手工作文

【實(shí)用】手工作文匯總七篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的手工作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手工作文 篇1

　　這個(gè)世界上我喜歡做的事情有很多很多，在紛繁復雜的事中我最喜歡做的就是手工。手工有很多很多種，比如說(shuō)有：折紙、捏橡皮泥、制作一些小玩樣或者是布貼娃娃等等。其中我最喜歡做的就是布貼娃娃了。

　　我有一個(gè)裝著(zhù)各種各樣布料碎片的小盒子。平時(shí)，我總是把家里面的一些碎片都收集起來(lái)。在奶奶的家里面，若是見(jiàn)到了一些新鮮好看的花布片，我也會(huì )把它們裝進(jìn)小盒子里面。日積月累，各種各樣的碎片裝滿(mǎn)了我的小盒子。

　　今天是星期六，用布來(lái)做一些什么呢? 做一個(gè)小女孩吧。我把小盒子里面裝的布片全部都倒了出來(lái)。左挑挑右選選終于挑中了其中幾塊色彩鮮艷，形狀各異的碎片。首先做小女孩的頭。在一塊肉色的圓布片上，我先用鉛筆畫(huà)了一個(gè)碗口大的圓圈，再用剪刀認真的把圓圈一點(diǎn)一點(diǎn)的剪下來(lái)，端端正正地貼在圖紙上當小腦袋，然后，又剪了兩片小點(diǎn)兒的黑布圓片貼在這小腦袋上，立馬，小女孩烏黑發(fā)亮的眼睛浮現在眼前。接著(zhù)我又把一小塊紅色的布片剪成嘴巴的樣子，貼在了眼睛的下面，哇，這可是標準的`櫻桃小嘴呀﹗最后我用粉紅色的布片做了一條漂亮的連衣裙，還用了四塊長(cháng)方形的肉色布料把它們加工成四肢，貼在了適合的地方，用綠色的布料做了草地，再用一些鮮艷的布料做成了小花朵，把它們都貼在圖紙上。這樣我的這幅布貼畫(huà)就做好了。你瞧，這個(gè)小女孩身穿花裙，正在草地上翩翩起舞呢﹗

　　看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小女孩，我心里比吃了蜜還甜，因為這是我最喜歡做的手工。

手工作文 篇2

　　在放暑假之前，我被告知要參加一個(gè)手工編繩的項目。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的內心先是有些慌亂的，因為在手工制作這方面上，我沒(méi)有多大的天賦，而且我也沒(méi)有多少設計靈感，但我很快就接受了。因為我相信，這會(huì )是一次開(kāi)心的過(guò)程。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，就是只在教程書(shū)上找一個(gè)容易的繩結照著(zhù)去編，我的動(dòng)作很慢，雖說(shuō)花了很長(cháng)時(shí)間，但在看見(jiàn)第一個(gè)成品的那一刻，我心里還是有很大的成就感的。

　　這無(wú)疑是給了我很大的信心。

　　慢慢的`，我編繩的手法開(kāi)始熟練起來(lái)了，步驟逐漸清晰起來(lái)，速度也提升了起來(lái)。

　　再往后，我的速度變快了許多，動(dòng)作也十分嫻熟，從打結、編織、串珠、結尾動(dòng)作利索，我從中收獲了快樂(lè )。

　　通過(guò)這次手工編織制作，我的手變得靈巧了，手藝得到提高，在動(dòng)手操作方面得到極大的滿(mǎn)足感。

　　通過(guò)這次手工編繩制作，讓我更加了解手工制作這門(mén)功夫，了解傳統的繩結編法，也讓我體會(huì )到手工藝者勞動(dòng)的辛苦與開(kāi)心。

　　通過(guò)這次手工制作，開(kāi)拓了我的眼界，也讓我更加深刻的了解到，動(dòng)手不僅僅是手上功夫，也需要動(dòng)腦、創(chuàng )新，而我們得到了鍛煉。

