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關(guān)于寫(xiě)作技巧
關(guān)于寫(xiě)作技巧1
從感覺(jué)跑題起寫(xiě)切合題目的內容，通過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞轉接過(guò)來(lái)，讓閱卷者知道你真正想表達的內容。比如用一句“剛才談了那么多，但是對這個(gè)問(wèn)題真正重要的方面是......”即可補救。
字跡潦草會(huì )不會(huì )扣分
盡量一筆一畫(huà)寫(xiě)清楚，潦草程度不至于讓考官很難判斷是沒(méi)有問(wèn)題的，但是如果讓考官很難判斷還是要扣分。
考作文的時(shí)間安排
寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，要有一定的時(shí)間限制。
遇到不會(huì )寫(xiě)的單詞怎么辦
遇到不會(huì )的單詞時(shí)，可以用同義詞或近義詞代替;選擇不同的詞性，變化一下句型;當出現了非要使用的單詞不會(huì )拼寫(xiě)或拼不準時(shí)，不要放棄;盡量采用較簡(jiǎn)單的詞和句子結構和句型來(lái)表達相近或與主題相關(guān)的內容。
作文中的首字母何時(shí)大寫(xiě)
冠詞都不需要大寫(xiě);字母多于三個(gè)(不含三個(gè))的.介詞、連詞首字母要大寫(xiě);題目的第一個(gè)單詞;名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞首字母;大寫(xiě)所有英語(yǔ)中要求大寫(xiě)的單詞。如月份、人名、地名等等。
作文字數如何把握
在題目要求范圍內如果有能力寫(xiě)的稍微多一點(diǎn)，問(wèn)題不大。如果追求長(cháng)度，而忘了寫(xiě)那些話(huà)是不是真正有意義，是不是真正跟題目相關(guān)，那就沒(méi)有太大價(jià)值。
讓他們在工作、學(xué)習中感到很輕松、快樂(lè )；今天一天的"運動(dòng)"可真是"酷斃了，帥呆了，無(wú)法比喻了。高考英語(yǔ)作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便聽(tīng)不懂,他就非常耐心的重復講了一遍,直到我聽(tīng)懂弄會(huì )為止!”小舅氣喘吁吁地跑來(lái)了�？墒�，他的身體一直很好，直到過(guò)世前兩年才變差。
關(guān)于寫(xiě)作技巧2
知識要點(diǎn)：
1、多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意地表達。
2、所謂創(chuàng )意，即創(chuàng )造、創(chuàng )新之意。
考試說(shuō)明：
中考時(shí)，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到人無(wú)我有，人有我新，張揚個(gè)性呢？20xx年中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗。
1、以知出新
文章的內容如能超越一般學(xué)生的認知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽(yáng)市20xx年中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類(lèi)的親情時(shí)，有位考生卻把愛(ài)心投向與人類(lèi)息息相關(guān)的地球，文章將綠蔭如蓋的大地、浩瀚無(wú)垠的大海、交錯分布的江河分別喻為地球，美麗的肌膚、藍色的衣裳和奔流不息的血脈并引入被喻為地球之肺的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上炎癥等知識性較強的內容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人人有我新 之感。浙江寧海市20xx年中考作文要求以明天為話(huà)題自選角度寫(xiě)一篇文章。不少考生取明天的引申義構思，有位考生卻取明天的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了擠獨木橋的'前一天老爸贈送作戰武器派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在后記中這樣結束全文：粗硬的派克正在舞動(dòng)，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場(chǎng)，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。20xx年武漢市中考作文要求以服務(wù)為寫(xiě)作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時(shí)間變一般考生的過(guò)去進(jìn)行時(shí)為現在進(jìn)行時(shí)，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到如慈母般的穿白裙的監考老師的關(guān)心和鼓勵的具體經(jīng)過(guò)。文中的護花使者身份特殊，所處時(shí)空特殊，這些都閃耀著(zhù)作者創(chuàng )新思維的火花，使服務(wù)這一文旨演繹得別具魅力。
關(guān)于寫(xiě)作技巧3
不少中學(xué)生作文時(shí)都沒(méi)有寫(xiě)提綱的習慣。有的不懂得寫(xiě)提綱的重要性，怕耽誤時(shí)間，會(huì )寫(xiě)而不寫(xiě)；更多的是不會(huì )寫(xiě)或不會(huì )寫(xiě)合要求的、有用的提綱。作文前應該寫(xiě)好提綱，這是保證作文成功的一項重要舉措。老舍先生說(shuō)：“有了提綱心里就有了底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )寫(xiě)提綱，養成作文前寫(xiě)提綱的習慣，應該是中學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習的重要任務(wù)，是有效提高寫(xiě)作水平的好方法。
提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃，要力求寫(xiě)得符合要求。有些同學(xué)常寫(xiě)“1．事情的開(kāi)始；2．事情的經(jīng)過(guò)；3事情的結果”一類(lèi)的“提綱”．這太空洞，對作文沒(méi)有什么用處，不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫(xiě)成文章的內容提要，這又太繁瑣，也不好。還有的同學(xué)把提綱寫(xiě)得呆板、生硬，缺少變化，缺少特色，這樣的提綱當然也不算好提綱，也會(huì )嚴重影響作文的'質(zhì)量。
一、提綱要切題。例如，有同學(xué)寫(xiě)《說(shuō)“功夫不負有心人”》的提綱是這樣寫(xiě)的：1．“有心”就是有明確的目的；2．“有心”就是有正確的方法；3“有心”就是有認真的態(tài)度和創(chuàng )造精神。認真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。
二、提綱要體現體裁特點(diǎn)。假如要以《門(mén)》為題分別寫(xiě)議論文、說(shuō)明文、記敘文，則其提綱，應該分別體現出不同的體裁特點(diǎn)。
議論文提綱：
總說(shuō)“門(mén)”啟迪我們要入好、把好人生的扇扇大門(mén)。知識、生活、社會(huì )的大門(mén)，門(mén)門(mén)入好：①入好知識門(mén)，才能獲得知識；②入好生括門(mén)，才會(huì )懂得生活；③人好社會(huì )門(mén)，才可能成為社會(huì )的好成員。家庭、國家、思想的大門(mén)，門(mén)門(mén)把牢：①把好家門(mén)防風(fēng)雨盜賊；②把好國門(mén)防敵人侵犯；③把好思想門(mén)防腐蝕變質(zhì)。4努力入好、把好扇扇人生的大門(mén)，讓生命的航船揚帆遠航。
說(shuō)明文提綱：
l．門(mén)有古老的歷史－－與人類(lèi)向時(shí)出現。
2．門(mén)有獨特的構造－－由門(mén)面、門(mén)框、門(mén)袖等構成。
門(mén)的種類(lèi)多種多樣－－按質(zhì)地分，有金屬門(mén)、非金屬門(mén)；按作用分，有多用途門(mén)和專(zhuān)用門(mén)；按位置的所屬物分，有建筑物的門(mén)、交通工具的門(mén)、其它器具的門(mén)。門(mén)正向輕巧、牢固、美觀(guān)、自動(dòng)化的方向發(fā)展。
關(guān)于寫(xiě)作技巧4
高考作文寫(xiě)作技巧：引入熱點(diǎn)素材
熱點(diǎn)素材引入作文，既能使文章內容富有時(shí)代氣息，又能彰顯考生對社會(huì )的關(guān)注，因而受到閱卷老師的好評。但是，有的熱點(diǎn)過(guò)于新聞化，有的熱點(diǎn)事件繁雜、頭緒眾多，并不適合直接入文，這就需要我們篩選信息，有所取舍。如何恰如其分的引用熱點(diǎn)呢?
