黑板報作文

實(shí)用的黑板報作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家都對黑板報很是熟悉吧，黑板報屬于“報”的范疇，具有“報”的特點(diǎn)和形式。那什么樣的黑板報才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編整理的黑板報作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黑板報作文 篇1

　　新學(xué)期的第一期黑板報出好了！

　　我們漂亮的黑板報中間畫(huà)了幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，大大的，彩色的，有著(zhù)飄帶的風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)“春天來(lái)了”。在它的兩旁寫(xiě)了兩首贊美春天的詩(shī)。黑板報的左邊是由蝴蝶、花兒圍繞起來(lái)的一篇歌頌春天的散文。黑板報右邊畫(huà)了一個(gè)大熱氣球，還有一些大紅花，里面寫(xiě)了有趣的數字對聯(lián)，比如：“花甲重開(kāi)，更加三七歲月，古稀雙慶，又過(guò)一個(gè)春秋”，你能猜出這個(gè)老壽星多少歲嗎？右下角還一個(gè)小小的蝶戀花圖標。

　　黑板報一出來(lái)，同學(xué)們都來(lái)看了，有的說(shuō)：“春天來(lái)！”有的說(shuō)：“真漂亮！……”，還有的在猜老壽星的歲數。聽(tīng)到大家的議論，我想起在出黑板報的時(shí)候……

　　我們剛出黑板報時(shí)，沒(méi)有分工，出沒(méi)有主題，耽誤了2天的時(shí)間，后來(lái)，我們分工找相關(guān)的資料，誰(shuí)找圖片，誰(shuí)找散文，誰(shuí)找詩(shī)歌……一切安排妥當，我們的黑板報飛快地出好了。在我們出黑板報的.時(shí)候，其他班上也在出黑板報，他們常常派出“小兵”到我們的“基地”偵察“情況”，有時(shí)還用什么借尺子、粉筆的借口來(lái)看我們的資料，那么我們也學(xué)他們的樣子去察看察看“敵情”，最后還使出了絕招――輪流站崗，看他們還敢不敢來(lái)偷看。

　　出完黑板報我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，都要準備充分，準備得越充分，事情就做得越好，快樂(lè )的力量就越大。

　　看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，大家都快樂(lè )地笑了。

黑板報作文 篇2

　　星期一下午的體鍛課上，高老師讓我練習跳雙人跳，我和寧寧是一組。

　　我拿了一根繩子，開(kāi)始和她跳了起來(lái)，剛開(kāi)始我兩只跳了3個(gè)，就停了下來(lái)。我緊鎖眉頭，想是不是我盟兩個(gè)人的節奏不協(xié)調呢？我把這個(gè)想法告訴了她，她說(shuō)：“有可能。你念個(gè)口令，我們兩個(gè)就一起跳，怎么樣？”“好呀！我念‘噠’我們就開(kāi)始一起跳，怎么樣？”“OK！”她回答道，于是我們開(kāi)始了第二次跳繩，雖然有口令，但是效果不佳，只比前面多跳了四個(gè)而已。為了查明為什么跳不多的原因，我們先各自跳了十個(gè)，發(fā)現對方有些什么問(wèn)題，再作調整。只見(jiàn)她甩起繩子，雙腳高高抬起，從地上往上面蹦，一跳 “三尺高”。我一下子明白了，是因為她跳地太高，所以我甩繩子的時(shí)候總要甩倒她的.頭或腰。哦！原來(lái)如此！于是，我叫她跳繩時(shí)跳地低一些。第三次跳繩開(kāi)始，“嗒、嗒、嗒……”只聽(tīng)我們輕快地跳起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，就跟兩只小麻雀在地上跳舞似的。就這樣，我們一口氣跳了30多個(gè)，這可是一個(gè)很大的進(jìn)步��！

　　從這件事中，我知道，做什么事都要認真、細心、團結，這樣，我們才能互相配合，做好每一件事。

黑板報作文 篇3

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，永遠用嘴寬廣的胸懷包容著(zhù)我們的一切，給予我們最溫暖的愛(ài)。

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　記得剛上三年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!

　　在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是;彤彤，基礎扎實(shí)的你，老師記住了!我想：老師，我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的'字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

　　期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢?你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

　　啊!老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師!

黑板報作文 篇4

　　集體的力量是每個(gè)人的不懈努力，是每個(gè)人的希望與信念，是每個(gè)人的汗水與付出 集體的力量可以沖破地球，超越夢(mèng)想，邁出我們勝利的步伐！

　　記得上周，學(xué)校舉行黑板報比賽，那天離評比還有三四天的'時(shí)間。對這突如其來(lái)的比賽，顯然我們有些不知所措，因為這必竟是我們小學(xué)階段的最后一次黑板報比賽，我們非常重視。我們板報小組開(kāi)始構思了：起初時(shí)我們組員個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，精神抖擻。組長(cháng)小韋同學(xué)她先設計好版面后，就與我們一起來(lái)討論，看看這設計好不好，還有哪些缺陷。之后我們把每個(gè)人的建議都綜合起來(lái)，設計出了一張完美無(wú)瑕的，充滿(mǎn)著(zhù)每個(gè)人的奇思妙想的版面。接著(zhù)我們分好了誰(shuí)畫(huà)主人公、誰(shuí)畫(huà)插圖、誰(shuí)寫(xiě)大字 不一會(huì )，我們把要用到的道具準備齊全，然后大家都拿起色彩斑斕的粉筆在黑乎乎的黑板上 擦擦 擦 地為黑板穿上了新衣，一個(gè)個(gè)微小的粉筆灰手牽著(zhù)手紛紛落下，一種濃濃的集體力量帶動(dòng)了我們，沉浸在它的汪洋之中 呀！怎么老是畫(huà)不好呢？！ 我望這我畫(huà)的邊框著(zhù)急的大叫起來(lái)。這時(shí)，每個(gè)人都停下了手中的畫(huà)筆，來(lái)幫助我。小珍熱情的說(shuō)： 我幫你從報書(shū)里找找看。 在大家的幫助下我找回了畫(huà)畫(huà)的思路。就這樣，我們合作共同完成了比賽。通過(guò)我們的不懈努力光榮地奪得了第一名！

　　是��！的確集體的力量是強大的，是不可戰勝的，是可以沖破宇宙，跨越世紀的強大力量。

黑板報作文 篇5

　　在回憶這星期內的'內容時(shí)我總感到很高興，因為我信任這次黑板報一定能成功。

　　在我們這次黑板報我感覺(jué)比以往要好看些，這次我看到他們用心去做。辦報不怕辛苦只為班級爭光。

　　她們這種精神也值得我們學(xué)習。我看見(jiàn)她們先把黑板報用墨汁檫，因為那黑板報很破，又沒(méi)有反光作用。用過(guò)黑墨汁之后感覺(jué)亮了一些，然后在去畫(huà)畫(huà)，顯得好看，不求十全十美，但求做成一半。

　　這次特別用了顏料更能顯出那艷麗的黑板報了，我希望我們班這次能拿第一。

　　黑板報其實(shí)我們也得過(guò)第一，但是沒(méi)有連續第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級爭光。

　　在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會(huì )從一些小事做起，就能聚少成多。

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