老師先進(jìn)事跡(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的老師先進(jìn)事跡，歡迎大家分享。
老師先進(jìn)事跡1
李強，男，1965年7月出生，20__年9月加入中國共產(chǎn)黨，現為濱江區浦沿中學(xué)語(yǔ)文教師。從20xx年開(kāi)始一直被評為區教育系統骨干教師、區學(xué)科帶頭人，多次獲區、校先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號、多次獲區征文指導教師優(yōu)秀獎。他撰寫(xiě)的論文《構建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學(xué)班集體建設理論研討會(huì )上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區范圍內獲得各種不同獎項。
一、春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
在二十七年的教學(xué)生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該�，F任班主任中班齡最長(cháng)的教師，這在全區乃至全市也極為罕見(jiàn)，其中大部分時(shí)間帶的是任務(wù)最重、責任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過(guò)的班級從未出現過(guò)一例重大違紀事件，幾乎每個(gè)學(xué)期都被評為學(xué)校示范班級，三次被評為區先進(jìn)班集體。所帶初三班級曾連續三年，中考前三所上線(xiàn)人數均在十人以上。所帶初一、初二班級，長(cháng)期以來(lái)優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區、校前茅。
二、源頭活水，新葉催春。
在教學(xué)中，他勤于鉆研，善于學(xué)習，將語(yǔ)文美育于語(yǔ)文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)，都將他的.課堂變成是一種享受。所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)歷年來(lái)均居區、校前茅，是浦沿中學(xué)“輕負高質(zhì)”的先進(jìn)教師，也是濱江區語(yǔ)文教學(xué)界的中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區中小學(xué)教學(xué)銜接等會(huì )議上作觀(guān)點(diǎn)報告。
三、暗香浮動(dòng)，萬(wàn)紫千紅。
在教學(xué)團隊管理中，身為浦沿中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的他，無(wú)私分享自己的經(jīng)驗體會(huì )，帶動(dòng)全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語(yǔ)文組教師特別是青年教師健康成長(cháng)，使他們迅速成長(cháng)、脫穎而出，整個(gè)語(yǔ)文組形成了一種團結健康向上的風(fēng)氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務(wù)中挺身而出是他一直保有的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學(xué)校班級擴大，他毅然挑起了兩個(gè)初三、一個(gè)初二共三個(gè)班的跨年級語(yǔ)文教學(xué)重擔;1998年，他又擔起了三個(gè)初二班的語(yǔ)文教學(xué)兼一個(gè)班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。
老師先進(jìn)事跡2
成為特級教師和名師，對于穆朝君老師來(lái)說(shuō)，勤奮和努力在他人生軌跡中顯得至關(guān)重要。因為他喜歡一切從零開(kāi)始，每一次做出選擇，他都要把自己逼入艱難困苦的境地，而每一次走出困境，他又都能征服一座教育教學(xué)的高峰。
成名后的穆老師，許多私校紛紛慕名找到他，想以高薪聘請其擔任學(xué)校的高中地理教學(xué)工作，但均被穆老師婉言謝絕了，他說(shuō)：“我的事業(yè)在大方一中，在校外兼課，對不起學(xué)校領(lǐng)導，也會(huì )因此而影響自己的工作”。
成為名師和特級教師的消息不脛而走，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的母校聞?dòng)嵟沙霾稍L(fǎng)小組，要對他成功的秘訣進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，熟料穆老師對那些即將畢業(yè)渴望成功的學(xué)弟學(xué)妹們，只有諄諄的告誡：教育這條路很苦，要想成功就要先有吃苦的準備，當然，教育也很快樂(lè )。如果你視教育為職業(yè)，那將很苦，如果你視教育為終身追求和堅守的事業(yè)，那將很快樂(lè )，天堂與地獄毗鄰，痛苦與快樂(lè )相伴。穆朝君老師的'人生就是從痛苦與快樂(lè )中走過(guò)來(lái)的。
痛苦與快樂(lè )相伴的經(jīng)歷使他時(shí)常勉勵年輕教師：現代社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，只有學(xué)習成功，生命才會(huì )成功，只有學(xué)習精彩，生命才會(huì )精彩。正是對教育事業(yè)這份執著(zhù)的愛(ài)，才使他至今仍活躍在教學(xué)和科研第一線(xiàn)，以“教書(shū)育人和科研寫(xiě)作”為其工作的基本理念，把每天的上講臺都當作第一次，從不間斷。
老師先進(jìn)事跡3
播種希望，收獲未來(lái)。因此，她時(shí)時(shí)處處以自己的責任心，事業(yè)心和進(jìn)取精神去影響青年教師。在科研工作中，甘愿做綠葉，支撐青年教師擔任課題組長(cháng)，為課題研究提供大量寶貴的工作經(jīng)驗。幼兒園申報區級重點(diǎn)課題時(shí)，她讓青年教師唱主角，自己當配角，為課題研究出謀劃策，為課題立項查找資料，撰寫(xiě)課題情報綜述，為教師的科研論文指點(diǎn)謎經(jīng)，當科研課題獲得區二等獎和三等獎時(shí)，她卻毫無(wú)分功之念，甘做綠葉。
燃燒的激情，使她一頭扎進(jìn)工作，便渾然忘我——丁老師是幼兒園兼職的工會(huì )主席，面對繁瑣的工會(huì )工作，她始終能夠有條不紊的處理好班級工作與工會(huì )工作，特別是關(guān)注幼兒園80多名退休教職工的生活。以工會(huì )組織機構為依托，帶領(lǐng)幼兒園團隊合作拼搏，出色完成了各項任務(wù)，為幼兒園帶來(lái)了一個(gè)個(gè)團隊榮譽(yù)獎。