招法一：小處切入，專(zhuān)注—點(diǎn)
熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：
頭頂灰白的天空，翻過(guò)塵土飛揚的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿(mǎn)西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。
踏著(zhù)青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門(mén)前是三級淺平的石階，某戶(hù)人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。
【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話(huà)題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著(zhù)手，選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景，這也是我們熟悉的畫(huà)面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。
招法二：概括熱點(diǎn)，提煉主題
對于大家耳熟能詳的事件，沒(méi)有必要再做詳細敘述，取而代之的應是對事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒(méi)有人是一座孤島》的片段：
順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會(huì )的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著(zhù)可憐的小悅悅遭受兩次車(chē)輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀(guān)者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一個(gè)拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚(yú)落雁閉月羞花，卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫(xiě)到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因為這一事件影響極大，所以作者并未描述事件細節，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。
招法三：再現情景，抒發(fā)真情
熱點(diǎn)素材若細節展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節，再現情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：
一切都來(lái)得如此突然，校車(chē)突然啟動(dòng)，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了�？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個(gè)龐然大物。在高大的.校車(chē)面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開(kāi)了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車(chē)輪肆意地從您的腿上碾過(guò)。學(xué)生得救了，您高位截癱。
【解析】在敘述的人稱(chēng)選擇上，作者選取了第二人稱(chēng)，既便于抒情，又便于說(shuō)理。在敘事內容上，考生用情景再現的方式進(jìn)行細節描寫(xiě)，在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎之上，增加了震撼人心的力量。
〖備考佳作〗考題 談“才”與“德”
女子有才方是德
黃曉豪
“女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統道德規范認為婦女無(wú)須有才能，“三從四德”才是好女人的標準。(開(kāi)頭引用古人觀(guān)點(diǎn)，并加以評析，欲揚先抑。)
到了以中國男權為主的封建社會(huì )時(shí)期，為了達到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開(kāi)來(lái)。
當今社會(huì )追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當今社會(huì )必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當今社會(huì )。(適時(shí)亮出自己觀(guān)點(diǎn)。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō)，一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長(cháng)。
阿里巴巴集團的創(chuàng )始人馬云有如今的成就，離不開(kāi)他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說(shuō)過(guò)：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無(wú)論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持�！瘪R云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人，所以在接受采訪(fǎng)時(shí)，馬云才會(huì )頗為得意地說(shuō)：“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人�！币舱驗轳R太太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒(méi)有任何才能，一無(wú)可取，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě)。)
李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著(zhù)是不容置疑的。她對李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對機器的幫助。李彥宏曾曾經(jīng)承認自己并不是一個(gè)喜歡冒險開(kāi)拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì )上，李彥宏就對馬東敏贊賞有加，他深情地說(shuō)：“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿(mǎn)東方智慧的建議，將我引上了正確的道路�！彼�感激地說(shuō)：“在百度的冒險創(chuàng )業(yè)歷程中，每一步都是她推著(zhù)我向前走的�！�(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫(xiě)。)
馬東敏在事業(yè)上憑什么能對李彥宏有如此大的幫助呢?當然是憑著(zhù)她過(guò)人的智慧和才能。
在現在這個(gè)追求平等的社會(huì )里，應該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處、一無(wú)所知，只需虔誠地接受別人對自己命運的安排便是德吧!在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，無(wú)才，終將會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰。
