舞蹈的作文

舞蹈的作文【熱門(mén)】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的舞蹈的作文，歡迎大家分享。

舞蹈的作文1

　　舞蹈是一種獨特的藝術(shù)，藝術(shù)源于生活，因此，舞蹈也就源于生活。我們把喜、怒、哀、樂(lè )融入到身體中，用肢體語(yǔ)言來(lái)表達，這就是舞蹈。

　　舞蹈給人的第一印象是優(yōu)美。但美的背后又隱藏著(zhù)無(wú)數的艱辛。話(huà)說(shuō)“臺上十分鐘，臺下十年功”。學(xué)舞的累只有自己知道，學(xué)舞的痛只有自己清楚。舞臺上的光鮮亮麗，背后都有“不為人知”的努力付出。累的時(shí)候可以喊累，但是永遠不要說(shuō)“我不行”。舞蹈就是這樣一個(gè)“一忍再忍”的過(guò)程，但絕不可以“忍無(wú)可忍”。因為舞臺在等著(zhù)我，我們可以在過(guò)程中哭，但一定要在頂峰微笑。

　　舞蹈的美在于它是一種豐富多彩、元素眾多的藝術(shù)。就拿中國舞來(lái)講，中國舞是中國古典舞與中國民族民間舞的泛稱(chēng)。民族民間舞來(lái)源于56個(gè)民族突出的風(fēng)俗特征，風(fēng)味濃郁，表現形式多樣。其中傣族的“三道彎兒”，婀娜多姿，輕明快朗；新疆維吾爾族的“動(dòng)脖”，“翻腕子”，熱情奔放，歡快愉悅；藏族的“三步一撩”，豪情萬(wàn)丈，意氣風(fēng)發(fā)……

　　舞蹈的美可以是一串動(dòng)作的動(dòng)態(tài)美，也可以是一個(gè)舞姿的靜態(tài)美。今年元旦藝術(shù)節演出的《左手指月》，其中有一段是由兩個(gè)有氣勢的'“側手翻”開(kāi)場(chǎng)，在兩個(gè)大跳、鹿跳、控腰，然后華麗的平轉，這一連串較難的表演技巧，構成一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，讓人眼前一亮。舞蹈的最后幾個(gè)舞者造型高低起伏，氣場(chǎng)十足，讓人印象深刻，這就是靜態(tài)美。

　　詩(shī)歌是語(yǔ)言的舞蹈，舞蹈是身體的詩(shī)歌。在古代，有無(wú)數詩(shī)人用詩(shī)句來(lái)吟誦舞蹈的美。白居易的“胡旋女，胡旋女。心應弦，手應鼓。弦鼓一聲雙袖舉，回雪飄飖轉蓬舞�！�；晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)�！�；杜甫的“觀(guān)者如山色沮喪，天地為之久低昂�！边@些詩(shī)句寫(xiě)盡舞姿的豐韻絕美，給人留下悠長(cháng)的回味……

　　其實(shí)，學(xué)習和練舞是相通的，要想日臻佳境，必須下定苦練的決心，并堅持不懈地去追求。

舞蹈的作文2

　　在人生道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)認真地去解決，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利�！�—題記

　　“就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強調每次只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作……”這天，顧老師給我們上了《走一步，再走一步》這篇課文，這不禁讓我想到了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷。

　　還記得曾經(jīng)的我，普通的不能再普通，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，還有一點(diǎn)內向，直到“舞蹈”這個(gè)神奇的東西出現在我生命里的那一刻，我開(kāi)始改變了。

　　八年前，我在幼兒園里遇到了一個(gè)很會(huì )跳舞的女孩子，她不僅會(huì )跳舞，還會(huì )拉小提琴，多才多藝，老師們都很喜歡她�；氐郊液�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)跳舞�！眿寢屢�(jiàn)我第一次對一門(mén)藝術(shù)這么感興趣，便答應了。在第一節舞蹈課中，老師教我們練基本功，也許是因為很喜歡，所以我格外認真。幾節課下來(lái)，一字馬、下腰、掰后腿對我來(lái)說(shuō)，都是小菜一碟。從那以后，我愛(ài)上了舞蹈。在中國的學(xué)習過(guò)程中，我為自己的軟功打下了基礎。在匯報演出時(shí)，我也總是站在c位上。后來(lái)一年級，我到了可以學(xué)習拉丁舞的年齡，我轉學(xué)了拉丁舞。但是，這條藝術(shù)之路看起來(lái)并沒(méi)有以前那么一帆風(fēng)順。在第學(xué)一個(gè)恰恰組合時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作我一直跳不好。別人下課休息時(shí)，我繼續練。別人上課時(shí)，我又跟著(zhù)一起練�？梢苍S是因為年齡比較小，我總是領(lǐng)悟不到老師的意思。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“家慧，你把這個(gè)動(dòng)作分解一下，先收腳再上重心，每次只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我終于學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作，心中也有了成就感。

　　學(xué)了兩年后，我有了一定的基礎，學(xué)會(huì )了幾個(gè)組合，擁有了可以去比賽的'資格。記得在老師告訴我們這些事時(shí)，我非常興奮，但同時(shí)又很緊張。畢竟這是第一次參加比賽。也正因為這是我的第一次，所以我也非常珍惜這個(gè)機會(huì )。在課堂上，認真聽(tīng)老師說(shuō)動(dòng)作的重要點(diǎn)，下課后，自己再慢慢琢磨。那段時(shí)間，無(wú)論我的作業(yè)做的多晚，我都會(huì )保證自己每天半小時(shí)的練習時(shí)間，并且認真對待每一次練習。果然功夫不負有心人，在這個(gè)全國性的比賽中，我的取得了第二名的好成績(jì)。記得那場(chǎng)比賽后，媽媽對我說(shuō)：“貝貝，賽場(chǎng)上自信的你，真美！”

　　此后，我一直記得老師對我說(shuō)的那句話(huà)：“每次只要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！边@句話(huà)讓我畢生難忘，使我終身受益。