作為一名優(yōu)秀的工會(huì )主席，她參政議政意識能力強，為推進(jìn)幼兒園民主管理規范化，她嚴格遵守教代會(huì )工作程序，維護群眾的根本利益。特別是近年來(lái)襄一幼兒園擴大教育資源，合并了一所教育資源薄弱的幼兒園之后，她充分發(fā)揮教代會(huì )的凝聚力作用，積極地獻計獻策、大膽進(jìn)言，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，以自己火熱的心，聚攏每一個(gè)新襄一人的心，使幼兒園在合并中穩步過(guò)度，同步發(fā)展。為了新襄一的發(fā)展，為推進(jìn)新襄一上一個(gè)新的臺階，她忘記了自己已步入退休的行列，依然領(lǐng)軍參與05年徐匯區燃燒的激情，使她成為孩子們的.玩拌——丁老師是一位敬業(yè)愛(ài)生、潛心鉆研，具有高超教學(xué)藝術(shù)的一線(xiàn)教師，多年來(lái)她的教育隨筆、觀(guān)察記錄有幾十本，學(xué)習、反思、實(shí)踐使她在教育教學(xué)中思維敏捷，教育理念新。在與孩子相處中她常常以孩子的玩伴角色，與孩子玩在一起、樂(lè )在一起、，在她的悉心教育于關(guān)愛(ài)下，那些淘氣的、孤僻的、缺乏自信的孩子一個(gè)個(gè)變得活潑、開(kāi)朗、聰明健康的成長(cháng)。經(jīng)常有家長(cháng)帶著(zhù)已經(jīng)上了小學(xué)、中學(xué)的孩子來(lái)感謝丁老師給予孩子學(xué)前期的啟蒙教育，每次新生入園都有許多家長(cháng)指名要求將自己的孩子編入丁老師的班級，她的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了幼兒園良好的社會(huì )聲譽(yù)。
她，平平凡凡，沒(méi)有這么可歌可泣的英勇事跡，但她充滿(mǎn)激情，做得實(shí)實(shí)在在。追求，對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有休止。
老師先進(jìn)事跡4
在學(xué)校的組織和號召下，我認真的悉聽(tīng)了劉芳老師的經(jīng)歷，得到了極大的啟示，使我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。教師是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。
我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著(zhù)一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，真正認識善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應注入新內涵。
既然我們選擇了當老師，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的`人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
愛(ài)心是師德素養的重要表現。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
老師先進(jìn)事跡5
20xx年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口時(shí)，一輛載滿(mǎn)西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái)，危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，李芳老師卻遭到嚴重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于20xx年6月13日4時(shí)逝世。聽(tīng)到這個(gè)新聞，我為李老師的英雄事跡而感動(dòng)。
古人云，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。李芳老師堅守鄉村教學(xué)一線(xiàn)，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)尊敬、學(xué)校認可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。她放棄了調往城市工作的機會(huì )，在鄉村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，樹(shù)立了新時(shí)代人民教師的光輝形象，被評為“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名師范生，將來(lái)也要走進(jìn)學(xué)校教書(shū)育人，希望自己也可以做一名像她那樣的人民教師。我們要學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的.高尚師德，學(xué)習她心懷大我、無(wú)私奉獻的至誠情懷，學(xué)習她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習她奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛(ài)，立足本職崗位，踐行立德樹(shù)人使命，常懷仁愛(ài)之心，守護學(xué)生健康成長(cháng)，爭取做一名社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
老師先進(jìn)事跡6
20xx年3月14日，劉芳老師先進(jìn)事跡報告會(huì )在修文中學(xué)老校區多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學(xué)習。在兩個(gè)小時(shí)的會(huì )議中，我被劉芳老師的感人事跡深深打動(dòng)，劉芳老師真誠樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我感受頗多。
1993年，劉芳來(lái)到白云三中成為一名語(yǔ)文老師，至今已經(jīng)度過(guò)了二十幾個(gè)春秋了，可是1997年她被醫生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對不治之癥她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書(shū)籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛(ài)的職業(yè)，必須要選擇堅持；二是周?chē)S多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個(gè)內心強大的'人，好回報社會(huì )，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著(zhù)，殘缺和健全對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的區別，她以健康的心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，成為師德師風(fēng)建設中的一個(gè)典型。