從眾多事實(shí)來(lái)看，如著(zhù)名作家巴爾扎克、體操王子李寧、SOHO公司的董事長(cháng)潘石屹，都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫(xiě)，列舉了豐富的材料。)
再從整個(gè)社會(huì )現象來(lái)看，“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應時(shí)代的變遷，更能促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。
【評析】本文不僅立意新穎，角度獨特，所選素材也緊扣時(shí)代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀(guān)點(diǎn)的證明。
關(guān)于寫(xiě)作技巧5
醫學(xué)論文寫(xiě)作是一種藝術(shù)就臨床醫學(xué)論文寫(xiě)作而言是將有目的觀(guān)察病例所獲得的數據結果或臨床積累的資料通過(guò)科學(xué)的思維判斷推理用文字圖表符號等再現的過(guò)程不管你從事任何臨床工作只要你希望把自己的研究成果或臨床經(jīng)驗;以文字的形式進(jìn)行交流和發(fā)表就不能不涉及到醫學(xué)論文的寫(xiě)作但在基層的醫務(wù)工作者中卻沒(méi)有引起足夠的重視并缺少基本的訓練現就臨床醫學(xué)論文寫(xiě)作的基本原則基本結構和要求等分別介紹如下
一篇好的臨床醫學(xué)論文論文寫(xiě)作是一種藝術(shù)就臨床醫學(xué)論文寫(xiě)作而言是將有目的觀(guān)察病例所獲得的數據結果或臨床積累的資料通過(guò)科學(xué)的思維判斷推理用文字圖表符號等再現的過(guò)程不管你從事任何臨床工作只要你希望把自己的研究成果或臨床經(jīng)驗以文字的形式進(jìn)行交流和發(fā)表就不能不涉及到醫學(xué)論文的寫(xiě)作但在基層的醫務(wù)工作者中卻沒(méi)有引起足夠的重視并缺少基本的訓練現就臨床醫學(xué)論文寫(xiě)作的基本原則基本結構和要求等分別介紹如下
1 醫學(xué)論文寫(xiě)作的基本原則
一篇好的臨床醫學(xué)論文必須具有科學(xué)性創(chuàng )新性實(shí)用性條理性和規范化這是撰寫(xiě)醫學(xué)論文必須遵循的基本原則。
1.1 科學(xué)性
科學(xué)性是指論文資料詳實(shí)內容先進(jìn)報道的內容。
必須是客觀(guān)存在事實(shí)能經(jīng)得起科學(xué)的驗證和實(shí)踐的考驗并具有可重復性做到立論客觀(guān)論據充足論證嚴謹。
對臨床觀(guān)察和實(shí)驗所得的數據和實(shí)踐材料加以整理分析和推導不能主觀(guān)臆斷更不能為達到/預期目的0而歪曲事實(shí)偽造數據具體要求：數據資料來(lái)源正確可靠如病例來(lái)源及其選擇應有一定標準;要有周密的臨床科研設計對觀(guān)察病例要進(jìn)行隨機分組試驗組與對照組要具有可比性觀(guān)察指標的選定必須客觀(guān)統計學(xué)方法運用恰當。
1.2 創(chuàng )新性
創(chuàng )新性是指論文總結的成果有新的發(fā)現新的理論提出新的設想探索新的規律;采用的是新方法或新技術(shù);在重復模仿他人已有成果或科研課題中補充實(shí)現該成果的新條件新方法或新改進(jìn)即仿中有創(chuàng )。
1.3 實(shí)用性
實(shí)用性是指通過(guò)基礎或臨床醫學(xué)的科研活動(dòng)解決醫學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題一般情況下臨床醫學(xué)論文對臨床醫學(xué)實(shí)踐具有直接的指導意義其實(shí)用性較強不論其報道的是成功的經(jīng)驗或失敗的教訓都可為他人所利用或借鑒雖有些暫時(shí)不能解決實(shí)際問(wèn)題但從發(fā)展來(lái)看仍有其重要意義者也應列入有實(shí)用價(jià)值的范例如回顧性研究可為前瞻性研究提供一些有價(jià)值的參考資料。
1.4 條理性
條理性是指思想語(yǔ)言文字達到的層次要求：用客觀(guān)的論據和符合邏輯的推理來(lái)論證和闡述問(wèn)題形成結構嚴密論點(diǎn)鮮明論據充分論證有力結論明確說(shuō)理性強可信度大的文章;文字簡(jiǎn)潔語(yǔ)法正確表達清晰層次分明讀起來(lái)流暢易懂避免使用華麗的辭藻和夸張性詞語(yǔ)。
1。5 規范化
規范化也是醫學(xué)論文寫(xiě)作的基本原則之一一篇好的醫學(xué)論文按規定的格式撰寫(xiě)一般在內容發(fā)表上可以達到要求但要保證論文的寫(xiě)作質(zhì)量還應該在名詞術(shù)語(yǔ)計量單位數字用法外文字母和規范漢字上達到規范化的要求名詞術(shù)語(yǔ)應該使用全國自然委員會(huì )（1987年國務(wù)院批準成立）審定的名詞1987年起至今已正式公布的科技名詞出版了近30種其中與醫學(xué)有關(guān)的名詞約20種如5醫學(xué)名詞65細胞生物學(xué)名詞65生理學(xué)名詞6等等基層的醫務(wù)工作者可能不好掌握這些資料最近5臨床薈萃6經(jīng)常在雜志上刊登一些規范化的醫學(xué)名詞大家可以參考藥物名稱(chēng)以5中華人民共和國藥典6為準目前藥物名稱(chēng)用法很亂5臨床薈萃6要求先給出藥物的通用名括號中再標出商品名或別名計量單位的正確使用也很重要自從1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布了/關(guān)于在我國統一實(shí)行法定計量單位0的命令以來(lái)各雜志都很重視但有的作者在投稿時(shí)往往使用本單位化驗室的指標沒(méi)有換算成法定計量單位這是作者在投稿前要特別注意檢查的。
2 基本結構和要求
臨床醫學(xué)論文的基本結構包括
文題署名結構式摘要引言資料與方法結果討論和參考文獻下面分別介紹如下
2.1 文題
文題應簡(jiǎn)短明了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山對讀者具有吸引力能準確地概括論文內容點(diǎn)名主題做到文題與內容相符一般文題不超過(guò)20個(gè)字寫(xiě)作中應注意：文題中無(wú)虛詞如/關(guān)于0/對于0等;文題開(kāi)頭避免使用阿拉伯數字（如病例數）以利于編制索引;少用或不用副標題;盡可能避免使用標點(diǎn)符號;需要特殊說(shuō)明時(shí)在文題右上角標注/*0并在本頁(yè)左下腳說(shuō)明如：*國家自然科學(xué)基金資助項目（no。9854367）;非公知公用的名詞術(shù)語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)全稱(chēng)不能隨便縮寫(xiě)如把甲狀腺功能減退性心臟病寫(xiě)成甲減心。
2.2 摘要
摘要是論文的縮影是全文的`概括和濃縮是論文內容不加評論和注釋的簡(jiǎn)短陳述是一篇有數據有結論的短文他可以使讀者一目了然從而大大節約閱讀時(shí)間能在短時(shí)間內讓讀者決定是否值得進(jìn)一步詳讀全文目前醫學(xué)論文的摘要大多采用結構式摘要的格式[5]即包括目的方法結果結論四個(gè)要素摘要的字數不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞除了實(shí)在無(wú)變通辦法可用以外不用圖表化學(xué)結構式和非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)縮略語(yǔ)略稱(chēng)代號在首次出現處必須加以說(shuō)明一般比較重要的論文都有摘要內容較簡(jiǎn)單或較短的論文也可沒(méi)有摘要。
