關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃，歡迎大家分享。
關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃1
一、指導思想：
堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān);牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的觀(guān)念。
二、工作重點(diǎn)：
(一)從自身做起，強化德育意識。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。
“學(xué)高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的.德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問(wèn)題。
(二)加強道德基礎教育，培養文明學(xué)生。
1、深化愛(ài)國教育。
要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、狠抓養成教育。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成，是一個(gè)人的完整品德結構發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習慣的培養應成為道德建設的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。要克服道德培養中知行脫節的問(wèn)題，把中華優(yōu)秀的傳統與現代社會(huì )的文明緊密地結合起來(lái)。
(三)主要措施。
1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓、會(huì )議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點(diǎn)。
2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問(wèn)題，尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學(xué)校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。
4、根據德育工作所需，認真學(xué)習一些相關(guān)資料，如：《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書(shū)《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫(xiě)一篇讀后感。
6、結合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，并根據自身感受，寫(xiě)一篇德育論文。
7、在化學(xué)教學(xué)中，有意識地滲透一些德育內容，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。
總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧!
關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃2
赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我想不到任何無(wú)教育的教學(xué)，正如相反方面，我不承認有任何無(wú)教育的教學(xué)�？梢�(jiàn)，教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機地結合起來(lái)，使德育內容在潛移默化的過(guò)程中逐步內化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。在語(yǔ)文教學(xué)中有機地進(jìn)行思想教育的滲透，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳融合，自然生長(cháng)，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結合數學(xué)教學(xué)制定德育工作計劃如下：
一、擺正位置，明確德育教育的重要性。
我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語(yǔ)文學(xué)又是基礎教育的重要學(xué)科，其內容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。
德育教育應該從一開(kāi)始抓，并始終貫徹于各年級的教學(xué)中。教師必須具備自覺(jué)性和主觀(guān)能動(dòng)性，在鉆研教材、設計教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。
二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度，是培養學(xué)生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在，教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，以自己嚴謹的教學(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如：上課時(shí)，教師著(zhù)裝要樸素大方，講普通話(huà)，語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。板書(shū)要整齊，書(shū)寫(xiě)要規范，輔導后進(jìn)生要耐心、細致，使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的`情操。若教師在教學(xué)中，老繃著(zhù)面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達自己的想法，更無(wú)法激發(fā)他們學(xué)習的潛能。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過(guò)創(chuàng )設情境，將師生的感情、融于認知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習，這樣有助于培養學(xué)生良好的人格。
三、善于挖掘數學(xué)教材中的德育素材，滲透思想品德。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)知識時(shí)，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機地潛移默化地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節課就進(jìn)行思想品德教育。教師通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖中的情景，再結合學(xué)生的生活實(shí)際觀(guān)察自己美麗的校園，從而對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大為祖國建設更加美麗的校園。
四、結合數學(xué)教學(xué)的常規性，培養良好習慣。
良好習慣的培養也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機，反復進(jìn)行訓練培養良好的學(xué)習習慣。
1、注意培養學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時(shí)應要求學(xué)生集中注意力，培養自控能力，自覺(jué)約束自己的行為，不受外界干擾，不開(kāi)小差，不搞小動(dòng)作，認真聽(tīng)講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣，作業(yè)時(shí)必須嚴格訓練學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度，書(shū)寫(xiě)整潔規范，圖畫(huà)符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺(jué)養成檢查驗算的習慣，
3、意培養學(xué)生敢于正視困難，戰勝困難的學(xué)習精神，學(xué)生在學(xué)習上遇到困難請教時(shí)，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨立解決問(wèn)題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。
總之，一個(gè)全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。
關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃3
一是踐行師德。
面對新學(xué)期，我結合自己的個(gè)人情況和學(xué)生的實(shí)際情況，注重自己的道德形象和對學(xué)生的道德教育。為了更好地開(kāi)展德育工作，本學(xué)期我將對德育工作做如下規劃：
