信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選13篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
2021年3月11日上午，2022屆語(yǔ)文組全體教師齊聚圖書(shū)室參加信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓討論會(huì )。
會(huì )上，組長(cháng)徐xx老師首先講解了信息技術(shù)2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀(guān)念的洗禮，為我們的.教研活動(dòng)注入了源頭活水。
接下來(lái)，劉秀勛主任為我們講解了此次學(xué)習的步驟，學(xué)習包括：線(xiàn)上學(xué)習、校本研修、上傳作業(yè)、聽(tīng)評課等，為我們指出了學(xué)習方向。
最后，小組成員結合資料一起詳細研討了能力點(diǎn)的選擇。大家一致達成共識：
1、每個(gè)人一定要熟悉能力點(diǎn)的要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評價(jià)標準等，為下一步學(xué)習及實(shí)際操作打好基礎。
2、通過(guò)大家一致選擇，確定了B2、B10、C5、A3、A5五個(gè)能力點(diǎn)，成員可自主選擇三個(gè)能力點(diǎn)。
為了切實(shí)提高本組老師的信息技術(shù)能力，并且落實(shí)每個(gè)能力點(diǎn)認證材料和考核任務(wù)，十陵中學(xué)初二語(yǔ)文教研組于4月16日開(kāi)展了“能力點(diǎn)認證材料具體操作”主題研討會(huì )。
會(huì )上首先通過(guò)閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應用考核》，明確A3、A5、C5、B2、B10三個(gè)能力點(diǎn)具體要完成哪些作業(yè)。其中每個(gè)能力點(diǎn)均要完成三份作業(yè)，主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的作業(yè)。
4月22日再次開(kāi)展了“能力點(diǎn)認證材料具體操作”主題研討會(huì )。跟隨信息技術(shù)人員到微機室進(jìn)行具體操作的學(xué)習，下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內每位老師認真學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，我組成員能夠認真聆聽(tīng)技術(shù)人員的教授，虛心向同行請教。在學(xué)習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學(xué)習過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
為了確保組內每位老師是否按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)、每項作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學(xué)�？己藰藴实�，我校初二語(yǔ)文教研組于5月10日召開(kāi)了能力點(diǎn)認證材料審核和評價(jià)研討會(huì )。
會(huì )上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現本組教師均在規定時(shí)間內完成任務(wù)。
5月13日，教研組長(cháng)逐一檢查每項作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實(shí)錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運用不夠熟練，均進(jìn)行相應指導，并有所改善。
5月20日，再次召開(kāi)能力點(diǎn)認證材料審核和評價(jià)研討會(huì )。經(jīng)過(guò)本次研討會(huì )，大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點(diǎn)認證材料的質(zhì)量，相互學(xué)習，不斷進(jìn)步。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
3月11日，xx縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第三次線(xiàn)下研修活動(dòng)。
學(xué)情通報
教務(wù)主任劉xx通報了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習情況，充分肯定了全體教師在學(xué)習中取得的成績(jì)。希望大家在下一階段的學(xué)習中能積極參與各項主題研修活動(dòng)，提高研修學(xué)分，教務(wù)處也將對學(xué)習情況進(jìn)行日通報。
培訓段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義，她認為信息技術(shù)能力的提升為現代化教育教學(xué)提供了強有力的技術(shù)支持，是新時(shí)代教師必須掌握的技能。
同時(shí)，她向大家展示了部分學(xué)員的'片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進(jìn)了教師們對2.0工程的深入理解。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求，推動(dòng)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，在我校落實(shí)落地，為進(jìn)一步提升我校教師的信息技術(shù)應用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長(cháng)、指導團隊骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”研討會(huì )。
會(huì )上，我校黨支部書(shū)記、校長(cháng)周xx從總體目標、培訓對象、學(xué)校職責、培訓步驟及主要任務(wù)等方面詳細解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節點(diǎn)，強調了該項工作的重要性和重要意義。
之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項工作，進(jìn)行了研討，參會(huì )人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn)，并以此為基礎確定了整校推進(jìn)發(fā)展規劃和實(shí)施方案，基本落實(shí)校本研修方案和考核細則。
最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)管理團隊和指導團隊，明確了各自的'職責，為學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的研修實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為了進(jìn)一步推進(jìn)我園教師信息技術(shù)2.0工作進(jìn)程，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)教學(xué)活動(dòng)。2022年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進(jìn)會(huì )議。
