老師先進(jìn)事跡15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編幫大家整理的老師先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
老師先進(jìn)事跡1
王XXX是xx市實(shí)驗小學(xué)的一名數學(xué)教師,同時(shí)擔任班主任工作。參加工作十幾年來(lái),她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績(jì)：曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”、 “市工會(huì )先進(jìn)工作者”，連續多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在的班連年被評為“文明班級”，業(yè)績(jì)考核全校第一，連續幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對教育事業(yè)無(wú)悔的人生追求。
一、不斷追求，爭做名師
實(shí)驗小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校，教育教學(xué)目標管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學(xué)精英。她身處其中，既有動(dòng)力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學(xué)的東西很多。特別是隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué)，創(chuàng )新教育、賞識教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè)，為了學(xué)生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質(zhì)，她訂閱了《小學(xué)數學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書(shū)室借閱圖書(shū)，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學(xué)技巧；還省吃?xún)�用購置了電腦、打印機等設備，自學(xué)多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過(guò)不懈努力和大膽的探索實(shí)踐，她終于在教學(xué)上走出了自己的路子，以先進(jìn)的教學(xué)思路，新型的師生關(guān)系，現代化的媒體手段，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和認可，也得到了領(lǐng)導的肯定和好評。多次代表學(xué)校參加公開(kāi)課、示范課等，被評為實(shí)驗小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”。
教學(xué)中，王XXX把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神。根據小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng )設新奇的教學(xué)情境，采用新穎多樣的教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力。在關(guān)注知識的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度。培養了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)的案例《創(chuàng )新在教學(xué)中的體現》獲xx市二等獎。
二、愛(ài)化雨露，潤物無(wú)聲
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王XXX深知：要當一個(gè)好“班媽”，就要把學(xué)生當成自己的孩子，滿(mǎn)懷愛(ài)心，體貼入微，于微細處見(jiàn)真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學(xué)生，她都一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學(xué)習、思想上后進(jìn)的學(xué)生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛(ài)：學(xué)習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動(dòng)之以情，曉之以理。孩子們都愿敞開(kāi)心扉，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx 年第二學(xué)期她的班轉來(lái)一個(gè)叫梁浩的新同學(xué)。轉來(lái)后第一周,她發(fā)現小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室。她深感納悶，經(jīng)過(guò)仔細調查和周日家訪(fǎng),得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)。這對于小小年紀的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過(guò)，一股母愛(ài)之情油然而生。
放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢(qián)遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車(chē)上學(xué)，等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說(shuō)。小梁浩哭了,什么也沒(méi)說(shuō)，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子，從生活、學(xué)習各方面無(wú)微不至地接濟和照顧他。給他買(mǎi)新衣服，買(mǎi)學(xué)習用品，就連給女兒買(mǎi)吃的也要給小梁浩買(mǎi)上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家里吃住。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她先后為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來(lái)，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學(xué)習也非�？炭�，成績(jì)均為優(yōu)秀。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費用。梁浩的父親知道后，竟拄著(zhù)棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見(jiàn)面后流著(zhù)淚對她說(shuō)：“我是農村人,也不會(huì )說(shuō)什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好��！”
三、心系事業(yè)，情系學(xué)生
每個(gè)人都有自己的家，也有著(zhù)忙不完的.家務(wù)。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學(xué)生，王XXX常常是舍小家顧大家。她有一個(gè)十歲的女兒，丈夫在平安城中學(xué)任教，公、婆遠在遷西，家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上。既要工作，又要操持家務(wù)，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重，把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間，她的班莫名其妙地流行起一種病，癥狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學(xué)。
更不巧的是，她的女兒這時(shí)也出現了同樣的癥狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學(xué)生，怎么辦？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話(huà)，讓他回來(lái)照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會(huì )考，脫不開(kāi)身。于是她只好把家在農村的母親叫來(lái)，讓母親帶著(zhù)女兒去醫院看病。她自己早早地趕到學(xué)校，去醫務(wù)室求救，校醫告訴她：“馬上消毒，在這個(gè)季節最容易得此類(lèi)的病�！彼⒓吹胶笄谡襾�(lái)了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門(mén)窗也進(jìn)行了徹底清洗。中午放學(xué)后她急忙去醫院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時(shí)，她心里一酸，流下了自責的眼淚�？僧斔吹綄W(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí)，心里又安慰了許多。
十幾年來(lái)，王XXX老師把愛(ài)無(wú)私地獻給了學(xué)生，她也得到了許多的榮譽(yù)�？稍跇s譽(yù)面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌！
老師先進(jìn)事跡2
20xx年3月14日，劉芳老師先進(jìn)事跡報告會(huì )在修文中學(xué)老校區多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學(xué)習。在兩個(gè)小時(shí)的會(huì )議中，我被劉芳老師的感人事跡深深打動(dòng)，劉芳老師真誠樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我感受頗多。
1993年，劉芳來(lái)到白云三中成為一名語(yǔ)文老師，至今已經(jīng)度過(guò)了二十幾個(gè)春秋了，可是1997年她被醫生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，必須要選擇堅持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個(gè)內心強大的人，好回報社會(huì )，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著(zhù)，殘缺和健全對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，成為師德師風(fēng)建設中的一個(gè)典型。