聽(tīng)完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名高中教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持著(zhù)聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的高中教師應該具備的。
學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
當前，面對學(xué)校的重大改革，學(xué)生和老師仍有些不適應，作為修中的一份子，我們期待著(zhù)巨變給我們帶來(lái)的驚喜。同時(shí)，作為一名教師，我們更應該以身作則，恪守職責。在備好每一節課，上好每一節課的同時(shí)，還應該愛(ài)每一個(gè)孩子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活，善于與學(xué)生溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，對學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導，幫助他們順利過(guò)渡。與此同時(shí)，還應該積極加入學(xué)校的改革建設中，服從學(xué)校的新型管理，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
我們都擁有同樣光榮的職業(yè)——人民教師，我們和劉芳老師唯一不同的是，我們都能看得見(jiàn)。一個(gè)盲人都能做得這么優(yōu)秀，我們這些健全的人還有何理由不更加努力？
老師先進(jìn)事跡7
學(xué)習了霍懋征老師的先進(jìn)事跡后，我被深深震撼了。
她崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無(wú)私的奉獻，敢于獻身的精神，使我的心難以平靜。
她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過(guò)了60個(gè)難忘的歲月。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她一生從教的體會(huì )，那就是六個(gè)字：“光輝，艱巨，幸�！�。xx年，被評為全國首批特級教師，許多單位請她去工作，但他離不開(kāi)孩子，她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者，愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國，他要把熱愛(ài)祖國熱愛(ài)教育事業(yè)之情，傾注到她的'學(xué)生身上，全身心的投入到小學(xué)教育事業(yè)中。文革后，組織上安排她做校長(cháng)，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學(xué)一線(xiàn)，堅持搞教學(xué)改革。xx年來(lái)，她的生活經(jīng)歷失去親人。腐肉分離的痛苦，經(jīng)歷過(guò)被誤解而受到非人怒帶，經(jīng)歷過(guò)嚴重疾病的折磨。但這都沒(méi)有催垮她的一切，沒(méi)有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒(méi)有改變她對孩子的愛(ài)。她說(shuō)：“一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好他們”，在她的眼中，“沒(méi)有不可教育或教育不好的學(xué)生”，她愛(ài)每一個(gè)孩子，“相信人人可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng )造出沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊的奇跡。沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣···她的教育理念在當今時(shí)代，依然是我們作為教育工作者解決問(wèn)題的良方。
霍懋征老師的事跡令人感動(dòng)。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，這樣的教育對我是一個(gè)洗禮。我總認為無(wú)愧于學(xué)生就是好老師，其實(shí)不然。要把愛(ài)真正獻給孩子不是那么容易的事，我難免有失心浮氣躁，看到調皮搗蛋學(xué)生也難免有控制不了情緒的時(shí)候。雖然我為工作付出了很多，雖然我在教育一線(xiàn)，可我顯得那么渺小�？吹剿氖论E后，我覺(jué)得我的苦和累都不算什么了。我想從現在的工作中開(kāi)始，進(jìn)一步體會(huì )教育的真諦，老師的快樂(lè )，為教育事業(yè)奉獻下去，做一名好教師。
老師先進(jìn)事跡8
教育的目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。常說(shuō)教書(shū)育人，有人為改變更多人的命運，有人想教育公平，有人想傳遞所學(xué)。每個(gè)人的初心都是不一樣的。但教育又不僅是育人授業(yè)，更有傳承、啟迪，改變等諸多方面包含其中。作為新時(shí)代的'教育工作者更應守得住寂寞，耐得住繁華。持之以恒。教育工作更要有功成不必在我，功成必定有我的奉獻精神。
老師先進(jìn)事跡9
我心目中的老師姓劉，叫xx。她是我們班的班主任。她常常身穿裙子，腳穿一雙高跟涼鞋。又大又黑的眼睛放出智慧的光芒。鼻梁上還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
上四年級時(shí)劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，我是劉老師的課代表。有一次早晨收作業(yè)，我習慣性地問(wèn)大家誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，可是沒(méi)人答話(huà)。我一遍又一遍地查看，終于查出是xxx沒(méi)交作業(yè)。耽誤了這么長(cháng)時(shí)間，我有點(diǎn)不高興了，走到他身邊，生氣地高聲喊道：“xxx，快交作業(yè)！”他慌忙拿出作業(yè)交給我。咦？教室里怎么這樣安靜？同學(xué)們怎么都看著(zhù)我？我回頭一看，劉老師已經(jīng)到教室了。
課間，同學(xué)們都出教室了，劉老師把我叫到了身邊，親切地對我說(shuō)：“孩子，剛才那一幕我看到了�！蔽一琶忉尩溃骸皒xx平時(shí)總是不主動(dòng)交作業(yè)，總要別人提醒�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，撫了撫我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你收作業(yè)很認真，但是，‘有理不在聲高’，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)能不能心平氣和呢？”我的臉一下子紅了：“老師，我錯了�！薄班�，知錯就改就是好孩子，下次不能再犯了�！崩蠋煹脑�(huà)深深地印在我的心里，從那以后，我再也沒(méi)有和同學(xué)高聲說(shuō)話(huà)。
