手工作文

關(guān)于手工作文集合8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的手工作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工作文 篇1

　　昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽(tīng)之后的經(jīng)過(guò)呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，

　　我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個(gè)可愛(ài)的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的，放進(jìn)香草里。我又把香桔剝開(kāi)，用剩下的香草把它們都給串了起來(lái)，你看，兩個(gè)漂漂亮亮的“手飾”就做好了。

　　老師讓我們把自己的作品展示在講臺上，我左看看，右看看，發(fā)現大家的作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰車(chē)”上坐著(zhù)一位年輕人，更有趣的.是，還有一個(gè)同學(xué)做了“海綿寶寶”里面的派大星呢！正當我們正觀(guān)賞作品的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”一聲原來(lái)老師在我們不注意的時(shí)候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！

　　這個(gè)手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！

手工作文 篇2

　　今天下午上手工課，要做的是“我長(cháng)大的故事”，我們都帶了很多材料。

　　同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿(mǎn)月時(shí)照的，有兩歲時(shí)照的.，有四歲時(shí)照的;有在照相館照的，有出往旅游照的;有藝術(shù)照，有生活照……

　　我拿出三歲時(shí)往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻說(shuō)：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開(kāi)口了：“要是你沒(méi)有帶很多照片的話(huà)，也可以回家再做�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心里的大石頭總算落了地。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品�！巴�!”我驚奇地叫起來(lái)，徐宗軒小時(shí)候比現在可愛(ài)多了呀!

　　我喜歡這節手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂(lè )。這節手工課，我會(huì )銘記一生!

手工作文 篇3

　　這是發(fā)生在一個(gè)多月前的事了，但是到現在我都忘不了。

　　一個(gè)月前，也就是暑假開(kāi)始的第一個(gè)月，我便到表姐家做客。表姐在學(xué)校里參加了一個(gè)非常有意義的組織，叫“假日小隊”。我征得爸爸媽媽的同意后，就興高采烈地“飛奔”到表姐家，我去的當天晚上，假日小隊中負責組織的同學(xué)（也就是和表妹比較親密的`同學(xué)）打來(lái)了電話(huà)，告訴表姐明天有活動(dòng)，并講清楚了時(shí)間、地點(diǎn)和需要帶的東西，地點(diǎn)就是表姐家樓下的小涼亭。當表姐對她說(shuō)我來(lái)到了她家做客時(shí)，那個(gè)同學(xué)還要求我也一定要去參加這個(gè)活動(dòng)。沒(méi)辦法，我只好答應了。

　　第二天晚上，我們準時(shí)的在約定的地點(diǎn)相遇了。加上我，剛好四個(gè)人，而且全都是女孩。我們走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了樓下的小涼亭，這就是我們的目的地。

　　我們坐下來(lái)后，拿出了準備好的針和線(xiàn)�！凹偃招￡牎钡年犻L(cháng)從小背包拿出了許多的布料和兩個(gè)“模特”。你知道我們在干什么嗎？哈哈，我們是在比賽制作衣服，不僅要漂亮，還要讓“模特”穿著(zhù)舒服。我們四個(gè)人分成了兩組，我和表妹一組，另外兩個(gè)人一組。

手工作文 篇4

　　在加拿大的第二周學(xué)習生活也結束了，這里的課程豐富多彩，令我最難忘的是星期五的手工課。

　　那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨說(shuō)這里的人都只穿防雨衣，不打雨傘，因為溫哥華很少下大雨，可媽媽卻非要帶一把雨傘，怕我穿雨衣被淋濕，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不過(guò)為了讓媽媽放心，我還是帶上了雨傘。到了學(xué)校，我們往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一個(gè)人也沒(méi)有，我看人們都往學(xué)校里走，我想集合應該是在學(xué)校里吧，想著(zhù)，我就往學(xué)校里走 ，我發(fā)現同學(xué)們都往籃球場(chǎng)里走，果然我在籃球場(chǎng)里找到了我的老師，人到齊后，老師把我們領(lǐng)到一間教室里面，那間教室的墻壁貼滿(mǎn)了畫(huà)，桌子的中間有很多我不知道是什么的東西，老師用英文告訴我們怎么做，他告訴我們，把那些五顏六色的圓珠放進(jìn)那些模具上的小刺里就可以了，我想，這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，我一下子就可以弄好。我跟老師要了一個(gè)星形，就開(kāi)始做了，俗話(huà)說(shuō)：看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。

　　果然是這樣，我挑選材料就花了好幾分鐘，接下來(lái)的事情真的需要很大的.耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困難，這里的老師是不會(huì )幫助你的，他們盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手完成。首先，我在五角星的五個(gè)角分別放了一個(gè)綠色的圓珠，最外層除了五個(gè)角上的綠色圓珠，都是藍白色的圓珠，每一層，我都要擺放相同顏色的珠子使它對稱(chēng)，圓珠又小又滑，很難放到模型的小刺上，放上去這一個(gè)了，上一個(gè)可能就掉下來(lái)了，剛開(kāi)始，我急躁不安，掉了很多圓珠，我向老師投去求助的目光，可老師卻只給了我一個(gè)鼓勵、堅定的微笑，我只好靜下心來(lái)，更細心更專(zhuān)注的去做，功夫不負有心人，四十分鐘后我終于做好了一個(gè)漂亮的星形，我把用圓珠填滿(mǎn)的星形模具拿到老師那里，老師把烤紙貼在星形的一面，再用熨斗去燙，然后把模型去掉，再用同樣的方法燙另一邊，把烤紙撕開(kāi)，一個(gè)星形就大功告成了！

