及時(shí)總結反思，對每次考試、作業(yè)中的錯題建立錯題集，經(jīng)常翻閱、鞏固。
從一中體藝館開(kāi)完會(huì )后，又回到湘崽的班上，參加了班主任譚檢招老師主持的家長(cháng)會(huì )，他提了兩點(diǎn)要求：一是要求學(xué)生穿校服，保持良好的學(xué)生形象；二是要求家長(cháng)監督通學(xué)生在家不要上網(wǎng)。還要求家長(cháng)們分別發(fā)言，提建議。因為我原本沒(méi)有打算發(fā)言，所以被譚老師點(diǎn)名要我發(fā)言時(shí)，好一會(huì )都沒(méi)有進(jìn)入主題�，F在想了想，我該這么說(shuō)：
一、也許我真的“過(guò)”了。自我為父時(shí)起，我對待孩子歷來(lái)管得寬松，使行賞識教育。記憶中，我好象沒(méi)有打過(guò)兒子，兒子似乎沒(méi)有什么不乖的'，正如我在班會(huì )上所言，兒子一直很優(yōu)秀。所以，我總是先于別人的孩子為湘崽買(mǎi)了滑板、溜冰鞋、賽車(chē)、平板電腦、蘋(píng)果手機，穿的多為名牌。零用錢(qián)，更是不會(huì )與孩子計效。我的理念是寧愿自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，從不亂花錢(qián)，也沒(méi)有不良習慣。但聽(tīng)完老師們的講話(huà)，我感覺(jué)到，我的教育方法中，是不是過(guò)于寬容，會(huì )造成了孩子的依賴(lài)性？還有老師說(shuō)的穿名牌，會(huì )增加孩子的攀比心理。這一點(diǎn)好在湘崽長(cháng)大后，更加懂得珍惜爸爸、媽媽的錢(qián)了，買(mǎi)品牌會(huì )花費我們很多大鈔票，自己提出不要穿品牌了，說(shuō)自己長(cháng)得很快，太浪費了。上網(wǎng)呢，湘崽條件真的好方便，臺式電腦、平板電腦、蘋(píng)果手機樣樣均可上網(wǎng)。曾幾何時(shí)，看到兒子，嫻熟、快捷的盲打（不看鍵盤(pán)打字）手法，我時(shí)常竊喜，真心感覺(jué)這得歸功于我對孩子的大力投入。但此時(shí)，我在想，如果我真的如老師們所言去對待湘崽，湘崽會(huì )不會(huì )更加聰明、懂事？我的教育方法是否真的還需該改進(jìn)改進(jìn)？！
二、讓湘崽健康成長(cháng)。湘崽進(jìn)高中后選擇了體育特長(cháng)學(xué)習，原因有二。一是他自己愛(ài)好，他可以很快樂(lè )地學(xué)習；二是我認為男子漢，體魄形象很重要，身體健壯、結實(shí)是工作中最過(guò)硬的資本。早幾天，我寫(xiě)了一封信給湘崽，信里表明了我的觀(guān)點(diǎn)。家長(cháng)會(huì )后，我與兒子又溝通了很久，有學(xué)習方面的、訓練方面的，也談了孩子的高考理想，鼓勵湘崽剛進(jìn)高中，誰(shuí)都會(huì )有個(gè)適應期，慢慢地一切都會(huì )好！并告訴兒子，蘋(píng)果手機周一到周六要交爸爸保管了，只有星期天下午，才可以讓他玩玩。我說(shuō)得非�？蜌�，生怕兒子不同意。誰(shuí)知湘崽非常理解配合，回答得極為爽快，“行！”。
湘崽現在都1米7多了，比我高了個(gè)頭，極單純、善良，一陽(yáng)光快樂(lè )帥小伙。說(shuō)真話(huà)，我至今還沒(méi)有發(fā)現兒子有什么缺點(diǎn)，或許是因為我太愛(ài)我的湘崽，才有了這種感覺(jué)。
家長(cháng)會(huì )感想7
今天，要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，家里只剩我了，我是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在學(xué)校里下課時(shí)打鬧，作業(yè)字寫(xiě)不好。老媽回家后一定是“火山爆發(fā)”。
可是我又想：“這事已經(jīng)過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了，再說(shuō)一些同學(xué)也有表現不好的時(shí)候，老師可能記不清了吧。沒(méi)事了�！�
過(guò)了一會(huì )，我又想：“老師可能把它寫(xiě)在本子上吧�！蔽倚闹械�"石頭"又懸在了半空中。
十一時(shí)了，媽媽就要回來(lái)了�！岸！恕笔菋寢寙�？是媽媽回來(lái)了嗎？原來(lái)不是。又過(guò)了一會(huì )，大門(mén)打開(kāi)了，我本來(lái)以為將要面臨的.火山爆發(fā)。媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師說(shuō)你這幾天有進(jìn)步，但是你還要加油”。
這個(gè)家長(cháng)會(huì )對我可太重要了！
家長(cháng)會(huì )感想8
星期五的時(shí)候，在學(xué)校參加了一節家長(cháng)會(huì )——好習慣益終生。
談到要從小培養孩子的好習慣，好多人都不以為然，認為現在孩子還小，等長(cháng)大了自然就好了，殊不知，孩子就像一棵小樹(shù)苗一樣。剛栽下的時(shí)候，用心的澆水施肥修剪，他就會(huì )順著(zhù)你設定的方向發(fā)展，而且以后會(huì )越來(lái)越順利。