一召開(kāi)2.0校本研修推進(jìn)會(huì )議
鐘主任先介紹了幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實(shí)施以來(lái)的詳細進(jìn)展情況，對現階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認證的各項作業(yè)。隨后，由教研組長(cháng)宣讀了本學(xué)期的校本研修計劃。
二認真學(xué)習、夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
我園教師積極參加學(xué)習，認真開(kāi)展校本研修活動(dòng)，不斷提高信息技術(shù)水平，給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了可喜的變化，信息技術(shù)更加廣泛地運用在了教學(xué)活動(dòng)中，提升了教學(xué)效率和幼兒的學(xué)習興趣。
1、幼兒園信息化團隊參加信息技術(shù)提升工程的線(xiàn)上業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。
2、學(xué)習操作2.0校本研修系統
三開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)
美術(shù)組、體育組、音樂(lè )組和繪本組進(jìn)行了相應的教學(xué)研討、聽(tīng)評課活動(dòng)，信息技術(shù)能力提升工程2.0，給我園教師帶來(lái)了很大的幫助。選修課當中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的.綜合運用等都是很實(shí)用的信息技術(shù)能力。教師作為學(xué)生的引路人不僅要知識廣泛，素質(zhì)過(guò)硬，而且要技術(shù)過(guò)關(guān)，與時(shí)俱進(jìn)！
我們將繼續借著(zhù)信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來(lái)的便捷與優(yōu)勢，服務(wù)好教學(xué)活動(dòng)。相信在信息技術(shù)2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學(xué)也將會(huì )更上一層樓。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
根據《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核實(shí)施細則（試行）》等相關(guān)文件要求，為了推進(jìn)學(xué)�，F代化、信息化建設，打造信息化、數字化、智慧化校園，提升教師的信息技術(shù)應用水平，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，我校于2021年1月全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓。
1專(zhuān)家引領(lǐng)明目標
為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，1月15日上午，學(xué)校邀請到長(cháng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心高級教師、長(cháng)沙市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0首席專(zhuān)家朱涌老師為全體教師做信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓。朱涌老師從1。0工程和2.0工程的區別入手，對老師要完成的任務(wù)、學(xué)校要做的事情、校本應用考核能力點(diǎn)等方面進(jìn)行了耐心細致的講解，全面介紹了能力提升工程2.0項目開(kāi)展實(shí)施的具體要求。講座條理清晰、內容豐富，具有很強的指導性。老師們認真聆聽(tīng)，用心記錄每一個(gè)操作步驟，為信息技術(shù)與今后教學(xué)的深度融合儲備了理論與技術(shù)支持。
2培訓教研促發(fā)展
2022年3月1日，我校開(kāi)展了第一次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0學(xué)校坊主培訓會(huì )。會(huì )議由本次培訓管理員謝長(cháng)健老師主持，我校張軍副校長(cháng)、王瑛副校長(cháng)、科研與教師發(fā)展中心張蓓主任以及各坊坊主參加了此次會(huì )議。
管理員謝長(cháng)健老師介紹了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整體推進(jìn)工作的`重要意義，解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程2.0考核標準》以及現階段任務(wù)。
張軍副校長(cháng)分享了湘府英才小學(xué)實(shí)施信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的成功經(jīng)驗，結合我校的實(shí)際情況，提出了很多指導性的建議，讓各坊的工作更加明確，思路更加清晰。
通過(guò)前期的教師調研，我校選定了10個(gè)校級能力點(diǎn)，各坊主就如何選擇能力點(diǎn)、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結合展開(kāi)了研討。
通過(guò)培訓，指導各工作坊更好地開(kāi)展研修工作，促使老師們在學(xué)習多種信息技術(shù)微能力點(diǎn)的同時(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，促進(jìn)教學(xué)方法的變革，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
我校自建校以來(lái)，一直十分重視希沃以及平板教學(xué)等信息技術(shù)的運用。2021年8月，學(xué)校組織教師進(jìn)行了希沃平臺相關(guān)功能的學(xué)習，所有教師均能使用希沃平臺進(jìn)行備課、組織教學(xué)。至今學(xué)校累計云課件教案數達到了10339份。
2022年3月10日，為了推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)校教研融合，我�？菩胖行膭�(chuàng )建了學(xué)校希沃信鴿平臺，錄制了在線(xiàn)集體備課和聽(tīng)評課的學(xué)習視頻，分教研組進(jìn)行學(xué)習，并將長(cháng)期有效地開(kāi)展線(xiàn)上集體備課、在線(xiàn)聽(tīng)評課活動(dòng)。線(xiàn)上教研的有效推進(jìn)，促進(jìn)了我校線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的教研模式。
我校結合信息技術(shù)2.0提升工程開(kāi)展“創(chuàng )新杯”課堂教學(xué)競賽學(xué)校選拔賽。以教研組為單位，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合�，F已經(jīng)進(jìn)入磨課階段，期待老師們的精彩課堂。
3力學(xué)篤行促成長(cháng)
