音樂(lè )《咚咚啪》的教案

音樂(lè )《咚咚啪》的教案(5篇)

　　作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )《咚咚啪》的教案，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )《咚咚啪》的教案1

　　目標：

　　感受音樂(lè )的節奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應的動(dòng)作。

　　內容：

　　音樂(lè )游戲——咚咚啪

　　重點(diǎn)：

　　喜歡做不同的"咚咚啪"

　　難點(diǎn)：

　　樂(lè )意跟上音樂(lè )一起做

　　形式：

　　集體

　　準備：

　　音樂(lè )

　　過(guò)程：

　　一、禮物導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復練習"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？（再小小的'，咚咚啪）

　　玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉個(gè)大圈，咚咚啪）

　　6、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強調跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì )做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng )編其它的"咚咚啪"

　　附：歌詞

　　大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個(gè)大圈咚咚啪。

音樂(lè )《咚咚啪》的教案2

　　目標：感受音樂(lè )的節奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應的動(dòng)作。

　　內容：音樂(lè )游戲——————咚咚啪重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn)：樂(lè )意跟上音樂(lè )一起做形式：

　　集體準備：

　　音樂(lè )過(guò)程：

　　一、禮物導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復練習"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的`？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？（再小小的，咚咚啪）4玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）3、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　4、你們看我在干什么？（師做轉個(gè)大圈，咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強調跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì )做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng )編其它的"咚咚啪"附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個(gè)大圈咚咚啪。

音樂(lè )《咚咚啪》的教案3

　　目標：感受音樂(lè )的節奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應的動(dòng)作。

　　內容：音樂(lè )游戲--咚咚啪

　　重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"

　　難點(diǎn)：樂(lè )意跟上音樂(lè )一起做

　　形式：集體

　　準備：音樂(lè )

　　過(guò)程：

　　一、禮物導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復練習"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的'？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)

　　玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉個(gè)大圈，咚咚啪）

　　6、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強調跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì )做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng )編其它的"咚咚啪"

　　附：歌詞

　　大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個(gè)大圈咚咚啪。

音樂(lè )《咚咚啪》的教案4

　　目標：感受音樂(lè )的節奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應的動(dòng)作。

　　內容：音樂(lè )游戲———咚咚啪重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn)：樂(lè )意跟上音樂(lè )一起做形式：集體準備：音樂(lè )過(guò)程：

　　一、禮物導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復練習"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的。

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？（再小小的，咚咚啪）

　　4、玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強調跑的'時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現欲

　　老師這也有些小朋友會(huì )做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè )動(dòng)起來(lái)

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）

　　延伸：幼兒創(chuàng )編其它的"咚咚啪"附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個(gè)大圈咚咚啪。

音樂(lè )《咚咚啪》的教案5

　　音樂(lè )可以給人快樂(lè )，可以讓人忘記煩惱，還可以帶走寂寞�？傊�，音樂(lè )雖然不是萬(wàn)能，但和金錢(qián)一樣，沒(méi)有它萬(wàn)萬(wàn)不能。

　　除此之外，音樂(lè )還能造就天才�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè )的波動(dòng)能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設橋梁一樣，它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數增加、軸突變粗，從而使大腦內的信息交換加快、思維能力增強，即記憶力增強、思考反應能力變快。

　　幼兒園小班音樂(lè )游戲《咚咚啪》

　　目標：感受音樂(lè )的節奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應的動(dòng)作。

　　內容：音樂(lè )游戲------咚咚啪重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn)：樂(lè )意跟上音樂(lè )一起做形式：集體準備：音樂(lè )過(guò)程：

　　一、禮物導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來(lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復練習"咚咚啪"1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)4玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的`咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉個(gè)大圈，咚咚啪）5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪） 《強調跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現欲

　　老師這也有些小朋友會(huì )做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè )動(dòng)起來(lái)

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現在，老師要請幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng )編其它的"咚咚啪"附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉個(gè)大圈咚咚啪。

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