2.3 關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是指用以表示論文主題內容的規范。
名詞或術(shù)語(yǔ)（或詞組）它可以有以下作用：供讀者了解全文涉及的主要內容;供讀者檢索已發(fā)表的有關(guān)文章;編制個(gè)人檢索卡片;供計算機檢索收錄文章用每篇論文選取3~8個(gè)關(guān)鍵詞;可從文題或摘要中選取能代表論文主題內容的有關(guān)詞或詞組作為關(guān)鍵詞這些詞最好與正式出版的主題詞表或詞典提供的規范詞一致;如主題詞表暫缺可用本學(xué)科當前常用詞作為關(guān)鍵詞為了國際交流應標注與中文關(guān)鍵詞對應的英文關(guān)鍵詞可供查閱主題詞的工具書(shū)有：漢語(yǔ)主題詞表6（中國科技情報研究所和北京圖書(shū)館主編）及5醫學(xué)主題詞注釋字順表6（中國醫學(xué)科學(xué)院醫學(xué)情報研究所1984年）以及全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì )公布科學(xué)出版社出版的5醫學(xué)名詞6（一）（二）（三）等5臨床薈萃6對作者提供的每一個(gè)關(guān)鍵詞都進(jìn)行了標化和核對
2.4 引言
引言是論文的開(kāi)場(chǎng)白是讀者注意的焦點(diǎn)其內容主要包括：簡(jiǎn)明扼要地交待本研究的目的和研究范圍;待研究的背景包括同一領(lǐng)域前人所做的工作同行們的進(jìn)展程度要解決已解決和尚待解決的問(wèn)題引述重要的參考文獻以及與本研究的關(guān)系比較出本研究報道的特異之處;闡述主要研究結果及意義寫(xiě)作時(shí)注意對研究的歷史回顧應避免煩瑣不要與摘要雷同一般教課書(shū)中已有的知識在前言中不必敘述;切忌空話(huà)套話(huà)一般在250~300字左右。
關(guān)于寫(xiě)作技巧6
1、要仔細檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對不能出現錯別字、語(yǔ)法和標點(diǎn)符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因為別人比你自己更容易檢查出錯誤。
2、個(gè)人簡(jiǎn)歷最好用A4標準復印紙打印，字體最好采用常用的宋體或楷體，盡量不要用花里呼哨的藝術(shù)字體和彩色字，排版要簡(jiǎn)潔明快，切忌標新立異，排得像廣告一樣。當然，如果你應聘的是排版工作則例外。Franck Muller watch
3、要記住你的個(gè)人簡(jiǎn)歷必須突出重點(diǎn)，它不是你的.個(gè)人自傳，與你申請的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量不寫(xiě)，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。
4、要保證你的簡(jiǎn)歷會(huì )使招聘者在30秒之內即可判斷出你的價(jià)值，并且決定是否聘用你。
5、你的個(gè)人簡(jiǎn)歷越短越好，因為招聘人沒(méi)有時(shí)間或者不愿意花太多的時(shí)間閱讀一篇冗長(cháng)空洞的個(gè)人簡(jiǎn)歷。最好在一頁(yè)紙之內完成，一般不要超過(guò)兩頁(yè)。
6、要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡(jiǎn)歷給你應聘的公司，附上一封簡(jiǎn)短的應聘信，會(huì )使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。
7、要盡量提供個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到的業(yè)績(jì)和能力的證明資料，并作為附件附在個(gè)人簡(jiǎn)歷的后面。一定要記住是復印件，千萬(wàn)不要寄原件給招聘單位，以防丟失。
8、一定要用積極的語(yǔ)言，切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。最好的方法是在你心情好的時(shí)候編寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
9、不能憑空編造你的經(jīng)歷，說(shuō)謊永遠是卑鄙的，沒(méi)有哪個(gè)公司會(huì )喜歡說(shuō)謊的員工，但也沒(méi)有必要寫(xiě)出所有你真實(shí)的經(jīng)歷。對你求職不利的經(jīng)歷你可忽略不寫(xiě)。
關(guān)于寫(xiě)作技巧7
一、什么是簡(jiǎn)歷
我們在做簡(jiǎn)歷之前必須搞清楚簡(jiǎn)歷是什么。簡(jiǎn)歷，顧名思義就是申請人簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，能夠使人很清楚地了解過(guò)去，是對個(gè)人生平經(jīng)歷的詳細陳述，也不是個(gè)人經(jīng)歷大雜燴式的堆砌和羅列，而是對個(gè)人生平經(jīng)歷做有目的的篩選，力求在真實(shí)、全面、簡(jiǎn)明的基礎上準確地反映自己受教育和從事專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷，特別是近年來(lái)的工作方向、研究興趣及成果�？梢�(jiàn)，簡(jiǎn)歷具有簡(jiǎn)潔明了和祥略得當的特點(diǎn)。
二、簡(jiǎn)歷開(kāi)頭注意事項
1、姓名這是必不可少的。值得注意的是在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，應按照中文名字的順序用拼音寫(xiě)出名字，并用逗號區分姓和名，用Mr.或Ms.說(shuō)明性別，例如Miss. Bao, Fanyi或單列Gender說(shuō)明性別。特別需要提示的`是，無(wú)論你參加TOEFL /GRE考試，還是在填寫(xiě)各種各樣的申請表格時(shí)，名字的拼寫(xiě)順序一定要保持一致，否則，錄取委員會(huì )會(huì )認為是兩個(gè)人而把申請材料分成兩個(gè)檔案。
2、聯(lián)系地址和方式。一定要留一個(gè)信函能夠安全到達的有效的地址，因為外國學(xué)校的正式錄取通知書(shū)都是通過(guò)郵寄寄給申請者的。此外，聯(lián)系方式(如電話(huà)、E-mail等)也很重要，尤其是在通知你進(jìn)行面試的時(shí)候，往往通過(guò)電話(huà)，因此，電話(huà)號碼要使對方能夠隨時(shí)找到你，電話(huà)要寫(xiě)清楚你所在城市的區號。
3、要申請的目標。這一點(diǎn)要根據情況定，并不是非寫(xiě)不可。留學(xué)簡(jiǎn)歷就是用于申請學(xué)校專(zhuān)業(yè)和獎學(xué)金用的，不寫(xiě)對方教授也會(huì )明白。
4、其他包括婚姻狀況，出生日期和地點(diǎn)等，都是根據情況而定的，也不是非寫(xiě)不可的。
三、教育經(jīng)歷注意事項
求學(xué)經(jīng)歷，即教育背景，是留學(xué)簡(jiǎn)歷中最重要的內容之一。對于科研經(jīng)歷很少，學(xué)識主要靠教育來(lái)培養的申請者來(lái)說(shuō)，教育背景一般寫(xiě)在簡(jiǎn)歷的前面部分。對于工作多年或沒(méi)能拿到學(xué)位的申請者，教育背景應放在后面寫(xiě)，而把能突出申請者豐富工作經(jīng)驗和能力的工作經(jīng)歷放在前面寫(xiě)。教育背景包括畢業(yè)學(xué)校的名字(如果是申請碩士以上學(xué)位，請從大學(xué)寫(xiě)起，不必寫(xiě)中學(xué)和小學(xué))、入校日期和畢業(yè)日期、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和獲得的學(xué)位以及 在校期間的GPA。具體格式也是不拘一格的：
四、工作經(jīng)歷和實(shí)習經(jīng)歷