舞蹈的作文3

　　說(shuō)到夢(mèng)想，我們每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，并且都在為夢(mèng)想去努力，每一個(gè)群體都有屬于他們的夢(mèng)，那是一種追求和憧憬。而我的夢(mèng)，就是中國夢(mèng)。中國的夢(mèng)，等著(zhù)我們去實(shí)踐。

　　爸爸的夢(mèng)是當一名保家衛國的警察，媽媽的夢(mèng)是去法國五星級大酒店當一位廚師長(cháng)，我的夢(mèng)是長(cháng)大后當一名出色的舞蹈家，成為舞后，走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。雖然舞蹈這兩個(gè)字好寫(xiě)，但去學(xué)它可不容易，必須付出許多代價(jià)。比如像伊莎多拉.鄧肯。她出生時(shí)，父母已經(jīng)離婚了，上有兩個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。

在這樣的單親家庭，小時(shí)候的她生活貧寒，經(jīng)常搬家。母親是音樂(lè )教師,從小就給予她良好的音樂(lè )教育,培養了她的舞蹈志趣。

　　鄧肯6歲就能教小伙伴跳舞,并表現出對僵化、刻板的古典芭蕾的反感,她立志把自己的舞蹈建立在自然的節奏和動(dòng)作之上,去解釋和表演音樂(lè )家的作品。

　　她不屑于為生活而去跳低級的商業(yè)化舞蹈。21歲時(shí)她被迫去英國謀生,在不列顛博物館潛心研究了古希臘藝術(shù)。

　　她從古代雕塑、繪畫(huà)中找到了她認為理想的舞蹈表現方式:身著(zhù)長(cháng)衫,赤腳,動(dòng)作酷似樹(shù)木搖曳或海浪翻騰。她從古典音樂(lè )中汲取靈感,追求“可以通過(guò)人體動(dòng)作神圣地表現人類(lèi)精神”的舞蹈。她認為:技巧會(huì )玷污人體的自然美,動(dòng)作來(lái)源于自我感覺(jué),舞蹈應該自始至終都表現生命。

　　因此,她在倫敦的表演,使觀(guān)眾耳目為之一新。她像森林女神一樣,薄紗輕衫、赤腳起舞的形象,在整個(gè)歐洲受到人們的歡迎。其實(shí)她心目中的舞蹈是革命性的，與一直統治著(zhù)西方舞壇的'芭蕾舞大相徑庭，充滿(mǎn)了新鮮的創(chuàng )意。做為一個(gè)舞蹈家，她獲得了成功。她成為美國現代舞蹈的奠基人，并以自己創(chuàng )辦的舞蹈學(xué)校，傳播推廣了她的舞蹈思想和舞蹈動(dòng)作，影響了世界舞蹈的發(fā)展進(jìn)程。

　　在我三歲的一個(gè)晚上，我在看電視突然一陣優(yōu)雅的音樂(lè )從我的耳旁飄過(guò)，媽媽告訴我這是舞蹈是伊莎多拉??鄧肯跳的《舞之神》在那時(shí)我就喜歡上舞蹈。舞蹈自然離不開(kāi)手舞足蹈，但是不能說(shuō)手舞足蹈就是舞蹈。因為，人們欣喜或悲時(shí)，所表現的動(dòng)作，不能算是舞蹈，它只是一種表達一種自己感情的一種自然形態(tài)舞蹈動(dòng)作。

　　于是，爸爸也給我報了舞蹈班。自從我開(kāi)始上課，爸爸都會(huì )每個(gè)星期六和星期天風(fēng)水無(wú)阻的去上課。甚至寒暑假也不例外。每堂課老師都會(huì )溫習鞏固，上一堂課所學(xué)習的內容。就這樣我堅持了6年，也不枉費我之前的努力。這次我去參加舞蹈比賽有了付出才有收獲，這是我展現的時(shí)候我要好好表現，最后我獲得了一等獎。我非常高興，我愛(ài)舞蹈！

舞蹈的作文4

　　昨天，我參加了舞蹈考級。今年我跳九級，因為我是跳九級中年齡最小的一個(gè)，老師又忘記了通知我去學(xué)苗族舞，雖然我的柔韌性很好，鄭老師還是有些緊張地說(shuō)：“沒(méi)有苗族舞，有可能考不過(guò)�！眿寢屌挛揖o張就不停地安慰我說(shuō)：“考不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要考得好就行，把動(dòng)作做到位，表情好，也許會(huì )有意外的收獲！”可是，我的心里仍然有些忐忑不安。

　　中午吃過(guò)飯，媽媽仔細的給我畫(huà)好淡妝，盤(pán)好頭，早早的來(lái)到舞蹈教室，換上桃紅色的體操服，在排練廳里活動(dòng)，許多媽媽都很緊張，催著(zhù)孩子練功，有的干脆脫了鞋子，光著(zhù)腳，來(lái)到舞蹈教室，幫自己的孩子壓腿、拉腰，有個(gè)同學(xué)被她媽媽拉哭了，淚水把妝都沖淡了，媽媽一邊替她補，一邊大聲的埋怨。我的媽媽只是站在門(mén)口，笑瞇瞇的看著(zhù)我，讓我不要太累�？粗�(zhù)媽媽的笑臉，我緊張的心情漸漸的放松了下來(lái)。

　　考級教室里靜悄悄的，兩位評委老師表情嚴肅的端坐在桌旁，平時(shí)嘰嘰喳喳的同學(xué)們，現在都認認真真的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，做著(zhù)動(dòng)作。我們首先做把上練習、控制組合、大跳和倒踢紫金冠；然后是輕柔的‘身韻組合六’，有趣的‘擠奶緣’，和蒙古族的‘胸背組合’。最后是每個(gè)同學(xué)不同風(fēng)格的獨舞，我們換上漂亮的獨舞服裝，一個(gè)一個(gè)進(jìn)去表演，每個(gè)同學(xué)都熟練地的完成了自己的舞蹈。