劉老師有時(shí)是幽默的，有時(shí)是嚴格的。是她，帶給我快樂(lè )，教給我如何尊重別人，如何與同學(xué)友好相處。劉老師，你是我心中最美麗的老師。
記得那是一次作文課上，那天，劉老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給劉老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的方式--目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的.園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。劉老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
我現在也是一名教師，盡管我沒(méi)有成為自己兒時(shí)期盼的美女老師，但我一直以來(lái)以劉老師做我的榜樣，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，把劉老師帶給我的幸福延續下去，擴散開(kāi)來(lái)。
老師先進(jìn)事跡10
根據市教育局、鎮校辦文件精神，鎮中心小學(xué)在全校掀起向師德先進(jìn)典范徐艷老師學(xué)習的熱潮，通過(guò)此項學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)出全校老師積極“向徐艷老師學(xué)習、弘揚正能量、做文明德州人”的熱情，不斷推動(dòng)我校在深化師德建設工作不斷前進(jìn)。
一、學(xué)習徐艷老師先進(jìn)事跡活動(dòng)領(lǐng)導組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組下設辦公室：
主任：
二、充分認識開(kāi)展向徐艷老師學(xué)習活動(dòng)的重大意義
徐艷原籍平原縣恩城鎮，1995年開(kāi)始從事教師職業(yè)，5年前來(lái)到夏津縣勝利希望小學(xué)。 3個(gè)月前，在威海旅游的她，無(wú)意中扶起一名暈倒的游客，不但送到了醫院，還墊付了500元住院押金，辦手續時(shí)，卻只留下必填的姓名。被救者是56歲的湖南益陽(yáng)退伍軍人黃忠躍，為了報恩，他發(fā)動(dòng)青島、威海、德州等地的戰友，苦尋3個(gè)多月，最終找到了徐艷，并從湖南送來(lái)了錦旗�！捌G姐的選擇并不讓人意外，這就是她一貫的風(fēng)格。 ”高艷麗是徐艷一個(gè)辦公室的同事，在她眼中，徐艷平時(shí)就是一副熱心腸，很多年輕的同事都親切地叫她一聲“艷姐”。
就在救下黃忠躍后不久，徐艷還救了另外一名游客。當時(shí)，她正在河南省林州市太行山大峽谷旅游，那名游客只顧拍照片，卻忘了身后是懸崖。眼看一條腿就要掉下去，正好被徐艷碰見(jiàn)。她一個(gè)箭步?jīng)_上去，將游客拉了回來(lái)，自己卻差點(diǎn)掉下懸崖，幸好懸崖邊上的一棵小樹(shù)擋住了她�！耙粋�(gè)暑假，艷姐救了兩條人命，這不是偶然吧？”高艷麗說(shuō)。
33歲的王蕊一說(shuō)起徐艷，也是一個(gè)勁兒地翹大拇指。王蕊是一名班主任，兒子也在勝利希望小學(xué)讀書(shū)。好幾次開(kāi)班會(huì )，只能把提早放學(xué)的兒子丟在校園里。徐艷看孩子孤單，就發(fā)短信告訴王蕊：“我把孩子帶回我家吃飯了，你安心開(kāi)會(huì )。 ”
“看到兒子在艷姐家吃得好、玩得好，心里甭提多感動(dòng)了。 ”王蕊說(shuō)。
同事李洪博對徐艷更是敬佩有加：“學(xué)校每年都有新入職的老師，艷姐總是熱情地帶他們熟悉情況。 ”而每當聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)同事遇到困難，最早站出來(lái)幫忙的.也是她。
徐艷專(zhuān)科學(xué)的舞蹈，本科讀的中文。當了老師后，雖然沒(méi)有從事舞蹈教學(xué)，但是看到同事唐曼為找不到公益課老師而發(fā)愁，她也急在心里�！肮嬲n要求老師們義務(wù)給學(xué)生授課，不算進(jìn)工資里�！碧坡f(shuō)，即便如此，徐艷還是千方百計幫她請來(lái)專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師，并主動(dòng)擔當起“助教”，利用課外時(shí)間教孩子們跳舞。
在同事眼里，徐艷是公認的“熱心大姐”；在公婆眼中，徐艷比親閨女還要親。
丈夫張軍和徐艷結婚15年了，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)徐艷跟公婆紅過(guò)臉。每次回老家，許多他沒(méi)想到的事，徐艷都做在了前頭，天一冷，總是先給老人添幾件衣服；知道老人愛(ài)吃啥，就大包小包往家拎�！拔夷赣H腰椎間盤(pán)突出，還有骨質(zhì)疏松癥，難受起來(lái)愛(ài)發(fā)脾氣，但徐艷總是順著(zhù)她，只要母親滿(mǎn)意，她從來(lái)沒(méi)有半個(gè)‘不’字，這一點(diǎn)連我都自愧不如。 ”張軍說(shuō)。
聽(tīng)到老公表?yè)P，徐艷卻擺擺手說(shuō)：“別這么講，孝順父母本來(lái)就是子女分內的事，不值得拿來(lái)說(shuō)。 ”
在大力學(xué)習徐艷老師的先進(jìn)事跡活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步進(jìn)一步形成學(xué)習先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、關(guān)愛(ài)先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好風(fēng)尚。努力做好鎮人民滿(mǎn)意的教師。
三、深刻把握劉瓊芳同志先進(jìn)事跡精神內涵
普通女教師徐艷沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有轟轟烈烈的偉業(yè)，而她的事跡卻打動(dòng)人心，給社會(huì )帶來(lái)溫暖。不僅因為她的點(diǎn)滴善舉，彰顯了傳統的道德之美，也因為她積極向善、樂(lè )觀(guān)謙遜的人生態(tài)度，傳遞著(zhù)文明的正能量。她身上所具備的樂(lè )于助人、友善待人、愛(ài)崗敬業(yè)的美德，無(wú)疑值得我們每個(gè)人學(xué)習、弘揚。
四、方法步驟
1.集體學(xué)習(11月23日)
譚校長(cháng)傳達學(xué)習徐艷事跡的上級文件，帶領(lǐng)大家學(xué)習徐艷事跡材料。
2.分散學(xué)習（11月24日至30日）
老師們分散學(xué)習徐艷事跡材料，寫(xiě)出深刻反思，并發(fā)在學(xué)校博客上進(jìn)行交流。
3.落實(shí)行動(dòng)(12月1日至3日)
