有音樂(lè )真好作文

精選有音樂(lè )真好作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有音樂(lè )真好作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有音樂(lè )真好作文 篇1

　　不單在大自然里，在現代科學(xué)社會(huì )生活中，音樂(lè )的蹤跡也是屢見(jiàn)不鮮：歌手于日開(kāi)演唱會(huì )，的'鋼琴獨奏，小提琴雙重奏等等。它時(shí)而委婉，時(shí)而悠揚，時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，它以各種不同的形式帶給人們不同的享受，陶冶人們的情趣。有了音樂(lè )，生活仿佛重現了那稚嫩的童年，那激情的青春！

　　有音樂(lè )真好！

有音樂(lè )真好作文 篇2

　　“三月不知肉味”，這便是音樂(lè )的最好詮釋了。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧。

　　——題記

　　傾聽(tīng)著(zhù)，男歌手聲音中的粗壯豪爽；傾聽(tīng)著(zhù)，女歌手聲音中的清晰柔和；傾聽(tīng)著(zhù)，鋼琴樂(lè )曲中的悠揚；傾聽(tīng)著(zhù)，葫蘆絲樂(lè )曲中的美妙動(dòng)聽(tīng)……啊，這就是音樂(lè )。有音樂(lè )，真好。

　　那一天，可能是我小學(xué)中最重要的一天。我將迎來(lái)我小學(xué)中的畢業(yè)考。這是多么令人緊張��！前一天晚上，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，讓人心情舒暢，可我感到的是忐忑不安——考前的壓力無(wú)處不在地“進(jìn)攻”著(zhù)我的身體。我坐在椅子上，翻看著(zhù)那毫無(wú)趣味的課本。這時(shí)，窗外傳來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。那音樂(lè )聲，滋潤著(zhù)我的心靈，為我那干枯的心下了場(chǎng)“及時(shí)雨”。我也哼上了幾句，像是感受到了生活的美好。之后，我覺(jué)得周?chē)�一切事物都充滿(mǎn)了生機，看課本兒也有了一種快樂(lè )的感覺(jué)。啊，這就是音樂(lè )的力量。

　　生活中，不僅有著(zhù)人類(lèi)所創(chuàng )造的音樂(lè )，還有著(zhù)大自然贈予我們的音樂(lè )。那音樂(lè )，在世界上就更加美妙了。

　　清晨，我踏著(zhù)輕快的步伐，去君山上寫(xiě)生。鳥(niǎo)兒伴隨著(zhù)我，來(lái)到山上。走著(zhù)走著(zhù)，走累了，就坐在山頂的某塊石頭上，閉目養神。這時(shí)，我像是聽(tīng)到了動(dòng)人的音樂(lè )，好似那簫的聲音。難道在山上也有“玉人何處教吹簫”的場(chǎng)景？我又仔細地傾聽(tīng)著(zhù)。哦，那原來(lái)是風(fēng)在輕吹著(zhù)大樹(shù)的`聲音。那聲音，是那樣清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我拉入了仙境。啊，這樂(lè )曲真能給人輕松和自由，在我原本就高興的情緒中也添上一筆。這時(shí)，又聽(tīng)到了山泉的叮咚聲，那又是多么動(dòng)聽(tīng)�！岸�，咚，叮，咚……”合著(zhù)剛才的風(fēng)的“唰拉”聲，一起形成了這好聽(tīng)的交響曲�！岸�，咚，唰拉，叮，咚，唰拉……”這時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)需再用畫(huà)筆去描畫(huà)，因為我的耳朵已經(jīng)把我自己所有想要得到的東西全部都已經(jīng)深深地刻在我的腦子里，洗清了我腦海中所有的煩惱和不愉快�；丶衣飞�，我還聽(tīng)到了許多聲音，都像是已經(jīng)融合在一起，向我揮手告別�！霸僖�(jiàn)了，我的朋友�！薄霸賮�(lái)呀！”這時(shí)，我又是多么高興呀！

　　音樂(lè )，它給予了我許多。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧！

　　有音樂(lè )，真好！

有音樂(lè )真好作文 篇3

　　傍晚，坐在窗邊，閱讀著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)喜歡的音樂(lè )，看累了就欣賞著(zhù)窗外天際上懸掛著(zhù)的那余暉。我不禁感嘆道：有音樂(lè )的生活真好！

　　音樂(lè )，是我的知心朋友，也是治愈我的良藥。音樂(lè )使我的煩惱煙消云散，使我在輾轉反側的夜晚不再失眠，伴著(zhù)好夢(mèng)，睡得香甜，使我的急脾氣得到了治愈，發(fā)生了改變，使我除了學(xué)習就是作業(yè)閱讀的生活變得美妙多彩，變成旋律飛揚的世界……

　　音樂(lè )，它能讓我的生活變得多姿多彩，能消除我的煩惱，但是也曾給我帶來(lái)了煩惱。

　　記得在一次升級考試來(lái)臨前，學(xué)習很緊張，老師的作業(yè)也是讓人應接不暇，同學(xué)們都忙著(zhù)作業(yè)，我卻總是作業(yè)沒(méi)完還悠閑地聽(tīng)音樂(lè )，所以少不了爸爸的訓斥，媽媽的嘮叨，老師的責備。終于，老師的一通電話(huà)讓爸爸不再壓抑怒火，對著(zhù)我就是一頓怒吼，然后和媽媽將我的耳機、手機、MP3，所有能聽(tīng)音樂(lè )的'電子產(chǎn)品都統統沒(méi)收起來(lái)，放到一個(gè)帶鎖的箱子里。任我如何請求，他們都不放過(guò)我的朋友。為了我的朋友們能重見(jiàn)天日，沒(méi)辦法，我只好頭懸梁，錐刺股，做習題，做試卷，上輔導班……

　　沒(méi)有音樂(lè )這段時(shí)間好漫長(cháng)，好漫長(cháng)的一個(gè)考試……

　　還好在考完試后成績(jì)理想，父母高興，老師滿(mǎn)意。我在心里歡呼：終于可以和我的朋友們重逢了！我與囚禁著(zhù)我朋友的箱子來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，迫不及待地從父母哪里搶過(guò)鑰匙，打開(kāi)箱子，拿出手機，插上耳機，塞進(jìn)耳朵里，父母看見(jiàn)我這一連串迫不及待的動(dòng)作后都笑得前仰后合。

　　自從經(jīng)過(guò)這件事后，我慢慢學(xué)會(huì )了將休息，學(xué)習，聽(tīng)音樂(lè )之間平衡。耳邊不再回蕩著(zhù)爸爸的數落，媽媽的嘮叨，老師的責備，而是回響著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，覺(jué)得舒心極了。我不禁再次感嘆：有音樂(lè )的生活真好！

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