有音樂(lè )真好作文

有音樂(lè )真好作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有音樂(lè )真好作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有音樂(lè )真好作文 篇1

　　大自然的音樂(lè )永遠有著(zhù)它獨特的魅力，它令人留戀，令人向往，令人愉悅。就在你用心去體會(huì )它的一霎那，你的身和心都融入了它，你能感受到它那別具一格的美，那與眾不同的韻味，身和心就在那一刻得到升華！吳均的《與朱元思書(shū)》中有這么幾句：“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鴛飛唳天者，望峰息心；經(jīng)倫世務(wù)者，窺谷忘返�！边@，不就是感受大自然音樂(lè )的體現之一么？用心去體會(huì )音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )的無(wú)處不在。在鳥(niǎo)鳴聲中，在水流聲中，海水翻騰聲中，腳印在沙灘的絲絲聲中，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲中，落英紛飛的聲中，無(wú)不帶給你賞心悅目的`音樂(lè )，它就像你身邊一道亮麗的風(fēng)景，在你疲倦時(shí)，放松你的筋骨，在你失意時(shí)，點(diǎn)亮你的希望。

有音樂(lè )真好作文 篇2

　　“三月不知肉味”，這便是音樂(lè )的最好詮釋了。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧。

　　——題記

　　傾聽(tīng)著(zhù)，男歌手聲音中的粗壯豪爽；傾聽(tīng)著(zhù)，女歌手聲音中的清晰柔和；傾聽(tīng)著(zhù)，鋼琴樂(lè )曲中的悠揚；傾聽(tīng)著(zhù)，葫蘆絲樂(lè )曲中的美妙動(dòng)聽(tīng)……啊，這就是音樂(lè )。有音樂(lè )，真好。

　　那一天，可能是我小學(xué)中最重要的一天。我將迎來(lái)我小學(xué)中的畢業(yè)考。這是多么令人緊張��！前一天晚上，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，讓人心情舒暢，可我感到的是忐忑不安——考前的壓力無(wú)處不在地“進(jìn)攻”著(zhù)我的身體。我坐在椅子上，翻看著(zhù)那毫無(wú)趣味的課本。這時(shí)，窗外傳來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的'歌曲。那音樂(lè )聲，滋潤著(zhù)我的心靈，為我那干枯的心下了場(chǎng)“及時(shí)雨”。我也哼上了幾句，像是感受到了生活的美好。之后，我覺(jué)得周?chē)�一切事物都充滿(mǎn)了生機，看課本兒也有了一種快樂(lè )的感覺(jué)。啊，這就是音樂(lè )的力量。

　　生活中，不僅有著(zhù)人類(lèi)所創(chuàng )造的音樂(lè )，還有著(zhù)大自然贈予我們的音樂(lè )。那音樂(lè )，在世界上就更加美妙了。

　　清晨，我踏著(zhù)輕快的步伐，去君山上寫(xiě)生。鳥(niǎo)兒伴隨著(zhù)我，來(lái)到山上。走著(zhù)走著(zhù)，走累了，就坐在山頂的某塊石頭上，閉目養神。這時(shí)，我像是聽(tīng)到了動(dòng)人的音樂(lè )，好似那簫的聲音。難道在山上也有“玉人何處教吹簫”的場(chǎng)景？我又仔細地傾聽(tīng)著(zhù)。哦，那原來(lái)是風(fēng)在輕吹著(zhù)大樹(shù)的聲音。那聲音，是那樣清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我拉入了仙境。啊，這樂(lè )曲真能給人輕松和自由，在我原本就高興的情緒中也添上一筆。這時(shí)，又聽(tīng)到了山泉的叮咚聲，那又是多么動(dòng)聽(tīng)�！岸�，咚，叮，咚……”合著(zhù)剛才的風(fēng)的“唰拉”聲，一起形成了這好聽(tīng)的交響曲�！岸�，咚，唰拉，叮，咚，唰拉……”這時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)需再用畫(huà)筆去描畫(huà)，因為我的耳朵已經(jīng)把我自己所有想要得到的東西全部都已經(jīng)深深地刻在我的腦子里，洗清了我腦海中所有的煩惱和不愉快�；丶衣飞�，我還聽(tīng)到了許多聲音，都像是已經(jīng)融合在一起，向我揮手告別�！霸僖�(jiàn)了，我的朋友�！薄霸賮�(lái)呀！”這時(shí)，我又是多么高興呀！

