學(xué)習的演講稿模板匯編七篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的學(xué)習的演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、同志們、居民朋友們：
大家上午好！
今天，我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了“20__年秦皇島市暨海港區終身學(xué)習活動(dòng)周”開(kāi)幕的日子。請允許我向前來(lái)參加開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎！向籌備、組織和參與這次活動(dòng)的工作人員表示衷心的感謝！
近日，教育部、民政部、科技部、財政部、人力資源社會(huì )保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區教育發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“到20__年，建設全國社區教育實(shí)驗區600個(gè)，建成全國社區教育示范區200個(gè)，全國開(kāi)展社區教育的縣（市、區）實(shí)現全覆蓋”。至此充分說(shuō)明：社區教育為社會(huì )治理、文化傳承等等帶來(lái)的有益影響得到廣泛認可，社區教育不單只是教育的事情，而是社會(huì )的事情�！逗颖笔∩鐓^教育三年行動(dòng)計劃（20__—20__）》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進(jìn)社區教育工作的意見(jiàn)》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。
長(cháng)期以來(lái)，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會(huì )各界、區委區政府及全區各辦事處、社區的鼎力支持下，海港區社區教育工作取得了長(cháng)足發(fā)展，在今年先后被評為河北省社區教育示范區和全國社區教育實(shí)驗區。我們始終秉承全心全意為社會(huì )服務(wù)的宗旨，以學(xué)習型組織創(chuàng )建和社區教育工作推進(jìn)為抓手，通過(guò)不斷的學(xué)習實(shí)踐，逐漸摸索出了適合海港區發(fā)展的社區教育模式。我區社區教育和學(xué)習型社會(huì )建設已經(jīng)從原來(lái)的培育試點(diǎn)、局部突破開(kāi)始向理論引導、以點(diǎn)帶面，輻射示范、全面推進(jìn)、縱深發(fā)展轉變，為完善我區社區教育組織網(wǎng)絡(luò )，構建終身教育體系奠定了基礎。我們每年一度啟動(dòng)全民終身學(xué)習活動(dòng)周，就是要借此機會(huì )大力宣傳全民學(xué)習、終身學(xué)習的`理念，不斷深入全民學(xué)習、終身學(xué)習的活動(dòng)，引領(lǐng)市民生活方式轉變。近年來(lái)，海港區的終身學(xué)習活動(dòng)周系列活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習活動(dòng)周優(yōu)秀組織獎，20__年全民終身學(xué)習活動(dòng)周成功組織獎。落戶(hù)我區的教育部社區教育研究培訓中心“i—剪紙實(shí)驗室”首次承辦了首屆“手動(dòng)之情鏤空之美”社區剪紙大賽這一全國性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動(dòng)作用。
開(kāi)展社區教育，構建終身教育體系，是一項龐大、復雜的系統工程，需要各有關(guān)部門(mén)的密切配合和協(xié)調聯(lián)動(dòng)。讓我們以“全民學(xué)習活動(dòng)周”為契機，為起點(diǎn)，廣泛宣傳全民學(xué)習、終身學(xué)習的理念，貫徹落實(shí)三年行動(dòng)計劃，進(jìn)一步完善終身教育體系、建設學(xué)習型社會(huì )，積極開(kāi)展形式多樣、內容豐富的繼續教育與全民學(xué)習活動(dòng)，讓人人學(xué)習、終身學(xué)習成為一種自然風(fēng)氣和生活習慣！我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠將海港區建設成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習型城區。
最后，預祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 篇2
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯“。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之類(lèi)，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識上的滿(mǎn)足給我們快樂(lè )；山重水復，曲徑通幽，解決難題的柳暗花明給我們快樂(lè )；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè )。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習當成一個(gè)任務(wù)，而應該看成一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的'，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因為他沒(méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習，那不就連一個(gè)抬普通人都算不上了嗎？
