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關(guān)于舞蹈的作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的舞蹈的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈的作文 篇1
一說(shuō)到舞蹈，我的話(huà)就多了。
我想說(shuō)的，倒不是那四歲就開(kāi)始接觸的民族舞，也不是小學(xué)時(shí)，和同學(xué)手拉手跳的拉丁舞，而是十歲那年，我踏入了上海舞蹈學(xué)校，成為了一名專(zhuān)業(yè)的學(xué)生后，學(xué)習的芭蕾舞，從那一刻起，我對舞蹈的喜歡漸漸變成了愛(ài)。我想，舞蹈的魅力所在，便是它可以讓你體會(huì )到美，這美，是肢體的美、是思想的美、是生活的.美！
要說(shuō)肢體的美，沒(méi)有哪個(gè)舞種比得上芭蕾，它不僅需要你擁有完美的身體條件，還要有一顆擺脫“不完美”的心。想要跳芭蕾，就必須去注意每一個(gè)細節：一個(gè)眼神、一次落地、一次旋轉、每一個(gè)動(dòng)作要求都不能忽略而過(guò)。也許，在學(xué)習文化課時(shí)，你今天背一首詩(shī)，明天就可以背另一首，但是芭蕾卻不是：今天你需要從一個(gè)PLIE開(kāi)始，仔細的練完一整套組合，但明天，你又得從頭再來(lái)。正是這種日復一日枯燥乏味的練習，你才會(huì )向完美邁進(jìn)那么一小步。但正是這“一小步”的誘惑，才會(huì )使我們磨練自己的耐心和意志，為觀(guān)眾展現這種嚴謹而美好的高雅藝術(shù)，這難道不是芭蕾的魅力所在嗎？
舞蹈，它不但會(huì )讓看的人感嘆美，更會(huì )讓跳的人、編的人去“發(fā)現美、創(chuàng )造美”。從五年級開(kāi)始，我們有機會(huì )去編創(chuàng )一些小的舞段�！吧朴诰幍娜艘欢ㄊ怯兴枷氲摹�！我牢牢的記住了這句話(huà)，但一開(kāi)始，我并不理解如何做一個(gè)有思想的人，于是我開(kāi)始“裝著(zhù)”有思想，去看很多很多書(shū)，了解作者不同觀(guān)念和生活態(tài)度；去悄悄觀(guān)察周?chē)说难孕�，總結哪些動(dòng)作可以融入舞蹈；去聽(tīng)很多很多音樂(lè )，感受除視覺(jué)以外，聽(tīng)覺(jué)所帶給我們的觸動(dòng)。慢慢的我從“裝”變得“懂”。一個(gè)好的作品，就是需要編導去發(fā)現生活，感受自己的內心，探索肢體的奧秘。這其中的“來(lái)頭”是無(wú)窮無(wú)盡的。你看，這是多么吸引你的一件事��！
舞蹈，深深的吸引著(zhù)我，但是同時(shí)，也在改變我。如果一開(kāi)始我不是選擇來(lái)到舞蹈學(xué)校，也許我今天還是一個(gè)馬馬虎虎、不拘小節的孩子；也許我現在正麻木的坐在教室里，為了完成一堆寫(xiě)不完的卷子而奮斗；也許我沒(méi)有一個(gè)屬于自己的宣泄方式；更或許，我不會(huì )意識到，生活是那么美好，處處充滿(mǎn)藝術(shù)。
感謝，舞蹈的魅力，在我的生活中，深深吸引著(zhù)我！
舞蹈的作文 篇2
耳邊飄來(lái)一陣陣悠揚的音樂(lè )，那是我獨自一人呆在房間里，一遍又一遍地練著(zhù)舞蹈。
要知道，我跟舞蹈已經(jīng)相伴很多年了。每個(gè)星期天下午，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都會(huì )準時(shí)來(lái)到我學(xué)舞蹈的地方，和小伙伴一起跟著(zhù)老師學(xué)習一支又一支的舞蹈。
