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什么是寫(xiě)作技巧(5篇)
什么是寫(xiě)作技巧1
第一，寫(xiě)作技巧是實(shí)現作者寫(xiě)作意圖的重要條件。一般來(lái)說(shuō)，作者的寫(xiě)作活動(dòng)都具有一定的寫(xiě)作意圖。所謂的寫(xiě)作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什么樣的生活和思想內容，以及通過(guò)這種表達達到什么目的。而要使這一寫(xiě)作意圖圓滿(mǎn)實(shí)現，就必須依靠寫(xiě)作技巧。
第二，寫(xiě)作技巧是構成文學(xué)作品藝術(shù)性的內在因素。文學(xué)作品的藝術(shù)性，即文學(xué)作品反映社會(huì )生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術(shù)性的取得，決定于作者的世界觀(guān)、創(chuàng )作方法和寫(xiě)作技巧。在具體的作品中，藝術(shù)性表現在作家在一定世界觀(guān)的指導下，運用各種寫(xiě)作手法，創(chuàng )造出具有審美價(jià)值的藝術(shù)意境我典型形象，從而給讀者帶來(lái)審美愉悅。文學(xué)作品的藝術(shù)性雖不同于形式美，但它更多地體現在與內容和諧統一的藝術(shù)形式之中，而藝術(shù)形式的完美創(chuàng )造，則依靠寫(xiě)作技巧。
那么什么是寫(xiě)作技巧的操作訓練呢？
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生活是寫(xiě)作的源泉，豐富多采的大自然和人類(lèi)社會(huì )，不僅為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作材料，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫(xiě)作形式與寫(xiě)作技巧的深刻啟示。例如，巧合與懸念，往往是某些生活事件展示在人們面前時(shí)固有形式或“手法”；對比與映襯，常常是構成大自然優(yōu)美景觀(guān)及“藝術(shù)”美感的重要因素和“手段”；“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，人生和自然的規律中寓含著(zhù)曲折美、變化美、節奏美；“蟬鳴林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，常見(jiàn)的景象中包含著(zhù)動(dòng)與靜相反相成的藝術(shù)辨證法則……因此，我們學(xué)習寫(xiě)作技巧，必須首先向生活學(xué)習。只有勤于觀(guān)察生活，深入體驗生活，才能使自己的寫(xiě)作技巧真正得到提高。
�。ǘ╅喿x、借鑒
即從古今中外的優(yōu)秀文章（以及音樂(lè )、繪畫(huà)等藝術(shù)形式）中汲取營(yíng)養。凡優(yōu)秀的文章，內容和形式的完美程度都較高，其寫(xiě)作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng )造性。多讀優(yōu)秀的文章，在注意思想內容的同時(shí)，注意其寫(xiě)作技巧，看作者是運用哪些來(lái)表現思想內容，實(shí)現寫(xiě)作意圖的，并且分析這些寫(xiě)作手法的具體運用情況及其所取得的寫(xiě)作效果。在此基礎上，還應結合實(shí)際（寫(xiě)作者自身的思想和藝術(shù)修養的實(shí)際與題材和表現對象的實(shí)際）進(jìn)一步思考，看哪些手法可以“拿來(lái)”，經(jīng)過(guò)改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫(xiě)作技巧，自然會(huì )有所提高。
�。ㄈ┙�(jīng)常練筆
這是具有本質(zhì)意義的技巧“操作訓練”。清人唐彪寫(xiě)道：