　　音樂(lè )，它給予了我許多。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧！

　　有音樂(lè )，真好！

有音樂(lè )真好作文 篇3

　　在我的眼中，人生最大樂(lè )趣便是音樂(lè )。我的人心深處從小便有著(zhù)對這音符串聯(lián)著(zhù)的美妙旋律的強烈向往，回頭一想，這著(zhù)實(shí)是一種享受！

　　一個(gè)無(wú)所適從的下午，在家中聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，動(dòng)人旋律便從這一刻進(jìn)入耳室，身心愉悅�！八嘏吖蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡，你嫣然的一笑如含苞待放……”接著(zhù)聽(tīng)，一首周杰倫的青花瓷悄然而至，歌詞的美妙，抑或是我對他的共鳴，仿佛感覺(jué)自己置身仙境。又似乎回到了前朝，看著(zhù)雕工那精致的技藝，青花瓷商細膩溫婉的花紋，這一瞬間的感覺(jué)是我倍增的精神，我有迫不及待的聽(tīng)下去。心情也越來(lái)越好了。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不是隨隨便便就能成英雄……”一首過(guò)后，真心英雄便再次入耳。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，這首歌的歌詞在腦中回蕩。這是什么呢？是簡(jiǎn)單的只為了押韻的歌調嗎？不是，至少我心里不是，他仿佛在闡述一個(gè)道理。又在給人啟示，亦或是給人鼓勵，歌詞在飄蕩，在腦海里中徜徉，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是呀，如果沒(méi)有自身的堅毅，沒(méi)有風(fēng)雨的磨練，沒(méi)有雄鷹幼時(shí)這折翅的痛苦，沒(méi)有千磨萬(wàn)擊還堅勁的意志，怎么能會(huì )有雨后彩虹，陽(yáng)光也會(huì )露出欣慰的燦爛的笑嗎？我走進(jìn)窗戶(hù)，看到晴朗的'陽(yáng)光普照大地，我也想去像是詩(shī)人那一樣，由衷感嘆一句：這如此明媚的陽(yáng)光是風(fēng)雨后對我的微笑嗎？一首歌令我如此感嘆，我有些吃驚了。

　　總是像你索取什么，卻未說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后才懂得你的不容易。飛揚出去的心，又飄回來(lái)了，鉆入這唯美的境界。我從不了解家人的心弦又被筷子兄弟的一支父親所觸動(dòng)，此時(shí)此刻，便有一種莫名的憂(yōu)傷，可能是慚愧，自責還是什么，“每次離開(kāi)，總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底……”一種濃郁的憂(yōu)傷，隨著(zhù)曲調襲來(lái)，遍布心田，少選之間，凝神微慮，我如感悟出道理般點(diǎn)了點(diǎn)頭“欲語(yǔ)淚先流”這句用來(lái)形容當時(shí)的我正適。

　　夜深了，那些悠揚的曲調在心頭緊凝，而我心里也百感交織，帶著(zhù)歌中的心情，欣然睡了，嘴角帶著(zhù)微笑，是期盼明天的喜悅��！

有音樂(lè )真好作文 篇4

　　不單在大自然里，在現代科學(xué)社會(huì )生活中，音樂(lè )的蹤跡也是屢見(jiàn)不鮮：歌手于日開(kāi)演唱會(huì )，的鋼琴獨奏，小提琴雙重奏等等。它時(shí)而委婉，時(shí)而悠揚，時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，它以各種不同的形式帶給人們不同的享受，陶冶人們的`情趣。有了音樂(lè )，生活仿佛重現了那稚嫩的童年，那激情的青春！

　　有音樂(lè )真好！

有音樂(lè )真好作文 篇5

　　傍晚，坐在窗邊，閱讀著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)喜歡的音樂(lè )，看累了就欣賞著(zhù)窗外天際上懸掛著(zhù)的那余暉。我不禁感嘆道：有音樂(lè )的生活真好！