舞蹈的學(xué)習有時(shí)很枯燥，一直得練習基本功，如壓腿、劈叉等，動(dòng)作也要不停地重復練習，所以常常會(huì )覺(jué)得腿酸腳疼。我也曾經(jīng)想過(guò)要放棄舞蹈，但是我想堅持到底就是勝利，所以我依然堅持了下來(lái)。
在一次又一次的鍛煉中，我成了學(xué)校舞蹈隊中的一員。星期二到星期五中午我們舞蹈小組的同學(xué) 都會(huì )在 老師的指導下排練舞蹈，雖然占據了我們中午的休息時(shí)間，也耽誤了一些功課，但我們沒(méi)有一個(gè)人退縮。
學(xué)習舞蹈，有許多的`酸甜苦辣，通過(guò)跳舞也讓我明白了堅持的意義。做事不能半途而廢，俗話(huà)說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。我一定會(huì )盡自己最大的努力，用心跳好每一支舞蹈。
舞蹈的作文 篇3
舞蹈組是我的另一個(gè)家，里面有我熱愛(ài)的家人，有舞蹈身姿優(yōu)雅的“天鵝”、有舞蹈身姿高貴的“孔雀”和有舞蹈身姿優(yōu)美的“百靈鳥(niǎo)”。不信？那就讓我帶你們去看看吧！
優(yōu)雅的天鵝
說(shuō)起天鵝，大家都知道天鵝的舞姿很美。而我這位舞蹈組的天鵝就是“林玉”，因為她的舞姿特別美，還一舉被老師看中，成了我們舞蹈組的“C位”。每次看見(jiàn)她跳著(zhù)那優(yōu)雅的天鵝舞姿，發(fā)出那動(dòng)人的神情，邁出那樣輕而又快的腳步，我們都會(huì )被迷得團團轉。由于她的舞蹈天資再加上勤奮，成功的當上了我們的主跳。
高貴的孔雀
說(shuō)起孔雀，也就只有高貴才能來(lái)形容它了吧！我們舞蹈組也有一只孔雀，她就是“黃青”。她天生氣質(zhì)就很高貴，高挑而又苗條的身材，白皙的皮膚，走起路來(lái)昂首挺胸，特別有氣質(zhì)。那跳起舞來(lái)就更不用說(shuō)了，只要她一跳起舞來(lái)，活像一只高貴的孔雀在為大家展示舞姿呢，大家無(wú)不被她“高貴”的氣質(zhì)吸引了。
優(yōu)美的百靈鳥(niǎo)
下面特別要說(shuō)的.是優(yōu)美百靈鳥(niǎo)，這只優(yōu)美百靈鳥(niǎo)其實(shí)就是我。百靈鳥(niǎo)雖然因一副好嗓子而聞名，其實(shí)世人卻不知它的舞姿也是很優(yōu)美的。我雖然才剛學(xué)舞蹈，但是我也很努力。我每天早上來(lái)到舞蹈室都要對著(zhù)鏡子練習，早晨陽(yáng)光透過(guò)窗照到我的臉上，每一滴汗珠都代表著(zhù)我的努力。最終我的辛苦也沒(méi)白費，在近一次的演出中，我因舞姿優(yōu)美而被老師表?yè)P呢。
看，這就是我的舞蹈一家，她們各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也因為熱愛(ài)舞蹈而組成了這個(gè)歡樂(lè )的家。
舞蹈的作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的平凡女孩。
然而，平凡的我在舞蹈時(shí)，卻看到了不平凡的世界。
練舞是辛苦的，也是美好的。每當一滴滴汗水流下時(shí)，我透過(guò)它們感受到的實(shí)在是太多太多……
