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有音樂(lè )真好作文（通用46篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有音樂(lè )真好作文，歡迎閱讀與收藏。
有音樂(lè )真好作文 1
“三月不知肉味”，這便是音樂(lè )的最好詮釋了。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧。
——題記
傾聽(tīng)著(zhù)，男歌手聲音中的粗壯豪爽；傾聽(tīng)著(zhù)，女歌手聲音中的清晰柔和；傾聽(tīng)著(zhù)，鋼琴樂(lè )曲中的悠揚；傾聽(tīng)著(zhù)，葫蘆絲樂(lè )曲中的美妙動(dòng)聽(tīng)……啊，這就是音樂(lè )。有音樂(lè )，真好。
那一天，可能是我小學(xué)中最重要的一天。我將迎來(lái)我小學(xué)中的畢業(yè)考。這是多么令人緊張��！前一天晚上，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，讓人心情舒暢，可我感到的是忐忑不安——考前的壓力無(wú)處不在地“進(jìn)攻”著(zhù)我的身體。我坐在椅子上，翻看著(zhù)那毫無(wú)趣味的課本。這時(shí)，窗外傳來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。那音樂(lè )聲，滋潤著(zhù)我的心靈，為我那干枯的心下了場(chǎng)“及時(shí)雨”。我也哼上了幾句，像是感受到了生活的美好。之后，我覺(jué)得周?chē)磺惺挛锒汲錆M(mǎn)了生機，看課本兒也有了一種快樂(lè )的感覺(jué)。啊，這就是音樂(lè )的力量。
生活中，不僅有著(zhù)人類(lèi)所創(chuàng )造的音樂(lè )，還有著(zhù)大自然贈予我們的音樂(lè )。那音樂(lè )，在世界上就更加美妙了。
清晨，我踏著(zhù)輕快的步伐，去君山上寫(xiě)生。鳥(niǎo)兒伴隨著(zhù)我，來(lái)到山上。走著(zhù)走著(zhù)，走累了，就坐在山頂的某塊石頭上，閉目養神。這時(shí)，我像是聽(tīng)到了動(dòng)人的音樂(lè )，好似那簫的聲音。難道在山上也有“玉人何處教吹簫”的.場(chǎng)景？我又仔細地傾聽(tīng)著(zhù)。哦，那原來(lái)是風(fēng)在輕吹著(zhù)大樹(shù)的聲音。那聲音，是那樣清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我拉入了仙境。啊，這樂(lè )曲真能給人輕松和自由，在我原本就高興的情緒中也添上一筆。這時(shí)，又聽(tīng)到了山泉的叮咚聲，那又是多么動(dòng)聽(tīng)�！岸�，咚，叮，咚……”合著(zhù)剛才的風(fēng)的“唰拉”聲，一起形成了這好聽(tīng)的交響曲�！岸�，咚，唰拉，叮，咚，唰拉……”這時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)需再用畫(huà)筆去描畫(huà)，因為我的耳朵已經(jīng)把我自己所有想要得到的東西全部都已經(jīng)深深地刻在我的腦子里，洗清了我腦海中所有的煩惱和不愉快�；丶衣飞�，我還聽(tīng)到了許多聲音，都像是已經(jīng)融合在一起，向我揮手告別�！霸僖�(jiàn)了，我的朋友�！薄霸賮�(lái)呀！”這時(shí)，我又是多么高興呀！
音樂(lè )，它給予了我許多。讓我們一起傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，感受它的美妙吧！
有音樂(lè )，真好！
有音樂(lè )真好作文 2
傍晚，坐在窗邊，閱讀著(zhù)一本喜愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)喜歡的音樂(lè )，看累了就欣賞著(zhù)窗外天際上懸掛著(zhù)的那余暉。我不禁感嘆道：有音樂(lè )的生活真好！
音樂(lè )，是我的知心朋友，也是治愈我的良藥。音樂(lè )使我的煩惱煙消云散，使我在輾轉反側的夜晚不再失眠，伴著(zhù)好夢(mèng)，睡得香甜，使我的急脾氣得到了治愈，發(fā)生了改變，使我除了學(xué)習就是作業(yè)閱讀的生活變得美妙多彩，變成旋律飛揚的世界……
音樂(lè )，它能讓我的.生活變得多姿多彩，能消除我的煩惱，但是也曾給我帶來(lái)了煩惱。
記得在一次升級考試來(lái)臨前，學(xué)習很緊張，老師的作業(yè)也是讓人應接不暇，同學(xué)們都忙著(zhù)作業(yè)，我卻總是作業(yè)沒(méi)完還悠閑地聽(tīng)音樂(lè )，所以少不了爸爸的訓斥，媽媽的嘮叨，老師的責備。終于，老師的一通電話(huà)讓爸爸不再壓抑怒火，對著(zhù)我就是一頓怒吼，然后和媽媽將我的耳機、手機、MP3，所有能聽(tīng)音樂(lè )的電子產(chǎn)品都統統沒(méi)收起來(lái)，放到一個(gè)帶鎖的箱子里。任我如何請求，他們都不放過(guò)我的朋友。為了我的朋友們能重見(jiàn)天日，沒(méi)辦法，我只好頭懸梁，錐刺股，做習題，做試卷，上輔導班……
沒(méi)有音樂(lè )這段時(shí)間好漫長(cháng)，好漫長(cháng)的一個(gè)考試……
還好在考完試后成績(jì)理想，父母高興，老師滿(mǎn)意。我在心里歡呼：終于可以和我的朋友們重逢了！我與囚禁著(zhù)我朋友的箱子來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，迫不及待地從父母哪里搶過(guò)鑰匙，打開(kāi)箱子，拿出手機，插上耳機，塞進(jìn)耳朵里，父母看見(jiàn)我這一連串迫不及待的動(dòng)作后都笑得前仰后合。
自從經(jīng)過(guò)這件事后，我慢慢學(xué)會(huì )了將休息，學(xué)習，聽(tīng)音樂(lè )之間平衡。耳邊不再回蕩著(zhù)爸爸的數落，媽媽的嘮叨，老師的責備，而是回響著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，覺(jué)得舒心極了。我不禁再次感嘆：有音樂(lè )的生活真好！
有音樂(lè )真好作文 3
婉轉的音樂(lè )，給人帶來(lái)輕松；靈動(dòng)的音樂(lè )，給人帶來(lái)安詳；高亢的音樂(lè )，給人帶來(lái)動(dòng)力。有了音樂(lè )，生活變得充實(shí)有趣；有了音樂(lè )，生活變得多姿多彩。有音樂(lè )真好！
大自然的音樂(lè )永遠是最美妙的，它令人愉悅，令人懷念。當你用心去體會(huì )它的時(shí)候，你能感受到它與眾不同的韻味和美。
用心去體會(huì )音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現音樂(lè )是無(wú)處不在的'。在水流聲中，在鳥(niǎo)叫聲中，在風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲中，在樹(shù)上蟬鳴叫的聲中。它就像身邊的一劑良藥，在疲憊時(shí)，使你身心得到放松；在你失敗時(shí)，給你點(diǎn)亮一盞明燈。
不單在大自然中，在現代的生活中，音樂(lè )也隨處可見(jiàn)，也給我許許多多的思考。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能······”一首真心英雄飄入耳中。我靜下心，慢慢享受著(zhù)音樂(lè )，突然，這歌詞引起了我的思考。這只是很簡(jiǎn)單的歌詞嗎？不，在我心里它不是。它仿佛在給人啟示，又像在給人鼓勵。歌詞一直在腦中回蕩，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？是啊，如果不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，怎么會(huì )有雨后彩虹呢？一首歌令我如此感嘆，我有些吃驚。
音樂(lè )，它時(shí)而輕快，時(shí)而悠揚，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，它陶冶了人們的情操。
有音樂(lè )真好！
有音樂(lè )真好作文 4
星期六晚上，下了一場(chǎng)大雨，這場(chǎng)雨非常大，只聽(tīng)天空一聲巨響，雨就悄悄地來(lái)了，并帶著(zhù)雨中的音樂(lè )家來(lái)到此處演奏一曲！