“諺云，’讀十篇不如做一篇’。蓋常作則機關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，貝y理路生，題雖甚易，為之則難。沈虹野云：
'文章硬澀由于不熟，不熟由于不多做�！旁昭院�！”多寫(xiě)才能
熟，熟才能生巧，這是不可更易的規律，任何企圖改變或超越這一規律的人，永遠也掌握不了寫(xiě)作技巧，永遠也寫(xiě)不出好文章。只有經(jīng)常寫(xiě)，反復寫(xiě)，才可能在寫(xiě)作者身上固定下一個(gè)寫(xiě)作技巧的“概括化系統”，一個(gè)“自動(dòng)化的”寫(xiě)作“行動(dòng)方式”。懂得了這一點(diǎn)，我們就會(huì )懂得那些語(yǔ)言藝術(shù)大師們?yōu)槭裁凑佌亜裾]“我們大家都應該寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，寫(xiě)得盡量多”了。
矩具備，活法”志。寫(xiě)作技巧的掌握是有一個(gè)過(guò)程的。這個(gè)過(guò)程可以分為兩個(gè)階段。一是“技能”階段，一是“熟練”階段�！凹寄堋彪A段，是無(wú)法之中求有法，能過(guò)觀(guān)察、體驗、多讀、多寫(xiě)，學(xué)習并掌握了一些寫(xiě)作的基本手法，且能將它們運用于寫(xiě)作實(shí)踐。這是掌握寫(xiě)作技巧的第一階段�！笆炀殹彪A段，是有法之中求變化。在第一階段的基礎上，進(jìn)而掌握了包括寫(xiě)作的辨證藝術(shù)在內的多種寫(xiě)作手法，并能將它們純熟自如、富于創(chuàng )造性地運用于寫(xiě)作實(shí)踐。這是掌握寫(xiě)作技巧的第二階段。古人說(shuō)：“學(xué)詩(shī)當識活法�！薄八^活法者，規而能出于規矩之外；變化不測，而亦不背規矩也�！弊R得，并能運用“活法”是掌握寫(xiě)作技巧第二階段的重要標
掌握寫(xiě)作技巧，對寫(xiě)作具有重要的意義，任何否定寫(xiě)作技巧在寫(xiě)作中的客觀(guān)作用的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是錯誤的。但是，我們也不能把技巧絕對化，走到唯技巧論的極端。因為，決定文章價(jià)值的`主要因素，還是內容，脫離了豐富而深刻的內容，文章的審美價(jià)值乃至藝術(shù)性，也就不復存在了。這一點(diǎn)，尤其應該引起初學(xué)寫(xiě)作者的重視
在起草之前和起草中間，有一個(gè)重要的心理現象，這就是靈感。在起草之前產(chǎn)生的靈感，可以稱(chēng)為整體結構靈感，是產(chǎn)生文章整體的契機。而在起草中間產(chǎn)生的靈感，不斷涌現，可以稱(chēng)為部分靈感，或靈機、靈氣等，是形成文章實(shí)體的生機。不論是起草作品，還是起草論文，都要有靈感的參與，否則必定流于平庸。還可以說(shuō)，只要是創(chuàng )造性的操作，必定產(chǎn)生靈感。
靈感，是最高級生命剎那間獨創(chuàng )性極強的表現，它是在人腦意識層面積聚大量信息并有潛意識中隱信息隨時(shí)涌出的可能之后，往往在巨大的情緒高漲的推動(dòng)下，或者在理性約束力大大減少的情況下，由于一個(gè)途徑不一的關(guān)鍵信息的加入，所有信息迅速溝通形成一種創(chuàng )造性有機體。古今中外，人們對靈感這一神秘現象進(jìn)行了探究。我國古代稱(chēng)為“興會(huì )”、“機遇”、“感興”、“靈機”、“神遇”和“頓悟”等。靈感的特點(diǎn)是稍縱即逝。靈感是建立在思維勢態(tài)和大量信息的必然性上的偶然性，正如夢(mèng)一般，難以再現。作者必須在靈感出現時(shí)，快速地記錄下來(lái)。
產(chǎn)生靈感的關(guān)鍵信息，途徑不一，大致可以分為：
外界信息。偉大的古典物理學(xué)家牛頓散步中苦苦思索，只因一個(gè)蘋(píng)果的落地，茅塞頓開(kāi)，豁然貫通，發(fā)現了萬(wàn)有引力。列夫托爾斯泰看到路邊一種生命力頑強的植物－－牛蒡，聯(lián)想到一個(gè)民族英雄，于是寫(xiě)出了中篇小說(shuō)《哈吉。穆拉特》。唐代杜牧的詩(shī)“向晚意不適，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，其中可以看出詩(shī)人看到夕陽(yáng)這一信息后抖然聯(lián)想到大唐帝國的沒(méi)落，寫(xiě)出了這首意象雄渾的小詩(shī)。