我討厭練功，天生韌帶就比別人硬，成為了我在舞蹈方面最吃力地方。別人壓腿壓十幾分鐘而我卻要花上雙倍的'時(shí)間。而這反而讓我與舞蹈接觸的時(shí)間就更長(cháng)了，練功給我帶來(lái)的痛是那么深刻，那是我的噩夢(mèng)，也是我的美夢(mèng)。只有那么深刻的痛才會(huì )讓我不會(huì )去想其他的困擾我的，讓我煩惱的事，讓我真真正正地沉浸在舞蹈世界里。做一個(gè)最真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想愿意付出汗水和努力的我。
我強忍著(zhù)痛，耳邊又回蕩起哪一支支熟悉的旋律。
這是一種自由的美，廣闊的美�？鋸埖膭�(dòng)作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。
筷子的擊打聲，扇子的合展聲，手鈴的碰撞聲……真實(shí)地回蕩在耳邊�？墒�，當我跟著(zhù)音樂(lè )舞蹈時(shí)，回蕩在耳邊的是更多更多自然的，民族的聲音。
才發(fā)現有這么多美的聲音在大自然中，心會(huì )因為它們得到凈化。五十六個(gè)民族，五十六種文化，需要我們把這些文化保護和發(fā)揚下去。畢竟這才是中國的特色——中國舞。
伴著(zhù)耳邊的聲音，肩負著(zhù)責任，我繼續偏偏起舞。
燈光照亮了整個(gè)舞臺，臺下的觀(guān)眾滿(mǎn)心期待。
我的舞蹈，是我的翅膀。我帶著(zhù)夢(mèng)想起飛。我愛(ài)她，因此我會(huì )永遠地跳下去。下輩子，我還要活在舞蹈的世界里……
舞蹈的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。我就愛(ài)好跳舞，于是，我便從小就開(kāi)始了我的舞蹈“生涯”。
因為跳舞，所以才有了我的一次次淚水。我在一歲時(shí)，就可以走的很利索了，而且很喜歡和媽媽一起跳舞。媽媽跳我也跳，但是那個(gè)時(shí)候，我總是心高氣傲，心里總會(huì )想：這有什么，我也會(huì )！想到這里，我露出了得意的神情。但是，我卻總是把兩條腿別在了一起，經(jīng)常會(huì )摔到地上。因為一陣陣疼痛，我的眼淚流了下來(lái)。
在我兩歲那年，我上了幼兒園，參加了那里的舞蹈班興趣培訓，也就是跳跳兒歌舞蹈�？粗�(zhù)那些比我大的'姐姐都可以跳著(zhù)好看的舞蹈，我的心里充滿(mǎn)了羨慕之情，并且在心中責怪自己：“你說(shuō)你怎么那么笨！連一個(gè)好一點(diǎn)兒的舞蹈都不會(huì )跳！看看人家的舞蹈，跳得多好。再看看你跳的舞蹈，多幼稚呀！”
六歲時(shí)，我上了一年級。報了民族舞蹈的培訓班，開(kāi)始正式的學(xué)習舞蹈。李老師為我們壓腿、開(kāi)肩，還要我們下腰。李老師讓我們壓腿，把兩條腿伸直，盡量壓平、繃直。我那個(gè)時(shí)候，腿都是彎的，李老師來(lái)幫我壓平，坐在我的后腿大跨上，一種說(shuō)不出來(lái)的痛，涌上了我的心頭。我的五官扭在了一起，咧著(zhù)嘴，想喊出來(lái)，卻又不敢喊，因為疼痛，我眼眶里再次濕潤了。我的額頭上也伸出了汗珠，豆大的汗珠在向下滴著(zhù)。我死死地咬住牙齒，希望可以減輕疼痛。接著(zhù)，老師又要給我們開(kāi)肩。我們雙手抓住欄桿，跪在地上，面朝鏡子。老師用膝蓋用力地頂我們后背，骨頭里面發(fā)出了一聲聲清脆的響聲。很疼！我用手指用力的抓住了欄桿，手心里出了汗水，變得濕潤。我用力的閉緊了眼睛，似乎在逃避。這種疼痛再一次涌上心頭，我并沒(méi)有哭，因為我知道，自己長(cháng)大了！
……
就在這樣“艱苦”的磨練下，我的身體變得柔弱，可以自己下腰到地并抓住腳腕，前翻，后翻……一切動(dòng)作行云流水。
我愛(ài)跳舞，跳舞磨練了我的性子和毅力！還有一次次舞中淚，也讓我變得更強大！更堅強！
舞蹈的作文 篇6