結合徐艷事跡和自身工作生活，提高自身思想水平，評出學(xué)校典型，傳遞正能量。
老師先進(jìn)事跡11
20xx年3月14日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了劉芳老師先進(jìn)事跡，聆聽(tīng)她從事教師職業(yè)的點(diǎn)滴，一個(gè)個(gè)感人事跡，無(wú)不讓所有教師感動(dòng)。當她用平和的語(yǔ)氣講到自己就是一個(gè)盲人，但依然堅守教師崗位，讓所有人震驚，她也都是平凡的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
劉老師的感悟分享，想給自己孩子一個(gè)什么樣的老師，就要去做一個(gè)什么樣的老師，堅守崗位，熱愛(ài)自己的崗位，不能做到笑傲江湖，可以微笑的面對江湖。與其做一個(gè)懷才不遇的人，不如做一個(gè)亮亮堂堂的人，我們要學(xué)會(huì )感人，感謝幫助自己的人，感謝折磨你的人。在遇到困難時(shí)不是退縮，而是找方法，劉老師總結一句話(huà)“方法總比困難多”印象很深，確實(shí)只要你努力，我想方法總比困難多。她談到最主要的一點(diǎn)，就是作為教師，立足本質(zhì)，對學(xué)生要愛(ài)，要有心的愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父 母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我們都應學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。
通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，作為教師必備的道德要求就是要尊重學(xué)生的人格，理解和信任他們，友好的對待他們，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，調動(dòng)他們的積極性，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現的'問(wèn)題及時(shí)指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象。
通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既愛(ài)又要嚴。
作為教師我們必須不斷學(xué)習，提升自己教育教學(xué)能力，還要提升自己思想素質(zhì)，讓我體會(huì )最深的是要不斷反思，及時(shí)改正，及時(shí)提高。
老師先進(jìn)事跡12
秦開(kāi)美老師是我們身邊平凡的一員，但她不平凡的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(cháng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的.不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
二、端正態(tài)度，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
三、擁有一顆真誠的愛(ài)心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。 最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
老師先進(jìn)事跡13
王XXX是xx市實(shí)驗小學(xué)的一名數學(xué)教師,同時(shí)擔任班主任工作。參加工作十幾年來(lái),她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績(jì)：曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”、 “市工會(huì )先進(jìn)工作者”，連續多年被評為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。所在的班連年被評為“文明班級”，業(yè)績(jì)考核全校第一，連續幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對教育事業(yè)無(wú)悔的人生追求。
一、不斷追求，爭做名師
實(shí)驗小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校，教育教學(xué)目標管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學(xué)精英。她身處其中，既有動(dòng)力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學(xué)的東西很多。特別是隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué)，創(chuàng )新教育、賞識教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè)，為了學(xué)生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質(zhì)，她訂閱了《小學(xué)數學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書(shū)室借閱圖書(shū)，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學(xué)技巧；還省吃?xún)�用購置了電腦、打印機等設備，自學(xué)多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過(guò)不懈努力和大膽的探索實(shí)踐，她終于在教學(xué)上走出了自己的路子，以先進(jìn)的教學(xué)思路，新型的師生關(guān)系，現代化的媒體手段，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和認可，也得到了領(lǐng)導的'肯定和好評。多次代表學(xué)校參加公開(kāi)課、示范課等，被評為實(shí)驗小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”。
教學(xué)中，王XXX把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神。根據小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng )設新奇的教學(xué)情境，采用新穎多樣的教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力。在關(guān)注知識的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度。培養了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)的案例《創(chuàng )新在教學(xué)中的體現》獲xx市二等獎。