工作經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷中又一重要部分，也是不可缺少的部分。在介紹具體工作時(shí)，應寫(xiě)清楚受聘或科研項目起止日期、受聘公司或參與的科研項目的名字、受聘期間的部門(mén)和職位、具體工作職責和成績(jì)。在這部分，要注意使用強力詞匯，尤其是動(dòng)詞來(lái)加強和突出申請者的能力或業(yè)績(jì)，
五、說(shuō)明個(gè)人能力
簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下自己的能力，即整體素質(zhì)，包括語(yǔ)言能力，計算機水平，動(dòng)手能力，獲獎情況等。對文科學(xué)生而言，值得一提的是別忘了把曾在大型刊物上發(fā)表的作品寫(xiě)到里面，但要寫(xiě)清發(fā)表文章的時(shí)間、 發(fā)表文章的題目、 刊登文章的刊物的名稱(chēng)、級別(國家一級刊物還是省內刊物)、是第一作者還是第二作者。
美國留學(xué)簡(jiǎn)歷制作中還要注意一些小的TIPS
1簡(jiǎn)歷中使用的符號要統一，同一層次上使用的符號應該相同，以保持美觀(guān)。
2簡(jiǎn)歷的篇幅是一頁(yè)到二頁(yè)(除非學(xué)校有具體規定)，由具體內容多少決定
3在寫(xiě)每一項內容時(shí)，應注意時(shí)間順序為倒敘，即把與現在接近的事情寫(xiě)在前面，遙遠的事情寫(xiě)在后面。
關(guān)于寫(xiě)作技巧8
一種是縮寫(xiě)內容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì )感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《<×××>讀后感》;也可以用《讀<×××>有感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀<×××>有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
寫(xiě)好讀后感可以分為以下幾個(gè)步驟：
第一、認真讀文章。
"讀后感"的"感"是因"讀"而引起的。走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有"感"?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。 不過(guò)在"感"之前還要先讓孩子知道是誰(shuí)寫(xiě)的文章，也就是作者是誰(shuí)?其次再進(jìn)入文章中，明白文章里講述了什么人，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，都做了什么事情?結果怎么樣?作品的哪些章節使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
第二、敘述要簡(jiǎn)明。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生"感"，那么在文章里就要敘述引起"感"的那些內容，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。但是它又不同于記敘文中敘述故事的要求，無(wú)須講述的那么具體、生動(dòng)，只需簡(jiǎn)單扼要，只求能引出事理。孩子在最初寫(xiě)讀后感時(shí)，常常犯這種弊端，總是引用原文，把簡(jiǎn)述變成了復述。我想這主要是因為孩子還不能把握文章所要講述故事要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，不僅簡(jiǎn)還要明。在父母力所能及的情況下，盡可能地告訴孩子，作者是在什么情況下寫(xiě)的這篇文章，他想告訴我們一個(gè)什么事情！這樣，就能更有效地提高孩子的理解能力。
第三、選準感觸點(diǎn)。
一篇文章或是故事，可以排列出許多感觸點(diǎn)，讀了整篇文章后，有何感想?受到了什么啟示?可是在一篇讀后感里最好只闡明一個(gè)中心、一個(gè)要點(diǎn)。所以就要求孩子對這些眾多的感觸點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己認為感受最深、針對性最強、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得得心應手的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后作為讀后感的中心，再加以論證便形成一篇完美的文章。家長(cháng)可以先讓孩子談一談他的想法，問(wèn)他讀后有何感想，得到了什么啟示?然后再發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)，告訴孩子，讀了這篇文章之后我們應該怎么做，可以相互探討、相互交流。
第四、要聯(lián)系實(shí)際。
再動(dòng)人的情感，再真實(shí)的體驗，脫離了現實(shí)生活就會(huì )飄若云煙。"生活乃文章"，一切皆源于生活。所以，要讓孩子從實(shí)際聯(lián)想，從現實(shí)生活出發(fā)，可以從學(xué)校里、家里、街道上、公園里等場(chǎng)所的`所見(jiàn)所聞入手，從生活的點(diǎn)滴入手，從小事入手，就更能讓孩子有事可說(shuō)，有例可舉，有感而發(fā)了，這樣才能把感受寫(xiě)真實(shí)。 家長(cháng)在輔導孩子寫(xiě)讀后感時(shí)，一定要告訴孩子：寫(xiě)讀后感絕不是對原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫(xiě)“體會(huì )”為主。要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應是發(fā)自?xún)刃纳钐幍母惺�，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。要寫(xiě)出獨特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
關(guān)于寫(xiě)作技巧9
一、表達方式：表達方式分為敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。
1、一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；
2、現在流行的話(huà)題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。綜合起來(lái)，“表達方式”應當為在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè )、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。
二、藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括四個(gè)方面：記敘、描寫(xiě)抒情、議論。
三、表現手法：表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的`語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類(lèi)很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來(lái)把握它的表現手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫(xiě)作手法如首尾照應、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫(xiě)作手法如引經(jīng)據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類(lèi)比推理等；小說(shuō)的描寫(xiě)手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等。