戰國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學(xué)習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續學(xué)習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jì)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，著(zhù)名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jì)并不好，有一次，數學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結束不久，或許有的同學(xué)因為成績(jì)不好而放棄了努力，然而成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功；或許有的同學(xué)也會(huì )因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)囊磺卸己馨察o，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習吧！
學(xué)習的演講稿 篇3
國旗下的講話(huà)：關(guān)于學(xué)習
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我國歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)： 戰國時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠大志向。他跟著(zhù)當時(shí)著(zhù)名的鬼谷子先生學(xué)習多年，眼看著(zhù)自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國家，想說(shuō)服這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里�；氐郊液�，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話(huà)，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學(xué)識不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。 這個(gè)故事激勵著(zhù)很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養活了世界上億萬(wàn)人口；著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，為了攀登數學(xué)高峰，摘取數學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關(guān)在房間里計算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的`草稿紙就裝了幾大袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對電桿說(shuō)“對不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幾年的頑強拼搏，陳景潤終于發(fā)表了世界著(zhù)名的“陳氏定理”，為中國數學(xué)爭了光。那些站在奧運冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強了月考、抽考檢測力度；自習課還給同學(xué)們輔導學(xué)習。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，更多地培養同學(xué)們成才，
把時(shí)間抓得更緊了，對學(xué)習上的要求更嚴格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴，抓得太緊，作業(yè)太多，負擔太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習負擔并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂(yōu)慮――學(xué)習上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢？
如何學(xué)習才能取得較好的成效呢？
美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人�！甭�(lián)合國教科文組織則把學(xué)會(huì )學(xué)習作為21世紀教育的四大支柱之一�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )學(xué)習是何等的重要。
而要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念：變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著(zhù)學(xué)習，靠形式逼著(zhù)學(xué)習的效果是很不好的，時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jì)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養對學(xué)習濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習，才能取得良好的效果。 好的學(xué)習方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題？為什么要這樣分析？還有沒(méi)有更好的方法？哪些題能用這種方法？平時(shí)要注意對所學(xué)內容進(jìn)行總結、比較、分類(lèi)等，長(cháng)此以往，你的學(xué)習能力就會(huì )逐漸增強，學(xué)習效率越來(lái)越高，負擔越來(lái)越小。長(cháng)此以往，你就會(huì )發(fā)現你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習成績(jì)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習精神卻從來(lái)不會(huì )過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會(huì )改變。今天，你要想取得學(xué)習上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！