為什么人家的孩子各方面都很優(yōu)秀，我們的孩子卻懶散沒(méi)有上進(jìn)心，玩耍學(xué)習沒(méi)規律，要怎樣就怎樣，干什么事情有始無(wú)終，缺乏堅持到底的毅力。這樣的壞習慣不是一天兩天形成的，而是長(cháng)時(shí)間的放任自由烙下的病根。
以前孩子上幼兒園的時(shí)候，老師布置的作業(yè)從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)，他想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)也沒(méi)有強迫讓他完成。當時(shí)有一種僥幸心理，幼兒園老師的忠告沒(méi)放在心上。心想：“等孩子將來(lái)上學(xué)了再?lài)傈c(diǎn)也不晚�！�
今天的家長(cháng)會(huì )——好習慣益終生，感受到了緊迫感和差距。要想讓孩子改變以前得過(guò)且過(guò)的壞習慣，就必須付出比別人多幾倍的努力。同樣，有幸我們遇到了一位不厭其煩的，一直在后面發(fā)短信督促孩子和家長(cháng)的老師。幾乎每天都公布孩子在學(xué)校的'表現，有好多時(shí)候我們不知道情況，通過(guò)老師的反饋，在家里或正上班的間隙，也知道孩子的學(xué)習情況。
所以，家長(cháng)的拖拉也造就了孩子的拖拉。好習慣益終生，家長(cháng)的改變就是孩子的改變。
家長(cháng)會(huì )感想9
每次期中考試后，毫不例外的一定會(huì )開(kāi)一次令人又驚又喜的家長(cháng)會(huì )。而這次家長(cháng)會(huì )，也讓我收獲了許多許多......
天漸漸黑了，拉下了藏青色的帷幕，而教學(xué)樓里盞盞亮著(zhù)的燈，猶如醒目的暗夜精靈，宣告著(zhù)家長(cháng)會(huì )的進(jìn)行。我站在外面，時(shí)不時(shí)地望望教室，搓著(zhù)溫熱的手，焦急地等待......
終于結束了！“呼”我長(cháng)吁了一口氣，在擁擠的人群里尋找著(zhù)媽媽。從媽媽平靜的神色中，我看不出是喜是憂(yōu)。但我知道，這次成績(jì)，媽媽并不滿(mǎn)意——英語(yǔ)考了有史以來(lái)的最低分，語(yǔ)文也沒(méi)考第一，這樣的成績(jì)，怎能稱(chēng)之為“好”？終于，我忍不住好奇，打破了沉默：“媽媽?zhuān)@次家長(cháng)會(huì )，都說(shuō)了些什么？”媽媽不說(shuō)話(huà)，只是意味深長(cháng)地看了我一樣，卻令我坐立難安，心驚膽戰——難不成這是暴風(fēng)雨的前奏？
回到家后，媽媽把我叫過(guò)去：“這次英語(yǔ)錯的題，不會(huì )么？”“不是�！薄凹热粫�(huì )，那為什么會(huì )錯？”“粗心�！蔽倚⌒囊硪�，如履薄冰�！按中�？既然每次都知道是粗心，那為什么當時(shí)不細心？”是啊，為什么當時(shí)不細心？明明做完試卷之后還有那么長(cháng)時(shí)間，還檢查了三四遍，為什么還是會(huì )錯？我咬著(zhù)嘴唇�！罢Z(yǔ)文，我知道考一百分很難，可起碼不考個(gè)九十七八分？我知道每天作業(yè)挺多，我布置給你的任務(wù)也不少，可也不能考這么低��？以后再讓你做題，還埋怨不埋怨了？”“不埋怨�！薄耙院笤僮屇銓W(xué)習，還鬧不鬧了？”“不鬧了�！边@樣的`低分，我有什么資格再鬧？這樣的低分，我有什么資格再埋怨做的題多？付出多少才會(huì )得到多少回報，只有平時(shí)努力，考試才能考高分，只有平時(shí)努力，才能得到相應的回報，不是么？
我的眼前，仿佛出現一個(gè)女孩的影子。她一步一步努力向上，朝著(zhù)無(wú)邊無(wú)垠的天空攀登。
家長(cháng)會(huì )感想10
我們學(xué)校馬上就要召開(kāi)一次一年一度的家長(cháng)會(huì )了，我有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)希望照辦一次家長(cháng)會(huì )，訴說(shuō)我們的情報。
高興的是李老師可能在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我們作業(yè)寫(xiě)得好，及時(shí)改正，上課積極發(fā)言。特別是那一次公開(kāi)課，我們全班人都大膽發(fā)言，李老師也因此會(huì )美言幾番，讓我們在學(xué)校好的表現印在自己的腦海里面。還可以夸自己的父母很關(guān)心孩子那之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，所以很開(kāi)心。
悲傷的是李老師可能會(huì )將我們一些不良的行為都如實(shí)匯報給自己的父母。比如李老師不讓我們看的一些書(shū)，我們卻還看，李老師也應該會(huì )和我們父母通報，還有那些上課不積極發(fā)言，做小動(dòng)作，在寢室里不聽(tīng)生活老師的話(huà)通通提出來(lái)。這樣會(huì )使我們的父母很失望，因此我又不希望召開(kāi)家長(cháng)會(huì )使我們悲傷。