思維信息。在苦思冥索中，潛意識的大海里突然躍出一個(gè)信息，使已有的多種信息一下子溝通，形成一個(gè)創(chuàng )造性整體。大科學(xué)家阿基米得絞盡腦汁，苦求多時(shí)，但在洗澡時(shí)卻忽然來(lái)了靈感，高興得不顧一切地沖上街道大喊�？聨r一直想寫(xiě)一首懷念周總理的詩(shī)，感情十分真摯，但卻苦于構思平常，“突然，我想到我們的民族有一個(gè)為逝者喊魂的習俗……”于是，《周總理，你在那里？》這一反映全國人民心聲的絕唱誕生了。論文、哲理詩(shī)的寫(xiě)作往往更多地出現這一類(lèi)信息，造成頓悟型靈感。
啟迪信息。郭沫若說(shuō)他創(chuàng )作是“先看大家之作”，目的是得一點(diǎn)“暗示”，促進(jìn)“興趣”。他還坦率地說(shuō)：“我有一個(gè)秘訣，就是多看作品，用人家的構思，套自己的生活�！毙蕾p郭詩(shī)，多方比較，明顯可以看出他向歌德、泰戈爾和惠特曼借鑒摹仿或者說(shuō)從中提取啟迪信息。許多作者還從別的藝術(shù)意象中找啟迪信息。
詩(shī)人白居易從音樂(lè )中獲得靈感，寫(xiě)出《琵琶行》。杜甫、蘇軾等寫(xiě)了很多題畫(huà)詩(shī)。文章摹仿、藝術(shù)意象等都能成為啟迪信息產(chǎn)生的來(lái)源。
自由信息。自由信息來(lái)自于作者頭腦中的潛意識，與思維信息不同的是它是在意識放松控制或受到麻庳時(shí)出現的。酒類(lèi)麻醉品使用后，詩(shī)人往往出口成章，下筆千言。李白自稱(chēng)“斗酒詩(shī)百篇”。睡夢(mèng)中，意識的制約性幾近于零，潛意識十分自由，但卻仍能生發(fā)出符合一定理性的作品靈感。許多作者都有類(lèi)似夢(mèng)中寫(xiě)作的體驗。英國詩(shī)人柯勒律治夢(mèng)中忽得佳句，醒后立即記錄，因有客人打擾僅僅寫(xiě)下數十行。但是，記錄下的詩(shī)句卻成為《忽必烈傳》一詩(shī)中的精華。西方現化派中的超現實(shí)主義特別強調自由信息及其形成的靈感，創(chuàng )作方法主張“自動(dòng)書(shū)寫(xiě)”，認為寫(xiě)作應當是絕對無(wú)意識的，最好是記述夢(mèng)境和幻覺(jué)。
產(chǎn)生靈感的信息主要是以上四種。
無(wú)靈感時(shí)勿寧不寫(xiě)；靈感是天然，才智是人工，人工決不能勝過(guò)天然。但要注意的是，靈感不會(huì )憑空發(fā)生，一般要有思考的前提。因此，沒(méi)有靈感但有寫(xiě)作愿望時(shí)，應當深入思索或者動(dòng)筆起草，以引發(fā)靈感。
什么是寫(xiě)作技巧2
知識要點(diǎn)：
1、多讀多寫(xiě)是一條通向學(xué)好作文的成功之路。
2、良好的寫(xiě)作習慣對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。
考試說(shuō)明：
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：文章應該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無(wú)心得或方法的�？梢�(jiàn)，多讀多寫(xiě)的確是一條通向學(xué)好寫(xiě)作的成功之路。
1、多讀是很緊要的
優(yōu)秀的書(shū)籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類(lèi)群體才智的結晶，也是作者個(gè)人精神世界的展現。讀這樣的著(zhù)作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識，開(kāi)拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：愛(ài)書(shū)吧，它會(huì )給你力量！成為許多青少年的座右銘。