　　我的'獨舞是蒙古族舞蹈《草原小騎》，表現的是一個(gè)蒙古族少年，在遼闊的大草原上，騎馬嬉戲的故事。因為平時(shí)已經(jīng)練過(guò)許多遍了，所以我完成的也比較輕松，評委老師用手托著(zhù)腮，笑瞇瞇的看著(zhù)我，跳完后，他對我點(diǎn)評說(shuō)：“你的民族風(fēng)格性很好，技巧軟開(kāi)也不錯，就是表情有些單調，以后要加強這方面的練習�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，謝過(guò)評委老師，出了教室門(mén)就高興的想跳起來(lái)，我想我終于過(guò)關(guān)了，可是還沒(méi)等媽媽把我的帽子去掉，葉老師又把我叫了進(jìn)去，把我緊張的心仿佛要從喉嚨里蹦出來(lái)一樣。評委老師說(shuō)：“你沒(méi)有苗族舞，就展示展示你的基本功和技巧吧！”我看了看旁邊的鄭老師，鄭老師用他的眼神鼓勵著(zhù)我，我先深吸了一口氣，讓自己平靜下來(lái)，然后按照老師的要求，扳了前、旁、后腿和甩腰直接抓腿，又做了串翻身、大跳和跪轉。評委老師看了，稱(chēng)贊我說(shuō)：“好，非常棒！”聽(tīng)了評委老師的話(huà)，我的心終于又回到了肚子里。鄭老師急忙走過(guò)來(lái)，把我送出了考級教室，看到在門(mén)口等候的媽媽?zhuān)�鄭老師禁不住流下了激�?dòng)的淚水。

　　媽媽緊緊地拉著(zhù)我的手，笑著(zhù)問(wèn)我累不累，我抬起頭，看到媽媽的眼睛里也閃爍著(zhù)晶瑩的淚花，我知道，雖然考級的是我，媽媽其實(shí)比我還緊張，我也明白了媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)：一分汗水，一分收獲。

舞蹈的作文5

　　周五，我們學(xué)校舞蹈隊和華府小學(xué)舞蹈隊、黃埔小學(xué)舞蹈隊進(jìn)行了舞蹈交流比賽。我們在學(xué)校操場(chǎng)上比賽。

　　首先，華府小學(xué)的舞蹈隊最先出現。他們的舞蹈名字是“展翅的雄鷹”我們一出現就大吃一驚。我看到一個(gè)高個(gè)子姐姐抱著(zhù)一個(gè)小姐姐高高地舉過(guò)頭頂，伴隨著(zhù)激動(dòng)人心而又有力的音樂(lè )。小姐姐真的像展翅的雄鷹一樣在空中飛翔。他們跳舞非常整齊有力，舞技也很高。我們都在為他們歡呼。

　　第二個(gè)是黃埔小學(xué)的'舞蹈隊，他們的舞蹈節目是《秋天的故事》。舞蹈表現為：一群稻草人在田里守護莊稼。一群鳥(niǎo)從稻田里飛來(lái)。人們想趕走鳥(niǎo)兒。他們認為鳥(niǎo)兒會(huì )吃地里的莊稼。這時(shí)候，他們在田野里發(fā)現了一只毛毛蟲(chóng)，鳥(niǎo)兒們立刻飛過(guò)來(lái)，趕走了毛毛蟲(chóng)。后來(lái)，人們不再認為鳥(niǎo)會(huì )吃莊稼。地里的莊稼都收割了，稻草人和小鳥(niǎo)成了最好的朋友。舞會(huì )非常愉快，我們都很喜歡。

　　輪到我們玩了。我們的舞蹈名字叫蒲公英。我們的舞蹈節目很有創(chuàng )意！在這個(gè)節目中，我們每個(gè)人都是一個(gè)小蒲公英，有的會(huì )跳舞，有的會(huì )讀書(shū)，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的會(huì )吹泡泡。在歡快的音樂(lè )中，我們時(shí)而調皮，時(shí)而貪玩，時(shí)而安靜。我們不斷改變隊形，然后變成大蒲公英，然后變成小花，然后變成彎月，然后變成七彩星星。我們跳得干凈利落，技巧嫻熟，臺下掌聲嘩嘩。我們跳舞多開(kāi)心��！

　　在這次舞蹈交流比賽中，我意識到我們每個(gè)舞蹈隊都有自己的優(yōu)勢。我們應該學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我覺(jué)得用“取長(cháng)補短”這個(gè)成語(yǔ)比較合適。

　　真的是“學(xué)習使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

舞蹈的作文6

　　每當我在電視機前看到那些大哥哥大姐姐們在電視里翩翩起舞時(shí)，我也開(kāi)始幻想著(zhù)自己站在巨大的舞臺上，五顏六色的燈光照著(zhù)我……于是，我決定要報舞蹈班。

　　媽媽也同意我的意見(jiàn)。就這樣，我的“舞蹈之門(mén)”打開(kāi)了。

　　星期天的早晨，一陣鬧鐘將我從被窩里“拽”了出來(lái)，今天是我上舞蹈班的第一天。我披上衣服，拿上牛奶，抓起舞蹈鞋就直奔舞蹈班。

　　呵！舞蹈班上的人還真是不少，我穿上舞蹈鞋，站在了一個(gè)位置，正式上課了！第一節課是練站軍姿。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單了，我挺直身子，抬著(zhù)頭，雙手緊貼著(zhù)褲子，一點(diǎn)兒也不敢動(dòng)一動(dòng)，這也太小菜一碟了吧！我有一些沾沾自喜，原來(lái)學(xué)舞蹈這么簡(jiǎn)單呀！

　　可是后來(lái)，我卻打消了這個(gè)可笑的念頭。第二次的動(dòng)作竟然是令人“膽怯”的壓腿，我一聽(tīng)到這嘴巴頓時(shí)成了“O”型，對于我這個(gè)四肢僵硬的“機器人”來(lái)說(shuō)，這不壓不要緊，一壓還不“散架”了？我的心七上八下的，坐立不安，該我了，我慢慢地坐下，手使勁向前夠，可是，我連小腿都夠不到，老師早就按耐不住性子了，一下子坐到了我的背上，我頓時(shí)要“零散了”，腿的韌帶也要“繃”開(kāi)了。第一天老師就玩這么大，我這還怎么活��！腿壓完了，我整個(gè)人頓時(shí)不好了。