小時(shí)候，媽媽送我去幼兒園的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)舞蹈培訓班，每次走到那里，我都會(huì )停下腳步，羨慕地看著(zhù)那些纖細腰肢的女孩子舒展著(zhù)她們美麗的身姿，不知不覺(jué)中，一顆舞蹈的種子悄悄地種在了我的心田。
上小學(xué)時(shí)，我纏著(zhù)爸爸給我報了舞蹈班。每天晚上，我都會(huì )在家里堅持練習老師安排的舞蹈作業(yè)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了劈叉、下腰等高難度動(dòng)作。當媽媽的朋友看到我練習舞蹈時(shí)，皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“累嗎？痛嗎？”我搖搖頭微笑著(zhù)告訴她：“不累！”她不知道，因為我的堅持，我的基本功是班里最好的。她看著(zhù)我輕松地翻“后墻臉”，又問(wèn)我：“舞蹈是你的夢(mèng)想嗎？”夢(mèng)想是什么呢？年僅六歲的我第一次聽(tīng)到這兩個(gè)字，不知其義，只能友好地沖她笑笑，但“夢(mèng)想”卻已經(jīng)深深刻在了我的心上。
五年級時(shí)，有一次舞蹈課，我下腰時(shí)不小心碰到了頭，一瞬間，額頭鼓起了一個(gè)大包，我心如刀割，但看著(zhù)老師和同學(xué)關(guān)心的目光，我強擠出一個(gè)笑臉，使勁忍住疼痛，轉過(guò)頭，淚水卻在眼眶里打轉，但我緊繃著(zhù)臉，不讓它們掉下來(lái)。
走出舞蹈教室后，我失聲痛哭。忍不住摸了一下額頭，更痛了，而眼淚也淌得更快了。
回到家里，一看到媽媽?zhuān)摇巴邸钡囊宦暱拗?zhù)撲到她的.懷里，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽摟著(zhù)我，輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔地問(wèn)我：“孩子，怎么了？”良久，我才止住悲聲，抬起頭，指了指額頭的“大包”，痛苦地說(shuō)：“上課時(shí)碰到頭了，太痛了，我不想學(xué)了！”媽媽幫我擦掉臉上的淚水，平靜地問(wèn)我：“真的不學(xué)了嗎？你想好了嗎？”我真的能忘記舞蹈嗎？我想起在鏡子里看到自己伸展著(zhù)雙臂的美麗模樣，默默不語(yǔ)。媽媽說(shuō)：“好好想想再決定，人生路上并非一帆風(fēng)順，就好比天氣一樣，有晴也會(huì )有雨�！�
“夢(mèng)想”兩個(gè)字再一次跳出來(lái)，舞蹈是我的夢(mèng)想，我還想著(zhù)長(cháng)大了當一個(gè)舞蹈家，編舞、跳舞，成為像楊麗萍那樣美麗的女人。想到她舞臺上行云流水的優(yōu)雅，我覺(jué)得我更應該堅持，因為只有堅持，夢(mèng)想才能成真。
從那以后，我依然堅持每周上舞蹈課，每天晚上練習基本功。我感謝舞蹈，因為它讓我明白，追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅僅都是快樂(lè )，可能還會(huì )有痛苦，還會(huì )有淚水，正因為這些人生體驗，我的夢(mèng)想才會(huì )如彩虹一樣那么多姿多彩。
《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，最初，我因為看到舞蹈的美麗而喜歡它，而現在，我是因為從學(xué)習舞蹈中找到了生命的意義而快樂(lè )。
舞蹈的作文 篇7