2、多讀還要熟讀
作家趙樹(shù)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)起文章來(lái)要像走路一樣的順當，我認為這和我小時(shí)候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書(shū)有關(guān)系。譬如，小時(shí)候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法；讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的.文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會(huì )了讀別人的文章，說(shuō)自己的話(huà)。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達方法都在不知不覺(jué)中儲存起來(lái)。一旦需要，這些儲存就會(huì )蜂擁而至，跳出來(lái)供你應用；你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達得生動(dòng)、完美。
3、多讀還要多寫(xiě)
任何技能技巧，都需要反復歷練：像游泳、開(kāi)車(chē)、踢球、唱戲等，如果訓練達不到一定強度或熟練程度，就很難奏效。寫(xiě)作也是一種技能，當然不能例外；同時(shí)，寫(xiě)作更是一種創(chuàng )新，必須在反復的實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規律。
4、要大膽放手寫(xiě)
有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫(xiě)不出幾行字來(lái)，這就是一個(gè)難字擋住了思路。要知道，這艱難費力，正是因為你手里的筆不熟練。不要怕寫(xiě)不好，初學(xué)者寫(xiě)不好是正常的，只要你大膽放手去寫(xiě)，你的筆就會(huì )越練越熟，思路自然會(huì )順暢，肚子里的話(huà)也就自然地流露出來(lái)。
5、還要養成習慣
古人說(shuō)：少成若天性，習慣成自然。良好的習慣對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。它一般包括：善于觀(guān)察和思考的習慣，勤于積累的習慣，多動(dòng)筆的習慣，堅持寫(xiě)日記的習慣，打就腹稿、一氣呵成的習慣，反復修改、精益求精的習慣，書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標點(diǎn)符號的習慣等等。
多讀多寫(xiě)，養成習慣，持之以恒，熟能生巧，當你體會(huì )到讀書(shū)寫(xiě)作的無(wú)窮樂(lè )趣時(shí)，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應手。
讀真快樂(lè )（痛快、感動(dòng)）
要求：①在橫線(xiàn)上填一書(shū)名或文章名；②篇幅在６００字左右。
導思：這是一篇考察同學(xué)們多讀的文章。
�。�、你一定讀過(guò)不少書(shū)或文章，其中有沒(méi)有使你越讀覺(jué)得心里越快樂(lè )的？或者特別受感動(dòng)，或者覺(jué)得特別過(guò)癮？請你寫(xiě)一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(lè )（痛快、感動(dòng)）的書(shū)。
�。�、這是一道半開(kāi)放的題目，在所讀的內容和讀后的感覺(jué)、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過(guò)，寫(xiě)作的重點(diǎn)應放在它為什么使你快樂(lè )（痛快、感動(dòng)）上。
�。�、一般地說(shuō)，可讀的是書(shū)、文章，但有時(shí)人們也將對山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫讀。審題構思時(shí)，請予以注意。