在寒假，老師們均完成了前沿熱點(diǎn)學(xué)習，根據統計我校教師參訓率為100%，老師們學(xué)習熱情很高。開(kāi)學(xué)后學(xué)校召開(kāi)了坊主培訓會(huì )，各工作坊紛紛開(kāi)展研討活動(dòng)，根據教師需求和學(xué)校實(shí)際情況確定了5—6個(gè)集中研修的微能力點(diǎn)，教師結合個(gè)人實(shí)際選擇微能力點(diǎn)，開(kāi)始視頻學(xué)習，預計3月底參訓教師均能完成微能力點(diǎn)的視頻學(xué)習任務(wù)。按計劃下周各坊主將發(fā)起研修網(wǎng)線(xiàn)上線(xiàn)下研討活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校校本教研，促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高。
隨著(zhù)信息化的發(fā)展，改變傳統的教學(xué)模式，掌握信息化技術(shù)手段，提升課堂效率，打造信息化、數字化、智慧化的校園是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢。老師們學(xué)習熱情很高，對信息技術(shù)2.0提升工程的學(xué)習充滿(mǎn)了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天，信息技術(shù)為教育教學(xué)、教研的改革和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為提升我校教師信息技術(shù)應用能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科深度融合，建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，全面提高我校信息化教育教學(xué)水平，我校在2022年3月31日召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì )議，校級信息技術(shù)2.0團隊成員、各科信息化教研組組長(cháng)以及部分骨干教師參與會(huì )議。
本次會(huì )議由教導處肖xx主任主持。會(huì )議前，她總結了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò )研修工作的進(jìn)展情況：在學(xué)校信息研訓團隊和信息化教研組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，每位參加研訓的老師都按時(shí)且順利完成了25學(xué)時(shí)的'網(wǎng)絡(luò )研修。下一階段的工作是如何順利開(kāi)展和完成25學(xué)時(shí)的校本研修。希望通過(guò)本次會(huì )議，各研訓團隊成員以及學(xué)校信息化教研組組長(cháng)提高認識，了解信息技術(shù)提升工程校本研修的方式，切實(shí)提高科組老師的信息技術(shù)應用能力，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
此次推進(jìn)會(huì )，我們邀請了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會(huì )議的成員做技術(shù)指導。譚老師就廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0平臺的使用、教研組組長(cháng)如何創(chuàng )建教研組和教研組如何開(kāi)展校本教研等方面進(jìn)行了講解，特別是在如何設置科組教學(xué)研討主題、如何發(fā)布聽(tīng)課評課任務(wù)、如何布置研修作業(yè)和如何開(kāi)展教研線(xiàn)下活動(dòng)方面都做了詳細地演示。幫助團隊成員梳理下一階段的工作思路，為更好地開(kāi)展后續的校本研修工作奠定基礎。
會(huì )議中，老師們認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好會(huì )議筆記，積極與專(zhuān)家老師進(jìn)行溝通、交流。
童xx副校長(cháng)作會(huì )議總結發(fā)言，她肯定了學(xué)校信息技術(shù)應用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修團隊和骨干教師以此次培訓為契機，理論聯(lián)系實(shí)際，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，努力提升自己，為培養具備現代信息技術(shù)能力的未來(lái)人才貢獻自己的力量。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓的有關(guān)文件精神，在市、縣(市、區)的規劃和指導下，“以助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng )新，提高教師應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)等能力”為目標，2022年3月9日，xx縣湖鎮中心小學(xué)全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修培訓會(huì )。學(xué)校信息官吳xx校長(cháng)、湖鎮中心小學(xué)的信息管理團隊，全校教師、全鎮公民辦小學(xué)師訓負責人和信息化管理員參加了培訓會(huì )。培訓會(huì )由胡玉清副校長(cháng)主持。
會(huì )議分為三個(gè)議程：首先由學(xué)校信息管理員胡國華主任根據我校實(shí)情制定校培訓計劃，明確學(xué)校管理團隊工作職責和研修時(shí)間節點(diǎn)任務(wù)要求，明確考核指導和材料要求，落實(shí)教研組長(cháng)的職責，通過(guò)制定個(gè)人量化考核表，讓每位教師通過(guò)此次培訓能夠達到理念提升，能力提升。
會(huì )議第二個(gè)議程，學(xué)校信息官吳xx校長(cháng)對此次培訓會(huì )議作出詳細解讀：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是新時(shí)代教學(xué)課堂的新模式。信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動(dòng)，必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應用能力，從而讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性。
會(huì )議第三個(gè)議程，學(xué)校信息化管理成員胡玉清校長(cháng)對我校校本研修的開(kāi)展提出了相應的要求和期望。他希望以這次培訓為契機，全體教師將努力構建“以校為本、基于課堂、應用驅動(dòng)、注重創(chuàng )新、精準測評”的教師信息素養發(fā)展新機制，將所感所悟與教學(xué)實(shí)踐結合，提高信息技術(shù)應用能力，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的`深度融合，真正的提高課堂教學(xué)實(shí)效。
通過(guò)這次培訓，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項系統工程。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報8
在學(xué)校安排下，這學(xué)期數學(xué)教研組嚴格按照相關(guān)計劃，完成了信息技術(shù)2.0線(xiàn)上培訓學(xué)習和線(xiàn)下實(shí)踐學(xué)習，并每人完成了一堂信息技術(shù)2.0課堂實(shí)錄并全部達成合格。