每個(gè)人都有五彩斑斕的夢(mèng)想，夢(mèng)想好似一盞指路明燈，它會(huì )帶你找到成功的彼岸。我也有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，那是媽媽的.一句話(huà)：“冰冰，優(yōu)美的舞姿會(huì )給人以美德熏陶，看看那些舞者，哪個(gè)不是亭亭玉立，身段優(yōu)美，你不是總希望這樣嗎？”“那是！”我興奮地向媽媽連連點(diǎn)頭，在媽媽的大力支持下，我順利踏入了學(xué)習舞蹈之路。
那年暑假的一天，天氣炎熱，媽媽帶我去了舞蹈室。那里非常寬敞，十多個(gè)人正在里面練軟功。我心情激動(dòng)，十分高興。上課了，老師特別嚴厲，起初我們練壓腿，我們把腿放在把桿上，身體盡全力往腿上壓。老師走到我身旁，用手使勁壓了下去，我想起也起不來(lái)，壓了有一分鐘左右，老師松了手，我艱難地爬起來(lái)時(shí)，面目通紅。接下來(lái)是壓胯，聽(tīng)別人說(shuō)壓胯很疼，我的骨頭本來(lái)就硬，我趕緊排到最后一個(gè)……“還是到我了”，我心里擔心著(zhù)。老師讓我躺下，腳踩著(zhù)兩邊，他把手壓了下去，我的胯一點(diǎn)一點(diǎn)壓了下去�！鞍 蔽宜盒牧逊蔚亟辛艘宦�，眼淚在眼眶中打轉，汗珠大滴大滴地滾下來(lái)，浸濕了我的舞蹈服。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，深呼吸，深呼吸！”我大口大口做著(zhù)深呼吸，終于壓完了。老師說(shuō)：“快下橫叉，1分鐘，不然就前功盡棄了！”我忙下了橫叉，果真矮了好多，我十分驚喜。
雖然在學(xué)習舞蹈中有過(guò)辛酸，有過(guò)痛苦，不過(guò)在一次一次的堅持下，我成功了！當我每次站上舞臺時(shí)，心中便浮現出學(xué)舞中的酸甜苦辣！在舞蹈這個(gè)藝術(shù)花園中，我就是一朵鮮花，我一定會(huì )在成功的舞臺上綻放！
舞蹈的作文 篇8
今天，姨媽從青島給我帶回來(lái)了3個(gè)會(huì )跳舞的娃娃。
娃娃很可愛(ài)，它的身上有一根細細的繩子，只要把繩子的一端固定在一個(gè)地方，另一端上有一個(gè)小木頭，只要晃動(dòng)這根小繩子，娃娃就會(huì )在上面跳舞。我覺(jué)得好玩極了，我真喜歡這個(gè)會(huì )跳舞的.娃娃，當然，我姐姐也喜歡。
舞蹈的作文 篇9
“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門(mén)。
她就是我，一個(gè)充滿(mǎn)委屈的我。
鄉間小路上，冷風(fēng)嗚嗚地吹著(zhù)，似乎要撕破我的臉。黃昏時(shí)分，沒(méi)有欲頹的夕陽(yáng)，也沒(méi)有溫馨美味的晚餐，只有背上的書(shū)包，和手上那雙令人憎恨的舞蹈鞋，陪伴著(zhù)我。走著(zhù)，走著(zhù)，不知什么時(shí)候，我又來(lái)到了那小溪邊——我心情不好的時(shí)候總是來(lái)這里。我撿起一個(gè)小石塊，使勁地往小河盡頭扔去。河面上蕩起了一層漣漪。
六歲的時(shí)候，我跟父親說(shuō)：“爸爸，我長(cháng)大以后要當一個(gè)舞蹈家！”于是，父親把一雙舞蹈鞋穿在了我的腳上。起初，我還為有了一雙漂亮的新鞋子，有了一位漂亮的舞蹈老師感到高興。當我的雙腿被我的舞蹈老師直直地按在地板上，我的哭聲與慘叫刺穿我的耳膜時(shí)，我就不覺(jué)得舞鞋很好看，也不覺(jué)得舞蹈老師溫柔美麗了。年幼的'我還天真地問(wèn)：“鐘老師，我可不可以不練剛才那個(gè)動(dòng)作��？”“不可以呢，劈叉是中國舞最最基礎的基本功，如果不練的話(huà)，就不能學(xué)好中國舞了呀！”鐘老師用紙擦擦我臉上的淚痕。我雖然心里很是沮喪，但是又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈家呢？在接下來(lái)一次又一次的劈叉練習中，我就像一位悲壯的英雄，不哭也不鬧。