聽(tīng)完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名高中教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持著(zhù)聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的高中教師應該具備的。
學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的'人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
當前，面對學(xué)校的重大改革，學(xué)生和老師仍有些不適應，作為修中的一份子，我們期待著(zhù)巨變給我們帶來(lái)的驚喜。同時(shí)，作為一名教師，我們更應該以身作則，恪守職責。在備好每一節課，上好每一節課的同時(shí)，還應該愛(ài)每一個(gè)孩子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活，善于與學(xué)生溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，對學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導，幫助他們順利過(guò)渡。與此同時(shí)，還應該積極加入學(xué)校的改革建設中，服從學(xué)校的新型管理，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
我們都擁有同樣光榮的職業(yè)——人民教師，我們和劉芳老師唯一不同的是，我們都能看得見(jiàn)。一個(gè)盲人都能做得這么優(yōu)秀，我們這些健全的人還有何理由不更加努力？
老師先進(jìn)事跡3
這次看了霍懋征老師的報告會(huì )，在剛看她時(shí)，我覺(jué)她不過(guò)是一個(gè)老太太，當她在那豪氣十足的說(shuō)話(huà)的時(shí)候我甚至還有點(diǎn)想笑�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)，一股敬佩之情就從我心底油然而生。當她說(shuō)到她從未丟過(guò)一個(gè)孩子，從未放棄過(guò)一個(gè)孩子時(shí)，是那么肯定，那么自信�；秀遍g我都覺(jué)得她的形象放大了好幾倍。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從未遇到過(guò)這樣的一個(gè)人，為了教育出好的下一代，可以放棄自己的夢(mèng)想和興趣，可以在自己女兒病重的時(shí)候仍然堅持把課上完再去看女兒，可以在失去自己至親的兒子后仍然不放棄對教育的執著(zhù)。她的一生都仿佛是在為教育事業(yè)而燃燒。
霍老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有教不好的學(xué)生。何永山的轉變就是一個(gè)很有力的證明。正因為霍老師象她自己說(shuō)的那樣是用愛(ài)去教育學(xué)生，因此她才不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得我們要向霍老師學(xué)習的東西有很多很多，但最重要也是首要的就是學(xué)習她對教育工作的態(tài)度。因為這決定著(zhù)自身在工作中的表現：究竟是主動(dòng)還是被動(dòng)，亦或是不失職即可？能力都是鍛煉出來(lái)的，只有先端正了態(tài)度，才能提高工作的熱情和標準。
細細的回想一下，我本人在上學(xué)時(shí)，凡是課堂舉手回答正確的問(wèn)題得到過(guò)老師的肯定的至今我還記憶猶新。于是我想到每個(gè)人都是喜歡被贊揚的，因為誰(shuí)都希望被重視。也沒(méi)有人生來(lái)就是不要求進(jìn)步的，大人是這樣，小學(xué)生也是這樣。以前曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)小故事：
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢？”院長(cháng)總是笑而不答。
有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’。記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�
第二天，男孩拿著(zhù)石頭蹲在市場(chǎng)的`角落，意外地發(fā)現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高１０倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。
最后，院長(cháng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結果，石頭的身價(jià)又漲了１０倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著(zhù)石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長(cháng)，并問(wèn)為什么會(huì )這樣。院長(cháng)沒(méi)有笑，望著(zhù)孩子慢慢說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你難道不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�
老師傳授學(xué)生的不僅僅是知識，還有方方面面的很多東西。學(xué)生都是石頭，能不能變成寶石那就由老師來(lái)決定了
老師先進(jìn)事跡4
一、努力工作、默默無(wú)聞
“為師生服務(wù)指導思想就把工作看成事業(yè)熱誠那無(wú)論也做不好幼兒園保育工作”。每天幼兒園中第來(lái)園一定保育組成員最后離園也當數他們教室整理、打掃、消毒、準備幼兒午餐、毛巾看似簡(jiǎn)單活在他們做來(lái)就有著(zhù)諸多要求物品“安全、合理”放置；地面衛生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液合理配制幼兒菜譜科學(xué)制定等都一一地滲透在其中同時(shí)還要求保育員每天在做好日常工作同時(shí)幫助老師一起做好班級幼兒生活護理工作在體弱兒管理上更注意同時(shí)也得到了老師和家長(cháng)一致認同象這學(xué)期幼兒園中來(lái)了一位特殊幼兒大小便在身情況多說(shuō)每天吧但起碼每周總不止一次揚夫珍保育員總在第一為孩子換上干凈衣褲有一天一連6、7次有時(shí)還在剛剛午餐后但她總毫無(wú)怨言服務(wù)著(zhù)。好象事在其他成員身上也時(shí)有發(fā)生可就他們有著(zhù)“一切為了孩子”心從把這種情況當作工作內容附加而成了應該默默地奉獻著(zhù)
二、勤于學(xué)習、不甘落后
“學(xué)習對于任何人來(lái)說(shuō)都永無(wú)止境同時(shí)它也年齡界限”在保育組中你就可以得到證實(shí)以往只拿著(zhù)保育工具做事他們現在拿起了筆寫(xiě)起了工作計劃、小結；張開(kāi)嘴說(shuō)起了普通話(huà)；伸出了手做起了紙工、畫(huà)起了圖畫(huà)，這看似小小舉動(dòng)但對組成員來(lái)說(shuō)一次業(yè)務(wù)能力飛躍
就如上學(xué)期結合幼兒園園務(wù)計劃中人人都說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)開(kāi)展“人人都來(lái)當一回主持”教研活動(dòng)通過(guò)她們選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢�、主持業(yè)務(wù)學(xué)習、建立個(gè)人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節既鍛煉了成員之間口頭交流膽量和能力也使他們普通話(huà)基礎整體有了明顯提高
幼兒園90%教師都參加了高一層次學(xué)歷進(jìn)修于保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專(zhuān)班、中級保育員、中級廚師等學(xué)習同時(shí)還開(kāi)展了“你進(jìn)步就要帶著(zhù)集體一起進(jìn)步”活動(dòng)不管誰(shuí)學(xué)到了好知識、經(jīng)驗就毫無(wú)保留教給其他人根據幼兒園工作中“每學(xué)期要有新奮斗目
標”要求開(kāi)展電腦初級知識學(xué)習、保育科研《培養幼兒良好口腔衛生習慣》等活動(dòng)現在也正有序地進(jìn)行著(zhù)落后就要挨打、就會(huì )被社會(huì )所淘汰這已每個(gè)保育組成員共識了
三、團結協(xié)作、共同進(jìn)步
幼兒園從園長(cháng)到教師、到保育工作人員個(gè)個(gè)有著(zhù)一顆樂(lè )于助人心而且幼兒園工作氣氛宛如家庭無(wú)論有事總一起去落實(shí)、去完成就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎上又申報了“市花園單位”對幼兒園綠化、環(huán)境建設提出了更高要求于保育組成員又毫無(wú)怨言挑起了拔草、護理工作不管雙休日、假期；不管烈日炎炎還寒冬臘月他們總不忘擠出鋤草記得“花園單位”驗收前幾天天氣冷而且還下起了小雪保育組成員個(gè)個(gè)手持工具為了幼兒園榮譽(yù)工作著(zhù)讓我感動(dòng)一人有怨言他們你幫我往在寒風(fēng)中譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人贊歌
一滴汗水獲得一點(diǎn)成功；一片心血催化一項事業(yè)年4月、年2月幼兒園食堂連續被評為區優(yōu)秀食堂；年10月區保育工作現場(chǎng)觀(guān)摩及區保育工作經(jīng)驗交流會(huì )在我園召開(kāi)；年7月幼兒園保育工作在區教育局黨政工作會(huì )議上作交流今年我園保育組又非常榮幸地被評為區保育工作先進(jìn)集體年11月幼兒園綠化工作順利通過(guò)了市、區綠化委員會(huì )、園林所領(lǐng)導檢查榮獲“上海市花園單位”美譽(yù)年7月保育組《幼兒不良飲食習慣矯正研究被評為鎮第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎這些榮譽(yù)獲得正凝聚著(zhù)每個(gè)保育工作者亮點(diǎn)
想起一位哲學(xué)家話(huà)：讓心靈迎著(zhù)新世紀歡笑意味著(zhù)將以盡可能利索人生姿態(tài)拋卻痛苦而沉重負擔輕裝地、愉快地面向生活面向世界、面向未來(lái)這也大盈幼兒園全體成員心聲今后決心繼續認真貫徹實(shí)施《規程》、《綱要》精神加大改革力度不斷創(chuàng )新進(jìn)取使幼兒園保育工作與時(shí)俱進(jìn)！
作為保育工作者努力工作默默無(wú)聞；作為幼兒園中一員勤于學(xué)習不甘落后；作為同一教研組同事團結協(xié)作共同進(jìn)步就大盈幼兒園保育組全體成員們“團結就力量！”一直以來(lái)總以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團結”保育隊伍嚴格要求著(zhù)以不為集體拖后腿、而盡所能添光