日記一則
要求：①自命一個(gè)副標題，寫(xiě)在破折號之后。②寫(xiě)你在學(xué)習、生活中的見(jiàn)聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩(shī)歌形式。④不少于６００字。⑤不出現校名。
導思：俗話(huà)說(shuō)：拳不離手，曲不離口。作文也不例外，多寫(xiě)多練是提高作文水平必不可少的手段。利用課余時(shí)間，在加強閱讀的同時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。
�。�、日記，形式靈活，不拘一格，根據不同的內容可以敘事?tīng)钗�，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅持寫(xiě)日記并養成習慣，有利于提高多方面的寫(xiě)作能力。
�。�、日記，寫(xiě)的是自己的生活、自己的感受，無(wú)須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫(xiě)來(lái)興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅持寫(xiě)日記有利于增強寫(xiě)作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析周?chē)沫h(huán)境、周?chē)娜�、周�(chē)氖�，有利于提高主觀(guān)分析能力。堅持寫(xiě)日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。
�。�、關(guān)于日記的格式，一般開(kāi)頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個(gè)標題。日記正文內容要具體，可運用多種表達方式來(lái)敘寫(xiě)，語(yǔ)言要富有生活氣息，自然流暢。
什么是寫(xiě)作技巧3
作程序員是許多計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的必由之路。而IT就業(yè)崗位增加幅度落后于市場(chǎng)人才供給，給人力資源市場(chǎng)造成了一定壓力。為此，業(yè)內專(zhuān)家指出，IT新人入行需要打好基本功，應聘企業(yè)應從小事做起，首先學(xué)會(huì )寫(xiě)一份好簡(jiǎn)歷，提高求職應聘的成功。
事實(shí)證明，簡(jiǎn)明扼要、切中要點(diǎn)、樸實(shí)無(wú)華、坦白真切的簡(jiǎn)歷勝過(guò)投機取巧。然而應聘程序員的簡(jiǎn)歷，除需要滿(mǎn)足上面幾個(gè)要求外，還有自身行業(yè)的一些特點(diǎn)：
首先，軟件公司通常很看重程序員的實(shí)踐經(jīng)歷，因此實(shí)踐項目應當成為簡(jiǎn)歷中的重頭。
從位置上看，實(shí)踐項目應當放在簡(jiǎn)歷的顯著(zhù)位置。在內容上講究求實(shí)，求職者可以詳細說(shuō)明下在開(kāi)發(fā)團隊(如果有的話(huà))中，如何用自己的知識幫助過(guò)別人，提出過(guò)哪些受到采納的建議，開(kāi)發(fā)過(guò)哪些可重用的組件等等。
有許多畢業(yè)生，苦于自己沒(méi)有多少在開(kāi)發(fā)團隊工作的經(jīng)歷，總認為這是自己的“死穴”，所以在簡(jiǎn)歷中試圖避免提到相關(guān)的內容。其實(shí)工作經(jīng)歷匱乏并沒(méi)到無(wú)藥可救的`地步，反倒是“避而不談”才真的點(diǎn)了求職的“死穴”。畢業(yè)生在學(xué)校期間，閱讀過(guò)哪方面的書(shū)籍，在哪方面進(jìn)行過(guò)深入研究及簡(jiǎn)要過(guò)程，以及做過(guò)的每一項目中采用的軟件產(chǎn)品與工具(如數據庫、開(kāi)發(fā)工具、語(yǔ)言等)、自己的職責、在哪些開(kāi)發(fā)論壇活動(dòng)過(guò)等等都是招聘者很關(guān)心的，都可以作為自己的經(jīng)歷好好表述一番的另外也是招聘單位比較看重的。