　　音樂(lè )，是我的知心朋友，也是治愈我的良藥。音樂(lè )使我的煩惱煙消云散，使我在輾轉反側的夜晚不再失眠，伴著(zhù)好夢(mèng)，睡得香甜，使我的急脾氣得到了治愈，發(fā)生了改變，使我除了學(xué)習就是作業(yè)閱讀的生活變得美妙多彩，變成旋律飛揚的世界……

　　音樂(lè )，它能讓我的生活變得多姿多彩，能消除我的'煩惱，但是也曾給我帶來(lái)了煩惱。

　　記得在一次升級考試來(lái)臨前，學(xué)習很緊張，老師的作業(yè)也是讓人應接不暇，同學(xué)們都忙著(zhù)作業(yè)，我卻總是作業(yè)沒(méi)完還悠閑地聽(tīng)音樂(lè )，所以少不了爸爸的訓斥，媽媽的嘮叨，老師的責備。終于，老師的一通電話(huà)讓爸爸不再壓抑怒火，對著(zhù)我就是一頓怒吼，然后和媽媽將我的耳機、手機、MP3，所有能聽(tīng)音樂(lè )的電子產(chǎn)品都統統沒(méi)收起來(lái)，放到一個(gè)帶鎖的箱子里。任我如何請求，他們都不放過(guò)我的朋友。為了我的朋友們能重見(jiàn)天日，沒(méi)辦法，我只好頭懸梁，錐刺股，做習題，做試卷，上輔導班……

　　沒(méi)有音樂(lè )這段時(shí)間好漫長(cháng)，好漫長(cháng)的一個(gè)考試……

　　還好在考完試后成績(jì)理想，父母高興，老師滿(mǎn)意。我在心里歡呼：終于可以和我的朋友們重逢了！我與囚禁著(zhù)我朋友的箱子來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，迫不及待地從父母哪里搶過(guò)鑰匙，打開(kāi)箱子，拿出手機，插上耳機，塞進(jìn)耳朵里，父母看見(jiàn)我這一連串迫不及待的動(dòng)作后都笑得前仰后合。

　　自從經(jīng)過(guò)這件事后，我慢慢學(xué)會(huì )了將休息，學(xué)習，聽(tīng)音樂(lè )之間平衡。耳邊不再回蕩著(zhù)爸爸的數落，媽媽的嘮叨，老師的責備，而是回響著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，覺(jué)得舒心極了。我不禁再次感嘆：有音樂(lè )的生活真好！

有音樂(lè )真好作文 篇6

　　婉轉的音樂(lè )，給人帶來(lái)輕松；靈動(dòng)的音樂(lè )，給人帶來(lái)安詳；高亢的音樂(lè )，給人帶來(lái)動(dòng)力。有了音樂(lè )，生活變得充實(shí)有趣；有了音樂(lè )，生活變得多姿多彩。有音樂(lè )真好！

　　大自然的音樂(lè )永遠是最美妙的，它令人愉悅，令人懷念。當你用心去體會(huì )它的`時(shí)候，你能感受到它與眾不同的韻味和美。

　　用心去體會(huì )音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )是無(wú)處不在的。在水流聲中，在鳥(niǎo)叫聲中，在風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲中，在樹(shù)上蟬鳴叫的聲中。它就像身邊的一劑良藥，在疲憊時(shí)，使你身心得到放松；在你失敗時(shí)，給你點(diǎn)亮一盞明燈。

　　不單在大自然中，在現代的生活中，音樂(lè )也隨處可見(jiàn)，也給我許許多多的思考。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能······”一首真心英雄飄入耳中。我靜下心，慢慢享受著(zhù)音樂(lè )，突然，這歌詞引起了我的思考。這只是很簡(jiǎn)單的歌詞嗎？不，在我心里它不是。它仿佛在給人啟示，又像在給人鼓勵。歌詞一直在腦中回蕩，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？是啊，如果不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，怎么會(huì )有雨后彩虹呢？一首歌令我如此感嘆，我有些吃驚。

　　音樂(lè )，它時(shí)而輕快，時(shí)而悠揚，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，它陶冶了人們的情操。

　　有音樂(lè )真好！

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