手工作文 篇5

　　萬(wàn)圣節的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬(wàn)圣節紙南瓜頭。

　　首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的`硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說(shuō)：“把這三張紙折成小扇子�！蔽议_(kāi)始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當作白眼睛。我再拿一張黑色的紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當作紙南瓜頭的黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和波折形狀的黑嘴巴。接著(zhù)，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺(jué)得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說(shuō)：“你再看看，我感覺(jué)好像還缺少什么東西，仔細想想�！蔽铱戳丝�，很快回答說(shuō)：“我們再給它做一個(gè)小帽子吧！”媽媽說(shuō)：“棒極了！我們現在就開(kāi)始吧！”我拿了一張淺綠色的卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費勁��！

　　我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺(jué)得這個(gè)萬(wàn)圣節特別有意思。

手工作文 篇6

　　今天是國慶假第五天，我和媽媽在家做手工。我首先做了夢(mèng)想卡，我在綠色卡紙上畫(huà)了一只小熊，上面還寫(xiě)上了我的夢(mèng)想。我長(cháng)大想當一名舞蹈家，我一定要努力，實(shí)現我的.夢(mèng)想。我還粘貼了一幅畫(huà)，帖了三朵不同顏色的郁金香，紅色。藍色。還有粉色。他們的葉子是折的，我還給他們用黃色紙做了一個(gè)圓錐形的花心�？善�亮了！

手工作文 篇7

　　哇塞，你知道嗎？在這一件事中，我深深體會(huì )到了主動(dòng)的重要性。

　　在今天上午的9點(diǎn)鐘左右，媽媽買(mǎi)完菜回家，我就跑到媽媽的面前，主動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天，我要做手工，這一次我自己做，不用您幫忙�！�

　　我想不到做什么動(dòng)物，就上網(wǎng)查了一下，找到了小魚(yú)，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想做一條小魚(yú)�！�

　　做小魚(yú)所要的材料有：芹菜、西紅柿、牙簽、胡蘿卜。

　　第一步：把一個(gè)西紅柿的上面的葉子拔出來(lái)，再洗一下，放在桌子上，我以為這已不是非常的.簡(jiǎn)單。但是，我怎樣放，它都在滾來(lái)滾去的。我有點(diǎn)不耐煩了，慢慢的，西紅柿不滾動(dòng)了，我開(kāi)心的跳了起來(lái)，差點(diǎn)兒跳到天花板上。

　　第二步：拿出八根芹菜，拿出筷子在西紅柿的凹進(jìn)去的地方搗穿一個(gè)洞，把第二根芹菜放在那一個(gè)洞里，然后用筷子穿過(guò)西紅柿旁，把第三根芹菜放在那個(gè)洞里，都是一樣的。

　　第三步：用刀切出兩小塊正方形的胡蘿卜，然后再把胡蘿卜放在牙簽上，因為我們小孩子切東西很容易切到手，所以，我叫了我媽媽幫忙切。

　　做好了，我非常的開(kāi)心，我覺(jué)得非常的好看，我用媽媽的手機拍了下來(lái)，并發(fā)給了楊老師。

　　到了炸彈班，楊老師表?yè)P了我。

　　今天，我非常的開(kāi)心，我發(fā)現了做手工不僅可以讓我們的手更靈巧，還可以讓我們學(xué)會(huì )做更多的手工，我以后要經(jīng)常做手工，讓自己的手更靈巧。

　　從這一件做手工的事情中，我知道了，主動(dòng)的品質(zhì)真的很重要，讓主動(dòng)的品質(zhì)與我相伴一生。

手工作文 篇8

　　我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿(mǎn)了什么紙鶴呀、小船、新年卡、圣誕卡、裝飾品，它們全是我親手做的.。有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂(lè )，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著(zhù)那些罐子準備拿出去丟掉，我連忙說(shuō):“媽媽?zhuān)�你給那些罐子給我，我拿來(lái)有用�！眿寢屨f(shuō):“你拿干什么呢?”我笑嘻嘻地說(shuō):“天機不可泄露�！眿寢寷](méi)有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想:如果拿這些罐子串起來(lái)，穿在腰上，不就像非洲人嗎?還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個(gè)罐子的角鉆一個(gè)小洞，接著(zhù)拿線(xiàn)把罐子串起來(lái)，先串可樂(lè )、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。

　　我連續串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來(lái)，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了 “頭發(fā)”，是多么美麗!這條“啦叭”裙就做好了。

　　我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點(diǎn)像非洲人。媽媽一看，笑哈哈地說(shuō):“原來(lái)你用那些罐子做這條裙�！蔽艺f(shuō):“漂亮嗎?”媽媽笑得更厲害了說(shuō):“很漂亮�！边@次手工制作使我懂得了一個(gè)道理:不要浪費，要省吃?xún)�用，有用的不拿去丟�，F在這條“啦叭”裙仍然在我家。

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