彩,時(shí)刻鞭策著(zhù)相信：憑著(zhù)執著(zhù)追求、憑著(zhù)對事業(yè)熱愛(ài)、憑著(zhù)奉獻精神聚集每個(gè)人亮點(diǎn)一定能使集體發(fā)光一定能為幼兒園添光增彩
老師先進(jìn)事跡5
之前找工作特別想從事教育行業(yè)，主要也是覺(jué)得教育這份工作很神圣�？梢宰尭嗟膶W(xué)生學(xué)到更多的知識.也可以提升自己.從事教育行業(yè)這幾年的時(shí)間里，也接觸了兩三千的家長(cháng).好在接觸到的家長(cháng)都是對教育很重視的.可能我無(wú)法和張桂梅校長(cháng)一樣去改變一代人，也沒(méi)法做到和她一樣為幫助這些山里的孩子學(xué)習，付出自己的一生，但是我們可以為家長(cháng)在就教育孩子方面貢獻自己的一份力量。很多家長(cháng)會(huì )在育兒和教育及和孩子溝通方面遇到各種各樣的問(wèn)題�？赡苷s上青春期、叛逆期或者孩子性格方面的問(wèn)題等等......我們可以借助自己的`專(zhuān)業(yè)知識及這個(gè)年齡段孩子的心理狀態(tài)，給家長(cháng)一些合理的建議.接觸到家長(cháng)有教育孩子方面的成功經(jīng)驗的，我們也可以多收集一下，分享給其他家長(cháng)。讓孩子們能快樂(lè )的學(xué)習，收獲更好的自己。
老師先進(jìn)事跡6
我出生于1975年12月，1995年8月參加工作，20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，本科學(xué)歷。在甘泉小學(xué)擔任了5年班主任，7年大隊輔導員，1年校長(cháng)助理，1年副校長(cháng)，20xx年8月，根據組織的需要，調到西湖中心小學(xué)擔任副校長(cháng)。15年來(lái)，我獲得了許多榮譽(yù)，曾三次受到區人事局、教育局嘉獎，先后被評為區教壇新秀、中青年教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，被表彰為區勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團干部、十佳少先隊輔導員，市優(yōu)秀少先隊輔導員、十佳少先隊輔導員、優(yōu)秀教育工作者，省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)組織者、優(yōu)秀科技輔導員等。
工作以來(lái)，我一直以“能力有限，努力無(wú)限”為座右銘，盡己所能，努力做好本職工作。
用心
在師范學(xué)習期間，我對小數教非常感興趣，而且學(xué)得比較好，一直想畢業(yè)以后能夠任教數學(xué)。當我來(lái)到甘泉小學(xué)，根據工作需要，學(xué)校安排我任教了語(yǔ)文。我毫無(wú)怨言，毅然接受了任務(wù)，一教就是15年。多年來(lái)，我能認真學(xué)習新教學(xué)理念和新課改精神，不斷用新理念、新精神指導自己的教學(xué)工作。同時(shí)，注意向老教師、名教師學(xué)習，遇有不懂的問(wèn)題主動(dòng)向他們請教。每上一節課，我都能認真閱讀教材，研讀教參，在此基礎上備好教案。在使用電子教案以后，我也能結合自己的教學(xué)經(jīng)驗堅持修改。課堂上，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益，多次上公開(kāi)課、示范課，在區、鎮評優(yōu)課比賽中多次獲獎，還獲得全國課改實(shí)驗區蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)首屆美文誦讀大賽三等獎。課后，能及時(shí)做好培尖補差工作，全面提高各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，使許多學(xué)生的成績(jì)有了大幅度提高。多年來(lái)，任教班級學(xué)生的考試成績(jì)均居區、鎮、校前列。我任教了多年的六年級，針對不少教師搞題海戰術(shù)的現象，我加強了學(xué)生解題方法指導的研究，在較短的時(shí)間內提高了學(xué)生各種題型的解題能力。我任教班級學(xué)生課后作業(yè)比較少，但是考試成績(jì)一直位于前列，為學(xué)校連續獲得xx區小學(xué)畢業(yè)班“五育”考核一等獎作出了貢獻。
20xx年下半年，我被安排到300公里外的xx市雙塘鎮中心小學(xué)進(jìn)行了支教活動(dòng)。本次交流活動(dòng)最主要的就是課堂教學(xué)，我擔任了五年級語(yǔ)文教學(xué)工作。我能認真地備好每一節課，每天晚上都要花兩個(gè)小時(shí)備課，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)后的反思、改進(jìn)。為了提高課堂教學(xué)效率，每一節課我都能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取一些適合他們的科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的素質(zhì)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。我在上課過(guò)程中，被聽(tīng)課多次，接受了三次20位以上老師共同聽(tīng)課，還接受了多名家長(cháng)聽(tīng)課，每節課都給聽(tīng)課教師、家長(cháng)留下了深刻印象。課后，都同有關(guān)教師進(jìn)行交流研討，他們對我的課堂教學(xué)總體評價(jià)比較高。
愛(ài)心
工作以后，我連續擔任了五年的班主任工作。沒(méi)有工作經(jīng)驗，我注意向老教師學(xué)習、請教。在班集體建設上，我能注意加強班隊小干部的培養。在堅持抓好班級常規管理的基礎上，我能積極組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。輔導學(xué)生參加xx省“我眼中的改革開(kāi)放”攝影比賽，多名學(xué)生獲得了較好的獎次，受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。
我能注意關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活情況：曾經(jīng)為了一名暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生，我在下班后冒著(zhù)寒風(fēng)去幾公里之外家訪(fǎng)，與家長(cháng)一直交流到天黑，家長(cháng)非常感動(dòng)，硬要邀請我吃頓晚餐，被我婉言拒絕了，回家時(shí)由于天黑，差一點(diǎn)就迷路了；曾經(jīng)為了一名準備輟學(xué)的學(xué)生，我和科任老師三次登門(mén)做學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，我們的誠意打動(dòng)了他們，最終，那名學(xué)生順利小學(xué)畢業(yè)；曾經(jīng)為了送一名因有事而遲走的班干部，我冒著(zhù)雨、打著(zhù)傘，騎自行車(chē)將他送到另外一個(gè)鎮，他的身上打不著(zhù)雨，而我的身上卻淋濕了，回來(lái)時(shí)已經(jīng)饑寒交迫……
通過(guò)努力，我所帶的班級多次被評為先進(jìn)班級。
熱心
20xx年8月，我開(kāi)始擔任學(xué)校大隊輔導員。7年期間，我能繼承優(yōu)秀傳統，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。注重加強了少先隊的陣地、制度和隊伍等基礎建設，促進(jìn)了少先隊工作的持續發(fā)展。一年一次的“文明規范月”、兩年一屆的“星星”素質(zhì)節等活動(dòng)，能不斷創(chuàng )新，精心安排。第四次全國少代會(huì )提出了體驗教育的思想，我指導隊員進(jìn)行體驗教育小課題研究，《創(chuàng )新，我們行嗎？》獲區一等獎，收入市《探究體驗創(chuàng )新》一書(shū)，還在全國少先隊體驗教育現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )上進(jìn)行展示，我校的少先隊自主教育特色得到了體現。第五次全國少代會(huì )頒布了《少先隊輔導員工作綱要》，我能認真組織輔導員學(xué)習、實(shí)施《綱要》，做好少先隊常規工作，抓好少先隊特色活動(dòng)。
我廣泛組織全校隊員開(kāi)展科技活動(dòng)，切實(shí)培養隊員的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，還建立了“做中學(xué)”少年科學(xué)院，組建了各種科技興趣小組。我負責主編了科技教育校本教材《科技之星》，共低、中、高三冊，讓所有學(xué)生都可以參加到科技活動(dòng)中來(lái)。每年都舉行空模、船模、創(chuàng )造發(fā)明、科幻繪畫(huà)、科技小制作、科技小論文等比賽，全面展示學(xué)生在科技活動(dòng)中取得的成績(jì)，全力推進(jìn)科技活動(dòng)的普及、深化。20xx年，邗江教育局舉行了首屆少兒科技節，我根據活動(dòng)方案，認真制定了我校的計劃，精心組織有關(guān)教師進(jìn)行指導，最終，我校獲得了少兒科技節團體一等獎第一名。我還積極組織隊員參加了全國、省、市級的金鑰匙、未來(lái)科學(xué)家、小哥白尼、智力七巧板、環(huán)保征文、創(chuàng )造發(fā)明、科幻繪畫(huà)、科技小論文等科技比賽，每次比賽我都能和有關(guān)輔導教師共同輔導，幾年時(shí)間，共有200多名隊員在各級競賽中獲獎，在區、市處于前列。學(xué)校連續被表彰為xx省青少年科技教育先進(jìn)集體，多次被表彰為全國、省、市、區智力七巧板競賽先進(jìn)集體、金鑰匙科技競賽先進(jìn)集體、科技創(chuàng )新大賽先進(jìn)學(xué)校、科技教育先進(jìn)學(xué)校等，還被省少工委表彰為省首屆優(yōu)秀少年科學(xué)院，學(xué)校被省教育廳命名為xx省青少年科技教育特色學(xué)校。市科協(xié)向我校贈送了印有“科技活動(dòng)開(kāi)鮮花，素質(zhì)教育結碩果”字樣的錦旗，省級報紙《少年科普報》對我校的科普活動(dòng)情況進(jìn)行了報道。
我的愛(ài)好比較廣泛，體育、美術(shù)、藝術(shù)等方面都比較喜歡，特別是在文藝方面有一定的特長(cháng)，民歌、揚劇都能學(xué)唱幾段，曾多次參加表演，獲得了一些獎項。平時(shí)，我能將這方面的能力用到工作中，親自輔導隊員參加文藝方面的比賽活動(dòng)。編寫(xiě)相聲，輔導隊員說(shuō)、學(xué)、逗、唱，相聲《我是干部》在區廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中獲得一等獎；改編戲曲，指導隊員唱、念、做、打，戲曲《梨園新苗》在區文化藝術(shù)節活動(dòng)中獲得一等獎……工作以來(lái)，我就負責了學(xué)校鼓號隊的訓練，每年一屆都能手把手地科學(xué)輔導，促進(jìn)了演奏水平達到較高的標準，我校鼓號隊在區比賽中獲得一次特等獎、四次一等獎，多次受邀參加各種大型活動(dòng)，還參加了揚州火車(chē)站通車(chē)儀式。學(xué)校創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)，需要準備一臺文藝節目，從形式到內容，從服裝到道具，從主持到演員，我都能較好地組織協(xié)調，既當演員，也當導演，最終，匯報演出取得了圓滿(mǎn)成功，受到特級教師翟玉康等專(zhuān)家組成員的一致好評。每年的中小學(xué)生文化藝術(shù)節，我能堅持早訓練、有成效的方案，既保證節目、作品的數量，又保證節目、作品的質(zhì)量，并親自輔導課本劇、演講、攝影等，每次都獲得多個(gè)一等獎，學(xué)校也連續獲得了優(yōu)秀組織獎第一名。藝術(shù)教育已成為學(xué)校的又一特色。