我還是練了劈叉，不僅是練了劈叉，還把中國舞蹈家協(xié)會(huì )一至十級證書(shū)全部考了出來(lái)。我想我會(huì )很高興，可是我卻高興不起來(lái)。每周三四個(gè)小時(shí)的舞蹈課，在鐘老師的指導下，一遍又一遍的練習，在音樂(lè )聲中枯燥乏味地翩翩起舞。即使會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)夸贊我的進(jìn)步，我仍覺(jué)得這是一種煎熬。鏡子里是我優(yōu)美舞蹈的身影，可我的雙腳卻早已麻木到失去知覺(jué)。這讓我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，一遍又一遍地問(wèn)自己到底要不要放棄自己的夢(mèng)想。
就在剛才，也就是我的父親告訴我要去報考中國舞華彩推出的十一、十二級時(shí)，我義正言辭地對父親說(shuō)：“我是不會(huì )再去學(xué)中國舞的！”“什么？那你就這算是放棄了嗎？”父親錯愕地放下手中的報紙，一臉驚詫地看著(zhù)我�！皼](méi)錯，”我一字一頓地說(shuō)。也許是因為事情發(fā)生得太突然，也許是因為父親當時(shí)太過(guò)激動(dòng)，總之，他的巴掌狠狠地落在了我的臉頰上。于是，就出現了開(kāi)頭那一幕。
“�！钡匾宦�，我被手機的消息提示音從回憶中拽了出來(lái)。點(diǎn)開(kāi)一看，原來(lái)是鐘老師發(fā)的一條朋友圈：“四歲時(shí)，貝多芬的父親就把他一連幾個(gè)小時(shí)地釘在琴鍵上，或是給他一把小提琴，逼著(zhù)他拉。在這種強大的壓力下，貝多芬差點(diǎn)兒徹底放棄。如果他，放棄了……練舞蹈也是一樣。如果你，放棄了……”配圖是八級班練舞的照片。
我的心突然為之一振。抬起頭，我看著(zhù)嘩嘩的河水堅定地從大壩上沖過(guò)去……這，不就是水的精神嗎？為了自己的夢(mèng)想，一直積蓄著(zhù)力量，直到找到生命的出口。而我兒時(shí)的夢(mèng)想，就是成為一名舞蹈家。舞蹈，不就是我生命的出口嗎？
霎時(shí)間，考級的證書(shū)，老師欣慰的夸獎，我?jiàn)Z門(mén)而出時(shí)母親的哭聲，都從我腦海中一一閃過(guò)……��！我怎么會(huì )放棄舞蹈？！我怎么能放棄舞蹈？！
我的眼淚，不爭氣地奪眶而出。
不知何時(shí)，母親已然來(lái)到我的身邊，拎起我的書(shū)包，臉上還留著(zhù)淚痕：“我們回家吧，如果，實(shí)在不想學(xué)跳舞，那就不學(xué)了……”
“不！我要學(xué)跳舞！”我接過(guò)母親手中的書(shū)包背在背上，手里緊緊地，緊緊地攥著(zhù)那雙漂亮的舞蹈鞋。
我不會(huì )再放棄自己的夢(mèng)想了。我會(huì )像水一樣，像奧德修斯一樣，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，哪怕眾神會(huì )在彼岸阻擋。當我被阻礙擊得潰不成軍，我仍舊會(huì )堅持我的夢(mèng)想，不論路有多漫長(cháng)。
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