其次，表一表英語(yǔ)能力也是簡(jiǎn)歷中的重要構成部分。在如何體現自己的英語(yǔ)能力上，可以有多種方式，如通過(guò)哪級考試之外，翻譯過(guò)什么文章，或者�？吹挠⑽馁Y料網(wǎng)站，比較印象深刻的文章等等。
還有一點(diǎn)，應聘者通常喜歡列出“精通XXX、熟悉XXX”等內容來(lái)展現自己的能力。但要注意不要流水帳般列得太多，有兩三條，并與其經(jīng)歷結合起來(lái)驗證一下就很不錯了。
什么是寫(xiě)作技巧4
一、習作要求
1．題目：______的感覺(jué)真好
2．要求：回憶自己經(jīng)歷過(guò)的事情，然后把題目補充完整，再把這件事情寫(xiě)下來(lái)，要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意語(yǔ)句通順連貫，表達真情實(shí)感。
二、我來(lái)審題
這次習作，一望便知，是讓大家寫(xiě)一件事。這件事情，有一個(gè)核心要求，要留下美好的感覺(jué)。什么是美好的感覺(jué)呢？可以是兌現愿望時(shí)的快樂(lè )滿(mǎn)足，可以是挑戰自我獲得成功的自信自豪，更可以是被愛(ài)和快樂(lè )包圍的溫馨一刻……你看，這些時(shí)刻都能給人帶來(lái)美好的感覺(jué)。當然，這件事可以是你一個(gè)人經(jīng)歷的，也可以是和別人一起經(jīng)歷的。他們可以是你很熟悉的人，也可以是和你只有一面之緣的陌生人。那么，想一想，哪一個(gè)時(shí)刻，哪一件事情，和誰(shuí)在一起，你有過(guò)這樣特別美好的感覺(jué)。想到了，就把它寫(xiě)下來(lái)吧。
三、寫(xiě)作技巧
養兵千日，用兵一時(shí)。完成一篇考場(chǎng)作文，可以說(shuō)是到了你一展身手、小試牛刀的時(shí)候。在這關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)不希望自己能夠在有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇好作文？而一個(gè)善于寫(xiě)作的人，他一定是一個(gè)善于選擇的人。沒(méi)錯！選擇，可是寫(xiě)作中一件至關(guān)重要的事情。
1．選擇，為了尋覓到最好的事例
審清了題目，我們就要決定寫(xiě)什么了。你準備選擇寫(xiě)哪一件事情來(lái)表現“好感覺(jué)”這一主題呢？可能因為是考試，所以當你想到一個(gè)事例的時(shí)候，你很可能會(huì )大大地松一口氣，鑒于時(shí)間有限，于是決定趕快動(dòng)筆。
同學(xué)，且慢！請你停留片刻，思考一下：還有沒(méi)有其他的事情可以寫(xiě)？一定是有的，而且這樣的事情應該還是挺多的�？赡苁悄囊淮瓮驵肆�，也可能是實(shí)現了一個(gè)盼望已久的心愿，或者是做了一件很有挑戰的事情，但是你居然做成了！……就算是寫(xiě)同一件事情，你可能做過(guò)不止一次啊。比如過(guò)生日，每年都過(guò)生日，到底哪一次生日更能表現你愉快的心情呢？在哪一次生日現場(chǎng)，又發(fā)生了哪些讓你既感動(dòng)又難忘的細節呢？這些都要選擇。當你把思路拓寬，給自己尋找到更多的素材，你一定可以從這些選項中遴選出最有表現力的事例。
千萬(wàn)不要因為早早地抓到一尾小魚(yú)而沾沾自喜，尋找、比較，而不匆匆下筆，你才可能撈到這個(gè)池子里較大的一條魚(yú)。
2．選擇，讓精彩得以凸顯
你一定無(wú)數次聽(tīng)到描寫(xiě)具體對于寫(xiě)好作文產(chǎn)生的巨大幫助。是的，細節描寫(xiě)成功與否直接決定一篇作文的成敗。你要懂得把一瞬間的事情寫(xiě)成一系列由許多個(gè)細節關(guān)聯(lián)而成的內容豐富的片段；你要善于運用慢鏡頭、特寫(xiě)鏡頭等寫(xiě)作技巧來(lái)細致表現人物、事物的狀態(tài)；你要學(xué)會(huì )用小細節來(lái)表達什么是“感覺(jué)真好”“很難忘”以及“特別緊張”等這些泛泛而談的感受。