表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應結合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說(shuō)塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點(diǎn)。表現手法主要有：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、側面描寫(xiě)正面描寫(xiě)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、敘事抒情、順敘、倒敘、插敘、卒章顯志、想象、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、直接抒情、間接抒情等。
四、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法）。
五、修辭手法：比喻、比擬（擬人和擬物）、夸張、對偶、排比、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、互文、雙關(guān)、反語(yǔ)、引用等。修辭手法就是常見(jiàn)的等。
六、寫(xiě)作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。
關(guān)于寫(xiě)作技巧10
一、概念
簡(jiǎn)報是各行政機關(guān)之間用來(lái)下情上報、上情下達和互通情況、交流信息的一個(gè)文種，是信息類(lèi)公文中最重要、最常用的一種。它是一種機關(guān)文書(shū)。
二、作用
1、反映情況。通過(guò)簡(jiǎn)報，可以將工作進(jìn)展情況以及工作中出現的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗，及時(shí)反映給各級決策機關(guān)，使決策機關(guān)了解下情，為決策機關(guān)制定政策、指導工作提供參考。
2、交流經(jīng)驗。簡(jiǎn)報體現了領(lǐng)導機關(guān)的一定指導能力，通過(guò)組織交流，可以提供情況、借鑒經(jīng)驗、吸取教訓，這樣對工作有指導和推動(dòng)作用。
3、傳播信息。簡(jiǎn)報本身即是一種信息載體，可以使各級機關(guān)及從事行政工作的人互相了解情況，吸收經(jīng)驗、學(xué)習先進(jìn)、改進(jìn)工作。
三、簡(jiǎn)報種類(lèi)
可分為三種類(lèi)型：
1、工作情況簡(jiǎn)報。主要用于反映工作中的動(dòng)態(tài)和一般工作進(jìn)展情況，
2、經(jīng)驗交流簡(jiǎn)報。專(zhuān)門(mén)用來(lái)簡(jiǎn)要介紹一些工作經(jīng)驗的簡(jiǎn)報。
3、會(huì )議簡(jiǎn)報。在某一會(huì )議召開(kāi)期間，為交流代表觀(guān)點(diǎn)、反映會(huì )議動(dòng)態(tài)而縮寫(xiě)的簡(jiǎn)報。四、簡(jiǎn)報的格式結構
簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。有些還由編者配加按語(yǔ)，成為五個(gè)組成部分。
簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位和發(fā)行日期。
1、簡(jiǎn)報名稱(chēng)印在簡(jiǎn)報第一頁(yè)上方的正中處，為了醒目起見(jiàn)，字號易大，盡可能用套紅印刷。
2、期號位置在簡(jiǎn)報名稱(chēng)的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標出累計的總期號。屬于“增刊”的期號，要單獨編排，不能與“正刊”期號混編。
3、編發(fā)單位，應標明全稱(chēng)，位置在期號的左下方。
4、發(fā)行日期，以領(lǐng)導簽發(fā)日期為準，應標明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。
報頭部分與標題和正文之間，一般都用一條粗線(xiàn)攔開(kāi)。
有些簡(jiǎn)報根據需要，還應標明密級，如“內部參閱”、“秘密”、“機密”、“絕密”等，位置在簡(jiǎn)報名稱(chēng)的左上方。報尾部分應包括簡(jiǎn)報的報、送、發(fā)單位。報，指簡(jiǎn)報呈報的上級單位，送，指簡(jiǎn)報送往的同級單位或不相隸屬的單位，發(fā)，指簡(jiǎn)報發(fā)放的下級單位。如果簡(jiǎn)報的報、送、發(fā)單位是固定的，而又要臨時(shí)增加發(fā)放單位，一般還應注明“本期增發(fā)×××（單位）”。報尾還應包括本期簡(jiǎn)報的印刷份數，以便于管理、查對。報尾部分印在簡(jiǎn)報末頁(yè)的下端。四、簡(jiǎn)報的.寫(xiě)作要求第一、抓準問(wèn)題，有的放矢。簡(jiǎn)報應該圍繞本單位的實(shí)際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問(wèn)題。一是圍繞領(lǐng)導決策，抓“超前型”問(wèn)題。在領(lǐng)導進(jìn)行某項活動(dòng)或者將要討論決定問(wèn)題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過(guò)篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導決策之中，抓“追蹤型”問(wèn)題。努力掌握決策貫徹執行的情況、各方面有什么反應、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導，使領(lǐng)導能及時(shí)糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著(zhù)眼大局，從小中見(jiàn)大。收集情況時(shí)，就要從全局考慮，從小處著(zhù)手，深入上點(diǎn)，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問(wèn)題，作推廣放大的思考，挖掘和開(kāi)拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗、新問(wèn)題。在改革、開(kāi)放的過(guò)程中，許多新情況、新問(wèn)題，迫切需要領(lǐng)導去認真研究和解決，制定符合實(shí)際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類(lèi)信息，抓這類(lèi)的問(wèn)題，提供領(lǐng)導參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問(wèn)題。對這類(lèi)問(wèn)題若不及時(shí)發(fā)現和注意解決，而任其發(fā)展，可能會(huì )釀成大問(wèn)題，給工作帶來(lái)不應有的損失。六是抓突發(fā)性問(wèn)題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學(xué)校治安管理和全體學(xué)生切身利益的問(wèn)題。得到這類(lèi)信息后，應迅速向領(lǐng)導報告。抓準問(wèn)題，應該注意四點(diǎn)：
1、從全局著(zhù)眼。簡(jiǎn)報的作者必須站在單位領(lǐng)導的高度、全局的高度去觀(guān)察事情、分析問(wèn)題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。
