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龍三小學(xué)教師教學(xué)工作管理考核細則
為了調動(dòng)教師做好教育教學(xué)工作的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，特制定教師教學(xué)工作管理考核細則。
一、考核內容：
�。ㄒ唬﹤湔n（15分）
1．要求：認真學(xué)習課標，鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )編者意圖；認真研究學(xué)生，結合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標，合理安排學(xué)法、教法；教案書(shū)寫(xiě)規范，內容詳實(shí)，體現課改理念；積極制作、使用課件，按時(shí)按量完成上傳的課件；做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節數的1/2。
2．考核量化標準：備課達要求獲滿(mǎn)分。備課課時(shí)數不足，每少備一課時(shí)扣2分；無(wú)教案上課的，發(fā)現一次扣4分；教案不按時(shí)上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。不按時(shí)按量上傳課件，少1個(gè)扣1分。反思不符合要求的扣2-4分。
�。ǘ┥险n（15分）
1．要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時(shí)觀(guān)察為主）；到專(zhuān)用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達上課地點(diǎn)；課堂教學(xué)要體現課改精神，教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節清楚，合理使用現代信息技術(shù)，練習、作業(yè)合理，突出實(shí)效性。嚴格執行課程計劃，按課表進(jìn)行上課，不坐著(zhù)上課，不拖堂，不隨意調課；中途不得離開(kāi)課堂；上課時(shí)通訊工具設置振動(dòng)或無(wú)聲，不接聽(tīng)，不接待來(lái)客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。
2．考核量化標準：上課達要求獲滿(mǎn)分。上課遲到、早退或中途隨便離開(kāi)教室及提前下課的，發(fā)現一次扣3分，無(wú)故不上課的，發(fā)現一次，此項不得分。隨意調課或擠占其它課的，發(fā)現一次扣5分（含隨意讓課給別人）；坐著(zhù)上課的（生病除外）、上課時(shí)使用通訊工具的（含未設置振動(dòng)或無(wú)聲的）、隨意接待來(lái)客的，發(fā)現一次扣2分；學(xué)校定期、不定期教學(xué)視導中，被定為差課的，有一次扣2分；教研室或以上教學(xué)督導中，被定為差課的扣10分。
�。ㄈ┳鳂I(yè)（10分）
1．要求：
�。�1）每學(xué)期語(yǔ)數外作業(yè)除配套的補充習題必須完成外，低年級語(yǔ)文各種作業(yè)累計次數不得低于總課時(shí)數的60%，中高年級語(yǔ)文要做到一課一練，大作8篇，小作10篇；數學(xué)各種作業(yè)累計次數不得低于總課時(shí)數的70%；英語(yǔ)作業(yè)做到每單元4-5個(gè)練習。
�。�1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，格式規范；教師批閱細致，及時(shí)發(fā)現作業(yè)中存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生及時(shí)訂正；批閱符號正確，注明批改日期；
�。�2）美術(shù)學(xué)科，檢查學(xué)生美術(shù)作業(yè)；科學(xué)學(xué)科，檢查學(xué)生實(shí)驗記錄；信息學(xué)科，檢查學(xué)生上機記錄；體育學(xué)科，檢查運動(dòng)隊訓練記錄，考查訓練情況。另檢查專(zhuān)用教室使用記錄。
2．考核量化標準：作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改的，一次扣1分，沒(méi)有進(jìn)行二次批改的有一人次扣0.5分,批改不規范的扣1-2分，大作少1篇扣2分，小作少1篇扣0.5分，專(zhuān)用教室使用記錄少一次扣0.５分，常技課作業(yè)根據完成情況檢查組集體量分。
�。ㄋ模┹o導（10分）
1．要求：有明確的分層輔導計劃，輔導記錄認真詳實(shí)，輔導效果好。合理利用時(shí)間進(jìn)行輔導，做好培優(yōu)補差工作。
2．考核量化標準：一周輔導至少一次。少一次扣1分。
�。ㄎ澹┻^(guò)程性評價(jià)（10分）
1．要求：每個(gè)單元學(xué)習結束后，要對學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)檢測備查。