二、愛(ài)化雨露，潤物無(wú)聲
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王XXX深知：要當一個(gè)好“班媽”，就要把學(xué)生當成自己的孩子，滿(mǎn)懷愛(ài)心，體貼入微，于微細處見(jiàn)真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學(xué)生，她都一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學(xué)習、思想上后進(jìn)的學(xué)生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛(ài)：學(xué)習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動(dòng)之以情，曉之以理。孩子們都愿敞開(kāi)心扉，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx 年第二學(xué)期她的班轉來(lái)一個(gè)叫梁浩的新同學(xué)。轉來(lái)后第一周,她發(fā)現小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室。她深感納悶，經(jīng)過(guò)仔細調查和周日家訪(fǎng),得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)。這對于小小年紀的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過(guò)，一股母愛(ài)之情油然而生。
放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢(qián)遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車(chē)上學(xué)，等對這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說(shuō)。小梁浩哭了,什么也沒(méi)說(shuō)，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤了。從此她就把梁浩當作自己的孩子，從生活、學(xué)習各方面無(wú)微不至地接濟和照顧他。給他買(mǎi)新衣服，買(mǎi)學(xué)習用品，就連給女兒買(mǎi)吃的也要給小梁浩買(mǎi)上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家里吃住。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她先后為小梁浩花費了近千元。小梁浩漸漸地變得堅強起來(lái)，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學(xué)習也非�？炭�，成績(jì)均為優(yōu)秀。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費用。梁浩的父親知道后，竟拄著(zhù)棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見(jiàn)面后流著(zhù)淚對她說(shuō)：“我是農村人,也不會(huì )說(shuō)什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好��！”
三、心系事業(yè)，情系學(xué)生
每個(gè)人都有自己的家，也有著(zhù)忙不完的家務(wù)。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學(xué)生，王XXX常常是舍小家顧大家。她有一個(gè)十歲的女兒，丈夫在平安城中學(xué)任教，公、婆遠在遷西，家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上。既要工作，又要操持家務(wù)，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重，把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間，她的班莫名其妙地流行起一種病，癥狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學(xué)。
更不巧的是，她的女兒這時(shí)也出現了同樣的癥狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學(xué)生，怎么辦？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話(huà)，讓他回來(lái)照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會(huì )考，脫不開(kāi)身。于是她只好把家在農村的母親叫來(lái)，讓母親帶著(zhù)女兒去醫院看病。她自己早早地趕到學(xué)校，去醫務(wù)室求救，校醫告訴她：“馬上消毒，在這個(gè)季節最容易得此類(lèi)的病�！彼⒓吹胶笄谡襾�(lái)了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門(mén)窗也進(jìn)行了徹底清洗。中午放學(xué)后她急忙去醫院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時(shí)，她心里一酸，流下了自責的眼淚�？僧斔吹綄W(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí)，心里又安慰了許多。
十幾年來(lái)，王XXX老師把愛(ài)無(wú)私地獻給了學(xué)生，她也得到了許多的榮譽(yù)�？稍跇s譽(yù)面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌！
老師先進(jìn)事跡14
2021年3月14日，白云三中的劉芳老師來(lái)到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫“用愛(ài)傾聽(tīng)”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆?dòng)為之動(dòng)容。
十多年來(lái)，盡管雙目失明，但劉芳一直堅守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛(ài)心與善良，默默守護著(zhù)自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動(dòng)。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問(wèn)題孩子重新站起來(lái)，積極樂(lè )觀(guān)的對待學(xué)習和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：