那時(shí)，我正在睡覺(jué)，轟隆隆打雷了，我一下子被驚醒了，我看著(zhù)窗外的大雨，我很想下去踩水坑�！暗味薄暗味庇旰惋L(fēng)變成了音樂(lè )的曲子，打雷和閃電成了音調，它們就像音樂(lè )家，在風(fēng)仙子的引導下，飲酒作歌，可這時(shí)候少了一位音樂(lè )家，那就是——小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)可是一位明星級的歌手，它創(chuàng )作的`歌曲無(wú)人不稱(chēng)贊，在這么關(guān)健的時(shí)刻小鳥(niǎo)會(huì )在哪呢？原來(lái)它躲在家里了�！靶▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)”你怎么不出來(lái)呀！因為雨會(huì )把我的翅膀淋濕的�！斑蛇蛇伞�，這時(shí)又來(lái)了一位音樂(lè )家，原來(lái)是靑蛙先生��！
我穿好了衣服，就趕緊跑到外面，我這一加入讓他們更來(lái)勁了風(fēng)仙子帶著(zhù)烏云哥哥飛了過(guò)來(lái)，風(fēng)仙子領(lǐng)導著(zhù)它們，我踩著(zhù)水坑，我們這音樂(lè )好聽(tīng)極了，我感覺(jué)我們所創(chuàng )造的音樂(lè )比世界任何音樂(lè )都要好聽(tīng)、都要美妙。這種音樂(lè )無(wú)法用語(yǔ)音來(lái)表達。
音樂(lè )會(huì )結束了，它們也消失了，我知道它們會(huì )回來(lái)的，它們回來(lái)的那天，就是音樂(lè )會(huì )再次開(kāi)始的時(shí)候。
有音樂(lè )真好作文 5
每周四下午，校園里處處可以聽(tīng)到悅耳、圓潤的音樂(lè )聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。
我們學(xué)校位在工業(yè)區與農村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機會(huì )可以像都市的孩子一樣學(xué)習樂(lè )器。因此，校長(cháng)透過(guò)各種管道爭取經(jīng)費，購買(mǎi)二胡、陶笛和直笛等樂(lè )器，目的就是讓我們不必多花錢(qián)，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的興趣班。
下 課時(shí)，我喜歡和幾個(gè)志同道合的.同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時(shí)，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時(shí)展現出優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及沉穩的琴聲也令我著(zhù)迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的困難度較高，但校長(cháng)與興趣班老師時(shí)常鼓勵我們，為了不辜負師長(cháng)的美意，學(xué)員們必須忍 受左手壓緊琴弦的疼痛，認真學(xué)習老師教授的每一首曲子。
校長(cháng)把愛(ài)放在樂(lè )器里，打造一個(gè)樂(lè )音飄揚的校園，現在我也學(xué)習把愛(ài)傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會(huì )，或是到養老院當小志愿者，我都很樂(lè )意把學(xué)會(huì )的曲子演奏給大家欣賞，當他們陶醉在樂(lè )音里，我總是感到無(wú)比的欣慰。
有音樂(lè )真好作文 6
音樂(lè )無(wú)處不在，校園廣播里的歌聲，公交車(chē)里的電臺音樂(lè )，大街上的流行歌曲，電視機里的影視金曲，柜子里的CD唱片，手機里的私人收藏……找到屬于自己的那片音樂(lè )天空，生活可以更美好。
勁爆的音樂(lè )，聲音刺激，動(dòng)次打次節奏感強，比如DJ音樂(lè )、動(dòng)感舞曲。強勁的音波在高低頻兩端肆意延伸、穿插交錯，撩撥你的耳膜，包裹你的全身，讓平靜的你逐漸熱血沸騰，充滿(mǎn)戰斗欲望，忍不住想大喊一句，爽！
舒緩的音樂(lè )，聲音平和，節奏如柳絮般飄飄然，比如鋼琴曲、弦樂(lè )、交響曲。音樂(lè )的音波主要集中在中間頻段，穩定而有秩序，展現出樂(lè )器特有的韻味，讓你不經(jīng)意間就被帶入它的節奏，忘記了身邊的瑣事和煩惱。
流行的音樂(lè )，聲音新鮮，節奏緊跟時(shí)代步伐，比如流行歌手唱片、影視金曲。音樂(lè )的音波層次豐富，用到的`樂(lè )器種類(lèi)繁多，主要是展現歌手的喉音特色和唱法魅力，讓你喜愛(ài)，勾出追捧的心思。
還有一種背景音樂(lè )，沒(méi)有特定的樂(lè )器，沒(méi)有人聲，但是充滿(mǎn)了自己的特色，有的悲傷，有的喜慶，有的情意綿綿，有的充滿(mǎn)殺氣，讓你身臨其境，引出無(wú)限遐想。
感謝音樂(lè )的存在，它種類(lèi)繁多，百花齊放。聽(tīng)音樂(lè )可以調節我們的心情，調整我們的心態(tài)，讓生活更美好。
有音樂(lè )真好作文 7
我是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的女孩，我的愛(ài)好有很多：寫(xiě)字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂(lè )。
在做任何事情的時(shí)候，我都口不離曲。在家里的時(shí)候，沒(méi)事就唱歌。因為這樣，我還鬧出了兩個(gè)笑話(huà)。
記得有一次，我在上補習班，覺(jué)得沒(méi)有意思，就拿起兩支筆打起桌子來(lái)�！岸＿�！叮咚！”的聲音在不知不覺(jué)中越來(lái)越響，老師聽(tīng)到以后放下書(shū)，走到我跟前問(wèn)：“胡雨倩，是你發(fā)出的聲音嗎？”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“胡雨倩，我知道你很愛(ài)音樂(lè )，但你不能在上課的時(shí)候打桌子��！你這樣不僅浪費了老師和同學(xué)們的時(shí)間，還浪費了你自己的時(shí)間��！”“哦，老師，我知道錯了�！蔽倚÷暤貙蠋熤v。
還有一次，我在做作業(yè)，一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事，我對老師說(shuō)：“媽?zhuān)鳂I(yè)交給您，”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們有的`笑的前仰后合，有的笑的直肚子痛，有的甚至趴在地上....這時(shí)我也不好意思地笑了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
有音樂(lè )真好作文 8
假如有一天，音樂(lè )之神覺(jué)得自己在地球上呆煩了，便悄悄離開(kāi)了地球，到了太空中游玩。從這一天開(kāi)始，地球上便沒(méi)有了音樂(lè )。
人們發(fā)現，沒(méi)有音樂(lè )什么也難辦。不管是說(shuō)話(huà)還是辦事，沒(méi)有了音樂(lè )的氣氛極為沉悶，大家都用一個(gè)音調說(shuō)話(huà)，沒(méi)有任何起伏，常常說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)對方就睡著(zhù)了，而且無(wú)聲無(wú)息，因為打呼嚕也有節奏感。連聚會(huì )也這樣，大家臉上表情極為高興，但嘴里卻不得已地說(shuō)出來(lái)極其平淡的`話(huà)，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)便失去了任何興致。
在自然界也是如此。森林里單調得可怕，風(fēng)吹過(guò)都是一種聲音;所有動(dòng)物在地上走也單調無(wú)趣，聲響沒(méi)有任何變化，就算大象來(lái)了，也是同一種聲音。
很快，人類(lèi)的聲音可能會(huì )漸漸消失，因為大家聽(tīng)膩了同一種語(yǔ)調，不愿說(shuō)話(huà)了，而改用口形和手勢表達意思，整個(gè)世界沉浸在一種無(wú)聲的環(huán)境里，遠點(diǎn)的溝通只靠書(shū)信，電話(huà)徹底變成了廢物。也許，人類(lèi)會(huì )因為無(wú)法交流思想而變笨，最終幾乎到了原始社會(huì )。
世界假如沒(méi)有音樂(lè )，也許就會(huì )如此可怕!