經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)校少先隊工作不斷取得新的成績(jì)，連續被表彰為區紅領(lǐng)巾示范校，區德育工作先進(jìn)校，市紅旗大隊，市德育工作先進(jìn)校等。
20xx年1月，受領(lǐng)導的信任，我重新走上少先隊輔導員崗位，擔任區少工委委員、副總輔導員。半年來(lái)，在總輔導員的帶領(lǐng)下，我保持了對少先隊的熱心，協(xié)助做好了一些具體的工作，特別是全面組織了區“文明風(fēng)”新公民教育實(shí)踐活動(dòng)，得到了市領(lǐng)導的重視，王燕文書(shū)記作出了重要批示。
盡心
在甘泉小學(xué)，我擔任了一年的教導主任。說(shuō)實(shí)話(huà)，由于多年一直擔任少先隊輔導員，我一下子不能適應。但既然負責教導工作，我就應該盡心做好。一年中，我能認真學(xué)習教導工作業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展各項教學(xué)工作。從編制教學(xué)計劃、填報教學(xué)報表到教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)常規檢查，我都能提前準備，逐項實(shí)施。同時(shí)，我能主動(dòng)同分管校長(cháng)、教導處有關(guān)負責人研究，努力實(shí)現工作的突破、實(shí)效。
我比較重視課堂教學(xué)研究，舉行了青年教師評優(yōu)課、新課程展示課、名師開(kāi)放周活動(dòng)，參加了區高年級語(yǔ)文、品德、英語(yǔ)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，承辦了區音樂(lè )教研活動(dòng)和教學(xué)骨干送課活動(dòng)，都取得了較好的效果。在區教育局組織的綜合督導中，經(jīng)過(guò)分學(xué)科認真準備，我校的優(yōu)課率達到了71。4%，受到了大家的好評。
我特別重視通過(guò)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，多次召開(kāi)有關(guān)會(huì )議，進(jìn)行認真指導，特別是畢業(yè)班教學(xué)工作，我付出了大量的精力，對一年的時(shí)間進(jìn)行了全程的跟蹤。最終，在畢業(yè)班“五育”考核中，我校獲得了區一等獎。與此同時(shí)，全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均有大幅度提高。
當年，我校教導處被表彰為區“先進(jìn)教導處”。
真心
擔任副校長(cháng)以來(lái)，我能以一顆純真之心協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校的管理工作。
在甘泉小學(xué)，我主要負責學(xué)校的德育工作和黨支部具體工作，指導學(xué)校文藝活動(dòng)、科技活動(dòng)、體育工作。由于新任大隊輔導員剛接受工作，對業(yè)務(wù)不是很熟悉，所以我堅持指導少先隊工作，并多次直接參與，使我校的少先隊工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。對于體育我比較喜歡，但是負責體育工作，我還是感覺(jué)有一定的壓力。我認真對學(xué)校的體育工作情況進(jìn)行研究，發(fā)現學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )的時(shí)間存在問(wèn)題。每年全區舉辦運動(dòng)會(huì )的時(shí)間在下半年，而學(xué)校的舉辦時(shí)間也在下半年，甚至于還在全區之后，不利于選拔、培養運動(dòng)員。因此，我把學(xué)校運動(dòng)會(huì )的舉辦時(shí)間調整到了上半年。事實(shí)證明，這樣的調整效果是非常明顯的。我校唐校長(cháng)兼任黨支部書(shū)記，工作比較繁忙。作為組織委員，我能積極協(xié)助做好支部具體事務(wù)，特別是20xx年在黨員干部中開(kāi)展的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，我能認真制訂計劃，精心組織活動(dòng)，及時(shí)上報材料，全面總結經(jīng)驗，取得了較好的活動(dòng)效果。
在西湖小學(xué)，我主要分管教育教學(xué)工作、學(xué)校特色建設工作。由于一下子既負責德育，又負責教學(xué)，感覺(jué)壓力很大。我能認真學(xué)習教育教學(xué)管理工作業(yè)務(wù)，積極組織開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，努力實(shí)現工作的突破、實(shí)效。每周認真進(jìn)行一周工作的安排，并在全體教師會(huì )上具體布置。堅持做好教師培訓工作，提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)管理上，重視指導教師學(xué)習新課改理念，通過(guò)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。認真組織課堂教學(xué)研究、校本教研活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校被表彰為xx市新課程改革示范學(xué)校，這是xx區唯一的一所。在教育管理上，注意引導班主任不斷增強責任感，通過(guò)習慣培養，提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)開(kāi)展了孝德教育活動(dòng)、“好習慣伴我行”活動(dòng)等。在區少先隊年會(huì )上，少先隊大隊被表彰為區五星級少先隊紅旗大隊。同時(shí)，我能做好學(xué)校特色建設工作，進(jìn)一步豐富學(xué)校的特色內涵。按照行知教育思想，重新明確了學(xué)校的.校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重新調整了社團項目。雖然在西湖小學(xué)只工作了半年不到的時(shí)間，但為學(xué)校獲得區教育教學(xué)考評一等獎作出了貢獻。在學(xué)校我還能帶頭做好語(yǔ)文教學(xué)工作，全班學(xué)生期末考試成績(jì)比較突出。同時(shí)，我還能做好小揚劇社團的指導工作，使這些孩子從不知道揚劇到會(huì )唱一些簡(jiǎn)單的揚劇片段。
20xx年下半年和20xx年上半年，由于創(chuàng )建工作的需要，我都在區文教局創(chuàng )建小組工作。我能根據局領(lǐng)導的分工，認真做好安排的工作。從畫(huà)冊的設計到資料的整理，從特色的調研到常規的檢查，從教育考核資料的準備到有關(guān)文字資料的撰寫(xiě)……我都能按照要求努力做好，保證不影響創(chuàng )建的進(jìn)展和工作的效果。期間，每逢學(xué)校有工作需要，我都能有效協(xié)調。如，甘泉小學(xué)迎接市國防教育執法情況檢查，需要準備資料，我利用雙休日整理了大量軟件資料，受到了檢查組的好評。西湖中心小學(xué)參加區“星星火炬校園行――紅領(lǐng)巾與文明同行”校園歌曲合唱比賽，需要我參加演出，我利用中午時(shí)間到校參加排練，為學(xué)校獲得區一等獎盡了自己的一份力。
專(zhuān)心
在做好各項工作的同時(shí)，我能不忘理論研究，積極撰寫(xiě)論文，有40多篇教育教學(xué)論文在區級以上交流、獲獎或發(fā)表。參與編寫(xiě)了《少先隊活動(dòng)活動(dòng)大全》《閱讀與寫(xiě)作一體化》《新起點(diǎn)語(yǔ)文同步拓展閱讀》《揚城無(wú)處不飛花》等書(shū)籍。認真組織了教育部《科學(xué)教育――做中學(xué)》課題的研究工作，研究過(guò)程扎實(shí)，研究資料豐富，得到省總課題組的肯定，被表彰為課題實(shí)驗工作先進(jìn)集體；參與了國家級《學(xué)校學(xué)科德育的深化研究》課題的研究工作，被表彰為先進(jìn)實(shí)驗單位；分管了國家級《感謝、感動(dòng)、感恩――小學(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》課題的研究工作，也被表彰為先進(jìn)實(shí)驗單位。
為了做好工作，我放棄了許多應該休息或可以請假的時(shí)間，中午、課間，檢查學(xué)生常規情況，晚上最遲離校，巡視學(xué)生離校情況；為了撰寫(xiě)材料、整理資料，經(jīng)常工作到夜里、雙休日不休息；一次得了重感冒，利用中午時(shí)間掛水后，下午堅持工作；結婚選擇在星期天，第二天就到校上班；孩子出生時(shí)生病，自己心情不好，仍然堅持到校做好學(xué)期結束工作；父親生病住在xx市第四人民醫院，我白天堅持工作，晚上到揚州照顧父親；去徐州支教時(shí)，正值家中建房，事情繁雜，我克服困難，每天晚上跟家里聯(lián)系有關(guān)事情。
我將繼續以“能力有限，努力無(wú)限”為座右銘，不斷學(xué)習，努力工作，為我熱愛(ài)的事業(yè)作出更多的貢獻。
老師先進(jìn)事跡7
一、孜不倦育才路、矢志不渝領(lǐng)跑人
林繼香老師自20xx年從溫州師范大學(xué)畢業(yè)，來(lái)到我校從事體育學(xué)科教學(xué)工作已近三年。他從教的時(shí)間并不長(cháng)，但在工作中他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，使自己迅速成長(cháng)為一名年輕的骨干教師，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。
近三年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)扎實(shí)的體育基本功、強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jì)，為試驗區外國語(yǔ)學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令全校師生認可的成績(jì)。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