1、加強學(xué)習勇于創(chuàng )新。我將認真學(xué)習科學(xué)的教育理論，提高履行師德的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中樹(shù)立崇高的道德榜樣，升華自己的道德境界。古人云：見(jiàn)善思齊，不見(jiàn)善自省，有效促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養。
2、參與實(shí)踐，總結經(jīng)驗。在學(xué)習教師道德修養科學(xué)理論的同時(shí)，也積極參與社會(huì )實(shí)踐，不斷學(xué)習、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
3、互相學(xué)習，共同提高。在一所學(xué)校里，教師善于互相學(xué)習，選好的，改壞的，這對教師更好地工作，更快地提高師德有很大的'好處。因此，我也會(huì )這樣做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。
二是立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，滲透德育。
1、用心關(guān)愛(ài)，浸潤德育。如今，學(xué)生的思想認識已經(jīng)隨著(zhù)他們通過(guò)各種渠道聽(tīng)到和聽(tīng)到的東西而逐漸變得復雜。面對新學(xué)期，作為一名學(xué)科教師，這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格的形成，關(guān)注他們的情感世界，使他們以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強規范學(xué)習，滲透德育。落實(shí)學(xué)生德育內容，關(guān)注主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致，才能算是良好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養，滲透德育。教師也應該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心細致做好學(xué)生思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習中。同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展廣泛的互助活動(dòng)，讓全體學(xué)生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活。
三是重視學(xué)生心理健康教育。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對青春期提前到來(lái)帶來(lái)的生理和心理上的變化，學(xué)生的思維能力不夠完善，思想波動(dòng)較大，所以我會(huì )注意根據他們的個(gè)體心理差異給予有針對性的幫助和引導。讓學(xué)生及時(shí)擺脫心理誤區。避免影響學(xué)習成績(jì)的思想心理誤區。
我會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的培養，幫助家長(cháng)營(yíng)造良好的家庭心理健康教育環(huán)境，用父母的理想、追求、性格和行為影響孩子。
關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期要以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指針，認真落實(shí)教育部頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為為規范》，狠抓學(xué)生的養成教育，創(chuàng )設濃郁的校園文化氛圍，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，育人環(huán)境。培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，圍繞學(xué)校德育工作計劃，按照學(xué)生成長(cháng)的規律，豐富和優(yōu)化德育教育方法，切實(shí)使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，養成文明的行為習慣，為學(xué)生的終身教育奠基。
二、任務(wù)要求
1.《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為內容，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀錄、衛生、行為規范的.教育，讓每一位學(xué)生都會(huì )自護自救，都愿遵守紀律，講究衛生，從而養成良好的習慣。
2.要對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、遵紀守法、懂禮貌、誠實(shí)守信、與人為善、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(cháng)輩的教育。讓他們知道這些都是我們應該具有的良好品質(zhì)，而且會(huì )讓我們終身受益。
3.加強為校爭光的教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立為班級爭光，為學(xué)校爭榮的雄心壯志，樹(shù)立校榮我榮、班榮我榮的思想，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為舉止。
4.以課程內容為載體，把健康教育、安全教育、環(huán)保教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節。
5.課堂教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)普通話(huà)。書(shū)寫(xiě)正確規范，不寫(xiě)錯別字。
三、方法措施
1.《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的各項規章制度，不僅要求學(xué)生熟記，更重要的是要求學(xué)生用這些規則來(lái)指導自己的行為。將學(xué)生的養成教育滲透在數學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中增長(cháng)知識，養成良好習慣。
2.教育學(xué)生積極參加有利于身心健康的各項活動(dòng)，是他們學(xué)會(huì )合作互助，從而培養團結、互助、為人服務(wù)的思想。
3.在數學(xué)課堂教學(xué)中，用科學(xué)家的偉大事跡，偉大成就感染學(xué)生，激勵他們從小樹(shù)立遠大理想，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4.充分發(fā)揮榜樣育人的作用，開(kāi)展作業(yè)展評，教育向能正確使用語(yǔ)言、文字，不寫(xiě)錯別字的同學(xué)學(xué)習。
關(guān)于教師個(gè)人德育工作計劃5
21世紀，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著(zhù)人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計劃如下：
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設，努力創(chuàng )建"友誼班級"
三、具體措施：
(一)強化學(xué)生日常行為習慣
開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習慣教育課。內化《小學(xué)生日常行為規范》。規范兩操，及時(shí)對好人好事進(jìn)行表?yè)P。
(二)培養良好的學(xué)風(fēng)
培養學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監督和示范作用。
3、狠抓學(xué)習風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習的目的，學(xué)習的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的'提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習的過(guò)程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時(shí)加強輔導。
(三)加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會(huì )、板報展等形式，開(kāi)展安全知識教育。
2、用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
以上是我本學(xué)期德育工作的一些設想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計劃去執行，使我的班主任工作更具計劃性、科學(xué)性，達到最好的效果。
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