有音樂(lè )真好作文 9
在一次放學(xué)回家的路途中，我為了趕時(shí)間，用快走的方式趕路。這時(shí)，我的耳旁傳來(lái)一陣陣悠美、動(dòng)人的鋼琴聲，我不知不覺(jué)的放慢腳步，仔細聆聽(tīng)，生怕漏了一點(diǎn)旋律，就再也聽(tīng)不到如此美妙的'琴聲。
自從邂逅這感動(dòng)人心的旋律，它的美妙就常在我心坎里不停的回蕩著(zhù)，久久無(wú)法忘懷。原本我對音樂(lè )是一無(wú)所知的，無(wú)意中的邂逅使我產(chǎn)生了對音樂(lè )的熱愛(ài)，也從此和音樂(lè )有了交集。一開(kāi)始，我總是以好玩、有趣的態(tài)度去面對音樂(lè )，但是，每次看到別的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都上了音樂(lè )班，而且還代表學(xué)校為校爭光，或為個(gè)人歷練上臺，享受無(wú)比的榮耀。因此，我下定決心，要朝著(zhù)我最初的目標邁進(jìn)——音樂(lè )班。
雖然，現在的我各方面有待加強和磨練，但是，我時(shí)常督促自己，要把握任何學(xué)習的機會(huì )，不厭其煩的一次又一次的練習。如今，我不但能在鋼琴鍵上彈出一首首優(yōu)美的曲子，更積極挑戰第二項樂(lè )器——圓號，使自己能夠更上一層樓。
看著(zhù)交響樂(lè )團的精湛表演，令我非常羨慕，希望有朝一日，我也能夠站上大舞臺，成為名揚國際的樂(lè )手。
有音樂(lè )真好作文 10
有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著(zhù)：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝” 我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(cháng)沙人，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多著(zhù)名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》，他獲得過(guò)創(chuàng )作大賽二等獎，創(chuàng )作比賽優(yōu)秀獎。 我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的'資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著(zhù)頭，梳著(zhù)綠色的頭發(fā)。綠草隨著(zhù)小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買(mǎi)東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。 我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！北京市豐臺區南苑一小四年級四班四年級:陶夢(mèng)詩(shī)
有音樂(lè )真好作文 11
音樂(lè )是一種藝術(shù)，我覺(jué)得她是藝術(shù)中璀璨的明珠。因為它能潛入我的心，觸動(dòng)我的靈魂。在難過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，它會(huì )把我的煩惱帶走；在高興的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，它會(huì )用動(dòng)人的歌聲把我的快樂(lè )、高興留下；在成功的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，它會(huì )用隆重的歌聲為我喝彩、慶�！�
在音樂(lè )的眾多歌曲中，我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌。每當聽(tīng)完這首歌我都會(huì )感到余音繞梁。這首歌雅俗共賞，但又不落窠臼。它以少年兒童美妙的語(yǔ)言顯現在大家面前，描繪了我們少年兒童在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖面上，劃著(zhù)小船盡情游玩，愉快歌唱的'情景，讓我感到仿佛身臨其中。歌詞以我們熟悉的“小船”、“風(fēng)兒”、“波浪”等景物，用生動(dòng)的比喻、擬人的手法描寫(xiě)得妙惟肖，獻出我們的歡樂(lè )。那歡悅的旋律刻畫(huà)了天真爛漫的我們，吐露出我們對幸福生活的贊美，抒發(fā)了我們對美好生活的向往，讓我沉浸其中。
雖然我唱歌不好聽(tīng)，但是我已與音樂(lè )融為一體。音樂(lè )如我的心情，我的心情如音樂(lè )，讓我感受到喜怒哀樂(lè )。
有音樂(lè )真好作文 12
大家來(lái)想一想音樂(lè )是多么美好，音樂(lè )伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。音樂(lè )是多么的好啊，它讓人們聽(tīng)起來(lái)柔和舒暢，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。假如世界沒(méi)有了音樂(lè )，沒(méi)有了音樂(lè )家，沒(méi)有了關(guān)于音樂(lè )的所有東西，那將會(huì )成什么樣呢？
有一次，世界一起地震，這次地震高達9.5級。這次地震非常的怪，世界上所有的音樂(lè )家都死了，但其他人都沒(méi)事，爛的東西全部都是關(guān)于音樂(lè )的，其他的東西都安然無(wú)恙，而活下來(lái)的人都失去了以前的音樂(lè )記憶，現在什么旋律也不知道了。從此，這個(gè)世界失去了音樂(lè )，失去了音樂(lè )給他們帶來(lái)的所有快樂(lè )。這次地震后，整個(gè)世界再也沒(méi)有那么熱鬧，在也沒(méi)有那么繁華，一切都是平平靜靜的，只有人說(shuō)話(huà)的聲音。以前的`人類(lèi)是那么的快樂(lè )，學(xué)生們哼著(zhù)小曲上學(xué)，商場(chǎng)里放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，舞臺上的明星們的歌越聽(tīng)越快樂(lè )、越聽(tīng)越激動(dòng)。但現在的世界不一樣了，一切都沒(méi)了，整個(gè)世界是多么的寂寞多么的平靜。
世界不能沒(méi)有音樂(lè )，失去了音樂(lè )就等于失去了快樂(lè )，失去了激動(dòng)，失去了人們的一顆美好快樂(lè )的心……
有音樂(lè )真好作文 13
音樂(lè )之神——貝多芬
有一個(gè)足以被稱(chēng)為音樂(lè )之神的音樂(lè )家，他就是——貝多芬。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)頑強的人。他26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，到了晚年失聰。但他仍然創(chuàng )造出了許多不朽的經(jīng)典樂(lè )曲，如《月光曲》《命運》《田園》等。要知道，對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，最痛苦的事莫過(guò)于雙耳失聰，而貝多芬去頑強的克服了重重困難，最終成為了一個(gè)家喻戶(hù)曉的大音樂(lè )家，一個(gè)人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)胸懷博大的人。他身為一個(gè)舉世無(wú)雙的`大音樂(lè )家，在窮困潦倒的皮匠兄妹面前，絲毫沒(méi)有一絲名人的大架子，是那么的平易近人。是多么難得！在現代社會(huì )，那幾個(gè)名人不擺高調？
在我眼中，貝多芬是一個(gè)不畏強權的人。他面對那些有權有勢的親王，一點(diǎn)兒都不畏懼，不僅不巴結他們，而且還大膽的公開(kāi)指責他們。設問(wèn)，如今的世道，哪個(gè)人不巴結權貴？哪些人會(huì )公開(kāi)辱罵那些有權勢的人？又有那些人能像貝多芬這樣絲毫不位居權勢？
貝多芬，是一個(gè)真正的神。他不光是音樂(lè )之神，還是一個(gè)心靈的神！
有音樂(lè )真好作文 14
學(xué)習了中國石拱橋的勞動(dòng)人民的智慧，又學(xué)習了人民英雄紀念碑的偉大成就。我認為，中國的音樂(lè )，更是一種中華民族的文化自信。
中國素有“禮樂(lè )之邦”的美譽(yù)。五千年來(lái)，中國音樂(lè )，在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展，早已形成了濃郁的“中國味”。中國人的音樂(lè )，早已在全球家喻戶(hù)曉，備受歡迎。
中國音樂(lè )是悠久漫長(cháng)的.。早在五千年以前，智慧的古代人，就制造了簡(jiǎn)單的樂(lè )器。例如：笛，鼓……每一件樂(lè )器，流傳至今，說(shuō)明這是古代中國人智慧的結晶。而最為具有代表性的，便是古典音樂(lè )。那婉轉美妙的古箏，讓人感到舒適和放松，每每聽(tīng)起古典音樂(lè )，心中似高山流水般歡快舒暢，無(wú)不感慨于古典音樂(lè )的美妙。并且，倘若你在各大網(wǎng)站搜索一下，就會(huì )發(fā)現，在各大網(wǎng)站上，均有用西方樂(lè )器演奏中國古典音樂(lè )的曲譜，例如，《二泉映月》，《高山流水》的吉他指彈譜，《漁舟唱晚》的鋼琴譜等。
可見(jiàn)，當下的中國音樂(lè )，在國際社會(huì )有了飛速上升，并擁有了不可動(dòng)搖的地位。
回首今天經(jīng)典民風(fēng)音樂(lè )，pop音樂(lè )，感情音樂(lè )……我大中國哪一項不屹立于世界前列？中國的音樂(lè )，是獨一無(wú)二的！中國的音樂(lè )，是所向披靡！戰無(wú)不勝的！
我愛(ài)中國音樂(lè )，更熱愛(ài)中國古典音樂(lè )！
有音樂(lè )真好作文 15
大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？
我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。
記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。
一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。
小提琴的`聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！
我愛(ài)音樂(lè )！
有音樂(lè )真好作文 16
在我生日那天，媽媽送了我一盤(pán)音樂(lè )帶，希望我能放松心情去復習，迎接期考。
這盤(pán)歌帶外形小巧玲瓏，里面還贈送一本精美的記事本。這盤(pán)歌帶是后弦的.新專(zhuān)輯《九公主》。我把音樂(lè )帶放進(jìn)復讀機里，按下運轉鈕，復讀機立即“沙沙”地運轉起來(lái)。
“啦啦啦……”