一、以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生
在講座的開(kāi)始，劉芳老師用一個(gè)幽默的笑話(huà)吸引了我們的留意力。并向我們講述了他眼睛失明的進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中我們才發(fā)現劉芳老師實(shí)際上是個(gè)盲人。但是我們從她的身上沒(méi)有看到一點(diǎn)的氣餒、一點(diǎn)的憤世嫉俗，有的是對生活的無(wú)窮肯定；有的，是對生活的樂(lè )觀(guān)。她教導我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的作用。她用很多自己生活中的例子講述她的教學(xué)生涯、生活例子，幽默風(fēng)趣。在我們聽(tīng)來(lái)這些故事布滿(mǎn)了樂(lè )趣，但是對失明的劉芳老師來(lái)講，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我們，讓我們反思，她碰到了那末多困難都能夠堅持教學(xué)、樂(lè )觀(guān)面對人生。我們還有甚么抱怨的呢？
二、要養成努力學(xué)習，刻苦研究的好習慣
在劉芳老師行將失明的那段時(shí)間，她并沒(méi)有抱怨世界不公，也沒(méi)有去想以后的生活怎樣過(guò)，唯一的想法是我還有那末多書(shū)還沒(méi)有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書(shū)籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習。我們假如不留意讀書(shū)學(xué)習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)講就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開(kāi)工作的`創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
三、做好老師
在這聽(tīng)劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時(shí)也教導我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節課甚么時(shí)候上完。而當你布滿(mǎn)豪情的將學(xué)生帶入你所設計的情形里面，他們則會(huì )感慨一節課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
老師不但要教導學(xué)生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會(huì )影響學(xué)生。經(jīng)常聽(tīng)到他人說(shuō)一個(gè)班級有個(gè)甚么樣的班主任，就有甚么養的班集體，這句話(huà)正是說(shuō)明了老師的行為規范會(huì )影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話(huà)、穩定丟垃圾、不給學(xué)生帶來(lái)負面情緒。
無(wú)疑，劉芳老師的事跡是感動(dòng)的，由于它是真實(shí)的，能感動(dòng)人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習，努力做一個(gè)好老師。上周星期六全校教師組織學(xué)習了劉方老師的事跡后，我深受感動(dòng)，內心遭到了極大了震動(dòng)，我來(lái)到修文中學(xué)工作已快九年了。在這期間，作為一位普通教師的我，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也經(jīng)常在思考：作為一位普通的科任教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些甚么呢？
老師先進(jìn)事跡15
近日認真拜讀了張桂梅老師的先進(jìn)事跡后，我深深震撼！她的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻讓我欽佩；她的善良慈愛(ài)、頑強拼搏讓我敬佩；她熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的精神是我們學(xué)習的榜樣！同樣是堅守在一線(xiàn)的人民教師，自以為平時(shí)自己愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，每年能收獲一兩張小獎狀，每天都會(huì )得到學(xué)生幾聲親切的“老師好”，就覺(jué)得很滿(mǎn)足，現在感覺(jué)真是慚愧！
什么是好老師？學(xué)生、家長(cháng)及老師們的看法不盡相同。大多數人認為，好老師應該符合認真負責、富有愛(ài)心、知識淵博等條件。大中小學(xué)的學(xué)生和不同地區的人群對好老師的標準也有側重。那什么樣的老師才是真正的好老師呢？作為一線(xiàn)的老師要怎樣努力才能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的好老師？我們又應該怎樣向全國教師楷模張桂梅老師學(xué)習呢？
做好老師，要有理想信念。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無(wú)私奉獻，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。她說(shuō)：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿(mǎn)了鮮花盛開(kāi)的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻自己的全部�！边@是何等崇高的理想信念��！ 做好老師，要有道德情操。
老師對學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。老師是學(xué)生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是人民教師的優(yōu)秀模范，她數十年如一日，堅韌執著(zhù)，投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，體現著(zhù)她對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對黨的無(wú)限忠誠。我們要以張桂梅為榜樣，進(jìn)一步增強責任感、使命感，在工作崗位上擔當盡職，主動(dòng)作為，努力推動(dòng)各項工作取得新成績(jì)。 做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。 扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。作為奮戰在一線(xiàn)的老師，是否有扎實(shí)的學(xué)識，成績(jì)是最好的答案。
