教育隨筆-家長(cháng)不要成為不合格老師幫兇

教育隨筆-家長(cháng)不要成為不合格老師幫兇

　　在學(xué)習和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-家長(cháng)不要成為不合格老師幫兇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“當仁不讓于師”是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，用另一句名言來(lái)詮釋?zhuān)�那就是“吾�?ài)吾師，吾更愛(ài)真理”。生活中許多人是掌握了權威就自以為掌握了真理，這種人往往容易把自己理性的非理性的要求強加在他人頭上。這樣的情況每個(gè)行業(yè)都有，但教育這個(gè)行道所造成的傷害最大，因為，孩子的心智正在發(fā)展，因為孩子沒(méi)有太多的承受老師忽悠的能力。所以我們做為家長(cháng)的，一定要告訴自己的孩子，老師是拿來(lái)尊敬的，但老師不是拿來(lái)盲從的，要學(xué)會(huì )用客觀(guān)的理性和常識去判斷問(wèn)題，而不是用老師的說(shuō)教判斷問(wèn)題。老師是重要的參考，但參考里不是你全部的未來(lái)。

　　記住了，面對仁德，即使是老師也不相讓?zhuān)?/p>

　　之所以寫(xiě)下上面的話(huà)，是因為突然接到一個(gè)家長(cháng)打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子的一個(gè)同學(xué)，很優(yōu)秀的，就因為受到老師過(guò)激的批評而失去了自信，總是一再地問(wèn)她的孩子：我是一個(gè)壞學(xué)生嗎？那位家長(cháng)打電話(huà)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到這個(gè)故事，她很心酸，所以打個(gè)電話(huà)說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有可能寫(xiě)點(diǎn)什么，勸勸我們的老師，可以不可以讓自己理性一些，寬容一些地對待孩子。

　　我告訴她說(shuō)，就算是寫(xiě)了也沒(méi)有用，這完全是一個(gè)職業(yè)修養和心靈境界的問(wèn)題。不是所有的老師能夠理解“敬業(yè)”這個(gè)詞中的“敬”是“嚴肅”的意思；當然更不是所有的老師能夠把教育視為一種境界，把他所面對的學(xué)生視為應當敬畏的生命。

　　在老師面前，孩子是一個(gè)群體，東方不亮西方亮，這個(gè)教不成功還有那個(gè)可以成功。所以他可以由著(zhù)自己的劣性玩自己的心情，反正你教育管理者要的是分數，給管理者分數是最簡(jiǎn)單的事情，而分數以外的東西，教育管理者其實(shí)是無(wú)法評價(jià)也不想去評價(jià)的。但孩子對于母親來(lái)說(shuō)，對于父親來(lái)說(shuō)，卻是唯一的，成功也只能是百生之百的。在父母親的眼中，分數是重要的，但人格的健全和身體的健康更為重要。我們沒(méi)有辦法左右老師，人家是權威，那一畝三分地在人家的腳下，人家怎么弄是人家的事情，你真的沒(méi)有辦法說(shuō)什么的。但你可以讓自己的孩子變得清醒一些，可以讓他的內心堅強一些，可以告訴他社會(huì )的常識。

　　所以，希望家長(cháng)不要做不合格老師的幫兇，而要做孩子的朋友和引路人，你可以告訴他正確的社會(huì )規則，你可以讓他心里多一些是非的判斷能力，你可以告訴他，老師是拿來(lái)尊敬的，不是拿來(lái)盲從的。更為重要的是，你始終要有能力有辦法讓孩子愿意向你傾訴。

　　對于老師的一些做法，你可以讓孩子有是非判斷，當然不一定反抗，但可以保持心中的一份清醒，有了清醒至少可以不受傷害。

　　孩子在沒(méi)有成年以前，家長(cháng)這個(gè)良師，是不能夠讓自己成為旁觀(guān)者的！你能夠給他提供的，不僅僅是豐衣足食，你應當永遠是孩子精神的支柱��！

　　衷心希望家長(cháng)不要成為不合格老師的幫兇，衷心希望家長(cháng)們不要僅僅用老師的評價(jià)標準去評價(jià)自己的孩子，你既然已經(jīng)成功于立足于社會(huì )了，你應當是一個(gè)深深地了解社會(huì )生活的邏輯了，用生活的邏輯教育孩子，這才是教育的最高境界。父母教育孩子的方法不是說(shuō)教，而是溝通、分享、欣賞，而溝通、分享和欣賞中，你要讓自己的孩子牢牢記住一句話(huà)：

　　別人之所以比你偉大，是因為你跪著(zhù)思考！

　　因為———

　　從學(xué)習中獲得對自我的認同，從學(xué)習中獲得自信，讓自己的心靈站立起來(lái)，是我們學(xué)習的全部意義！

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