當我聽(tīng)到《橋段》這首歌時(shí)，我仿佛去到了江南水鄉：石板橋、楊柳樹(shù)，小孩在地上玩石子，大人們從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽(yáng)。他們那天真的、淳樸的表情，抹不去的微笑，像月亮一樣清澈、純潔。我想：這靈繡的水鄉，孕育了這一群樸實(shí)的人！
咦？是什么歌，這么有趣？哦！原來(lái)是《小白》這首歌呀！說(shuō)起小白，我就想起《蠟筆小新》中那一只毛絨絨、像雪球一樣可愛(ài)的小狗，它憨厚可愛(ài)，為小新家增添了不少樂(lè )趣！我們現在學(xué)習任務(wù)重，心情郁悶，不正需要有這種氣氛嗎？
一張音樂(lè )帶不知不覺(jué)放完了。這時(shí)，我心里頓時(shí)感覺(jué)輕松百倍！原來(lái)，一盤(pán)歌帶也能給我帶來(lái)這么多快樂(lè )��！
快樂(lè )緩解了壓力！讓我們一起努力復習，迎接期考吧！
有音樂(lè )真好作文 17
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)很重要，只要沒(méi)有了音樂(lè )，我想我的生命也結束了吧！對以前的我來(lái)說(shuō)音樂(lè )嗎！隨便吹一吹、唱一唱，這樣子就好了，不必在意太多，不過(guò)現在的我把音樂(lè )當作生命的一部分呢！
我會(huì )喜歡音樂(lè )是有原因的，之前的`我只要一聽(tīng)到音樂(lè )我就頭痛。在我三年級的時(shí)候，我原本有參加田徑隊，因為田徑隊每天都要做很多運動(dòng)，很累，而且我的好朋友也不喜歡參加田徑隊，所以我決定去參加樂(lè )隊，剛進(jìn)樂(lè )隊時(shí)，我是已很痛苦的表情進(jìn)去，老師每天都會(huì )較我們背這個(gè)，背那個(gè)，很辛苦，那時(shí)候的我頭腦都是音符，都快昏倒了，根本就沒(méi)有心要上課，后來(lái)想想，拿田徑和音樂(lè )比，我寧愿選擇音樂(lè )呢！就這樣我漸漸愛(ài)上了音樂(lè )，我每天都會(huì )吹笛子，有空的時(shí)候，我就會(huì )上網(wǎng)找一些直笛的譜來(lái)吹，現在音樂(lè )不在可怕了。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)很重要，因為只要我遇到不開(kāi)心的事情，或是傷心難過(guò)的事情，我就會(huì )吹吹直笛，或是唱著(zhù)自己喜歡的歌，這樣我的心情就會(huì )安定下來(lái)，不會(huì )在那么傷心，音樂(lè )就像是我的生命，每一個(gè)人一生中總會(huì )有一個(gè)最重要的東西，而我就是音樂(lè )，它會(huì )陪著(zhù)我一輩子，就像無(wú)尾熊和尤加利樹(shù)一樣，永遠分不開(kāi)，我永遠都不會(huì )忘記音樂(lè )的。
有音樂(lè )真好作文 18
下雨了，小雨滴降臨了，外面的人都已經(jīng)打起了花雨傘，有綠色的、有黃色的、有迪士尼公主的粉紅雨傘像千萬(wàn)朵花在滿(mǎn)街開(kāi)放。
��！真好聽(tīng)，美麗的小雨滴唱起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，“嗒、嗒、嗒”緊接著(zhù)，雨下得更大了，學(xué)校老街那條狹窄的小道變得非常擁擠。小雨滴像一位天使，清涼送給夏天的人們，小雨滴像一位姑娘，從天而降，召喚清風(fēng)撫摸著(zhù)人們的臉頰。哈哈，小雨滴彈奏的豎琴音樂(lè )真好聽(tīng)，如同十多個(gè)樂(lè )符精靈在跳舞一樣。
一絲涼意來(lái)襲，原本熱的.像火焰一般燃燒的人們感覺(jué)非常涼爽，小雨滴在空中揮著(zhù)水，正在跳舞。有一些小雨滴拿著(zhù)不同的樂(lè )器，在那吹著(zhù)，彈著(zhù)，田野得到他們的寵愛(ài)集于一身，變得旺盛；樹(shù)木得到他們的滋潤，變得繁茂。小雨滴召喚來(lái)了霧，給貢水河河面披上了一潔白的婚紗，大自然就是禮堂，小雨滴是它們的伴娘。
�。⑧�、嗒＂小雨滴悄然落在河面，發(fā)出清脆的響聲，與湖面融為一體，投入貢水河的懷抱
雨漸漸停了，但霧沒(méi)有消散，因為婚禮還在進(jìn)行著(zhù)；清風(fēng)沒(méi)有消失，因為它還在為人們吹散炎熱；音樂(lè )沒(méi)有消失，因為它永遠留在人們心中；雨滴也沒(méi)有消失，因為雨過(guò)天晴，它們化成了一道彩虹
有音樂(lè )真好作文 19
這幾天，我迷上了聽(tīng)音樂(lè )，迷得無(wú)法自拔，恨不得一天二十四小時(shí)都浸泡在音樂(lè )里。
MP4和我成了如影隨形的“好朋友”。下午寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我要做的.第一件事就是掏出MP4，戴上耳機，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊寫(xiě)作業(yè)。我嘴里哼著(zhù)小調，身體隨著(zhù)音樂(lè )的節奏晃動(dòng)起來(lái)，腿也不由地抖動(dòng)，在音樂(lè )世界里與作業(yè)共舞。作業(yè)常常寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就被我“變”成了歌詞，橡皮寶寶都看不下去了，把作業(yè)擦得一干二凈，給了我一個(gè)慘痛的教訓，但下次的我又明知故犯了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我依然與音樂(lè )同枕共眠，戴上耳機，墜入音樂(lè )世界，與世隔絕。音樂(lè )的旋律從耳邊響起，在腦中回蕩，又悄悄地溜進(jìn)心間。細細品味這優(yōu)美的樂(lè )曲，心中翻起層層漣漪，引發(fā)陣陣聯(lián)想。有時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)一首首音樂(lè )就被困魔襲擊，被睡意吞沒(méi)，在這“仙境”中沉沉睡去。但有時(shí)，我沉醉在美妙的音樂(lè )世界中無(wú)法自拔，興奮得遲遲不肯睡去，直到窗外投進(jìn)一絲亮光才意識到深夜已至，嚇得我立即關(guān)閉音樂(lè )，匆匆進(jìn)入夢(mèng)鄉。
美妙的音樂(lè )，我一天不聽(tīng)就心癢癢。它就像一塊巨大的磁石，把我牢牢吸引了！
有音樂(lè )真好作文 20
尋找音樂(lè )，尋找屬于自己的快樂(lè )！
——題記
小時(shí)候，我曾著(zhù)魔般地喜歡上一部校園動(dòng)畫(huà)“我為歌狂”。喜歡它，是因為這部動(dòng)畫(huà)中擁有太多太多美妙的音樂(lè )，使我迷戀不已。
其實(shí)從小就喜歡音樂(lè )。據媽媽回憶，當我連話(huà)還說(shuō)不清時(shí)，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )“翩翩起舞”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也還是受“我為歌狂”的影響，我深深地愛(ài)上了一門(mén)樂(lè )器——吉他。每每在電視屏幕上看到有歌手懷抱吉他唱著(zhù)那些好聽(tīng)的歌，我就會(huì )特別羨慕。后來(lái)，當我終于有機會(huì )學(xué)習吉他時(shí)，對音樂(lè )的尋求就愈加強烈。
我喜歡所有的音樂(lè )：喜歡古典中的'精華——化蝶，喜歡歡快的輕音樂(lè )，喜歡粗獷樸實(shí)的美國鄉村音樂(lè )，也喜歡大眾化的流行音樂(lè )，而搖滾則是我的最?lèi)?ài)。
心情煩躁時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè )，讓柔和美妙的樂(lè )曲充滿(mǎn)心田。
感覺(jué)沮喪時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè )，重金屬的音感使人精神為之一振。
獨處無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，隨著(zhù)節拍搖擺哼唱，是一種精神上的放松和享受。
心靜如水時(shí)，也會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，為自己準備一杯清茶，靜靜地品品“化蝶”，把自己完全融入音樂(lè )世界！
我愛(ài)音樂(lè )，是它給了我真正的快樂(lè )！
有音樂(lè )真好作文 21
從小就對音樂(lè )有著(zhù)濃厚興趣的侯湘婷，一直都是學(xué)校合唱團的成員，如果說(shuō)她甜潤的嗓音來(lái)自天賦，那么她對于音樂(lè )強烈的熱愛(ài)則如同隨著(zhù)江水漂流的竹筏，義無(wú)返顧。
還是剛上小學(xué)的時(shí)候，她便主動(dòng)向爸爸媽媽要求學(xué)習鋼琴。不久，靈感便如夜空中的流星在她的學(xué)習生涯中閃現，侯湘婷開(kāi)始自己創(chuàng )作音樂(lè )了。
可能是家族的遺傳因子在起作用，侯湘婷的妹妹竟然也具有不少的音樂(lè )天分，她的'一手吉他彈得似行云流水，令聽(tīng)者如癡如醉。聰明的侯湘婷靈機一動(dòng)，發(fā)現能讓她們姐妹倆充分展現其音樂(lè )才能的機會(huì )到了，于是便與妹妹商量，課余時(shí)間在西餐廳表演。她們自彈自唱的表演風(fēng)格、稚嫩甜美的嗓音為姐妹倆贏(yíng)得了不少掌聲。有了一定的表演經(jīng)驗后，侯湘婷便開(kāi)始了四處參加歌唱比賽的忙碌生活。
在電視臺舉辦“超級新人王”及“校園美女”等選拔新人的比賽中，侯湘婷開(kāi)始脫穎而出，比賽中她演唱的都是自己創(chuàng )作的歌曲，雖然曲風(fēng)還有點(diǎn)青澀，但已有了基本雛形。最使評委們難忘的是她彈鋼琴的技藝，那嫻熟的指法，那投入的感情，不難發(fā)現她和音樂(lè )之間千絲萬(wàn)縷的真情和依戀。
有音樂(lè )真好作文 22
楊可病危時(shí)，一位中國醫生路過(guò)，聽(tīng)到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國醫生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽(tīng)了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復了。中國醫生同情他，決定帶他去中國接受教育。
中國醫生把他帶回中國，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開(kāi)始培養自己的音樂(lè )。老師聽(tīng)說(shuō)他是波蘭小孩，就很細心的照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽(tīng)他講波蘭的故事，連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習了三年。中國醫生給他進(jìn)行音樂(lè )訓練，給他買(mǎi)了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認真。當他有什么不懂的`問(wèn)題時(shí)，他會(huì )問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè )天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有一次，他在練習發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫院。