2．考核量化標準：教導處根據各年級各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查；未對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行階段性檢測，每次扣2分。
�。┙虒W(xué)效果（20分）
1．要求：工作認真負責，踏實(shí)肯干，按時(shí)完成學(xué)校各項任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，效果明顯；積極組織、參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，成績(jì)突出。
2．考核量化標準：
當年的相關(guān)考核數據中，以每學(xué)期期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試為基礎，分三個(gè)方面考核：所教學(xué)科平均分在全年級平均分以下5分內，可得教學(xué)效果分8分，低于5分以外的，每低1分扣教學(xué)效果分２分；所教學(xué)科及格率在全年級及格率以下3個(gè)百分點(diǎn)內，可得6分，低于3個(gè)百分點(diǎn)以外的，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分；所教學(xué)科優(yōu)秀率在全年級優(yōu)秀率以下3個(gè)百分點(diǎn)內，可得6分，低于3個(gè)百分點(diǎn)以外的，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。（此項以一學(xué)年中兩學(xué)期平均得分）
常技課老師可根據情況量分：認真組織教學(xué)，在各種競賽等活動(dòng)中取得較好成績(jì)的得滿(mǎn)分；也可以設立基本分15分，然后按照指導學(xué)生獲獎的不同級別得3分（小市）、5分（大市）；還可以以問(wèn)卷形式向學(xué)生進(jìn)行民意測試，分四個(gè)等級即優(yōu)、良、合格、不合格，優(yōu)達到９0%以上的得滿(mǎn)分，達到75%的扣5分，達到60%的扣8分，優(yōu)低于60%的扣10分。
�。ㄆ撸┙萄谢顒�(dòng)（20分）
1．要求：
�。�1）公開(kāi)課（6分）
�、倜课唤處熋繉W(xué)期上校研究課不少于一節；年輕教師積極承擔學(xué)校安排的外出聽(tīng)課、對外開(kāi)課、參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�、诠_(kāi)課教案必須在開(kāi)課前準備好。
�。�2）聽(tīng)課（6分）
學(xué)校班子成員每周聽(tīng)課不少于2節，其他教師每周聽(tīng)課不少于1節。②對所聽(tīng)的課要做好詳細記錄，針對教學(xué)的一個(gè)或幾個(gè)環(huán)節要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節進(jìn)行評價(jià)，最后有較為客觀(guān)的總體評價(jià)。
�。�3）集體備課（8分）
準時(shí)參加集體備課，認真完成應承擔的主備任務(wù)，認真書(shū)寫(xiě)指定內容的教學(xué)設計。
2．考核量化標準：達要求獲滿(mǎn)分。公開(kāi)課無(wú)故不上的扣3分，未精心準備，質(zhì)量不高的扣除2分；未及時(shí)上交公開(kāi)課教案的，一次扣1分；聽(tīng)課課時(shí)不足的，少1節扣1分；學(xué)校組織的教研活動(dòng)中無(wú)故未參加聽(tīng)課、評課的少一次分別扣1分；無(wú)故未參加集體備課的有一次扣2分，未完成應承擔的主備任務(wù)的扣4分，未寫(xiě)教學(xué)設計的少一次扣1分。
附加分：
1．在對外開(kāi)課活動(dòng)中獲得好評或獲獎的，共同體內得2分，市內得4分，更高級別的以2分遞增。
2．在共同體、市、大市等各種教學(xué)比賽中，獲一等獎的分別得2分、4分、6分等；獲二等獎的分別得1分、2分、3分等；獲三等獎的分別得0.5分、1分、1.5分等。
3．指導學(xué)生獲獎的，按市、大市、省分別得2分、4分、6分，同等級別的不重復記分。（注：以學(xué)生獲獎證書(shū)上注明指導老師的姓名或者有相對于學(xué)生獲獎而頒發(fā)給指導老師的證書(shū)為準。）
二、考核辦法：
1、六認真每月檢查一次，各教師按照學(xué)校要求將自己教學(xué)六認真材料交到固定地點(diǎn)，接受檢查。
2、每月對教師的某項考核內容進(jìn)行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內容。
3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。
4、本考核細則試行過(guò)程中，如發(fā)現不合理或不完善的地方，學(xué)校將及時(shí)補充或修改。
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