2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問(wèn)題，既不是偶然發(fā)生的問(wèn)題，也不是個(gè)別的問(wèn)題，而是反映事物發(fā)展的動(dòng)向性問(wèn)題。這種動(dòng)向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時(shí)抓住，就能提煉出有針對性的好的簡(jiǎn)報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著(zhù)哪個(gè)方向發(fā)展，再去觀(guān)察問(wèn)題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實(shí)際問(wèn)題，都是撰寫(xiě)簡(jiǎn)報應該抓準的問(wèn)題。
3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問(wèn)題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng )造的火花、新經(jīng)驗的先導，具有強大的生命力，采寫(xiě)簡(jiǎn)報應該對這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問(wèn)題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見(jiàn)大”的帶有典型意義的問(wèn)題，用簡(jiǎn)報宣傳、反映。
4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內外各種客觀(guān)事物具有敏銳的觀(guān)察能力、判斷能力和預見(jiàn)事物發(fā)展進(jìn)程的能力，以及能夠及時(shí)、準確反映事物的能力。我們要抓準問(wèn)題，從長(cháng)遠看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長(cháng)期學(xué)習、觀(guān)察和實(shí)踐的結果。
第二、材料準確，內容真實(shí)。
簡(jiǎn)報作為加強領(lǐng)導和推動(dòng)工作的重要工具，內容必須保證絕對真實(shí)、準確。否則，就會(huì )造成不良后果。簡(jiǎn)報一是要準確。不允許對那些心理活動(dòng)、環(huán)境、氣氛等無(wú)形的事實(shí)搞“合理想象”。必須深入調查研究，不走馬觀(guān)花、浮光掠影，更不可“聽(tīng)風(fēng)就是雨”，保證材料絕對真實(shí)可靠。也就是說(shuō)，要做到簡(jiǎn)報所選用的任何材料，包括人名、地點(diǎn)、時(shí)間、情節、數字、引語(yǔ)、因果關(guān)系等等，都完全準確無(wú)誤，沒(méi)有絲毫的虛構、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績(jì)和宣傳先進(jìn)時(shí)，更要嚴格把握分寸，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，實(shí)事求是，恰如其分，留有余地。二是要強調真實(shí)性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時(shí)髦，不歪扭寫(xiě)作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實(shí)于事實(shí)，保證符合事物本來(lái)面貌。第三、簡(jiǎn)明扼要，一目了然。簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡(jiǎn)報只抓住一個(gè)問(wèn)題，不搞面面具到才能使簡(jiǎn)報的主題凝聚，篇幅短小，問(wèn)題說(shuō)得透徹。如果簡(jiǎn)報所涉及的內容較多，可以把想說(shuō)的問(wèn)題進(jìn)行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，其他則一概摒棄；也可以將可寫(xiě)的幾個(gè)問(wèn)題，各寫(xiě)一期簡(jiǎn)報分期介紹，一期一個(gè)重點(diǎn)，上篇一個(gè)側面，千萬(wàn)不可使幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)糾纏在一篇簡(jiǎn)報上。
二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡(jiǎn)報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個(gè)別反映一般，不能也沒(méi)有必要寫(xiě)盡事物的整體。因此，撰寫(xiě)簡(jiǎn)報之前，必須對材料進(jìn)行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過(guò)；凡是與主題無(wú)關(guān)的材料，即使十分生動(dòng)，也必須忍痛割?lèi)?ài)、堅決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過(guò)材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡(jiǎn)報的主題充分而明確地表現出來(lái)，使簡(jiǎn)報的內容更加簡(jiǎn)潔。三是注意既要求簡(jiǎn)，又要寫(xiě)清。簡(jiǎn)報求簡(jiǎn)，是在說(shuō)明問(wèn)題的前提下求簡(jiǎn)�！昂�(jiǎn)”，應該是服從內容的需要，不能由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。第四、講究時(shí)效，反映迅速。簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。簡(jiǎn)報的功能，決定了簡(jiǎn)報的編者必須講求時(shí)效。這就要求簡(jiǎn)報的作者思想敏銳、行動(dòng)敏捷，對問(wèn)題反映得快，對材料分析得快，寫(xiě)作構思快，動(dòng)筆成稿快，同時(shí)，還要求簡(jiǎn)報的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時(shí)機。第五、內容實(shí)在，不空洞。簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學(xué)作品的創(chuàng )作，靠刻劃形象來(lái)表達主題思想；評論文章的寫(xiě)作，靠理論論證來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)。簡(jiǎn)報則和新聞報道一樣，是靠用現實(shí)生活中活生生的生活事實(shí)來(lái)宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策。用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是簡(jiǎn)報的主要特征之一，也是我們編寫(xiě)簡(jiǎn)報應該注意的一個(gè)重要問(wèn)題。
關(guān)于寫(xiě)作技巧11
作文是同學(xué)們比較頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jì)的提高是日積月累的過(guò)程，作文的寫(xiě)作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機會(huì )的。
考場(chǎng)作文要創(chuàng )新，要出彩，切忌重復過(guò)去，切忌重復別人。只有創(chuàng )新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?