后來(lái)，楊可成了著(zhù)名的音樂(lè )家。每次有人請他表演，他都不收出場(chǎng)費。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費？”
有音樂(lè )真好作文 23
如果有一個(gè)人失去光明，他會(huì )從此放棄他的人生嗎？
以前我認為，失去光明就等于失去了一切。直到看見(jiàn)一個(gè)人，我知道我錯了。
那個(gè)人，他現在二十幾歲，而在他十二歲的時(shí)候失去了光明。那時(shí)的他和我們年齡相仿，如果是你，你會(huì )怎么樣。
他堅持下來(lái)，還有了自己的興趣愛(ài)好——彈鋼琴。他眼睛雖然看不見(jiàn)，但只要他一撫琴，就全身陷入這琴中，隨著(zhù)琴聲擺動(dòng)，眼睛閉著(zhù)，用心靈聆聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，沉浸其中。
他不僅會(huì )彈琴，當然也會(huì )教琴。當我沉浸在琴聲中，隨著(zhù)節奏的變化，身臨其境。忽然，琴聲中斷了。我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)他朝我的地方說(shuō)：“小妹妹，你想不想學(xué)鋼琴��？”
“想��！想��！”我迫不及待地說(shuō)。我做夢(mèng)都想著(zhù)彈鋼琴，這么好的機會(huì )我怎么會(huì )錯過(guò)呢！我站在哥哥身邊，準備聽(tīng)他的`講解。哥哥和藹的說(shuō)：“坐吧，沒(méi)關(guān)系的�！蔽野ぶ�(zhù)哥哥坐下來(lái)，感覺(jué)很溫暖。我專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認真地學(xué)，看著(zhù)哥哥玻璃珠似的眼睛，真為他而感到憐憫。他的眼睛雖然看不見(jiàn)，但我從他的眼睛里看到了平日里的努力。哥哥握著(zhù)我的手，我心中熱血沸騰，讓我心服口服。
人的一生，只要有夢(mèng)想，無(wú)論多大的困難都可以被征服。
有音樂(lè )真好作文 24
今天，我聽(tīng)了一盤(pán)來(lái)自班得瑞樂(lè )團的CD，感受很多。
聽(tīng)著(zhù)那首Children"sEyes，我感到心情非常舒暢，平時(shí)緊張的心情也變得輕松起來(lái)。隨著(zhù)那靈動(dòng)的音符，伴著(zhù)那優(yōu)美的旋律，我終于懂得了音樂(lè )的含義-音樂(lè )它是令人身心愉悅的一種無(wú)國界的語(yǔ)言，聽(tīng)音樂(lè )也是一種美的享受。
聽(tīng)我們的音樂(lè )老師說(shuō)，在外國的某個(gè)小城鎮，有一所“醫院”，這可不是給染上疾病的病人治療的醫院，而是給那些憤怒的人、悲傷的`人、失眠的人重新恢復以往精神的一家店鋪。大家一定很奇怪，為什么店鋪也能稱(chēng)為“醫院”？那還用說(shuō)嘛，還不是因為它賣(mài)的東西啦。這家店鋪專(zhuān)賣(mài)音樂(lè )光盤(pán)、音樂(lè )磁帶。這些音樂(lè )可都是非常特別的，音樂(lè )可以根據每種人的不同情況，讓他們愉快起來(lái)。憤怒的人聽(tīng)了它會(huì )平息憤怒，悲傷的人聽(tīng)了它會(huì )快樂(lè )起來(lái)，失眠的人聽(tīng)了它可以很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。怎么樣，神奇吧！
現在，我對音樂(lè )的看法改變了，它并不是為了讓人們消磨時(shí)間的，而是讓人們從中得到快樂(lè )，體驗享受。
有音樂(lè )真好作文 25
總是有一片片無(wú)盡的離愁與快樂(lè )伴隨你我，有時(shí)也難耐寂寞，卻一直是渴望的旋律，追隨在身邊。它有時(shí)帶給了你相思，有時(shí)帶給了你希望，有時(shí)帶給了你安慰，不論何時(shí)何處，永遠追隨著(zhù)你。更似是你的悲歡離合，全部給予這首音樂(lè )之中。
蝴蝶從山間飛來(lái)，而它，卻也不知，是風(fēng)在相隨，飄然而上，欣賞這世間的美好光景。一刻，也將是很美。靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)，泉水是多麼柔情，山林是多麼肅靜，生活中的你還是否那麼忙碌。來(lái)去也只匆匆，何必再在乎此時(shí)。
聽(tīng)音樂(lè )，我希望能夠用心去聽(tīng)，在獨處無(wú)喧嘩時(shí)，才會(huì )發(fā)現它的'美。
我坦言，我很熱愛(ài)音樂(lè )，縱使在忙碌時(shí)，作業(yè)多的寫(xiě)不完時(shí)，都會(huì )去傾聽(tīng)，在我疲勞時(shí)，給了我無(wú)限舒適。我喜愛(ài)的是輕音樂(lè )純音樂(lè )，鋼琴曲等等，我在它們身上都找到了很醇美的感覺(jué)，找到了音樂(lè )的真諦。我不太熱衷于流行音樂(lè )，它們帶來(lái)的只是一時(shí)的余熱，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)能夠流傳許久。也許它們有著(zhù)激情的旋律，卻永無(wú)法表達出那份情懷。
音樂(lè )，從始至終，都在隨我們而行，只是它悄悄的，靜靜的。
音樂(lè )，是美麗的黃昏，縱使再多的云翳也遮擋不住。
有音樂(lè )真好作文 26
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè )是最值得享受的事情。音樂(lè )的感情是豐富多彩的，有歡樂(lè )也有傷悲；
音樂(lè )是無(wú)國界的語(yǔ)言，它的聲音無(wú)處不在，走進(jìn)音樂(lè )，可以觀(guān)賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂(lè )給人的感覺(jué)是那樣的'柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè )。最喜歡表現大自然風(fēng)光的曲調。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂(lè )帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會(huì )想象到，藍天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時(shí)，心情會(huì )莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂(lè )吧，或者放聲的歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來(lái)，所以，音樂(lè )也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。靈機一動(dòng)，拿出播放器，傾聽(tīng)音樂(lè )，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著(zhù)我，于是，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
因為音樂(lè )的作用很多，所以我們可以運用它。用音樂(lè )陶冶人的性格。讓粗魯的人平靜下來(lái)，學(xué)會(huì )思考，把粗暴變?yōu)闇厝�。反過(guò)來(lái)，聽(tīng)激情的音樂(lè )，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽(tīng)懂又會(huì )欣賞音樂(lè )的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè )，做高雅的人。讓人生更美好！
有音樂(lè )真好作文 27
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。
坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著(zhù)田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續走出一位位牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著(zhù)竹鞭，趕著(zhù)牛羊群，哼著(zhù)輕快的曲調，牛羊群在草地上悠閑地吃著(zhù)草，喝著(zhù)清泉，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著(zhù)上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著(zhù)，跳著(zhù)，回身上下流露出快樂(lè )的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著(zhù)牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著(zhù)，木屋里的'一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。
田園充滿(mǎn)和諧淳樸，恬靜快樂(lè )，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。
鋼琴彈奏出潺潺的流水聲，那斷斷續續的音調，那優(yōu)美溫暖的樂(lè )句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……
沉浸在美妙的樂(lè )聲中，我，無(wú)法自拔。
有音樂(lè )真好作文 28
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細，但音樂(lè )不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽(tīng)，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂(lè )器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂(lè )是什么呢？原本的音樂(lè )決不是單純的音樂(lè )，它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結合在一起的。
這是人類(lèi)本來(lái)的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說(shuō)音樂(lè )是綜合的藝術(shù)。