但是，并不是所有的片段都值得你用細節來(lái)體現，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，同樣需要選擇。比如說(shuō)，寫(xiě)一次旅游，旅行前的準備和到達目的地的過(guò)程就應該選擇略寫(xiě)，而把濃墨重彩運用到描寫(xiě)途中的有趣見(jiàn)聞中。一次掰手腕比賽，一共進(jìn)行三局，三局就不能平均用力，而是要特別精心地刻畫(huà)其中一到兩局，從而凸顯比賽的激烈。
同時(shí)，在一篇文章中，有讓你覺(jué)得得心應手的精彩段落，也會(huì )有讓你寫(xiě)起來(lái)捉襟見(jiàn)肘的片段。當你發(fā)現有一段怎么寫(xiě)都很平庸的時(shí)候，建議你毅然決然全數刪除，或者用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代清楚即可，千萬(wàn)不要讓它成為別人低估你水平的“證據”，這里也有選擇。
3．選擇，讓語(yǔ)言更有表現力
在我們運用文字進(jìn)行表述的時(shí)候，也要經(jīng)歷選擇�！捌场薄俺颉薄懊椤薄邦薄绊倍急硎究戳艘谎�，但是在意思上有微妙的不同。小到一個(gè)詞語(yǔ)的`運用，大到表現手法的呈現，在我們遣詞造句的過(guò)程中，處處都經(jīng)歷著(zhù)這樣的選擇。如果我們能選擇到那個(gè)最有表現力的寫(xiě)法或詞語(yǔ)，就能幫助我們把文章寫(xiě)得更加精彩。
此外，我們還會(huì )經(jīng)歷另一種選擇。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現有的同學(xué)只要寫(xiě)到感動(dòng)就是“眼淚在眼眶里打轉”，一寫(xiě)到高興就是“一蹦三尺高”或“比吃了蜜還甜”，一寫(xiě)到期待就是“盼星星，盼月亮”，表現顏色美則經(jīng)常會(huì )使用諸如“白得賽雪，黃得似金”等。這樣的寫(xiě)法因為大家比較熟悉，所以很可能在你表達的時(shí)候，此類(lèi)語(yǔ)句會(huì )第一時(shí)間跳入你的腦海。有的時(shí)候，平時(shí)積累的好詞佳句確實(shí)會(huì )幫到我們描摹狀物、記事抒情。但是，你不是只有這一種選擇哦，你還要想一想，比如，說(shuō)到感動(dòng)，當時(shí)帶給你的那份感動(dòng)到底給你的身心帶來(lái)了怎樣的變化。你是不是鼻子一酸，你有沒(méi)有渾身暖暖的，好像被陽(yáng)光照耀著(zhù)的感覺(jué)，你更不要忘記自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，和當時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和身體微微顫抖等小動(dòng)作。因為忠實(shí)于自己的內心和眼睛，你會(huì )有更真切的表達。所以，到底應該借鑒積累的好詞佳句，還是忠實(shí)于現場(chǎng)，這也需要根據情況智慧選擇。
什么是寫(xiě)作技巧5
摘要：掌握了各類(lèi)體裁文章標題的基本規律，我們在審題時(shí)，就能準確地把握題目對體裁的要求，再按其它注意事項的要求去考慮，寫(xiě)出文章起碼不會(huì )離題。
對于命題作文而言，審題是關(guān)鍵的一環(huán)。
審題就是在動(dòng)筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材范圍、中心思想及寫(xiě)作方法等等。
初中學(xué)生的寫(xiě)作練習和中考作文大都是命題作文，只不過(guò)題目的形式多種多樣罷了。
有的題目會(huì )明確地提出字數和體裁要求。如：《路旁小事》寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文�；颉哆@樣做對嗎？》請寫(xiě)一篇600字左右，議論為主的文章。這種題目，只需看清題目要求。