21世紀是一個(gè)多元化的世紀，是一個(gè)信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個(gè)行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統的教學(xué)方式和學(xué)習方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習和線(xiàn)下時(shí)間學(xué)習，使數學(xué)組教師進(jìn)一步了解了信息技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
在培訓過(guò)程中我們學(xué)習了信息技術(shù)應用能力提升的重要性、數據的統計處理、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺在教學(xué)中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面知識。還結合大量實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節的具體設計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。
我們知道傳統的教學(xué)手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習積極性。隨著(zhù)計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的'、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀(guān)和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
總而言之，在這次的培訓中，我們不僅學(xué)習到了信息技術(shù)應用的知識，更懂得了把信息技術(shù)應用于教學(xué)的重要性，也明白了現今我們還有很長(cháng)的路要走，很大的困難在等著(zhù)我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習新的知識，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報9
信息技術(shù)應用于教學(xué)，是時(shí)代趨勢，是教師應具備的一項技能。多媒體教學(xué)增強課堂表現力，是教學(xué)改革的需求，恰當地選用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，以形象具體的“圖、文、聲、像”來(lái)創(chuàng )造教學(xué)情景，可以使抽象的教學(xué)內容具體化、清晰化，為我們的課堂教學(xué)注入活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在信息化教學(xué)的道路上，我們一直都在行動(dòng)！
信息技術(shù)的廣泛應用，信息化社會(huì )的到來(lái)，信息隨之成為一種重要的.教學(xué)資源，教師的信息素養是信息技術(shù)的主要，信息技術(shù)的使用，也為我們提供了前所未有的機會(huì )與挑戰。
3月23日下午，黃xx副校長(cháng)、張xx主任與信息技術(shù)2.0指導教師以及全體數學(xué)老師共20余人，在xx市第十四小學(xué)會(huì )議室開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程培訓活動(dòng)。本次研修內容是信息技術(shù)能力點(diǎn)的解讀與實(shí)操。根據能力點(diǎn)具體操作步驟與作業(yè)要求。
指導老師為各位老師按順序演示了學(xué)習討論、資料上傳、資源分享、觀(guān)課評課、研修日志、微課設計方案及視頻、個(gè)別化指導、成果互評的詳細操作流程，總結出了具體任務(wù)，并對流程中容易出錯的環(huán)節做出了強調，評價(jià)量規表的介紹等；指導老師還從文字資源的獲取與應用、圖像資源的獲取與應用、視頻資源的獲取與應用和教學(xué)資源的獲取四個(gè)方面進(jìn)行了介紹，并向老師們推薦了很多有用的網(wǎng)站，分享演繹了一些實(shí)用軟件。培訓中極大地提升了老師們的信息技術(shù)處理能力，真正提高了教師們關(guān)于技術(shù)支持的測驗與練習、微課程設計與制作、技術(shù)支持的發(fā)現與解決問(wèn)題、多技術(shù)環(huán)境下在線(xiàn)教育開(kāi)展這些能力點(diǎn)的認識。
我們的老師在培訓中用心學(xué)習、認真記錄、虛心請教。老師們進(jìn)行了現場(chǎng)互動(dòng)交流、直面困惑，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。經(jīng)歷了本次信息觀(guān)念的洗禮后，老師們積極思考，深入領(lǐng)會(huì )信息技術(shù)的神奇魅力。相信在未來(lái)的教學(xué)中，老師們能學(xué)以致用，利用技術(shù)激發(fā)學(xué)習興趣，提高課堂效率，讓技術(shù)更好地服務(wù)課堂。
通過(guò)信息技術(shù)應用能力提升培訓，讓我們對教育現代化的教育有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不止停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報10
信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合，是構建信息新型教學(xué)模式的重要途徑。為貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)要求，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，湛江市第十四小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們于2022年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時(shí)代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。
接著(zhù)，王蕊組長(cháng)根據信息2.0中的多技術(shù)融合應用模式，從學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導、學(xué)業(yè)評價(jià)五個(gè)維度，再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線(xiàn)教育開(kāi)展、A1技術(shù)支持的測驗與練習、A3微課程設計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現與解決問(wèn)題、A11技術(shù)支持的.展示交流等應用能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。
老師們認真聆聽(tīng)，勤做筆記，學(xué)習氛圍濃厚。
最后，對于講解后老師們提出的疑問(wèn)，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學(xué)習信息技術(shù)2.0項目網(wǎng)絡(luò )課程，取其精華之處細細琢磨，做到線(xiàn)上線(xiàn)下都學(xué)有所得。
作為新時(shí)代的教師，我們必須適應時(shí)代的需要，跟上時(shí)代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2.0時(shí)代合格的老師！
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報11