奧爾夫音樂(lè )適合那些自閉癥兒童聽(tīng)。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的生活經(jīng)驗沒(méi)有受太多的社會(huì )影響而定型，因此他們天然的具有對音樂(lè )的創(chuàng )造性。
在看到一幅圖畫(huà)后，他們可以根據自己的.理解用音樂(lè )去表達，通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè )器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂(lè )去挖掘、去創(chuàng )作、去發(fā)揮想象力。
當沒(méi)有樂(lè )器時(shí)，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂(lè )進(jìn)行演奏，充分體現對樂(lè )器的創(chuàng )造性。
奧爾夫音樂(lè )，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂(lè )，影響最廣泛的三大音樂(lè )教育體系之一。
奧爾夫音樂(lè )的旋律和節奏，還有與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)都有相聯(lián)系。
奧爾夫音樂(lè )都體現了音樂(lè )的魅力。也使兒童得到“營(yíng)養”。
有音樂(lè )真好作文 29
我愛(ài)音樂(lè )，因為音樂(lè )可以給人帶來(lái)溫暖、安慰、快樂(lè )……
音樂(lè )不僅美妙，還充滿(mǎn)了溫暖。寒冷的冬天里，每當晚上睡覺(jué)時(shí)我跟媽媽說(shuō)我身上冷，媽媽就會(huì )給我放上一段明歌聽(tīng)著(zhù)激昂的歌
詞感覺(jué)就會(huì )有一股暖流從我身上流過(guò)。音樂(lè )是就像一個(gè)暖寶寶，我愛(ài)它給我帶來(lái)溫暖。
音樂(lè )不僅動(dòng)聽(tīng)，還會(huì )給人帶來(lái)了安慰每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這時(shí)，它就像一個(gè)老朋友，在安慰我，要學(xué)會(huì )克服困難才是好樣的`，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，要面對現實(shí)，你一定要努力，這才是最棒的你自己。是的在感受音樂(lè )時(shí)心里的煩惱就會(huì )煙消云散。我愛(ài)音樂(lè )在我困難時(shí)給我帶來(lái)安慰。
音樂(lè )不僅是喜悅的，還給人帶來(lái)快樂(lè )。每次我去公園賞花，都會(huì )帶上隨身聽(tīng)，邊聽(tīng)音樂(lè )邊賞花嘴里不時(shí)還會(huì )哼上幾句。感覺(jué)自己也變成一朵漂亮的小花非�？鞓�(lè )情不自禁的手舞足蹈起來(lái)。假日里有時(shí)會(huì )跟我的小伙伴來(lái)唱歌比賽，看誰(shuí)唱得好，雖然我的歌聲并不是那么動(dòng)聽(tīng)。但我仍然很開(kāi)心，我在享受音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )。我愛(ài)音樂(lè )在我開(kāi)心時(shí)它也能給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)音樂(lè )。愛(ài)它那奇妙的聲音。它把快樂(lè )帶給了人們，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)。音樂(lè )是我們的好朋友。讓它永遠陪伴著(zhù)我快樂(lè )的長(cháng)大。
有音樂(lè )真好作文 30
“喔喔”隔壁張家屋里的公雞打亂了我甜甜的夢(mèng)，我迷迷糊糊地起了床�！斑@討厭的公雞，我還沒(méi)睡醒呢�！蔽衣裨沟卣f(shuō)著(zhù)正想再躺下去繼續睡，“嘎吱一一”外婆推開(kāi)房門(mén):“公雞都叫了，你怎么還沒(méi)起床？昨天你說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？哦，對了，你說(shuō)你要去樹(shù)林里玩，怎么還不起床!”我一聽(tīng)，連忙穿好衣服，帶著(zhù)外婆的看家狗“大黑”去樹(shù)林了。
來(lái)到林子里，我深深地呼吸著(zhù)這里的空氣，真新鮮呀!忽然，嘰嘰的叫聲把我的目光引到了樹(shù)上，原來(lái)是幾只可愛(ài)的小百靈正在盡情地歌唱�！安脊�，布谷……”樹(shù)上又飛來(lái)了幾位“小歌唱家”一一布谷鳥(niǎo)，他們不斷地爭鳴，似乎組成了一個(gè)小合唱團。樹(shù)葉的沙沙聲伴著(zhù)他們美妙的歌聲，好聽(tīng)極了。樹(shù)林旁嘩嘩的泉水在不斷地流淌，我走近一看，水清極了，活躍的小魚(yú)、小蝦，黑乎乎的蝌蚪，還有水底的鵝卵石都能看得一清二楚。我用手捧起這晶瑩明澈的水往大黑身上潑去，“大黑”嚇得在草地上亂跑，有時(shí)還打起滾來(lái)，那滑稽樣兒，逗得我捧腹大笑�！按蠛凇鄙砩系�'水珠落到綠油油的小草上，在陽(yáng)光的照耀下，大大小小的水珠五顏六色，漂亮極了。我注意到這里依山傍水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真稱(chēng)得上是“世外桃源”。
有音樂(lè )真好作文 31
我一直很想當個(gè)懂音樂(lè )的人，優(yōu)美而婉轉的古典音樂(lè )總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺(jué)。在小學(xué)的'時(shí)候我開(kāi)始了追求夢(mèng)想的旅程。
在陳老師的指導下，我逐步走上了品味音樂(lè )的道路，幾張樂(lè )譜，無(wú)數的音符，編織著(zhù)我的音樂(lè )夢(mèng)想。
當十級的證書(shū)拿到了之后，馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項對我來(lái)說(shuō)有難度的課程，也為此一次次失望，一次次后悔，一次次無(wú)奈。是啊，當你學(xué)另一個(gè)有挑戰性的項目時(shí)，才發(fā)現之前的一切都是那么微不足道。
夢(mèng)想是要付出代價(jià)的，無(wú)數的挫折有時(shí)也只能隱藏于心，不可說(shuō)。不過(guò)，挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高，那天，薛老師第一次批評了我，心里雖然不平衡，可下節課我再一次得到了老師的肯定，結果還是好的。也許代價(jià)是必然的，但是我也明白老師也會(huì )因失敗而自責，所以這一切當然是怨天天不應，怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中，我們之間的隔膜也越來(lái)越小。
夢(mèng)想從這里起飛，希望從這里起航。真情在這里閃爍，音樂(lè )是我的向往。
有音樂(lè )真好作文 32
音樂(lè )可以使人抒發(fā)自己的感受，也可以抒發(fā)對音樂(lè )的感情。
雖然我從小都沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )，但是爸爸對我說(shuō)：“你兩三歲時(shí)就會(huì )唱好幾首兒歌了”！就這樣我對音樂(lè )的自信從內心而來(lái)。
剛入小學(xué)時(shí)，我的幾個(gè)朋友說(shuō)：“媽呀，就你還想當歌星！美死你吧！”但我的知心朋友并不反對我當歌星，反而還對我說(shuō)：“我支持你，每個(gè)人的聲音不同，怎能和別人唱得一模一樣呢？”這句話(huà)使我更努力學(xué)習音樂(lè )。
每天中午，我都要聽(tīng)幾首音樂(lè )，孤獨時(shí)聽(tīng)抒情的歌，傷心時(shí)聽(tīng)寧靜的歌，愉快時(shí)聽(tīng)歡快的歌……
每次上網(wǎng)時(shí)，都要打開(kāi)QQ音樂(lè )，盡情地享受著(zhù)那美妙音樂(lè )，這里屬于我的.一片內心的小天地，我喜歡音樂(lè )是因為它可以給我帶來(lái)一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣泄……但更多的原因是音樂(lè )可以勝過(guò)一切語(yǔ)言的表達。
每當上音樂(lè )課的時(shí)候我都很認真，認真學(xué)習音樂(lè )，好像我的生活離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡在音樂(lè )里遨游，但我心情不好時(shí)，我會(huì )憂(yōu)傷的、靜靜的聽(tīng)著(zhù)那能安慰人心的歌聲。
音樂(lè )的真正的意義不是它的歌詞，不是它的旋律，不是他（她）唱得好不好，而是讓人們真正體會(huì )到它的感受。
有音樂(lè )真好作文 33
“我終于看到，所有夢(mèng)想都看花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮!我終于翱翔，用心凝望不害怕”，第一次，聽(tīng)到這首歌時(shí)，完全被這美妙的旋律征服了。
這首歌讓我想起一件記憶深刻的事，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸一起下樓學(xué)騎自行車(chē)，我激動(dòng)地像小兔蹦蹦跳跳，爸爸嚴肅的`咳嗽了幾聲，說(shuō)道：“薛子新同志，我要講騎車(chē)要領(lǐng)，認真仔細地聽(tīng)”。我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，心里細細的琢磨著(zhù)：“騎車(chē)簡(jiǎn)單得很，分分鐘就可以學(xué)會(huì )了”。我坐上期待已久的自行車(chē)，心一下子緊張了起來(lái)，全身緊繃，手腳不由自己控制，搖搖晃晃前行著(zhù)�！把�....呀.....讓路”！前面有臺階“哐嘡”摔倒了，我爬起來(lái)，坐在那不動(dòng)，不想騎了，這時(shí)傳來(lái)“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”是呀！一個(gè)沒(méi)有雙臂的孩子都能如此的堅強，為何我不能呢？我爬了起來(lái)，扶起自行車(chē)，再一次騎上自行車(chē)，一圈比一圈熟練，學(xué)會(huì )了！學(xué)會(huì )了！
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象”，時(shí)時(shí)督促自己奮發(fā)向上！
有音樂(lè )真好作文 34
布熊和音樂(lè )姑娘在夜色中離開(kāi)了木頭城，他們要把音樂(lè )帶到更多的地方，也把歡樂(lè )與幸福帶到更遠的地方。
這次布熊和音樂(lè )姑娘去到了蜜蜂王國。蜜蜂王國住著(zhù)很多的毒蜜蜂，到處蜇人，把人們的臉都蜇傷了，毒液讓傷口化膿還不愈合，人們非常的害怕，只好乖乖地躲在家里，人們非常的不開(kāi)心。