　　在這過(guò)程中，我很高興鍛煉了自己的動(dòng)手能力，好與壞先不論，我都用心去完成，過(guò)程雖然累，但我收獲到了很大的成就感。

手工作文 篇3

　　我愛(ài)做手工，尤其喜歡制作小金魚(yú)，下面就讓我來(lái)告訴大家，小金魚(yú)是怎么制作的吧！

　　制作小金魚(yú)前，我們要準備好圓規，卡紙，彩筆，剪刀等。

　　制作開(kāi)始了，我先用圓規在卡紙上畫(huà)出一個(gè)圓形，再畫(huà)一個(gè)三角形并用剪刀把圓形和三角形剪下來(lái)，然后再在圓盤(pán)上用黑色水彩筆畫(huà)上眼睛，接下來(lái)在眼睛底下貼上三角形嘴巴，最后用卡紙剪出魚(yú)鱗并貼在魚(yú)身子上，再涂上顏色，小金魚(yú)就做好啦！

　　我愛(ài)做手工，小朋友們，你們也愛(ài)做手工嗎？

手工作文 篇4

　　星期天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始制作手工課的木蜻蜓。

　　首先，得先準備材料：尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準備好了，唯獨小木棒沒(méi)有找到。這可把我急壞了，把整個(gè)勞動(dòng)袋的東西都倒在桌子上，一個(gè)一個(gè)的找，又把書(shū)包都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動(dòng)，一次性的筷子不和小木棒一樣嗎？那就用它代替一下吧！

　　呼，我長(cháng)舒一口氣，終于把所有的工具湊齊了。我打開(kāi)書(shū)，看了一下制作過(guò)程，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，就目測了一下中心點(diǎn)，然后鉆了個(gè)洞，再隨手用刀削了幾下木片，就把一次性的筷子插進(jìn)了剛鉆的洞中。這一下，我才發(fā)現不對：翅膀一邊大一邊小，一點(diǎn)兒不勻稱(chēng)。那個(gè)孔也鉆得太大了，輕輕轉一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飛不起來(lái)！

　　怎么才能讓它重新飛起來(lái)呢？我要來(lái)給這個(gè)木蜻蜓來(lái)個(gè)精美的變身。

　　這次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出鉛筆，一分不差地去測量，先找準要鉆孔的位置。我在大片的中心點(diǎn)用紅筆標注了一個(gè)顯眼的紅圈圈，這個(gè)點(diǎn)剛好在我先鉆的洞的.旁邊，哈哈，一點(diǎn)也不影響！我用螺絲刀一點(diǎn)一點(diǎn)地用力往下扎。我又特別小心，生怕一不留神就把孔眼打大了，要是再鉆大了的話(huà)就完了。我小心翼翼地鉆著(zhù)，鉆鉆就把筷子插上去試試，耶，終于成功了！筷子套了上去，不大也不小。

　　我趕緊兩手一搓，讓它試著(zhù)起飛�？墒沁@個(gè)木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來(lái)了。奇怪，怎么還是飛不起來(lái)呢？我再次打開(kāi)書(shū)，仔細觀(guān)察圖片上的木蜻蜓，看看它的奧秘到底在哪里。這一看不要緊，我恍然大悟：翼要薄一點(diǎn)不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，還沒(méi)有打薄呢！找到了問(wèn)題，就有了努力的方向啦，削！說(shuō)干就干，我一會(huì )兒握著(zhù)美工刀一點(diǎn)點(diǎn)地削薄，再用砂紙一點(diǎn)點(diǎn)地打磨整整修了一個(gè)小時(shí)才搞定，哎喲，雖然胳膊酸酸的，可心里的高興就像馬上要飛起來(lái)一樣！

　　我捧著(zhù)木蜻蜓，就像捧著(zhù)一件寶貝似的，來(lái)到空地上，輕輕一搓手柄，木蜻蜓便輕盈地飛了起來(lái)�？粗�(zhù)自己親手制作的木蜻蜓飛在空中，我快活地大叫起來(lái)！

　　通過(guò)做木蜻蜓這件事，我懂得了，不管在學(xué)習，還是在生活中，一定要學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察事物，還要有精益求精的精神，才會(huì )得到意想不到的收獲！