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，全面提升信息素養，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，圓滿(mǎn)完成我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的各項任務(wù)，2月24日下午，xx市第十四小學(xué)邀請希沃公司的培訓講師，開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的希沃交互智能平板使用培訓。
作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓活動(dòng)之一，黃xx校長(cháng)親自主持了培訓會(huì )，并對全體老師提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
培訓中，覃老師從基礎工具、學(xué)科工具、課堂活動(dòng)、學(xué)科資源、云端存儲等方面，全面細致的為我校老師介紹了希沃里面每個(gè)功能的具體應用，各個(gè)學(xué)科的都有涉及，同時(shí)為現場(chǎng)老師存在的問(wèn)題進(jìn)行了當場(chǎng)的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。
在語(yǔ)文學(xué)科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩(shī)詞等工具，配備讀音、聲調的`演示功能，方便老師們課堂中使用以及課后備課。
在數學(xué)課堂的教學(xué)中，尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀(guān)，生動(dòng)、有趣，易于學(xué)生正確認識圖形的特點(diǎn)，加深理解。
教師還可以根據課程內容需要設計小游戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時(shí)間要求，增加了課堂的趣味性。
同時(shí)，覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段，各位老師津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
另外，覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統計、學(xué)生的學(xué)情，行為表現的統計等實(shí)現信息化管理，減輕工作負擔。
課堂上，老師們對希沃白板5的學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動(dòng)著(zhù)老師們的心靈，使人有馬上嘗試的沖動(dòng)。
本次培訓讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進(jìn)的設備給教學(xué)帶來(lái)的方便，體會(huì )到數字化校園的巨大魅力，認識到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率，為常規課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設了路徑。
本學(xué)期，我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開(kāi)，全體教師會(huì )努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng )新，為真正實(shí)現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報12
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，學(xué)習和掌握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的'十四小人，為提升自身信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)數學(xué)科組的老師們于2022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專(zhuān)家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學(xué)習活動(dòng)設計等相關(guān)知識，同時(shí)，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡(jiǎn)單實(shí)用的操作軟件，讓數學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò )前的老師們，學(xué)習、交流、思考、研討、碰撞……在線(xiàn)上，尋找無(wú)限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動(dòng)為大家提供了征戰于信息化應用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會(huì )努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰。
信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報13
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專(zhuān)題培訓。
黃xx校長(cháng)親自主持本次專(zhuān)題培訓，并在培訓前對各教研組組長(cháng)提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例，將信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結合教學(xué)情境中的具體問(wèn)題給出了具體的`解決方法。老師們認真聽(tīng)講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓結束后，個(gè)別老師虛心向講師請教。
相信通過(guò)本次培訓，老師們必將會(huì )更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn)，提交更加規范的應用證據和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
【信息技術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選5篇）10-19
信息技術(shù)2.0活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（精選5篇）09-22
信息技術(shù)數學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選12篇）10-20
信息技術(shù)2.0活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用6篇）10-19
信息技術(shù)2.0研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選15篇）01-09
信息技術(shù)應用活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選12篇）10-19
小學(xué)信息技術(shù)2.0活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用7篇）10-20