　　后來(lái)，我只要一聽(tīng)見(jiàn)“舞蹈”這兩個(gè)字，便馬上出了一身的冷汗�？墒窃撁鎸Φ�'還是要面對。星期六我再次來(lái)了，這一次我是抱著(zhù)“玩命”的決心來(lái)的，果然不出我所料，這一節課要學(xué)習“驚悚”的下腰。

　　下腰，對于我來(lái)說(shuō)是比登天還難得事了，老師彎下腰，我連往下下都不敢，老師鼓勵著(zhù)我，我倒吸了一口子，下去了！正當老師準備放手時(shí)，我一個(gè)“鋪天蓋地”倒下了，只聽(tīng)“咚”的一聲，我徹底崩潰了。

　　過(guò)了幾天，最難得內容開(kāi)始了。

　　這天，我和往常一樣來(lái)到了舞蹈班，老師顯得十分精神，她告訴我們，今天我們要學(xué)習跳舞了。我和同學(xué)們都投來(lái)好奇的目光，就這樣，老師在臺上領(lǐng)著(zhù)，我在臺下看著(zhù)，然后似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我的手腳協(xié)調能力只有百分之一呀！我想著(zhù)左手的動(dòng)作，右手的動(dòng)作又忘得一干二凈了……把我頓時(shí)整的不知道哪是東哪是西。

　　就這樣，三年后，我便可以下腰到地，翻車(chē)轱轆，壓腿……都不在話(huà)下。在我的學(xué)藝路中，一路上有坎坷也有歡樂(lè )；在我想放棄時(shí)，是媽媽鼓勵了我……如今，我已站在寬闊的舞臺上，站在有數百位觀(guān)眾面前的一道風(fēng)采。

　　我在我的舞蹈之路上度過(guò)了一個(gè)酸甜苦辣，舞臺讓我學(xué)會(huì )了堅持和毅力。

舞蹈的作文7

　　也許有一雙手，也許有一個(gè)擁抱，也許有一句安慰，也許有一個(gè)眼神，也許有一個(gè)世界，也許有一個(gè)宇宙？但有誰(shuí)，能容納一個(gè)女孩的舞蹈？

　　她常常夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)舞臺上跳著(zhù)屬于自己的舞蹈。臺下黑漆漆的，沒(méi)有一個(gè)人，唯有音樂(lè )相伴。她輕輕地跳著(zhù)，微弱的燈光追隨著(zhù)她的身影。憂(yōu)傷的樂(lè )曲里帶著(zhù)些許孤獨，她的眼里也是如此。她早已經(jīng)疲倦了，可她卻怎么也不肯停下來(lái)，因為她怕，她怕舞蹈一停，音樂(lè )也會(huì )停止，這樣，她會(huì )更加孤獨。她努力地跳啊，跳啊，跳啊，可是再怎么努力，也會(huì )有一個(gè)限度，也會(huì )有一個(gè)盡頭。她終于摔倒在地，正如她想像的那樣，音樂(lè )停止了，臺上只剩下她獨自一人在微弱的燈光下頹喪地坐著(zhù)。

　　她低著(zhù)頭，開(kāi)始輕輕地抽泣，眼淚在微光下像水晶一般地落下。她希望有一雙手能向她伸來(lái)，拂去她臉龐上的淚水；她希望有一個(gè)擁抱，讓她不再感到孤單；她希望看見(jiàn)有人向她走來(lái)，給她一句安慰；她希望有人給她一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，哪怕一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)注視的眼神，她都心滿(mǎn)意足了。

　　可無(wú)論怎樣，無(wú)論怎樣也改變不了現實(shí)，因為那些都并不存在，有的只是自己的孤獨，不是外表的孤獨，而是發(fā)自?xún)刃牡?不知緣何而起的孤獨。

　　她孤獨，她舞蹈，她因為孤獨而舞蹈！

　　她在心里吶喊著(zhù)：這是怎么了？為什么連自己也琢磨不透的心，卻希望別人能琢磨個(gè)透？整天都不知道自己要做什么，在想什么，傷心什么，高興什么，總覺(jué)得自己控制不住自己，自己已不再是自己……這是一個(gè)怎樣的女孩的心��？

　　恍惚之中，她聽(tīng)見(jiàn)有人在告訴自己：

　　世界如舞場(chǎng)，生活如舞曲，你只不過(guò)是舞者，永遠不是舞者控制舞曲，而是舞曲控制舞者。你不是害怕孤獨，而是害怕自己！

　　站起來(lái)吧，讓舞曲因你的舞蹈而精致！

舞蹈的作文8

　　舞蹈室里，傳來(lái)悠揚的音樂(lè )聲，一個(gè)小女孩正對著(zhù)鏡子，一遍又一遍地重復著(zhù)踢腿、揚手等舞蹈動(dòng)作，晶瑩的汗水一顆顆從額頭跌落下來(lái)。小女孩似乎也無(wú)暇顧及，始終面帶著(zhù)清澈的微笑跳著(zhù)、轉著(zhù)……那個(gè)小女孩就是我。

　　在我五歲那年，舞蹈這個(gè)“好朋友”闖入了我的生活。機緣巧合下，媽媽的朋友說(shuō)：“你家孩子這個(gè)身材很適合跳舞，我知道有一個(gè)舞蹈學(xué)校教得特別好。要不你帶孩子去看看？”當媽把我帶到那里時(shí)，我就迷上了這門(mén)藝術(shù)。那些大姐姐們的動(dòng)作如同春風(fēng)里的楊柳一般柔和，如同春光里的鮮花一般嫵媚，如同春日里的白云一般輕盈，更重要的是每完成一個(gè)稍有難度的動(dòng)作就可以得到別人的掌聲。我馬上決定報名參加。