林繼香老師初入試驗區外國語(yǔ)學(xué)校，正是試驗區外國語(yǔ)學(xué)校緊缺體育教師的時(shí)候，學(xué)校已有學(xué)生上千人，并且學(xué)校正處于快速發(fā)展階段，隨著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導招生政策的成功實(shí)施，學(xué)生人數正不斷增加；而體育教師則只有2名，緊缺體育教師的情況下使許多文體活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，校園內文體活動(dòng)正面臨停滯不前威脅；同時(shí)學(xué)校又剛剛開(kāi)始開(kāi)展“陽(yáng)光育人” 等系列活動(dòng)，政教處也急需要人手。在此時(shí)林繼香老師義無(wú)返顧的擔任起了體育老師與政教員兩份工作。林繼香老師不但努力的完成政教處安排的工作，還負責起了帶領(lǐng)組建新學(xué)生會(huì )的工作，將學(xué)生會(huì )新老換屆的工作順利完成，并指導學(xué)生會(huì )進(jìn)行正常的日常工作。同時(shí)為了豐富學(xué)生校園生活，他又抽出時(shí)間在學(xué)校組建了校武術(shù)協(xié)會(huì )，并每天早上準時(shí)第一個(gè)到達盡己所能傳授學(xué)生中華武術(shù)及中華武術(shù)精神。為了提高我校田徑訓練水平，他又組建了校田徑訓練隊并帶隊訓練。
不久之后，龍灣區又開(kāi)始體育新課改，這體育教育新課改的重任就落到了這位年輕的教師稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定新課改授課模塊，銜接各模塊教學(xué)，各模塊授課方案，選定訓練苗子，制定訓練計劃……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他也許還在指導學(xué)生練習，也許還在檢查學(xué)生寢室，也許還在處理某些突發(fā)事情，而或已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑；當別人在休息、喝茶聊天享受生活的時(shí)候，他在訓練場(chǎng)指導學(xué)生的訓練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx試驗區外國語(yǔ)學(xué)校不論是在區田徑運動(dòng)會(huì )、籃球賽、排球賽、健美操比賽等體育賽事上還是在區各學(xué)生文娛活動(dòng)比賽中都取得了可喜的成績(jì)，同時(shí)20xx、20xx外國語(yǔ)學(xué)校體育考生捷報頻傳，體育考生體育上線(xiàn)率達百分百，文化課考生也相繼踢開(kāi)名校的大門(mén)，外國語(yǔ)的`教育發(fā)展迎來(lái)了新的騰飛。
三、愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人品是最高學(xué)位”，這是林繼香老師的一個(gè)口頭禪，也是他人品的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的品德感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科新課改的帶頭人，對其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來(lái)請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料，而或到別校聯(lián)系求教。然而，對那些想投機取巧者，他又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做優(yōu)秀人”，這是他的另一原則。
作為教研組新課改負責人，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織大家一起探討新課改研究教學(xué)新方法，提高教學(xué)水平。在他的帶動(dòng)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知本校教育特別是體育教育，條件有限，設施不齊全，學(xué)生要取得成績(jì)十分不容易，但我校的孩子也有自己的優(yōu)勢，其中特別是來(lái)自泰順的學(xué)生，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況，深入研究，制定了一套適合我校一般高中教育的體育訓練模式，強化基礎訓練，糾正錯誤動(dòng)作，注重小關(guān)節力量訓練，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在訓練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，他都不厭其煩示范、講解，手把手的教；在生活上，對于學(xué)生的文化成績(jì)及身心健康狀態(tài)都非常關(guān)心，每次考試結束都會(huì )向各課老師了解學(xué)生考試情況，并將學(xué)生成績(jì)統計好與學(xué)生談話(huà)商議接下來(lái)應如何學(xué)習；對于家境特別困難的體育生，只要被他知道，他都盡己所能解囊相助并請求學(xué)校減免訓練費，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
四、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由于林繼香老師的傾情付出，試驗區外國語(yǔ)學(xué)校的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái)，學(xué)校跆拳道俱樂(lè )部、籃球俱樂(lè )部、排球俱樂(lè )部、體育訓練隊等體育團體已成規模，20xx年、20xx年高考，我校多名體育特長(cháng)生被各高校錄取，為我校教育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。
林繼香老師在過(guò)去的歲月里，為試驗區外國語(yǔ)學(xué)校的建設和發(fā)展作出了大量的工作�，F在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為試驗區外國語(yǔ)學(xué)校的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著(zhù)……
老師先進(jìn)事跡8
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動(dòng)國人�？戳穗娨暸_關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿(mǎn)29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì )上引起強烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著(zhù)最偉大的愛(ài)的`贊歌。她是當之無(wú)愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱(chēng)為最美女教師。因為她有臨危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，有關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因為她不分貴賤,一視同仁對待每個(gè)學(xué)生,愛(ài)每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹(shù)立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范，是全國人民學(xué)習的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
老師先進(jìn)事跡9
在農村中學(xué)教過(guò)多門(mén)學(xué)科，還當過(guò)教導主任的他，20xx年“轉戰”到大方一中后，專(zhuān)門(mén)從事高中地理教學(xué)工作。大方一中是省級示范性高中，面對新的教學(xué)和工作環(huán)境，對全面型而非專(zhuān)長(cháng)型教師的他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴峻的考驗，好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能，更磨煉了他的意志和應變能力。很快他就適應了示范性高中的地理教育教學(xué)工作，并從普通班教學(xué)很快走進(jìn)了重點(diǎn)班教學(xué)。
不知不覺(jué)間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來(lái)已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺(jué)間，他已從一名普通地理教師、教研組長(cháng)、工會(huì )委員成長(cháng)為教務(wù)副主任，負責大方一中217名專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續評為“優(yōu)秀”等次。優(yōu)秀”的背后，是穆朝君老師受命以來(lái)的每個(gè)日日夜夜，殫精竭慮地為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平，為讓每個(gè)學(xué)生都能成長(cháng)而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長(cháng)的他卻因為學(xué)校的工作無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，在計生戰線(xiàn)任手術(shù)醫師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料，愧對這些稱(chēng)號啊。穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒(méi)法顧及兒子的學(xué)習，因為工作忙，他沒(méi)法照顧好家庭和孩子，以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進(jìn)去。
如今，已讀到高二的兒子還時(shí)常在母親面前埋怨：“我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子”。當妻子把兒子的話(huà)“翻譯”給他聽(tīng)時(shí)，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒(méi)有完全盡到一個(gè)家長(cháng)、一個(gè)父親的'責任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責。他說(shuō)：“我既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就有責任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習，呵護他們的成長(cháng)，這些就是我的責任，我的選擇”。也正因為有了這樣的責任，這樣的選擇，所以，當他看到學(xué)校里一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)起來(lái)的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時(shí)，當他執教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績(jì)獲得全省文綜第一名時(shí)，當大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時(shí)，他卻又依舊保持著(zhù)教師那份獨有的淡定。他說(shuō)，這些成績(jì)來(lái)之不易，那是師生們用無(wú)數的不眠之夜、無(wú)數的失敗與挫折、無(wú)數的淚水、汗水乃至血水換來(lái)的，但成績(jì)與輝煌只能代表過(guò)去。