若是執意要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我希望李老師能把我的好的.表現報告給我的父母，使我的父母放心，因為我還要繼續努力加油，讓那些批評的話(huà)消失，鼓勵我的話(huà)在身邊，表?yè)P我的話(huà)永存在我的耳邊，這是我希望的，也是父母希望的。
這一次家長(cháng)會(huì )我想要一個(gè)好的結果就必須得加油。
家長(cháng)會(huì )感想11
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了，有些許感想。
感激和感悟。感謝唐老師、錢(qián)老師、張老師，還有我未曾謀面的不知姓名的老師，對孩子辛苦的教育和付出。感覺(jué)做老師挺辛苦的。孩子們性格迥異、家長(cháng)們各有要求、學(xué)校里亦有達標任務(wù)等等，壓力和責任是沉甸甸的，也許每個(gè)孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)，也是對老師最大的慰勞——每位家長(cháng)也是。
方法和習慣。家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，也是沒(méi)有退休的老師。授課老師講的一點(diǎn)也不錯。教會(huì )孩子學(xué)習的方法、做事的習慣、品德的培養等，遠比給孩子漂亮的玩具、物質(zhì)的滿(mǎn)足來(lái)的重要。
堅守和平等。與孩子做朋友，抽出時(shí)間陪她玩，讓她玩的盡興；耐下心來(lái)陪她做功課，讓她做的'專(zhuān)心；放下身段與她交流，讓她表達思想…..也許我們的孩子不是很出色，但不管是父親還是母親，平時(shí)我們做得真的還很不夠。做父母的多一點(diǎn)自我檢省和反思，為著(zhù)孩子做些改變和犧牲，不僅僅是需要的，而且我想一定會(huì )有所收獲的。
家長(cháng)會(huì )感想12
作為一名家長(cháng)參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，難得與知名教授坐在一起交流了關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我感受很多。
對教師的`工作有了更進(jìn)一步的了解，認識到家庭教育對孩子的重要性。在教育孩子方面，認識到家長(cháng)是孩子的第一任老師。認識到只有老師和家長(cháng)共同努力，才能教育好自己的孩子。我教育孩子有兩點(diǎn)如下方式：
一、學(xué)習習慣
1、要求他上課認真聽(tīng)講，課后獨立按時(shí)完成作業(yè)。
2、每天堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫(xiě)，持之以恒。
3、家長(cháng)輔導時(shí)，我給予提示，讓孩子養成自己分析解決問(wèn)題，不直接告訴答案。
4、不過(guò)度批評和打擊孩子，用不同的表?yè)P、鼓勵，促進(jìn)孩子學(xué)習的自信心。
二、生活習慣
1、養成早睡早起，有良好的精神狀態(tài)，才能保證學(xué)習質(zhì)量。
2、養成自己記作業(yè)和整理次日用得書(shū)本和文具。
3、注意個(gè)人衛生從小事做起，不要讓依賴(lài)父母。
家長(cháng)會(huì )中“嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有勤、勤中有細”。我覺(jué)得這位老師說(shuō)的很有道理，只有從小幫孩子打好基礎，才能幫他們實(shí)現理想，相信總有一天，我們的孩子會(huì )理解老師和父母的這份用心良苦。我希望能與老師一起陪伴孩子走過(guò)美好難忘的小學(xué)階段。
家長(cháng)會(huì )感想13
雖然現在我五年級了，可貪玩的性格可從來(lái)沒(méi)有改過(guò)呀；每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都發(fā)現有些同學(xué)很高興，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)，顯得心事重重；我可不怕，準確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現也沒(méi)有什么可說(shuō)的。還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭氣，沒(méi)有在家長(cháng)會(huì )上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(cháng)會(huì )可是我最難忘的；那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的'同學(xué)都在班里表現的很好；我們在那里交流著(zhù)家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣，老師會(huì )對家長(cháng)說(shuō)什么……