第一劍式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長(cháng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
考場(chǎng)作文的文題，首先必須準確，要扣準話(huà)題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺(jué);再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。常見(jiàn)的文題有三種類(lèi)型①老實(shí)型。老老實(shí)實(shí)的采用原話(huà)題的原詞句，并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。②深化型。對原話(huà)題理解的基礎上，所擬文題或明確主旨，或概括內容，或體現思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術(shù)型。采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》(歌曲)《橫看成嶺側成峰》(詩(shī)句)，反問(wèn)式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著(zhù)三句話(huà)上路》，符號式《出發(fā)+拼搏=到達》，呼告式《媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)》，對比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
第二劍式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱(chēng)之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的`一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現)、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(cháng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著(zhù)海輪到了一個(gè)有名的島上�！攺堵�(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著(zhù)淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零�！豢忌睹利愐淮巍�)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆�)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影�！熳郧濉侗秤啊�)。
但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無(wú)定法”就是這個(gè)問(wèn)題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
關(guān)于寫(xiě)作技巧12
1、一事寫(xiě)人法
一事寫(xiě)人示是寫(xiě)人最基本的方法。采用一事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)首先要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過(guò)程寫(xiě)得具體、完整。此外，在敘事的過(guò)程中，要著(zhù)重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)。這樣，人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。
2、幾事寫(xiě)人法
通過(guò)幾件事寫(xiě)人，作者所選擇的幾個(gè)事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質(zhì)，全文連起來(lái)，表現一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì)；也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心，表現人物某一方面的特點(diǎn)。采用幾事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)，首先要注意幾件事的內容不能互相矛盾，人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類(lèi)似的事情應避免重復出現。此外，文章的開(kāi)頭和結尾要交代與這幾件事的有關(guān)內容，或對人物作概括介紹。第四寫(xiě)幾件事時(shí)，可以按時(shí)間順序；可以以某一事物為線(xiàn)索；也可以詳寫(xiě)一件，略寫(xiě)幾件；還可以按事情的.分類(lèi)排序。
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3、對比寫(xiě)人法
任何事物，只有通過(guò)對比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫(xiě)人也是如此，通過(guò)對比可以反映出先進(jìn)和落后、高尚與卑賤，優(yōu)秀和不良。對比寫(xiě)人法有兩種。一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的變化。另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比，歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育。采用對比法寫(xiě)人時(shí)，要注意突出主要人的和主要問(wèn)題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對比時(shí)要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應。
4、細節表現法
沒(méi)有細節就不可能有藝術(shù)作品，作品的題材無(wú)論多有意義，主題思想多正確，如果沒(méi)有真實(shí)感人的細節，就無(wú)法給人以強烈的藝術(shù)感受。運用細節表現法刻畫(huà)人物，首先要找到真實(shí)的細節。細節不真實(shí)，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地舍棄。
關(guān)于寫(xiě)作技巧13
寫(xiě)清游蹤
在節假日，小學(xué)生在父母和老的在節假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽(tīng)到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái)，就是一篇游記。寫(xiě)游記有如下一些要求。
(一)寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤
要記住從什么地方到了什么地方，每個(gè)地方的名稱(chēng)，以及每個(gè)地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時(shí)，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心觀(guān)察
觀(guān)察是寫(xiě)好游記的基礎。游覽時(shí)，不能走馬觀(guān)花，要仔細觀(guān)察。所謂仔細觀(guān)察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動(dòng)態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫(xiě)作時(shí)可選的材料才多，才便于把景物寫(xiě)具體、寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)。另外，在觀(guān)察的時(shí)候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近;或從上到下，從下到上;或從里到外，從外到里;或從中間到兩邊，從兩邊到中間;或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀(guān)察，彩繪全面，描寫(xiě)時(shí)彩繪有條理。
(三)要做記錄
學(xué)生游覽的時(shí)候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時(shí)很難記住，就是當時(shí)記住了，過(guò)后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時(shí)要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀(guān)察、邊記錄，隨看隨記，就不會(huì )忘記了，寫(xiě)作文的時(shí)候還便于選擇。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時(shí)建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著(zhù)怎樣動(dòng)人的.故事和美麗的傳說(shuō)等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時(shí)的寶貴材料，應該要學(xué)生記錄下來(lái)。 在游覽之后，要求學(xué)生及時(shí)地把自己觀(guān)察到的和記錄的材料整理歸類(lèi)，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫(xiě)，哪些需要略寫(xiě)，做到心中有書(shū)，為下一步作文做好準備工作�？梢砸髮W(xué)生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓練中的一個(gè)重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
關(guān)于寫(xiě)作技巧14
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是直截了當的落筆扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學(xué)生習作《生活需要笑聲》開(kāi)頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂(lè )，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當的開(kāi)頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握內容，深刻了解主題。
2、景物描寫(xiě)開(kāi)頭法
用景物描寫(xiě)可渲染氣氛，推動(dòng)情節發(fā)展；可以鋪墊情節，導出下文。
如：《驛路梨花》中開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂(lè )的感人事跡起了很好的襯托作用。
《金黃的大斗笠》中開(kāi)頭：“干干凈凈的藍天上，偷偷溜來(lái)一團烏云，風(fēng)推著(zhù)它爬上山頭”，此處寫(xiě)景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的`鋪墊。
3、詩(shī)詞、歌詞、格言等引用開(kāi)頭法
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。
如：學(xué)生習作《人生需要挫折》開(kāi)頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。
學(xué)生習作《草》開(kāi)頭引用白居易《草》作開(kāi)頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式開(kāi)頭法
這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè )……在抒情過(guò)程中，也常常運用許多修辭手法。
如：《春》一文開(kāi)頭中“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！遍_(kāi)頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。
又如：學(xué)生習作《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿(mǎn)枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開(kāi)頭既寫(xiě)出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。
5、吸引讀者設問(wèn)法
作文開(kāi)頭，提出疑問(wèn)，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。
如：《秋魂》中秋味篇開(kāi)頭：“你品味過(guò)秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開(kāi)頭：“秋是什么顏色？”
學(xué)生習作《美》開(kāi)頭也寫(xiě)到“美是什么？”
這樣的設問(wèn)式開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。
關(guān)于寫(xiě)作技巧15
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。
2、精寫(xiě)前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。
3、作文成績(jì)看字跡，得分要素是第一 任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
4、考試作文五六段，干凈整潔看卷面 考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
5、色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍 考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細的藍色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的.視覺(jué)對比，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分數上可能就會(huì )占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀(guān)。
6、開(kāi)頭結尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半 除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì )有瞬間的疲勞，也會(huì )影響閱卷老師的情緒。
7、動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標題如美女 考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(cháng)和太短。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(cháng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。