布熊看到了人們處處唉聲嘆氣，整個(gè)王國一片恐怖。布熊打開(kāi)了音樂(lè )盒，優(yōu)美的音樂(lè )就從里面飄了出來(lái)：“如果感到開(kāi)心，你就拍拍手，拍拍手……如果感到開(kāi)心你就點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭……”歌聲飄啊飄……飄啊飄……飄到了草地上，飄到了小河里，飄到了全國人民的耳朵里。整個(gè)蜜蜂王國都聽(tīng)到了，這歡快的歌曲讓大家都跟著(zhù)音樂(lè )長(cháng)了起來(lái)，跳了起來(lái)。小草見(jiàn)到笑彎了腰，小河見(jiàn)到了敲起了鼓，處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。人們從家里出來(lái)，太陽(yáng)也熱情的笑了。
神奇的'事情發(fā)生了，毒蜜蜂被這有力量的音樂(lè )驅趕走了。人們激動(dòng)地把布熊簇擁著(zhù)他，擁抱著(zhù)他。布熊和音樂(lè )姑娘又一次做了好事情。
你們說(shuō)，布熊和音樂(lè )姑娘下一站會(huì )去哪里？又會(huì )遇到什么神奇的事情？又會(huì )幫助到誰(shuí)呢？
有音樂(lè )真好作文 35
鋼琴曲，大家一定也沒(méi)少聽(tīng)吧？沒(méi)錯，鋼琴曲是一種典雅的藝術(shù)；是你我之間無(wú)聲的交流；是翩翩起舞的蝴蝶落地的聲音；是森林里樹(shù)葉的語(yǔ)言……
還在我很小的時(shí)候，我就對音樂(lè )產(chǎn)生了一種感覺(jué)，在我的眼里，音樂(lè )永遠都是一只活潑快樂(lè )的小精靈，它不會(huì )在叢林間起落，只會(huì )在身心間飛舞。媽媽說(shuō)，我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)音樂(lè )的謎，每當媽媽把鋼琴的磁盤(pán)塞進(jìn)DVD，我就會(huì )情不自禁地跳到電視前，注視著(zhù)那里五彩的螺旋，音樂(lè )的高貴神秘讓我忘記了小時(shí)那點(diǎn)微不足道的.煩惱，忘記了世界，對我而言，甚至連全世界與音樂(lè )比起來(lái)，更顯得音樂(lè )美麗而溫順，傳到叢林，讓狼停止了嚎叫；讓兔子停止了挖洞；野獸停止了咆哮……也把我帶到了另一個(gè)世界，無(wú)法自拔。
貝多芬的眼淚，融化在松嶺，又看見(jiàn)了的汗滴，滴落，和平鴿的翅膀震抖著(zhù)，海底的貝殼，正聆聽(tīng)的訴說(shuō)，戰斗的號角，卻聞的聲音……
我與音樂(lè )有種與生俱來(lái)的……仿佛千百年和音樂(lè )定下了百年不變的契約。跳躍著(zhù)，音樂(lè )忘情地舞蹈。在奇異的世界，音符有了飛翔的本領(lǐng)；五線(xiàn)譜親自端來(lái)香噴噴的蛋糕；各種樂(lè )器唱著(zhù)歌，燃燒，呵，他們就在你背后！
有音樂(lè )真好作文 36
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？展望未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂(lè )的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅持不懈的歌……
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的人歌里的閃光點(diǎn)是樂(lè )于助人；有的人歌里的'閃光點(diǎn)是知難而進(jìn)；有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰，最終成功了……
我喜歡聽(tīng)歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著(zhù)奔跑……”
失敗乃成功之母，沒(méi)有永遠的失敗，也沒(méi)有永遠的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂(lè )，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時(shí)，也要譜寫(xiě)好自己的生命之歌，讓它煥發(fā)光彩。
有音樂(lè )真好作文 37
我喜歡悠閑地坐在椅子上，細細的傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。
這時(shí)候，我的內心就充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了信心。
細細聆聽(tīng)，音樂(lè )不僅旋律優(yōu)美和諧、平緩樓情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立信心給人創(chuàng )作的源泉。
有一次，我為寫(xiě)一篇文章而熬費苦心，抓耳撓腮。
我心亂如麻，完全沒(méi)有思路。
我嘗試放松，播放了一首輕松歡快的歌。
我靠在椅子上，閉上雙眼，慢慢的深呼吸，腦海里不斷地幻想著(zhù)。
我把作文的煩惱拋到了九霄云外，仿佛走進(jìn)了一個(gè)秒不可言的世界。
我細細傾聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，漸漸地，我繁亂模糊的思路逐漸清晰了。
音樂(lè )給予了我寫(xiě)作的靈感，我立刻奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的作文。
每當我傾聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )時(shí)，腦海中的一切憂(yōu)愁就煙消云散，只剩下快樂(lè )、自由、輕松!
音樂(lè )賦予了我創(chuàng )作的.靈感和源泉，使我忘記學(xué)習的壓力，更讓我享受到生活的精彩!親愛(ài)的朋友，你也不妨一試，盡情地聆聽(tīng)音樂(lè )吧!
有音樂(lè )真好作文 38
說(shuō)起歌，我們大家并不陌生，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)首歌中有我們每個(gè)人的喜愛(ài)，而我也無(wú)不例外。
‘朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒’這首周華健的‘朋友’使我聽(tīng)后記憶猶新，這句歌詞也常在我的耳畔輕輕響起。每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )情不自禁的`跟唱起來(lái)。
這首歌讓我明白了友情是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果;友情是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸;友情是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走進(jìn)你的心靈成為你的知己。
曾經(jīng)姐姐告訴我，在家靠父母出門(mén)靠朋友，這既說(shuō)明了朋友的重要性，也表明了友情的價(jià)值所在。但是，沒(méi)有友情的人不能成為真正的朋友，請伸出你的友情之手，讓我們手牽手，一起從‘朋友’這首歌中體驗友情感受友情，珍惜朋友之情，讓我們的友情之花處處開(kāi)放。
‘朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷還有痛，還要走還有我�！艺J為，友誼是人間重要之情，如果一個(gè)人連友情都不明白都沒(méi)有。何談其他之情。
我堅信自己會(huì )解釋更多的良知好友。我親愛(ài)的朋友，你們找到屬于自己的友情了嗎。
有音樂(lè )真好作文 39
音樂(lè )總給人如此與眾不同的感覺(jué)。是看不見(jiàn)的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抱著(zhù)你的心。
鋼琴是我聽(tīng)到最多的一個(gè)，鋼琴的聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這聲音太美了，像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著(zhù)百合一樣的白色連衣裙，那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛，雙手合十，在月光下默默祈禱，我的心還在那里隨著(zhù)音樂(lè )蕩漾…
古箏給人不一樣的感覺(jué)。這是一首非常精致的.中國古典民樂(lè )。有時(shí)會(huì )彈出一個(gè)奔放的曲子，令人振奮，振奮；有時(shí)候，高山流水的音樂(lè )，歡快清澈，細膩行云流水，讓人如醉如夢(mèng)。安靜的夜里，我們聽(tīng)著(zhù)古箏演奏《漁船唱晚》，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，細細品味著(zhù)，仿佛站在湖邊，看著(zhù)夕陽(yáng)下的金湖，漁船把海浪推向岸邊，漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃，月亮如玉盤(pán)般掛在天空，漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊，湖水發(fā)出破碎的聲音.
音樂(lè )可以為你創(chuàng )造一個(gè)夢(mèng)幻的空間，講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè )總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè )還是古典音樂(lè )，她都是那么醉人，那么著(zhù)迷。聽(tīng)音樂(lè )！讓你的思緒在音樂(lè )中游走。
有音樂(lè )真好作文 40
我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可缺少的一部分。
所有愛(ài)音樂(lè )的人都會(huì )知道它那無(wú)法抵擋的魅力，我也不例外。音樂(lè )是人們表達情感最美麗的方式。它可以使人開(kāi)懷大笑；它可以使人沉默不語(yǔ)；它可以使人黯然淚下；它可以使人幡然悔悟；它可以使人重拾信心……它的'魅力就是這樣的無(wú)法抵擋。許許多多音樂(lè )家為了它傾注了畢生的精力：貝多芬不顧身體的殘疾，依舊堅持音樂(lè )創(chuàng )作，為后人留下了不朽的樂(lè )音；中國著(zhù)名的音樂(lè )家聶耳，用自己年輕的生命譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的樂(lè )章……而他們哪一個(gè)不是出于對音樂(lè )的熱愛(ài)，對音樂(lè )的癡狂？