　　舞蹈課還沒(méi)有開(kāi)始，我便早早坐在舞蹈室門(mén)口，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可現實(shí)很快戳破了美麗的理想。舞蹈課上，舞蹈老師教我們劈叉，看著(zhù)老師做示范，似乎覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可做起來(lái)往往不如意。首先，我模仿著(zhù)老師的樣子，把兩條腿豎著(zhù)劈開(kāi)，一陣刺疼流過(guò)大腿，仿佛有人要活生生把我扯成兩半，我疼得大叫起來(lái)……回家后，我思前想后，決定還是放棄跳舞，也許我天生就沒(méi)這個(gè)命吧！

　　我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尦聊�了一�?huì )，安慰我說(shuō)：“孩子，你自己做決定。但是媽媽不想看到一個(gè)還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)放棄的孩子。別人為什么能做到呢？”媽媽的'話(huà)像巴掌一樣扇在我的臉上，如同一把火一樣。我咬著(zhù)牙、忍著(zhù)疼堅持了下來(lái)。日復一日，年復一年我的基本功也越來(lái)越扎實(shí)。淚水、汗水、傷痛已是家常便飯。

　　今年六月份，我參加了湖北省鄂州市“小孔雀”杯舞蹈大賽。第一次參加這種大型比賽，我的心情非常緊張，生怕出了一點(diǎn)兒岔，但是我憑著(zhù)扎實(shí)的基本功和優(yōu)美的舞姿，獲得了一等獎。當臺下的閃光燈、掌聲、歡呼聲像潮水一樣向我襲來(lái)時(shí)，我的眼前又出現了那個(gè)正面帶微笑在練功房揮灑汗水的小女孩……

　　舞蹈是我的“好朋友”，它給我帶來(lái)了一筆取之不盡，用之不絕的財富一一這筆財富叫做堅持。

舞蹈的作文9

　　蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時(shí)，心中總是受到有力的震撼，驚嘆于星空的遼闊，沉醉于星空的靜默，癡迷于星空的隱秘。于是，將這種心境感受化作精靈的文字，落于筆尖，著(zhù)作文章。

　　你是否也有這樣的時(shí)刻：望湛藍天空，云卷云舒，忍不住向往飛翔的鳥(niǎo)兒；看初春到來(lái)，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；華燈初上，寂寞來(lái)襲，無(wú)人相伴，忍不住思念異鄉打拼的父母……

　　何不將心托付于手，寫(xiě)作是我最好的伙伴。

　　雨天，聽(tīng)雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，于是有感而發(fā)，寫(xiě)下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽(yáng)光普照大地，伴隨著(zhù)陣陣暖意，心弦被輕柔的拉起，于是便有了心靈深處的`另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態(tài)染綠了一個(gè)溫暖的春天，秋風(fēng)用吹散了的落葉侵染一個(gè)金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悅每個(gè)欣賞者的心靈，深綠的大樹(shù)點(diǎn)亮了廣袤的藍天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場(chǎng)場(chǎng)心靈的歌舞劇。

　　生活給了我心靈的感觸。寫(xiě)陌生人的雪中送炭，字里行間涌動(dòng)著(zhù)感激；寫(xiě)與朋友共同進(jìn)退的歲月，內心的歡樂(lè )流淌在筆端；寫(xiě)家人無(wú)微不至的關(guān)懷，用筆墨將溫馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹(shù)林子里沒(méi)完沒(méi)了的知了叫和一顆躁動(dòng)的心，那無(wú)際田野中麥苗悄悄拔節的細碎聲響和一顆努力成長(cháng)的心……這些深刻的悸動(dòng)在我心中搖身變?yōu)槲璧讣�，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞臺上旋出一朵又一朵心靈之花。

　　無(wú)須華麗的辭藻，無(wú)須繁復的語(yǔ)法，無(wú)須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語(yǔ)吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學(xué)的田野，縱情馳騁心中所悟。

　　當心靈飄然起舞，執起手中之筆，將每一個(gè)觸動(dòng)內心的瞬間記作永恒。

舞蹈的作文10

　　長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，明亮的眼睛，挺挺的鼻梁，小巧玲瓏的嘴，再加上高高的個(gè)子，湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的我。別人看我挺拔的身材，就知道我是學(xué)舞蹈的，可我小時(shí)候并不是這樣修長(cháng)的。

　　記憶中的我矮矮的，胖胖的，長(cháng)著(zhù)一雙又粗又短的.腿，是小區里有名的“小胖妞”。無(wú)奈之下，媽媽給我報了一個(gè)芭蕾舞班，希望我的體形能有所改變，爸爸也經(jīng)常嘲笑我是一只“肥天鵝”！芭蕾舞的基礎訓練是非常痛苦的，每天晚上媽媽都要給我開(kāi)大胯、壓腿，房間里常�；厥幹�(zhù)我的鬼哭狼嚎聲。每一個(gè)星期日的芭蕾課，都是我的苦難日，這種痛苦的訓練對于才滿(mǎn)3歲的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難熬了！我每次都眼淚汪汪地不想去，媽媽誘惑我說(shuō)長(cháng)大了想成為仙女就一定要從小這樣練習，我才肯挪動(dòng)著(zhù)身子，撅一著(zhù)嘴，慢慢地往教室走。我不情不愿地堅持了三年，直到一位老師改變了我對舞蹈的看法，讓我學(xué)會(huì )了堅持！

　　那是芭蕾二級考試的集訓課，給我們訓練的是一位男老師。輪到我們這組練習下豎叉，女老師負責掰腳腕，男老師則給我們下腰，這是我們最害怕的訓練項目，教室里響起了一片哭聲。輪到我了，我就像上刑場(chǎng)一樣。剛下好豎叉，腳腕就傳來(lái)了一陣火一辣辣的痛。男老師讓我面向著(zhù)他，按住我的肩膀，慢慢地往后壓。真痛��！我的身體仿佛要被撕裂開(kāi)來(lái)，眼淚迅速涌一向了眼眶。男老師見(jiàn)狀，連忙鼓勵我：“apple真勇敢！apple是我見(jiàn)過(guò)最棒的女孩子！”這句話(huà)像是有魔力一般，把我的眼淚給鎮住了。我忍著(zhù)眼淚，咬著(zhù)牙完成了訓練。

