《做一個(gè)有思想的教師》讀后感

時(shí)間:2022-09-12 15:30:10 教師 我要投稿

《做一個(gè)有思想的教師》讀后感

  認真品味一部名著(zhù)后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編整理的《做一個(gè)有思想的教師》讀后感,希望對大家有所幫助。

《做一個(gè)有思想的教師》讀后感

《做一個(gè)有思想的教師》讀后感1

  最近在讀《做一個(gè)有思想的教師》這本書(shū)。怎樣做才能成為一個(gè)有思想的教師呢?從這本書(shū)里我得到了答案。

  首先,就是不要盲目地教書(shū),而要思考,要反思自己的教學(xué),就是要寫(xiě)教學(xué)反思。因為“講臺上循循善誘,身后留下的,惟有藏書(shū)萬(wàn)卷”,所以要多多思考,多多反思,怎樣處理學(xué)生的各方面問(wèn)題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長(cháng)公式是“經(jīng)驗 + 反思 = 成長(cháng)”;我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程 + 反思”的成長(cháng)公式。每處理一件事以后要形成文字備份。使自己成為一個(gè)永不停止探索、思考、寫(xiě)作的人,讓它們成為我生命中不可缺少的習慣。

  其次,要多讀書(shū)。我認為會(huì )寫(xiě)文章的人必定是讀過(guò)很多書(shū)的人!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,如果不讀書(shū),恐怕再好的感觸也沒(méi)有人可以分享,所以不要忘記讀書(shū)。向書(shū)本學(xué)習,博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船,能帶領(lǐng)我們從狹隘的'地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)會(huì )讓人睿智,讀書(shū)能讓人“宰相肚里能撐船“;讀書(shū)能幫助你教學(xué),能讓你在講臺上旁征博引。所以,讀書(shū)是一種精神食糧,不可以把讀書(shū)做為一種負擔而是一種樂(lè )趣,一種習慣,好的習慣可以成就人的美好人生。

  教師的職責是培養教育下一代,只有不斷學(xué)習,放眼看世界,才會(huì )意識到自己各方面的不足,因而潛心學(xué)習,提高素養。有思想的教師必定會(huì )帶給我們的教育以清新的春風(fēng)。

《做一個(gè)有思想的教師》讀后感2

  前幾天拜讀了肖川的《做一個(gè)有思想的教師》一書(shū),文中解答了人生、教育教學(xué)中的很多疑惑,讀后感觸頗深。我深深地體會(huì )到,要做有思想的教師,首先要樂(lè )于接受思想。而接受思想最簡(jiǎn)單的方法是閱讀別人的書(shū)籍,尤其是大師的書(shū)籍,讓閱讀成為每位教師的習慣,成為與別人進(jìn)行心靈碰撞的自由領(lǐng)地,成為自己不斷進(jìn)步的階梯。反之,沒(méi)有博覽群書(shū),只能就教材講教材,就內容講內容,就試題講試題,課堂會(huì )因此而單調乏味,死氣沉沉;沒(méi)有閱讀,就難有深層次的思考,而自身思想的匱乏,展現于學(xué)生面前,就只能是面目枯槁,甚至容貌可憎。所以說(shuō),閱讀是教師獲取思想的源頭活水的最佳渠道。

  要做有思想的教師,關(guān)鍵是要在反思中進(jìn)步。從自己的.教育教學(xué)實(shí)踐中得出有效的經(jīng)驗和反面教訓,從經(jīng)驗中總結出規律性的東西,將經(jīng)驗抽象成理論。不積小流,無(wú)以成江海,不積跬步,無(wú)以致千里。作為教師應當學(xué)會(huì )反思,注意積累一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗,不斷地工作,不斷地總結,不斷地發(fā)展,使自己逐步向創(chuàng )新型教師邁進(jìn)。要做有思想的教師,還要學(xué)會(huì )引領(lǐng)學(xué)生的心靈和精神。從對課程內容的發(fā)掘,到教學(xué)策略的選擇,從對問(wèn)題的設計,到課堂氣氛的營(yíng)造,甚至用什么語(yǔ)言,背后都蘊藏著(zhù)一種思想底蘊,平時(shí)只是不覺(jué)得罷了。

  教師的思想對學(xué)生的熏陶,也是非常關(guān)鍵的,思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習、熏陶學(xué)生做人。靜下心來(lái)仔細想想,要想做一名有思想的教師真的很難,這需要自己不斷地去學(xué)習和思考。

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