的確，我也是這樣。記得有一次，我在車(chē)站等車(chē)。不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了音樂(lè )世界，陶醉在自己的世界中，陶醉在音樂(lè )的律動(dòng)中……等我醒時(shí)，啊，車(chē)都過(guò)了好幾班了！而周?chē)矅?zhù)一群人，以為我中暑了，正想把我送到醫院呢！
我在音樂(lè )的舞臺上，學(xué)會(huì )了執著(zhù)，學(xué)會(huì )了堅強，使我有勇氣去面對生活和學(xué)習中的任何挫折和失敗。
我愛(ài)音樂(lè )，它將成為我一生中最美好的回憶！
有音樂(lè )真好作文 41
自從“快樂(lè )男生”播放以后，我迷上了音樂(lè )，漸漸的，我覺(jué)得音樂(lè )是一種奇妙的東西，我慢慢地走進(jìn)了音樂(lè )的美妙空間，享受那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )……
每一次，我在家里聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )沉寂在音樂(lè )聲中，連媽媽喊我吃飯的聲音都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還一本正經(jīng)地坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)那些美妙絕倫的'樂(lè )曲。媽媽知道我聽(tīng)見(jiàn)了她叫吃飯的聲音，卻還若無(wú)其事地坐在凳子上聽(tīng)音樂(lè )，就惱羞成怒，實(shí)在沒(méi)辦法，連忙把電腦的聲音調到零，我沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲音，心里想：怎么回事？難道電腦壞了嗎？我轉過(guò)身去，看見(jiàn)媽媽正火冒三丈的看著(zhù)我。我只好馬上去吃飯，以免受皮肉之苦。
每當我回到了家，做完了作業(yè)，我就會(huì )迫不及待地打開(kāi)電腦，毫不猶豫地播放出我最喜歡的歌曲，然后躺在沙發(fā)上，緊閉雙眼，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊放松自己，使自己輕松起來(lái)！
回首往事，正是因為有國歌這樣美妙的樂(lè )曲，才喚起了人們要團結一致的力量，如果沒(méi)有沒(méi)有國歌激起人們的憤怒，就不會(huì )有今天的美好中國，所以，歌也是萬(wàn)般重要！
音樂(lè )是我的伙伴，當我傷心時(shí)，它會(huì )幫我分憂(yōu)；當我緊張時(shí)，它會(huì )使我放松；當我失敗時(shí)，它會(huì )告訴我失敗是成功之母，不必氣餒。
有音樂(lè )真好作文 42
音樂(lè )可以陶冶人的情操，音樂(lè )可以讓人陶醉，音樂(lè )可以讓人得到心靈上的升華……一首音樂(lè )，一首簡(jiǎn)單的音樂(lè )，卻可以讓一個(gè)人的靈魂為之顫動(dòng)。
那天我聽(tīng)到了一首音樂(lè )，叫《櫻花淚》，是選自《壹伍壹捌》里面的《散》。這首音樂(lè )沒(méi)有一句歌詞，以純音樂(lè )震撼了人心。
聽(tīng)到這首音樂(lè )的一瞬間，我就陶醉了，緩緩閉上雙眼，仿佛在櫻花林中，風(fēng)一吹，吹起了所有花瓣，花瓣漫天飛舞，就這樣飛在空中，下了一場(chǎng)櫻花雨。風(fēng)一吹，吹起了從前，吹起了思念，吹起了我們初識的'那天，我仿佛看到了一棵櫻花樹(shù)是我們，風(fēng)一吹，我們都散了，在散的一瞬間，櫻花流淚了，幾滴水珠落了下來(lái)，那種滋味，甜甜的、酸酸的、苦苦的。又看到一條河，那是曾經(jīng)屬于我們的河，漫天的櫻花，無(wú)窮無(wú)盡，就這么下著(zhù)，又回到起點(diǎn)，看到了那一條河，不過(guò)已經(jīng)不再屬于我們了，漫天的櫻花緩緩飄了下來(lái)……一首終了。
這首音樂(lè )旋律是那么美妙，是那么的舒緩，悠揚，高興中卻流露出要分別離散的不舍、低沉……
一首好的音樂(lè )，可以讓人得到靈魂的升華，《壹伍壹捌》就是這樣，四首都是純音樂(lè )，卻陶冶了人的情操，升華了人的靈魂和心靈。
有音樂(lè )真好作文 43
他大概有十二多歲，他有濃濃短短的頭發(fā)，可他卻一直不覺(jué)得自己的頭發(fā)很好看，因為只要動(dòng)一動(dòng)我自己的頭發(fā)，它就會(huì )悄悄的落下，他根本不知道。他的眼睛光溜溜，圓滾滾。他的.睫毛長(cháng)得和眼睛”超級配對”。他的臉很軟，軟得像個(gè)柿子，以前他同學(xué)常常抖他臉。
他是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè )的人，他常常會(huì )聽(tīng)一些對我來(lái)說(shuō)有趣的歌，有“《bang bang bang》，《eiei》，《sheep》，聽(tīng)的人大部分是關(guān)于架子鼓，因為他會(huì )打架子鼓。
作為一個(gè)愛(ài)打架子鼓的人，也要練習，他在幼兒園的時(shí)候就打架子鼓，打起來(lái)像原始人一樣。瘋狂地打起架子鼓，有時(shí)候，十點(diǎn)多才回家，眼前黑森森的，我差點(diǎn)把魂都嚇出來(lái)了。他在架子鼓面前，拿起棒子，揮幾下棒子，然后打起鼓，感到內心里的熊熊火焰在燃燒，等打完了，依依不舍地離開(kāi)。他打起架子，連飯都不想吃，睡覺(jué)都不想睡了。
他的夢(mèng)想是每天吃六頓飯，他是一個(gè)大吃貨，感覺(jué)我的胃像一個(gè)無(wú)底洞，怎么吃也吃不飽，他媽媽還說(shuō)帶他去看一下醫生，可他每次都說(shuō)：“應該是我消化快吧�！�
對于這個(gè)人，你們一定很好奇！那我驕傲的告訴你，是我——一個(gè)愛(ài)好音樂(lè )的大吃貨。
有音樂(lè )真好作文 44
我最?lèi)?ài)在寧靜的夜晚聽(tīng)周杰倫的“千里之外”，還有周華健的“朋友”以及林依晨的“孤單北半球”，只要聽(tīng)到我喜歡的曲調，我就會(huì )忍不住張開(kāi)嘴巴開(kāi)始唱歌。
星期六，我會(huì )把電腦打開(kāi)，開(kāi)始邊上網(wǎng)邊聽(tīng)音樂(lè )，有一天突然聽(tīng)到林俊吉的'雙人唱“夢(mèng)中影”，我非常喜歡，所以有空的時(shí)候，只要一開(kāi)電腦，我就忍不住會(huì )去點(diǎn)這首歌聽(tīng)。
我想：如果現在好好練歌，以后就可以參加歌唱比賽，如果我上舞臺的話(huà)，就可以展現我的才華。所以現在開(kāi)始，我要好好練歌，說(shuō)不定以后就有很多歌迷，那么，我就可以唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓歌迷聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)百遍。
唱歌是一件很好的事，在歌聲中可以找到自己更美好的人生，唱歌可以讓你變得很高興、很快樂(lè )。
我也喜歡唱歌，我在洗澡的時(shí)候也會(huì )唱歌，有一次我洗完澡后，看到媽媽倒在地上，我也不知道為什么？我想一定是我唱歌太難聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了才會(huì )暈倒。
我要善用自己的歌聲幫助別人，也讓自己找到自信，并且增加自己對音樂(lè )的興趣。
有音樂(lè )真好作文 45
那天，我躺在夏夜的森林中，陶醉在一陣陣森林之歌中。
首先是陣陣知了聲，祥和地、有節奏地股股透入我的.心靈。天色漸漸黑了，池塘方向傳過(guò)來(lái)一聲聲蛙叫，和著(zhù)蛐蛐聲，狀如一首無(wú)字歌謠，讓我感受到了大自然的音樂(lè )；像流泉、似靈木；像游魚(yú)、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧，讓低沉者樂(lè )觀(guān)，讓?xiě)n慮者開(kāi)懷。我就在這種美好的境界里，細細聆聽(tīng)，靜靜享受，整個(gè)人都融入了大自然里，同昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸一起放聲歌唱。
這時(shí)，從山那頭傳過(guò)來(lái)陣陣笛聲，和著(zhù)鳥(niǎo)獸鳴聲，十分美好。昆蟲(chóng)是主唱，鳥(niǎo)獸為配唱，笛聲當伴奏，一首森林之歌。突然，一大群瑩火蟲(chóng)從我四周的草叢中飛起，在空中組成個(gè)個(gè)圖形在風(fēng)中翩翩起舞，它們是伴舞，這些螢火蟲(chóng)散發(fā)著(zhù)瑩光照亮了星空。
在這種讓人陶醉，讓人癡迷的森林之歌中，我緩緩閉上眼睛，用心靈去與這些森林歌手交談，去感受這在城中體會(huì )不到的美妙音樂(lè )。漸漸的，我睡了過(guò)去。第二天早上，我醒來(lái)后，村里已經(jīng)炊煙裊裊，只聽(tīng)青蛙還在鳴叫，林中百鳥(niǎo)爭鳴，有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。
我匆匆回了家，下個(gè)夜晚，我還要來(lái)這里，在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。
有音樂(lè )真好作文 46
“小煩惱有什么大不了，唱不了的歌就轉調�！泵糠隉⿶赖臅r(shí)分我都會(huì )聽(tīng)聽(tīng)許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜愛(ài)聽(tīng)歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每逢聽(tīng)到歌我都會(huì )特別放松，特別高興。聽(tīng)歌能夠讓我的精力放松，能夠不去想那么多工作，閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，多么愜意啊，帶上耳機，把音量調到最大聲，整個(gè)國際都是音樂(lè )，我能夠縱情的陶醉在音樂(lè )的國際里，不理睬這國際的.喧嘩，多好。
每逢聽(tīng)到音樂(lè )，我都會(huì )閉上眼晴去享用，不論是什么場(chǎng)合，有一次還由于聽(tīng)音樂(lè )被老媽吵了一頓，但我對音樂(lè )的喜好并沒(méi)有因此而改動(dòng)，我喜愛(ài)音樂(lè )，誰(shuí)也阻止不了。
音樂(lè )能夠敲開(kāi)關(guān)閉的心靈，紓解郁悶苦悶的心境，乃至音樂(lè )還能夠做到某些程度的心靈醫治。音樂(lè )能夠協(xié)助入睡、進(jìn)步免疫力、添加神經(jīng)傳導速率、增強記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的開(kāi)展、解放�？窗�，音樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)許多吧，這也是我喜愛(ài)音樂(lè )的原因�？墒窃虿恢惯@些哦。
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎樣愛(ài)你都不嫌多”聽(tīng)歌去嘍。
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