　　從此以后，我再也沒(méi)有在芭蕾訓練中掉過(guò)一滴眼淚！讓我真正愛(ài)上芭蕾的是我看了英國皇家芭蕾舞團在杭州演出的舞劇《睡美人》�？粗�(zhù)芭蕾舞演員穿著(zhù)美麗的紗裙，輕盈地舞動(dòng)著(zhù)，足尖鞋下一個(gè)個(gè)漂亮的旋轉、一次次完美的空中跳躍，讓我羨慕極了！我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我也能穿著(zhù)足尖鞋，在舞臺上跳出優(yōu)美的舞蹈。于是，我再也沒(méi)有缺過(guò)一節課，特訓課時(shí)，我經(jīng)常比別人早到15分鐘，自己練習。每當訓練很苦、很痛時(shí)，我都會(huì )鼓勵自己：“apple，你很棒！apple，你很勇敢！”

　　現在，我已經(jīng)學(xué)習了7年的芭蕾舞，考過(guò)了芭蕾五級。去年暑假，我終于如愿登上了杭州大劇院的舞臺，和我的小伙伴們一起表演了芭蕾經(jīng)典劇目《天鵝湖》。當我穿著(zhù)雪白的舞裙，在舞臺上翩翩起舞時(shí)，我相信只要堅持自己的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印地走下去，我這只胖胖的肥天鵝，終有一天會(huì )長(cháng)成美麗的小天鵝！

舞蹈的作文11

　　冬日是寒冷的，可當那一絲明媚透過(guò)薄薄的片片雪花落在我的身上，原先的寒冷也被驅趕得只剩下絲絲寒意了。而冬日里的翩翩起舞[注： 形容輕快地跳起舞來(lái)。]則是那一縷明媚，唯美的古典樂(lè )在舞蹈房里回蕩著(zhù)，心情也隨之沉靜……或許只有在這一刻才能使心真正的沉淀。

　　依稀記得前幾年的冬天，我被帶到了一個(gè)陌生的地方，四周的鏡子反射出一個(gè)個(gè)陌生的人影，眼神里帶著(zhù)同我一樣的茫然，那時(shí)候聽(tīng)老師說(shuō)，這叫舞蹈房，那時(shí)還不明白什么叫舞蹈房，只知道我將在這兒度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的冬天……那時(shí)候還沒(méi)有舞蹈的概念，只知道要跟著(zhù)老師的動(dòng)作做，久而久之[注： 經(jīng)過(guò)了相當長(cháng)的時(shí)間。]，才形成了一種叫緣的東西。至此，我和舞蹈的約會(huì )便開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始接觸舞蹈時(shí)，每每課后，媽媽總要跟老師閑聊幾句（至少我當時(shí)是這樣認為的，但也估計十句有九句是離不開(kāi)我的）。聊完之后，媽媽總會(huì )嘆一口長(cháng)長(cháng)的氣，仿佛有數不盡的無(wú)奈，過(guò)會(huì )兒又像是看到了曙光似的，堅定的看著(zhù)我，而我也只能無(wú)辜的眨著(zhù)眼睛。從那兒以后，我便開(kāi)始了每天的魔鬼訓練，無(wú)奈地每天被媽******去練基本功，日復一日[注： 復：再，又。過(guò)了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長(cháng)。也形容光陰白白地過(guò)去。]的“機械式”的壓腿、下腰，越來(lái)越覺(jué)得枯燥乏味，越來(lái)越感到痛苦難言�；蛟S是因為天生韌帶緊的緣故，我總要比別人多付出一倍的努力。好幾次，我央求媽媽?zhuān)�能不能不去了，可媽媽堅決地無(wú)視了我的央求。直到漸漸長(cháng)大……

　　直到漸漸長(cháng)大，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)我對舞蹈原來(lái)也是熱愛(ài)的，只是小時(shí)候還不懂事，只覺(jué)得這是份苦差事，只把它當作是任務(wù)，而我必須完成媽媽布置的任務(wù)，所以也不愿用心去做�？扇缃穸嗔朔莞杏X(jué)，也就多了份熱愛(ài)。突然問(wèn)起老師那時(shí)候跟媽媽說(shuō)過(guò)些什么，可如今她還是神秘地不肯說(shuō)，但我也已猜得八九不離十[注： 指與實(shí)際情況很接近。]了。

　　舞蹈不僅是門(mén)修身養性的藝術(shù)，也是種表現自我的方式。它可以讓一個(gè)人性格變得開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，同時(shí)又可以讓一個(gè)人漸漸安靜。它，不再是一個(gè)興趣，而已漸漸融入到我的生活中。十年磨礪，破繭成蝶，我已從曾經(jīng)的那個(gè)對舞蹈一無(wú)所知[注： 什么也不知道。]的小女孩長(cháng)成為一個(gè)酷愛(ài)著(zhù)舞蹈的少女。

　　我喜愛(ài)舞蹈是因為喜愛(ài)舞姿與音樂(lè )的交融，喜愛(ài)那種在音樂(lè )中忘我的感覺(jué)，喜愛(ài)那種與眾不同[注： 跟大家不一樣。]的意境的`美。它不需要任何華麗的語(yǔ)言，只需要一方舞臺，一縷陽(yáng)光，便能給人以心靈的沉淀。

　　我和舞蹈“邂逅”的那個(gè)冬天是寒冷的，透過(guò)窗戶(hù)上的絲絲霧氣，看到的是媽媽離開(kāi)的背影，而如今再次看向那扇窗戶(hù)，看到的是一個(gè)女孩對舞蹈的執著(zhù)……相信我和舞蹈的約會(huì )將永遠繼續。