學(xué)習的演講稿 篇4
學(xué)習是伴隨人生的不可或缺的內容，人從呱呱墜地，除本能外，就是模仿、學(xué)習。學(xué)習除了學(xué)會(huì )生存、生活本領(lǐng)外，還有一個(gè)重要的功能就是促進(jìn)大腦發(fā)達。人不只是在幼年、少年、青年時(shí)期需要學(xué)習，就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學(xué)習，充實(shí)、提高自己�，F代科學(xué)證明六、七十歲的老年人，經(jīng)常讀書(shū)看報，多參加社交活動(dòng)、體育運動(dòng)，可以延緩衰老，減少患老年癡呆癥的幾率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學(xué)識淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習，何況我輩，就更應該加倍努力用知識充實(shí)自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學(xué)習新的文化科學(xué)知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習為人處事之道。事實(shí)證明，世上沒(méi)有什么放之四海而皆準的絕對真理，因此學(xué)習也不可能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之經(jīng)驗，對當前，對未來(lái)的生活、工作只會(huì )起到參考的助益，如果只依靠經(jīng)驗，為人處事則難免會(huì )碰釘子。
《禮記 學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困�！笔钦f(shuō)經(jīng)過(guò)學(xué)習之后才知道自己的欠缺，教學(xué)以后才知道自己的知識貧乏，對知識理解不深透。在這里，我們不妨把教學(xué)當成我們的工作、生活實(shí)際。我們平常說(shuō)驕傲自滿(mǎn)的.人是“一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩”，其實(shí)我們每個(gè)人在學(xué)習的初始階段都會(huì )不同程度的出現這種現象。我認識一個(gè)人，他在上世紀九十年代就購買(mǎi)了家庭電腦，在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦里調出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)把硬盤(pán)、內存、CPU、操作系統等說(shuō)的頭頭是道，還自行對硬盤(pán)、內存進(jìn)行升級，對我叫不上來(lái)名字的各種網(wǎng)絡(luò )游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富，還建議他開(kāi)一間電腦銷(xiāo)售修理公司。但公司最終沒(méi)有開(kāi)辦，他后來(lái)對我說(shuō)，“我看了一些電腦的書(shū)，電腦程序挺復雜的，還有各種各樣的應用軟件也不容易學(xué)會(huì )，軟硬件故障更是難以辨別，加上駭客、病毒的侵擾，憑我這點(diǎn)墨水根本無(wú)法勝任�！�
學(xué)習不應該是死讀書(shū)、讀死書(shū)，學(xué)習應該與工作、生活實(shí)際相結合。古人云：“學(xué)者有段兢業(yè)的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無(wú)春生，何以發(fā)育萬(wàn)物�！惫沤駥W(xué)習都講求學(xué)以致用，一個(gè)人學(xué)習，為了求得高深的知識，每天苦讀，這種奮發(fā)進(jìn)取的精神固然很好，但也不能忽略了學(xué)習之外的“瀟灑趣味”，用現代話(huà)來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )“休閑”。在現代社會(huì )，生活就等于是一種競爭，它要求學(xué)習也必須是全方位的學(xué)習。既要學(xué)習文化科學(xué)知識，也要多懂得社會(huì )，了解社會(huì )，學(xué)習社會(huì )知識。既要會(huì )學(xué)習，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì )讀書(shū)，會(huì )學(xué)習，還要會(huì )生活。
學(xué)習可以增加學(xué)識，可以增長(cháng)才干，可以開(kāi)闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質(zhì)量。
學(xué)習的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習》。
有人說(shuō)，人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天構成了人生三部曲。但是我說(shuō)一個(gè)人的一生是由無(wú)數個(gè)今天組成的，因為不珍惜今天的人，不為昨天感到難過(guò)的人，不期待明天的人。
樂(lè )觀(guān)的人喜歡期待明天的美好；悲觀(guān)的人總是擔心明天會(huì )發(fā)生什么。但人生的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是在一分一秒中積累起來(lái)的。珍惜今天就是珍惜生命，浪費今天就是浪費生命。
昨天已經(jīng)是過(guò)去的事了，不能再留了。如果你為昨天的一些成績(jì)沾沾自喜，或者因為做錯了事而難過(guò)，那么你將永遠陷在昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間會(huì )從自滿(mǎn)或皺眉中溜走。每個(gè)人都會(huì )坐‘今天’的公交車(chē)到明天，每天一個(gè)帖子，一個(gè)風(fēng)景。在明天到來(lái)之前，我們應該抓住今天，這樣明天才會(huì )有收獲。