手工作文 篇5

　　今天，我無(wú)聊地在每個(gè)網(wǎng)站中“穿梭”。

　　突然，一件廢物利用的物品映入我的眼簾：用吸管?chē)�成一個(gè)圓柱體，做成一個(gè)筆筒。我看到這里，不禁贊嘆道：好有創(chuàng )意��！于是立馬找來(lái)吸管，可是，只剩下不到十幾根，而且大小不一，怎么辦呢？我苦思冥想，忽然，看見(jiàn)書(shū)桌上有一支筆，嗯，就用筆芯做吧！我從柜子里拿出許多廢舊的筆芯。因為這些筆芯上都有著(zhù)許多漂亮的圖案，所以我一直沒(méi)扔掉。我把它們數了數，大約有五十枝。首先，把筆頭拔掉，拿一個(gè)圓柱體的東西放在桌子上，把筆芯圍住。糟糕，怎么圍呢？用膠水？不固定。我想了想，不時(shí)撓了撓腦袋，還是沒(méi)想到。于是我左顧右盼，看見(jiàn)了一塊橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的筆芯用橡皮筋綁住，固定在圓柱體上。再拿來(lái)一半固定在上面。嗯，不錯。但是只固定了中間的部分，上下兩頭很不穩定，然后我拿來(lái)兩根橡皮筋捆住兩頭，這樣就穩定多了。接著(zhù)跟它“穿衣服”好啦！我從柜子里拿來(lái)包裝紙，裁成比筆筒高3厘米，長(cháng)3厘米的'長(cháng)方形紙。然后把它貼在筆芯上。高了的部分塞進(jìn)筆筒里，長(cháng)了的部分就貼在包裝紙上面。最后，按照筆筒的直徑畫(huà)一個(gè)圓，貼在底面，就大功告成了。我高興地拿著(zhù)筆筒給爸爸媽媽看，爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“真漂亮��！”我看著(zhù)筆筒心里美滋滋的。

　　制作手工既可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，又能學(xué)習到許多知識。真是一舉兩得��！

手工作文 篇6

　　今天，老師帶我們來(lái)到了一個(gè)會(huì )議廳，開(kāi)始教我們制作扇子，我心里一樂(lè )，終于可以有一把自己做的扇子了！經(jīng)過(guò)老師的細心指導，我每一步驟都認真聽(tīng)講并制作，生怕哪步錯了，用連接的釘子將扇子骨接好，再在上面涂上膠水，貼上扇葉，不一會(huì )兒，一把扇子就成形了，看著(zhù)自己制作的'第一把扇子，心里別提有多興奮了！

　　緊接著(zhù)老師又開(kāi)始叫我們制作陶泥，我們將陶土反復在手中捏著(zhù)，我想捏出一個(gè)可愛(ài)的造型出來(lái)，我細心捏造，生怕捏錯一絲，最后，一個(gè)可愛(ài)的“上班族”出現在我手中，捧在手中，不敢太用力。雖然它還不夠完美，但經(jīng)過(guò)自己的努力，它變得更漂亮了，為了更好地保存我們的作品，老師將它們收上去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的風(fēng)干！讓它們變得更加堅硬而不易變形。

　　今天我們在課上學(xué)到了很多自己以前不會(huì )的手藝，讓我感受到了藝術(shù)的魅力，更了解到每一個(gè)藝術(shù)品都凝聚了手藝人的辛勞和汗水，讓我敬畏。

手工作文 篇7

　　一說(shuō)掛面，我就想起好吃的酸湯面。今天來(lái)到靈芝坡，有幸見(jiàn)到如此這么那么多的純手工掛面。

　　來(lái)到靈寶寶鑫科技，芳芳老師又說(shuō)不讓亂動(dòng)別人的機器，真以為是什么高科技機器呢！可是轉念一想，走這么小的道，這么小的村莊，這能有大機器嗎？可是一看，這也不錯呀，這村里人，手藝好呀，做的.掛面，準好吃。這機器沒(méi)了，看啥呀？看掛面。

　　手工掛面有什么好看的，超市里面到處都是。那包裝袋上寫(xiě)著(zhù)手工，可不是真手工。你看人家爺爺，從山上摘的超級好的小麥，做一鍋那是一鍋香。拉出200多米長(cháng)的面，聞著(zhù)都香。

　　那掛面怎么做？自己看：先把一根面扯老長(cháng)，再往下拽。不怕面斷？當然怕，可是人家手藝好呀，那做出來(lái)的掛面可不是吹的。拉到一定程度，還得把中間黏起來(lái)的面給它分開(kāi)，就這，都得費好大功夫。下面還墜一個(gè)鐵墜子，干什么？把面拉長(cháng)。這把面拉長(cháng)，用墜子干什么？面的重量當然變長(cháng)就挨到地上了。

　　在小麥的飄香里，同學(xué)們都陶醉了，這掛面，真不是吹的！

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