舞蹈的作文12

　　我有一個(gè)美麗的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)大概在每個(gè)女孩兒心中都會(huì )有一絲閃爍的星光吧！那就是穿上舞蹈鞋，踏上世界舞臺，做一個(gè)像楊麗萍老師一樣優(yōu)秀的舞蹈家。我相信，那不是遙不可及的夢(mèng)，而是令我?jiàn)^進(jìn)的目標，是激勵我努力向前的理想。

　　這個(gè)需要用汗水或血水編織的夢(mèng)是我從四歲時(shí)，在電視上看到一位老師翩翩起舞才開(kāi)始的。那只舞蹈，我現在都不會(huì )忘記，因為它開(kāi)啟了我的理想——《戀花》。我當時(shí)只是覺(jué)得：哇！好美！我也要像她一樣美……幼小的我卻不懂得這美麗的舞姿背后是要有多少心血。

　　我要求媽媽為我報名參加了舞蹈班。來(lái)到舞蹈班，我卻像掉進(jìn)了泥淖里，整個(gè)人昏昏沉沉。因為老師教的并不是那種好看優(yōu)雅的舞蹈，而是讓我們練習下腰、劈叉�；氐郊�，媽媽問(wèn)我學(xué)的怎么樣？我頭也不抬地躺到了床上，睡著(zhù)了。雖然累，但是是我自己要求來(lái)上舞蹈班的呀！只能咬著(zhù)牙，堅持，一節課、兩節課……我有一個(gè)美麗的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)大概在每個(gè)女孩兒心中都會(huì )有一絲閃爍的星光吧！那就是穿上舞蹈鞋，踏上世界舞臺，做一個(gè)像楊麗萍老師一樣優(yōu)秀的舞蹈家。我相信，那不是遙不可及的夢(mèng)，而是令我?jiàn)^進(jìn)的目標，是激勵我努力向前的理想。

　　這個(gè)需要用汗水或血水編織的夢(mèng)是我從四歲時(shí)，在電視上看到一位老師翩翩起舞才開(kāi)始的。那只舞蹈，我現在都不會(huì )忘記，因為它開(kāi)啟了我的理想——《戀花》。我當時(shí)只是覺(jué)得：哇！好美！我也要像她一樣美……幼小的我卻不懂得這美麗的'舞姿背后是要有多少心血。

　　我要求媽媽為我報名參加了舞蹈班。來(lái)到舞蹈班，我卻像掉進(jìn)了泥淖里，整個(gè)人昏昏沉沉。因為老師教的并不是那種好看優(yōu)雅的舞蹈，而是讓我們練習下腰、劈叉�；氐郊�，媽媽問(wèn)我學(xué)的怎么樣？我頭也不抬地躺到了床上，睡著(zhù)了。雖然累，但是是我自己要求來(lái)上舞蹈班的呀！只能咬著(zhù)牙，堅持，一節課、兩節課……

　　直到現在，我已將上了8年的舞蹈班。不管風(fēng)雨再大，烈日炎炎，但我都是按時(shí)到校上舞蹈課�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！贝蠹铱赡苡X(jué)得這句話(huà)被人說(shuō)過(guò)了無(wú)數遍，但真的，發(fā)自?xún)刃膩?lái)講，想做好一個(gè)動(dòng)作，不容易；但想跳好一支舞，更難！“我為什么要學(xué)舞蹈？及時(shí)這么難，我為什么還要堅持？”我在心底里，無(wú)數次這樣問(wèn)自己。每次得到的答案都是兩個(gè)字——理想！

　　曾有一位舞者說(shuō)過(guò)：“一場(chǎng)舞蹈的演出費，還不足每次摔傷的看病的醫藥錢(qián)�！蔽也皇窍胝f(shuō)，我們的表演有多么多么精彩，或是我有多么艱苦。我只想說(shuō)一句話(huà)：“這是我自己選的路，我會(huì )走下去，即使荊棘叢生，即使遍體鱗傷，我也會(huì )用血鑄就輝煌！”

　　我想：我這偉大的夢(mèng)想，在我的努力下，終有一天，會(huì )變成現實(shí)吧！

舞蹈的作文13

　　三歲時(shí)，我就加入了幼兒園的舞蹈團，開(kāi)始了我的舞蹈生涯。夢(mèng)想著(zhù)成為一個(gè)真正的舞蹈家。

　　剛剛開(kāi)始練習舞蹈時(shí)，我的腿太硬了，一時(shí)劈不下叉，看到同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的下豎叉讓老師檢查。其中一個(gè)同學(xué)沒(méi)有擺對姿勢，老師拿起棍子就向她的腿上打去。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)牙，默默流淚，我禁不住起了一身雞皮疙瘩�！叭疠�，快到你啦�！蔽业暮门笥研⊙┣那奶嵝盐�。我緊張得來(lái)不及回答了，心里像有只兔子上下亂竄。輪到我啦，我的右腳在前，左腳在后，用力往下一劈�！鞍�！”我從牙縫中擠出一個(gè)字。只感覺(jué)大腿酸酸的疼。坐下去之后，幾乎站不起來(lái)了。老師，一點(diǎn)頭，默默的過(guò)去了。我的眼淚，卻不爭氣的流了下來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們舞團要在六一兒童節的`晚會(huì )的開(kāi)幕式上跳舞。在排練的最后一天晚上，我一連吃了五碗豆角燜面，才能跟著(zhù)同學(xué)們熬夜排練。我和小朋友們排著(zhù)隊，走到舞蹈教室�？吹揭晃蝗局�(zhù)棕色頭發(fā)，身穿黑色連體服的女老師。我們站成一排，開(kāi)始練習。只見(jiàn)那位女老師拿著(zhù)手杖，步伐輕快，只要有同學(xué)不小心慢了一拍后忘記動(dòng)作時(shí)，他就會(huì )狠狠的瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果連續錯兩次，就拉出來(lái)罵一頓，邊罵邊用手杖敲地。我非常害怕老師罵我，就認真的做著(zhù)舞蹈動(dòng)作，盡量不錯。一遍，兩遍，三遍……天是那么的黑，只能看見(jiàn)一兩顆星星，教室里的燈卻是那么的亮，亮得晃人眼睛。我們練了好久好久。在做最后一個(gè)旋轉動(dòng)作時(shí)，我一不小心沒(méi)站穩，重重地摔在地上。我坐在地上，驚恐的看著(zhù)老師和同學(xué)們，有同學(xué)見(jiàn)我摔倒了，趕緊過(guò)來(lái)扶我。我感覺(jué)自己如同一只即將被狼殺死的羊。偷偷的看了一眼老師，她眼里滿(mǎn)是怒火，拿起手杖，狠狠的打了我的腿，因為我沒(méi)有站穩，導致同學(xué)們都得陪我再做一遍，此時(shí)，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)半了，我們還在練習著(zhù)。