老師先進(jìn)事跡10
著(zhù)名教育家科南特說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代教師的質(zhì)量”�？梢哉f(shuō)，擁有一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師是學(xué)校辦學(xué)獲得成功的重要基礎。郁老師與上大附中實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大家庭中許多優(yōu)秀的教師一起，為了實(shí)踐“把成功賦予學(xué)生，把滿(mǎn)意獻給家長(cháng)”的辦學(xué)思想而努力著(zhù)。
教育家陶行知先生的名言“愛(ài)滿(mǎn)天下”時(shí)常提醒郁老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)工作中郁老師又時(shí)刻以“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”作為自己的座右銘。因為一個(gè)教師只有把自己的學(xué)生放在心上，他所做的每一件事都是首先考慮到自己的學(xué)生，那么他才能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“教育需要愛(ài)，需要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育”。在郁老師來(lái)到上大實(shí)驗的第一年，郁老師任教的六（1）班發(fā)生過(guò)這樣一件事。有一天早上，課代表交作業(yè)時(shí)告訴郁老師說(shuō)某某同學(xué)沒(méi)有交，郁老師把那位同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)了為什么？她支支嗚嗚，輕聲說(shuō)“交了”，郁老師讓她找出來(lái)，經(jīng)過(guò)片刻的找尋之后，她盯著(zhù)其中的一張試卷說(shuō)：“這是郁老師的”，語(yǔ)氣非常堅定。郁老師看了看，試卷上標明的是別人的名字。但有涂改的痕跡。聯(lián)想到兩人的字跡，郁老師明白了七八分。這位學(xué)生確實(shí)交了作業(yè)，但是她的名字被別人篡改了。
郁老師當時(shí)真想把改名字的同學(xué)叫過(guò)來(lái)罵一通，這種不誠實(shí)的做法令郁老師無(wú)法容忍。但郁老師突然意識到這涉及到學(xué)生的道德問(wèn)題，這些學(xué)生在小學(xué)里可都是佼佼者，殘酷的競爭可能使某些孩子的心態(tài)發(fā)生了變化，她改其他同學(xué)卷子的目的是為了告訴老師我的作業(yè)做完了，并完成得很好，如果老師罵她一頓，她肯定會(huì )無(wú)地自容，也打擊了今后她學(xué)習數學(xué)的積極性，看來(lái)只能疏導了。郁老師把那位篡改名字的學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，了解了事情的經(jīng)過(guò)、原因，給她講了一些道理，告訴她應該怎么做、不應該怎么做。那位同學(xué)臉漲得通紅，頭都低得縮到頭頸里去了，郁老師知道已經(jīng)達到教育的效果了。
從那以后，郁老師更加注意在各種場(chǎng)合有意識的培養她和所有同學(xué)的自信心，上課多提問(wèn)，同學(xué)答對了或進(jìn)步了，就及時(shí)表?yè)P他們，遇到問(wèn)題也是鼓勵同學(xué)們不要怕，培養學(xué)生的自學(xué)和專(zhuān)研精神，在郁老師逐步的耐心培養下，他們班的同學(xué)現在碰到不明白的問(wèn)題能主動(dòng)的找老師討論、求教。同學(xué)們的自信心強了，學(xué)習成績(jì)自然就提高了，在期中考試中那名學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績(jì)，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的最快進(jìn)步獎，全班的數學(xué)平均分也高達94分。郁老師欣慰了，為那位同學(xué)的成功感到自豪！為全班同學(xué)的成功感到驕傲！郁老師慶幸當初沒(méi)有狠狠地責罵那位學(xué)生，否則學(xué)生該背上多么沉重的負擔啊!是的，同學(xué)們的每個(gè)細微的'變化都需要用心去觀(guān)察，用心去呵護！他們只有在愛(ài)的環(huán)境里，才會(huì )健康的成長(cháng)，自信的成長(cháng)。
郁老師對于所任教的七（1）班學(xué)生較多的是給予他們信任、鼓勵、成功的體驗和恰當的點(diǎn)撥�！妒酚洝O子吳起列傳》說(shuō)到：“善戰者，因其勢而利導之”。通過(guò)因勢利導，可以使溝通水到聚成。（1）班有位男生，他頭腦聰明，學(xué)習成績(jì)好。一段時(shí)間下來(lái)有點(diǎn)驕傲自滿(mǎn)，缺乏學(xué)習的動(dòng)力，有點(diǎn)不思進(jìn)取。郁老師找到了他說(shuō)道“偉大的球王貝利從來(lái)不自傲，他認為‘最好的球是下一個(gè)’，你要知道驕傲是退步的開(kāi)始。
山外有山，強中更有強中手。只有向弱者學(xué)習，向強者請教，不斷提高自己，你才能立于不敗之地�！彼贿吢�(tīng)著(zhù)，一邊輕輕的點(diǎn)頭。郁老師經(jīng)常利用一切機會(huì )開(kāi)導他：“莊稼頭抬得高高的是癟谷子,低頭的穗才有飽滿(mǎn)的谷粒�！边@位同學(xué)喜歡數學(xué)，郁老師就經(jīng)常拿些競賽題讓他思考，促使他更勤奮的學(xué)習。他也很爭氣了，在隨后的全國數學(xué)競賽中獲獎了。郁老師為他的成功感到由衷的高興。
來(lái)到上大實(shí)驗的第二年，郁老師接手了現在的七（3）班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，郁老師了解到這個(gè)班的學(xué)生總體身體素質(zhì)較差。學(xué)生上體育課骨折事件，學(xué)生感冒掉鹽水一周竟然還沒(méi)有好等等，這些事給郁老師的觸動(dòng)非常大。郁老師的第一反應是要想辦法認真對待這件事。因為他知道，學(xué)生沒(méi)有好的身體是讀不好書(shū)的。
這樣，促使郁老師產(chǎn)生了讓學(xué)生跑步鍛煉身體的想法。每個(gè)星期的禮拜二、三兩天郁老師都會(huì )在自修課上留出10分鐘時(shí)間讓他們跑上3、4圈。剛開(kāi)始，學(xué)生不理解他，還有的學(xué)生竟然說(shuō)是體罰，郁老師不厭其煩的解釋。主要有三個(gè)原因：
1、先在中考體育必考耐力跑1000米。
2、跑步是提高郁老師班學(xué)生身體素質(zhì)的很好的良方。
3、能有效的提高教學(xué)效率。試想一下孩子們學(xué)習了一天，累了，跑跑步，舒活一下筋骨，有助于后續更好的學(xué)習�！⒆觽儩u漸的理解了郁老師的良苦用心。
從學(xué)生和家長(cháng)的反饋中了解到：郁老師課上的好，教學(xué)效果優(yōu)。郁老師總是把這種肯定作為今后工作的動(dòng)力。在數學(xué)教學(xué)中，郁老師認真備課，虛心請教，領(lǐng)會(huì )教改精神，課后不斷反思總結
老師先進(jìn)事跡11
張桂梅老師作為我們云南一名優(yōu)秀基層教育工作者，始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著(zhù)追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻了自己的.一切。她用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛(ài)心托起了無(wú)數孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。
老師先進(jìn)事跡12
2021年3月14日，白云三中的劉芳老師來(lái)到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫“用愛(ài)傾聽(tīng)”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆?dòng)為之動(dòng)容。
十多年來(lái)，盡管雙目失明，但劉芳一直堅守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛(ài)心與善良，默默守護著(zhù)自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動(dòng)。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問(wèn)題孩子重新站起來(lái)，積極樂(lè )觀(guān)的對待學(xué)習和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：
一、以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生
在講座的開(kāi)始，劉芳老師用一個(gè)幽默的笑話(huà)吸引了我們的留意力。并向我們講述了他眼睛失明的進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中我們才發(fā)現劉芳老師實(shí)際上是個(gè)盲人。但是我們從她的身上沒(méi)有看到一點(diǎn)的氣餒、一點(diǎn)的憤世嫉俗，有的是對生活的無(wú)窮肯定；有的，是對生活的樂(lè )觀(guān)。她教導我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的作用。她用很多自己生活中的例子講述她的教學(xué)生涯、生活例子，幽默風(fēng)趣。在我們聽(tīng)來(lái)這些故事布滿(mǎn)了樂(lè )趣，但是對失明的劉芳老師來(lái)講，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我們，讓我們反思，她碰到了那末多困難都能夠堅持教學(xué)、樂(lè )觀(guān)面對人生。我們還有甚么抱怨的呢？
二、要養成努力學(xué)習，刻苦研究的好習慣
在劉芳老師行將失明的那段時(shí)間，她并沒(méi)有抱怨世界不公，也沒(méi)有去想以后的生活怎樣過(guò)，唯一的想法是我還有那末多書(shū)還沒(méi)有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書(shū)籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習。我們假如不留意讀書(shū)學(xué)習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)講就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開(kāi)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
三、做好老師