有的題目只給一個(gè)范圍。比如：《我的……》、《有趣的……》或＂人各有長(cháng)處短處。請通過(guò)一件或幾件事寫(xiě)出自己的一個(gè)長(cháng)處或短處。＂像這種題目，在審題時(shí)就需要多用腦了，選擇什么材料？寫(xiě)多少字？表達什么樣的主題？……
還有的可能給你一幅畫(huà)或一組畫(huà)，也許是一篇短文。讓你看后寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
盡管題目是五花八門(mén)的，但命題卻是有它一定的規律的，掌握了命題規律，審題就容易多了。
下面我們分別從不同文體的命題方式來(lái)研究它的規律。
1．記敘文的命題方式主要有以下幾種
�。�1）用文章記敘的主要人物的名字命題。如：《哥白尼》、《祖沖之》。
�。�2）用文章記敘的主要事件做標題。如：《草地晚餐》、《分馬》。
�。�3）用文章記敘的事件命題。如：《一件珍貴的襯衫》、《挖薺菜》。
�。�4）用記敘的事件發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)做標題。如：《老山界》、《故鄉》。
�。�5）用人物和事件作標題。如：《魯提轄拳打鎮關(guān)西》、《葫蘆僧判斷葫蘆案》。
�。�6）帶有明顯詞語(yǔ)表明是記敘文的。如：《桃花源記》、《菜園小記》、《記一輛紡車(chē)》。
總之，記敘文的題目或標明時(shí)間，或標明地點(diǎn)，或標明人物、事件，或帶有＂記＂字。
2．說(shuō)明文的命題方式主要有兩種
�。�1）用說(shuō)明對象做標題。如《中國石拱橋》、《雄偉的人民大會(huì )堂》、《蘇州園林》。
�。�2）用重點(diǎn)說(shuō)明的內容做標題。如：《統籌方法》、《宇宙里有些什么》、《花兒為什么這樣紅》。
3．議論文的命題方式主要有兩種
�。�1）用文章議論的問(wèn)題做標題。如：《談骨氣》、《論雷峰塔的倒掉》、《捕蛇者說(shuō)》。
�。�2）用文章所提出的中心論點(diǎn)做標題。如：《反對自由主義》、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》。
另外，議論文的標題也常常帶有明顯的詞語(yǔ)標志，像＂論、談、說(shuō)、議、評＂等字或＂……的啟示＂、＂……想到……＂。
掌握了各類(lèi)體裁文章標題的基本規律，我們在審題時(shí)，就能準確地把握題目對體裁的要求，再按其它注意事項的要求去考慮，寫(xiě)出文章起碼不會(huì )離題。但以下兩種情況需在審題時(shí)格外用心。
�。�1）題目較長(cháng)，提出要求較多的。如：《我經(jīng)歷過(guò)的一段最有意義的時(shí)光》，審題時(shí)可發(fā)現，這題目有四點(diǎn)要求：
<1>要求必須寫(xiě)我。
<2>要寫(xiě)出經(jīng)歷過(guò)的事情和感情、體會(huì )。
<3>是一段生活，而不能只是一天中的一件事。
<4>這段生活必須是有意義的。
雖然題目長(cháng)、框框多，只要細心推敲就能弄清它的范圍，辨明題意、打開(kāi)視野、展開(kāi)聯(lián)想——可以是小學(xué)時(shí)代生活，可以是夏令營(yíng)里生活，可以是課外小組的活動(dòng)……
�。�2）再就是意兼雙關(guān)，具有象征意義的.題目。如：《腳印》、《足跡》、《路》、《晨》、《春》、《燈光》……
對于這種題目，首先應研究這個(gè)詞的本義，再考慮它象征性的含義。比如《路》，從字面意義看，可以指任何一條供人行走的路，像山上的小路，門(mén)前的馬路、上學(xué)的路、村旁的路……這樣看，就要與路上發(fā)生的事聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出那件有意義的事來(lái)。若從象征意義去分析，往往可以聯(lián)想到＂人生之路＂、＂奮斗之路＂、＂青春之路＂等等，那就可以扣�。⑷沃囟愤h＂或＂前途是光明的，道路是曲折的＂等主題去發(fā)揮。
總之，學(xué)會(huì )審題，具備審題能力是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。這是要認真訓練的。
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