　　功夫不負有心人，在六一那天，我們的舞蹈沒(méi)有出半點(diǎn)差錯，聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾們歡呼聲和掌聲，我知道，演出成功了！此時(shí)我覺(jué)得，那一切付出，都是值得的。幼兒園的時(shí)光，就在這淚水汗水中，很快的過(guò)去了。

　　一二年級的時(shí)候，我一直在學(xué)校的舞蹈隊跳舞。幼兒園的經(jīng)歷讓我覺(jué)得在學(xué)校跳舞是如此的輕松。連續三場(chǎng)《野斑馬》的演出讓我對舞臺如此迷戀！我是那么愛(ài)著(zhù)舞蹈！可是，演出完沒(méi)多久，我就生了一場(chǎng)病，醫生說(shuō)我不能過(guò)度疲勞，不能做太劇烈的運動(dòng)。我的舞蹈夢(mèng)就這樣破碎了……我心里全是惋惜。

　　雖然，我不能再跟著(zhù)舞蹈隊跳舞了，但我還是會(huì )自信的面對以后的生活。童年時(shí)破碎的舞蹈夢(mèng)，就當一份珍貴的回憶吧！

舞蹈的作文14

　　她用她的長(cháng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。

　　我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著(zhù)她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無(wú)邊的喜樂(lè )；忽而側身垂睫表現出低回宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著(zhù)細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著(zhù)印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

　　一段一段的舞蹈表演過(guò)（小妹妹拉達，有時(shí)單獨舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來(lái)的成就也是不可限量的），我們發(fā)現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的`輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫(xiě)不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉星宿搖，花粑斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)概括了。

　　假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。

　　假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種的彩色，渲點(diǎn)出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

　　假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

　　假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

　　然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)這驚人的舞蹈藝術(shù)。

舞蹈的作文15

　　小時(shí)候一聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )手舞足蹈；看到演員們在舞臺上表演，總讓我羨慕不已，經(jīng)常忍不住動(dòng)手模仿他們的一舉一動(dòng)。見(jiàn)此情形，爸爸媽媽就給我報了一個(gè)舞蹈興趣班。

　　在興趣班的頭一個(gè)月中，我每天要做的盡是壓腿、擺臂等單調動(dòng)作的重復，跟表演一點(diǎn)也搭不上邊。更可怕的是每次還要下腰和扳腿，痛得我差一點(diǎn)掉出來(lái)眼淚，“哎呦哎呦”直叫喚。為了讓動(dòng)作符合老師要求，不管有多么酸疼，我都要強忍著(zhù)認真做好。每天早上起床時(shí)，感覺(jué)自己換了一副骨頭，又酸又疼。

　　在一次舞蹈課堂上，我的基本功動(dòng)作老是不到位，我心灰意冷極了，但是老師還是不厭其煩地教我腰要彎到位、腿要伸直等，一邊說(shuō)一邊一一給我做示范，看著(zhù)老師耐心的樣子，我又重新樹(shù)立起信心，一遍又一遍地練習著(zhù)，終于把動(dòng)作做標準了，當時(shí)的我興奮無(wú)比！

　　就這樣大概過(guò)了半年時(shí)間，我慢慢適應了這些軟功，不怎么害怕了。后來(lái)又學(xué)了劈叉，側翻，前橋等等，讓我意想不到的是，自己竟然喜歡上了舞蹈基本功課，因為可以�？�，博得旁觀(guān)者的喝彩。更令人高興的是可以上臺表演了，每當市里有什么活動(dòng)都要我們參加助興，體育節，旅游節，孔子文化節上都能看到我們優(yōu)美的身影。

　　上二年級的時(shí)候，我準備參加全市的拉丁舞比賽。那段時(shí)間，我每天晚放學(xué)就辛苦地排練著(zhù)，當同學(xué)們雙休日在家玩耍時(shí)，我在練跳舞；當同學(xué)們做完作業(yè)看電視時(shí)，我在練跳舞；當家人在一起開(kāi)心地散步時(shí)，我在練跳舞。

　　比賽日子終于來(lái)到了，我在老師和媽媽陪同下來(lái)到體育館，坐在位子上，我的心里像揣著(zhù)一只兔子，七上八下，咚咚直跳，見(jiàn)我這么著(zhù)急的.樣子，老師和媽媽在一旁鼓勵我：“不要緊張，像平常練的時(shí)候一樣跳就行了，你這么辛苦地練習，一定會(huì )取得非常好的成績(jì)�！�

　　輪到我上場(chǎng)了，我跳得是獨舞《恰恰》。剛跳的時(shí)候我非常緊張，一想到老師說(shuō)的話(huà)，我的心就漸漸地平靜下來(lái)了，伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我陶醉其中，翩翩起舞。比賽結束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我想：觀(guān)眾歡喜就是我表演的一大成功，回到位子上，我一邊看節目，一邊等待結果，成績(jì)終于出來(lái)了，我的獨舞不負眾望，喜得一等獎。

　　兩年的學(xué)舞生涯，酸甜苦辣樣樣具全。讓我明白了：一分耕耘，一分收獲，付出了辛苦的汗水，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，學(xué)舞這樣，學(xué)習一定也是這樣。

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