在這聽(tīng)劉芳老師講座的'都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時(shí)也教導我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節課甚么時(shí)候上完。而當你布滿(mǎn)豪情的將學(xué)生帶入你所設計的情形里面，他們則會(huì )感慨一節課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
老師不但要教導學(xué)生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會(huì )影響學(xué)生。經(jīng)常聽(tīng)到他人說(shuō)一個(gè)班級有個(gè)甚么樣的班主任，就有甚么養的班集體，這句話(huà)正是說(shuō)明了老師的行為規范會(huì )影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話(huà)、穩定丟垃圾、不給學(xué)生帶來(lái)負面情緒。
無(wú)疑，劉芳老師的事跡是感動(dòng)的，由于它是真實(shí)的，能感動(dòng)人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習，努力做一個(gè)好老師。上周星期六全校教師組織學(xué)習了劉方老師的事跡后，我深受感動(dòng)，內心遭到了極大了震動(dòng)，我來(lái)到修文中學(xué)工作已快九年了。在這期間，作為一位普通教師的我，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也經(jīng)常在思考：作為一位普通的科任教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些甚么呢？
老師先進(jìn)事跡13
寒假里，我學(xué)習了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。吳邵萍老師是南京的一位普通幼兒教師，但是她的職業(yè)生涯又是不平凡的，我想，“愛(ài)的奉獻”四個(gè)字也許能夠描繪些許她對孩子那可充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和奉獻的歷教育程。我被她那種對孩子的無(wú)私的愛(ài)、真誠以及對工作高度的責任感、全身心的投入精神所深深感動(dòng)。這種精神值得我們每個(gè)教師學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，我知道吳邵萍老師的事跡是充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，也體現了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，使我對教書(shū)育人有了更深刻的認識。再微小的細節不能忽略，因為它是關(guān)于學(xué)生的。作為一名教師首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情是好教師的共同點(diǎn)，有了這顆愛(ài)心，你才有資格去教你的學(xué)生，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碧招兄壬倪@句名言早已深深刻入我們的腦海。在我并沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )此中深意的時(shí)候，吳邵萍老師的諸多行動(dòng)又一次帶領(lǐng)了我去思考這句話(huà)，我想此中精髓就是愛(ài)的奉獻、無(wú)償的奉獻。她是這句話(huà)真正的踐行者，她用她這一顆火紅的心映照了一個(gè)又一個(gè)兒童，我相信，這些兒童長(cháng)大后也會(huì )有一顆火紅的心，積極向上，為祖國爭光添彩。教師愛(ài)學(xué)生，一個(gè)很重要的理念就是相信每一個(gè)孩子，用愛(ài)的火花去點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的心燈。老師要獨具慧眼，發(fā)現每一個(gè)孩子身上的潛力和閃光點(diǎn)，鼓勵孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這句話(huà)說(shuō)得多么好，愛(ài)是一切教育的基礎。讓我們一起來(lái)愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的孩子吧！其次，作為一名教師還要有很高的學(xué)識水平，不斷地學(xué)習才能干的出色。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。最后，吳老師作為一名老教師不僅在學(xué)生面前為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，而且在后一輩的新教師眼里她真正的起到了引導的作用，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上處處想著(zhù)年輕教師，把機會(huì )留給年輕人，培養更多優(yōu)秀教師。她讓學(xué)生和教師都很好的成長(cháng)。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫(xiě)在論文里的.話(huà)。一個(gè)教師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個(gè)教師，唯有心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛(ài)他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情�！苯處熓菒�(ài)的使者，因為“愛(ài)”，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛(ài)”，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。顧嚴武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！焙螞r我們是人民教師，從事著(zhù)“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”。有了這樣的認識自然就會(huì )忠誠于教育事業(yè)，自然也就會(huì )“笑臉看兒童”，對于學(xué)生的愛(ài)也就有發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\，而不會(huì )是只表現于職業(yè)化的僵硬的笑臉。無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，吳邵萍老師始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責任。有調皮的孩子，她不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情感化他們，使他們的學(xué)生能時(shí)刻體會(huì )到老師的愛(ài)無(wú)處不在。關(guān)心愛(ài)護每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子平等的愛(ài)，走進(jìn)孩子心里，才能使他們感受到班集體的溫暖。
也許我窮極一生也不能達到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價(jià)值并不取決于一個(gè)人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和價(jià)值取向。所以我可以學(xué)習她那無(wú)私奉獻的師魂精神；學(xué)習她那關(guān)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己子女的崇高品格；學(xué)習她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。我做不了專(zhuān)家，但我可以做一個(gè)有追求、有理想、有進(jìn)步的“操作工”，因為我至少還有愛(ài)。我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力，努力學(xué)習必須有的能力，爭取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng )造更有利的條件。守望三尺講臺，豐富教育人生。教育之路，光榮之路，我在前行的路上一定會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻。
老師先進(jìn)事跡14
1995年以后，張桂梅離開(kāi)大理喜洲，只身來(lái)到麗江華坪。初來(lái)乍到，她便放棄了進(jìn)入條件最好的華坪一中的機會(huì )，而是選擇了中心中學(xué)，承擔了4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學(xué)校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學(xué)生最窮，生源素質(zhì)最差，經(jīng)費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時(shí)，她又主動(dòng)要求調到民中工作，抓學(xué)生學(xué)習、管學(xué)生日常都親歷親為，一步步推動(dòng)著(zhù)教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習，縣委還授予她"愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱(chēng)號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場(chǎng)就捐給了縣慈善機構。
說(shuō)到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質(zhì)，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從20xx年起她便開(kāi)始為這個(gè)“不切實(shí)際”的夢(mèng)想四處奔波。
20xx年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬(wàn)元，幫助張桂梅辦校。20xx年8月，華坪女子高級中學(xué)建成。
張桂梅表示，學(xué)校能辦起來(lái)并走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學(xué)經(jīng)費均由縣財政保障，學(xué)校建設由教育局負責。教學(xué)樓墻上，掛滿(mǎn)了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)心和幫助，她都記在心里。
為了留住學(xué)生，家訪(fǎng)成了很重要的工作。辦校10多年來(lái)，張桂梅走了11萬(wàn)公里家訪(fǎng)路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家中。山區偏遠、山路艱辛，很多學(xué)生的家只能靠步行達到，連爬山過(guò)去都得好幾個(gè)小時(shí)。