left；">我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的.時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。
在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課在上自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末，你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本。
同學(xué)們，學(xué)習是一條漫長(cháng)而艱苦的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢(mèng)幻明天，只有惜時(shí)如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學(xué)習，才能意氣風(fēng)發(fā)。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
學(xué)習的演講稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位同事：
這些天， 一股熱流影響了大地--------這股熱流就是讀《向解放軍學(xué)習》。
讀著(zhù)這本書(shū)，作者張建華先生的字里行間，無(wú)不在我內心深處產(chǎn)生共鳴，掩卷沉思，感受至深！與其說(shuō)這本書(shū)是一部管理學(xué)著(zhù)作，不如說(shuō)是為我們農電工量身定做的
優(yōu)秀教材。解放軍始終履行為人民服務(wù)的宗旨與我們一貫強調的“人民電業(yè)為人民”如出一轍；解放軍守衛全國人民的平安與我們農電工走鄉串戶(hù)守護一方的供電平安又驚人的相似�？墒�，人民子弟兵的豐功偉績(jì)，解放軍這個(gè)組織的的團隊精神卻令我們不得不仰慕萬(wàn)分。所以，我們要學(xué)習她。那么，站在我們農電工的角度，要怎樣學(xué)習解放軍呢？
一、學(xué)習解放軍“為人民服務(wù)”的無(wú)上宗旨
學(xué)習解放軍并不只是出了這本書(shū)以后才產(chǎn)生的潮流。其實(shí)，不管有意還是無(wú)意，我們一直在向解放軍學(xué)習。工作中，我們正是憑著(zhù)像解放軍一樣獨有的那份執著(zhù)堅守崗位。每當值班電話(huà)突然想起，我們接到故障搶修的命令，就如同解放軍聽(tīng)到了沖鋒號一樣，迅速換上早已準備好的工作服，帶著(zhù)整齊的裝備，以最快速度第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。每每通過(guò)緊張施工，排除故障送上光明的時(shí)刻，“觀(guān)戰”群眾送來(lái)一聲聲贊許的言語(yǔ)，使我們感到自己就像凱旋而歸的解放軍戰士一樣光榮和自豪。正是這種“戰斗”精神的貼近，激勵著(zhù)我們排除萬(wàn)難，一次次充當光明的使者。我們搶修值班室掛著(zhù)一幅群眾送來(lái)的錦旗，紅底白字清晰的寫(xiě)道：“人民的勤務(wù)員，咱老百姓的福音”。質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)中不僅洋溢著(zhù)對我們工作的信任和肯定，更是對我們一種無(wú)形的鞭策和鼓勵。對于我們農電員，就是要學(xué)習解放軍為人民服務(wù)的無(wú)上宗旨，把保障供電的任務(wù)提高到解放軍保障人民生命財產(chǎn)安全同樣的高度。
二、學(xué)習解放軍“三大紀律、八項注意”的嚴明作風(fēng)
誰(shuí)都知道解放軍有“三大紀律、八項注意”，而“三大紀律、八項注意”并不是解放軍規章制度的全部，它只是解放軍嚴明作風(fēng)的一個(gè)縮影， “無(wú)規矩無(wú)以成方圓”，規矩的制定是組織成員行為能夠全體一致的前提和基礎，只有制度化才能使成員的“服從”成為習慣和自覺(jué)，身為農電工，向解放軍學(xué)習使我感到了自身的不足，一直以來(lái)，盡管在完成任務(wù)上少有差錯，但是在紀律上一度有過(guò)松懈，接受任務(wù)時(shí)偶爾也心不甘、情不愿，不能向解放軍那樣，不論刀山火海，還是臨危受命，都毫無(wú)怨言。學(xué)習解放軍打造過(guò)硬作風(fēng)，就是要用“軍人以服從命令為天職”的使命來(lái)增強服從意識；就是要以“三大紀律，八項注意”的`要求來(lái)恪守言行；就是要用“不所苦，不怕累，萬(wàn)水千山只等閑”的豪邁來(lái)錘煉品格�？戳诉@本書(shū)我明白了一個(gè)道理：某些時(shí)候，對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō) “需要干什么”比“能干什么”更重要。并且我們還要做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，從尊重領(lǐng)導開(kāi)始，這也是在尊重你自己，這是一個(gè)成年人應該具有的成熟心態(tài)。
三、學(xué)習解放軍團結奮進(jìn)的團隊精神