我非常的期待，因為每次家長(cháng)會(huì )后，媽媽都會(huì )跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對我的評價(jià)是什么；我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習計劃，該怎樣學(xué)習。就是老師在家長(cháng)會(huì )上批評我們，也是對我們的負責；家長(cháng)沒(méi)必要批評我們，這有什么好怕，最主要是自己認識到錯在哪里，改正就行；所以說(shuō)，我非常的放心，也非常開(kāi)心。很快到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，媽媽牽著(zhù)我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向學(xué)校走去……
很快，今年的家長(cháng)會(huì )又到了，我還是一樣保持樂(lè )觀(guān)的心情；人就應該這樣，不管表?yè)P或批評，都應該勇敢的面對。
家長(cháng)會(huì )感想14
這個(gè)星期的周四晚上，我們學(xué)校召開(kāi)了三年級的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )主要是向家長(cháng)匯報孩子們在三年級下學(xué)期的'學(xué)習情況以及期中學(xué)科競賽的成績(jì)。
媽媽去參加家長(cháng)會(huì )，我的心情非常緊張，因為這次期中學(xué)科競賽，我數學(xué)考得很不理想，語(yǔ)文也考得不是很好，生怕老師在家長(cháng)會(huì )上點(diǎn)名批評我。老師告訴我們家長(cháng)會(huì )晚上7時(shí)半左右就可以結束了，可是到了8點(diǎn)多，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)我的心怦怦直跳，非常不安。過(guò)了一會(huì )兒媽媽總算回來(lái)了，她把我拉到一邊，和顏悅色地說(shuō)：“瀟瀟，這次你雖然考試沒(méi)考好，但是不要氣餒，只要你能養成良好的學(xué)習習慣，認真努力地學(xué)習，字跡清楚端正，不管做什么事情都會(huì )達到一定的效果，學(xué)習成績(jì)自然也會(huì )上去的�！�
我考得那么不好，媽媽沒(méi)有罵我，反而鼓勵我，這讓我覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。我下定決定，一定要更加認真、勤奮、努力地學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。主要按以下幾點(diǎn)做：
1、要把字寫(xiě)端正，保持整潔。
2、要自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉、不做小動(dòng)作、認真仔細做好每一項作業(yè)，而且要學(xué)會(huì )檢查。
3、認真對待預習和復習的作業(yè)。
4、多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，多讀、多背。
我以后會(huì )認真按照以上幾點(diǎn)去做，改掉自己的壞習慣，認真學(xué)習，努力讓自己成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )感想15
今天是一年一度的家長(cháng)會(huì )，我們有的同學(xué)會(huì )挨打，而有的同學(xué)會(huì )受到夸獎和光榮。
大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得好漫長(cháng)，我像一個(gè)囚犯，等待著(zhù)媽媽從班里開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)給我的宣判。我實(shí)在是忍不住了，便叫小伙伴，同班同學(xué)下來(lái)一起陪我等待最后一刻的宣判。我們像熱鍋上的螞蟻，急得的'團團轉。
看著(zhù)媽媽的離我越來(lái)越近，心里是忐忑不安，老師會(huì )在媽媽面前說(shuō)我什么壞話(huà)呢？媽媽會(huì )怎樣想呢？哎，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，終于，媽媽走了過(guò)來(lái)，臉上露著(zhù)微笑。我心想，這下好了，老師一定表?yè)P了我，一顆不安的心終于有著(zhù)落了。我急迫的問(wèn)媽媽怎么樣？媽媽說(shuō)：“老師表?yè)P你了！老師說(shuō)你作文寫(xiě)的很好，也愛(ài)發(fā)言，堅持下去會(huì )更好的。
我一聽(tīng)，非常高興，媽媽還說(shuō)老師給我這次是全班第八名。老師還給我發(fā)了一張博客獎、一張學(xué)習標兵獎和一個(gè)大紅花呢！
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“”天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的努力�！彪m然我這次是全班第八名，但我以后會(huì )繼續努力，更上一層樓的。
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