張桂梅老師，1997年，中考，她接手僅1年的政治獲全縣二等獎，其中一個(gè)班名列全縣第二名；10月，她被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量一等獎；12月，全縣初三語(yǔ)文競賽，她的一名學(xué)生獲一等獎；1998年，1月，全縣統測，她教的語(yǔ)文從接手時(shí)的第13名躍入第5名；政治從接手時(shí)的第30名躍為第1名；3月，輔導2名學(xué)生參加全省初三語(yǔ)文競賽，分別獲一、二等獎，被縣婦聯(lián)授予巾幗建功標兵；5月，被縣教育工會(huì )授予師德標兵；中考，所教語(yǔ)文綜合成績(jì)全縣第4，政治全縣第2；9月，教師節，獲縣教育成果重獎，被地委、行署命名為優(yōu)秀教師……這樣的成績(jì)，張桂梅老師本身沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)識怎么能辦到！做好老師，要有仁愛(ài)之心。 愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
張桂梅老師愛(ài)生如子。她雖然沒(méi)有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。她精心教育學(xué)生，輔導學(xué)生，中午、晚上看著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子，住院她陪著(zhù)，給他們送飯，付醫藥費，資助學(xué)生讀書(shū)，自己連洗衣機都沒(méi)有。她將愛(ài)播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著(zhù)我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬(wàn)元全部捐給貧苦地區的教育事業(yè)。
何止是獻出獎金，就是每月領(lǐng)到的工資，張老師都只留給自己100元的生活費，其余都統統用于慈善事業(yè)。她刻薄自己到了“兩年沒(méi)吃一頓肉”！她身上穿的衣服，多半是各級領(lǐng)導、同事、或好心人買(mǎi)了，硬往她身上套的。所有這些都是張老師仁愛(ài)之心的充分體現。
張老師是“四有”好老師，是時(shí)代的楷模，是我們廣大教師追隨的師德明星。作為新時(shí)代的老師，我們能有張老師身上一半的精神和擔當，能有她一半的吃苦奉獻精神，能有她一半的仁愛(ài)之心和扎實(shí)的學(xué)識，那我們的孩子將是何其幸運，我們工作起來(lái)將是多么的帶勁，我們的教育將會(huì )迎來(lái)多么燦爛輝煌的明天。
作為一名基層職業(yè)教育工作者，怎樣向張桂梅老師學(xué)習，如何“對標先進(jìn)塑師德，爭做‘四有’好老師”讓我陷入了沉思。我們雖不能和張老師看齊，但我們并不悲觀(guān)失望，也不落寞彷徨。雖然我們不能和張老師一樣成為耀眼的明星，但我們也可以盡可能地提高自己，成為張老師身邊的小星星，一起照亮學(xué)生前行的路，成為學(xué)生指路的明燈。
職業(yè)中學(xué)的學(xué)生雖然學(xué)習基礎薄弱，缺乏學(xué)習興趣；行為習慣相對較差，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法；意志力不夠堅定，沒(méi)有遠大的理想和抱負。但他們也有很多優(yōu)點(diǎn)，也想拼一拼，找到人生的方向，換句話(huà)說(shuō)，他們也想以后自食其力，活得有尊嚴。這就要求我們中職學(xué)校的老師在教授學(xué)生的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，找到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，多角度多方位的認識學(xué)生。即使再差的.學(xué)生也會(huì )有他的閃光點(diǎn)，只不過(guò)長(cháng)期的冷嘲熱諷讓它們蒙垢了。那些違紀搗蛋的行為，也只不過(guò)是他們成長(cháng)過(guò)程中難免犯的錯誤。試問(wèn)哪個(gè)成年人在成長(cháng)的過(guò)程中沒(méi)有或多或少犯過(guò)一些錯？現在為何不能對孩子的無(wú)心之過(guò)表示理解和原諒？為何要將他們無(wú)情地打入所謂差生的冷宮呢？在正確認識學(xué)生之后，我們可以開(kāi)展各種班級活動(dòng)，各種比賽，以及和學(xué)生一起制定對學(xué)生進(jìn)行細化的班級管理方案，讓學(xué)生學(xué)會(huì )嚴格要求自己，合理安排自己的時(shí)間，積極參加學(xué)校和班級開(kāi)展的各種活動(dòng)，使他們獲得小成功并一步步的培養自信心，樹(shù)立目標并為之奮斗。
中職生畢業(yè)時(shí)面臨的是就業(yè)，在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，學(xué)生學(xué)習時(shí)有了明顯的就業(yè)意識。他們能夠主動(dòng)要求學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加實(shí)習、實(shí)訓，提升崗位能力。但是中職生在經(jīng)歷了傳統教育的失敗之后，對學(xué)習產(chǎn)生了恐懼和厭倦，如何使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣呢？這就需要我們中職學(xué)校的老師具有扎實(shí)的學(xué)識，用創(chuàng )新的教育理念和教育方法來(lái)提高課堂效率，讓我們的每節課都有效、有用、有趣，使學(xué)生真正學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有刻苦鉆研，嘔心瀝血的付出才會(huì )有傲人的收獲。教書(shū)育人是教師的本分，如何積極向身邊的榜樣學(xué)習，如何繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，爭做“四有”好老師是我們新時(shí)代教師永不松懈的追求。愿我們都能策馬揚鞭，追隨時(shí)代楷模的步伐，在社會(huì )主義新時(shí)代這條康莊大道上帶領(lǐng)我們的學(xué)子追逐夢(mèng)想、實(shí)現理想，讓我們?yōu)閷?shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量！
【老師先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
老師先進(jìn)事跡09-29
老師先進(jìn)事跡：美麗的老師09-23
學(xué)習老師先進(jìn)事跡01-13
語(yǔ)文老師先進(jìn)事跡09-28
老師優(yōu)秀的先進(jìn)事跡03-01
老師先進(jìn)事跡精選15篇09-29
老師先進(jìn)事跡15篇09-29
老師先進(jìn)事跡(15篇)09-29
教師先進(jìn)事跡04-02