在現代企業(yè)中，團隊精神是企業(yè)發(fā)展的核心，海爾、聯(lián)想等一批讓我們國人自豪的新企業(yè)，無(wú)不具有一支團結奮進(jìn)的團隊。無(wú)獨有偶，這些企業(yè)的老總大多曾在軍隊這個(gè)熔爐中錘煉。而解放軍這個(gè)組織正是團隊精神杰出的典范。一直以來(lái)，我們有些同事看到主業(yè)職工待遇比我們高，心中頗有些想法。這使我不禁又想起了我們的人民子弟兵，當他們用血肉之軀擋住肆虐的洪水，當他們冒著(zhù)生命危險在地震災區拯救在殘垣瓦礫下痛苦掙扎的群眾，誰(shuí)—又給了他們多少報酬��！我們農電工就是要學(xué)習解放軍這種無(wú)私的奉獻精神，因為，我們的工作性質(zhì)決定了我們必須付出更多，奉獻更多。企業(yè)要如何靠員工發(fā)展，那是企業(yè)決策者的事情。若只注重盈利，而忽視員工利益，制約了企業(yè)健康發(fā)展，應引以為戒。而員工怎么靠企業(yè)生存則是我們員工要著(zhù)力注重的內容，因為，不管個(gè)人怎么優(yōu)秀，一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，企業(yè)利益要擺在首位，人們常說(shuō)，皮之不存，毛將焉附？就是這個(gè)道理。農電公司這個(gè)組織自成立以來(lái)，公司領(lǐng)導處處為員工著(zhù)想，不僅保障了待遇，對員工生活也是十分關(guān)心，經(jīng)常噓寒問(wèn)曖，這讓我感覺(jué)到了組織的溫情，體驗到了工作時(shí)的快樂(lè )，我因自己是農電公司的員工而自豪，作為公司的一份子，我所能做的就是將自己的汗水澆灌在這份光榮的事業(yè)上，為集體奉獻自己的光和熱。
學(xué)習解放軍，既是學(xué)習怎樣做事，更是學(xué)會(huì )怎樣做人，這本書(shū)教給了我在工作中戰勝困難的勇氣、甘于奉獻的責任和無(wú)怨無(wú)悔的追求。我將時(shí)刻嚴格要求自己，努力把解放軍的戰斗精神很好的運用到實(shí)際工作中去，力爭在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
謝謝大家！
二〇xx年八月十日
學(xué)習的演講稿 篇7
同學(xué)們，大家好!
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)投入緊張的學(xué)習生活一個(gè)星期了。今日我要告訴大家的是：學(xué)習是歡樂(lè )的!
學(xué)習是我們人類(lèi)所特有的天性。假如沒(méi)有了學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明;假如沒(méi)有了學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中。能夠說(shuō)，沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有我們今日的幸福生活。
或許有些同學(xué)會(huì )認為，學(xué)習是一件挺苦的事情，哪來(lái)的歡樂(lè )呢可是，你可明白，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;為了能夠安心地學(xué)習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現;你可明白，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知識，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可明白，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次;……
應對這一切，應對他們，再看看我們此刻，有這么優(yōu)美的'、祥和的學(xué)習環(huán)境，有這么為你們健康成長(cháng)而漚心瀝血的教師們，還有精心呵護你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不歡樂(lè )呢不是嗎語(yǔ)文課上你能夠體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課中你能夠鍛煉自我的思維，音樂(lè )課能夠盡展自我的歌喉，體育課能夠健康我們的體魄，科學(xué)課上我們能夠去認識大自然的奧秘，品德與社會(huì )課上我們能夠盡覽世界風(fēng)情民俗……在不斷的學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷地提高。
當然，我們也僅有經(jīng)過(guò)認真地學(xué)習，用心的學(xué)習，才能讓自我在學(xué)習中不斷地成長(cháng)，這樣你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習是歡樂(lè )的。
要想真正體會(huì )到它的歡樂(lè )。我們還要注意掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。首先，我們在上課的時(shí)候應當專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，教師所說(shuō)的每一個(gè)細節，每一個(gè)難點(diǎn)都應牢牢地記住，要學(xué)會(huì )做課堂筆記。第二，要進(jìn)取地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習活動(dòng)。要善于發(fā)現問(wèn)題，善于思考并解決問(wèn)題，大膽發(fā)言。第三，不僅僅要聽(tīng)好課，還要養成課前預習，課后復習的好習慣。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，要有好收獲，就必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視，應盡快做完作業(yè)，還要學(xué)會(huì )復習和預習。要把在課堂上學(xué)的復習幾遍，把把新知識牢記在腦里;還要在復習后預習好第二天要學(xué)的功課，這樣學(xué)習時(shí)就會(huì )輕簡(jiǎn)便松。當然還應當抽空多看一些課外書(shū)，周末能夠看一些時(shí)事、科學(xué)教育性的節目，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷。
同學(xué)們，知識是日積月累、一點(diǎn)一滴積攢下來(lái)的，只要我們認真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習、認真復習，知識就會(huì )給予我們報答。在此祝愿每位同學(xué)，在新學(xué)期里，都能在學(xué)習中體會(huì )真正的歡樂(lè )、獲得成功，成為最棒的自我!
我的演講完了，多謝大家!
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