在她的帶動(dòng)下，10多年來(lái)，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷發(fā)展成長(cháng)。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區學(xué)生教育的規律；把育人當作教育的前提和目標，走到學(xué)生心里；她通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困�！吧嚼锏膶W(xué)生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們�！闭潜兄�(zhù)一顆仁愛(ài)之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱(chēng)呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺(jué)得“艱苦的'地方更需要我�！彼秊閯�(chuàng )辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區女孩實(shí)現人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實(shí)現了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線(xiàn)，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線(xiàn)，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。記住，這里—更需要我們！
老師先進(jìn)事跡15
近日認真拜讀了張桂梅老師的先進(jìn)事跡后，我深深震撼！她的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻讓我欽佩；她的善良慈愛(ài)、頑強拼搏讓我敬佩；她熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的精神是我們學(xué)習的榜樣！同樣是堅守在一線(xiàn)的人民教師，自以為平時(shí)自己愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，每年能收獲一兩張小獎狀，每天都會(huì )得到學(xué)生幾聲親切的“老師好”，就覺(jué)得很滿(mǎn)足，現在感覺(jué)真是慚愧！
什么是好老師？學(xué)生、家長(cháng)及老師們的看法不盡相同。大多數人認為，好老師應該符合認真負責、富有愛(ài)心、知識淵博等條件。大中小學(xué)的學(xué)生和不同地區的人群對好老師的標準也有側重。那什么樣的老師才是真正的好老師呢？作為一線(xiàn)的老師要怎樣努力才能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的好老師？我們又應該怎樣向全國教師楷模張桂梅老師學(xué)習呢？
做好老師，要有理想信念。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無(wú)私奉獻，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她說(shuō)：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿(mǎn)了鮮花盛開(kāi)的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部�！边@是何等崇高的理想信念��！ 做好老師，要有道德情操。
老師對學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。老師是學(xué)生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范，她數十年如一日，堅韌執著(zhù)，投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，體現著(zhù)她對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對黨的無(wú)限忠誠。我們要以張桂梅為榜樣，進(jìn)一步增強責任感、使命感，在工作崗位上擔當盡職，主動(dòng)作為，努力推動(dòng)各項工作取得新成績(jì)。 做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。 扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。作為奮戰在一線(xiàn)的老師，是否有扎實(shí)的學(xué)識，成績(jì)是最好的答案。
張桂梅老師，1997年，中考，她接手僅1年的政治獲全縣二等獎，其中一個(gè)班名列全縣第二名；10月，她被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量一等獎；12月，全縣初三語(yǔ)文競賽，她的一名學(xué)生獲一等獎；1998年，1月，全縣統測，她教的語(yǔ)文從接手時(shí)的第13名躍入第5名；政治從接手時(shí)的第30名躍為第1名；3月，輔導2名學(xué)生參加全省初三語(yǔ)文競賽，分別獲一、二等獎，被縣婦聯(lián)授予巾幗建功標兵；5月，被縣教育工會(huì )授予師德標兵；中考，所教語(yǔ)文綜合成績(jì)全縣第4，政治全縣第2；9月，教師節，獲縣教育成果重獎，被地委、行署命名為優(yōu)秀教師……這樣的成績(jì)，張桂梅老師本身沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)識怎么能辦到！做好老師，要有仁愛(ài)之心。 愛(ài)是教育的.靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
張桂梅老師愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。她精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生，中午、晚上看著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著(zhù)，給他們送飯，付醫藥費，資助學(xué)生讀書(shū)，自己連洗衣機都沒(méi)有。她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著(zhù)我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬(wàn)元全部捐給貧苦地區的教育事業(yè)。
何止是獻出獎金，就是每月領(lǐng)到的工資，張老師都只留給自己100元的生活費，其余都統統用于慈善事業(yè)。她刻薄自己到了“兩年沒(méi)吃一頓肉”！她身上穿的衣服，多半是各級領(lǐng)導、同事、或好心人買(mǎi)了，硬往她身上套的。所有這些都是張老師仁愛(ài)之心的充分體現。
張老師是“四有”好老師，是時(shí)代的楷模，是我們廣大教師追隨的師德明星。作為新時(shí)代的老師，我們能有張老師身上一半的精神和擔當，能有她一半的吃苦奉獻精神，能有她一半的仁愛(ài)之心和扎實(shí)的學(xué)識，那我們的孩子將是何其幸運，我們工作起來(lái)將是多么的帶勁，我們的教育將會(huì )迎來(lái)多么燦爛輝煌的明天。
作為一名基層職業(yè)教育工作者，怎樣向張桂梅老師學(xué)習，如何“對標先進(jìn)塑師德，爭做‘四有’好老師”讓我陷入了沉思。我們雖不能和張老師看齊，但我們并不悲觀(guān)失望，也不落寞彷徨。雖然我們不能和張老師一樣成為耀眼的明星，但我們也可以盡可能地提高自己，成為張老師身邊的小星星，一起照亮學(xué)生前行的路，成為學(xué)生指路的明燈。
職業(yè)中學(xué)的學(xué)生雖然學(xué)習基礎薄弱，缺乏學(xué)習興趣；行為習慣相對較差，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法；意志力不夠堅定，沒(méi)有遠大的理想和抱負。但他們也有很多優(yōu)點(diǎn)，也想拼一拼，找到人生的方向，換句話(huà)說(shuō)，他們也想以后自食其力，活得有尊嚴。這就要求我們中職學(xué)校的老師在教授學(xué)生的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，找到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，多角度多方位的認識學(xué)生。即使再差的學(xué)生也會(huì )有他的閃光點(diǎn)，只不過(guò)長(cháng)期的冷嘲熱諷讓它們蒙垢了。那些違紀搗蛋的行為，也只不過(guò)是他們成長(cháng)過(guò)程中難免犯的錯誤。試問(wèn)哪個(gè)成年人在成長(cháng)的過(guò)程中沒(méi)有或多或少犯過(guò)一些錯？現在為何不能對孩子的無(wú)心之過(guò)表示理解和原諒？為何要將他們無(wú)情地打入所謂差生的冷宮呢？在正確認識學(xué)生之后，我們可以開(kāi)展各種班級活動(dòng)，各種比賽，以及和學(xué)生一起制定對學(xué)生進(jìn)行細化的班級管理方案，讓學(xué)生學(xué)會(huì )嚴格要求自己，合理安排自己的時(shí)間，積極參加學(xué)校和班級開(kāi)展的各種活動(dòng)，使他們獲得小成功并一步步的培養自信心，樹(shù)立目標并為之奮斗。
中職生畢業(yè)時(shí)面臨的是就業(yè)，在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，學(xué)生學(xué)習時(shí)有了明顯的就業(yè)意識。他們能夠主動(dòng)要求學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加實(shí)習、實(shí)訓，提升崗位能力。但是中職生在經(jīng)歷了傳統教育的失敗之后，對學(xué)習產(chǎn)生了恐懼和厭倦，如何使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣呢？這就需要我們中職學(xué)校的老師具有扎實(shí)的學(xué)識，用創(chuàng )新的教育理念和教育方法來(lái)提高課堂效率，讓我們的每節課都有效、有用、有趣，使學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有刻苦鉆研，嘔心瀝血的付出才會(huì )有傲人的收獲。教書(shū)育人是教師的本分，如何積極向身邊的榜樣學(xué)習，如何繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，爭做“四有”好老師是我們新時(shí)代教師永不松懈的追求。愿我們都能策馬揚鞭，追隨時(shí)代楷模的步伐，在社會(huì )主義新時(shí)代這條康莊大道上帶領(lǐng)我們的學(xué)子追逐夢(mèng)想、實(shí)現理想，讓我們?yōu)閷?shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量！
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