馬路上的汽車(chē)教案通用15篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的馬路上的汽車(chē)教案,希望能夠幫助到大家。
馬路上的汽車(chē)教案1
為了讓孩子喜歡各種車(chē)輛,掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系,分享了馬路上的汽車(chē)的教案,一起來(lái)看看吧!
設計思路:
中班的幼兒愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有著(zhù)強烈的求知欲望,他們非?释私庖恍┨厥庥猛镜能(chē)輛,結合幼兒這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《馬路上的車(chē)》。運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。讓孩子在觀(guān)察討論中發(fā)現不同車(chē)的'外形特征和體驗不同車(chē)輛在生活中的不同作用。
活動(dòng)目標:
1、認識馬路上的車(chē)輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現手法表達對汽車(chē)的認識和喜愛(ài)。
2、了解車(chē)輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來(lái)的便利。
3、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。
4、了解簡(jiǎn)單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動(dòng)準備:
1、汽車(chē)的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的基本外形特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、坐汽車(chē)
認認這種車(chē)輛,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)不同車(chē)輛在生活中的不同作用。
小結:汽車(chē)廠(chǎng),能生產(chǎn)各種各樣的的車(chē),汽車(chē)給我們生活帶來(lái)各種方便。
二、看汽車(chē)
這里的車(chē)一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?
小結:這些車(chē)的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車(chē)廂、
車(chē)燈、車(chē)輪、車(chē)窗。
三、做汽車(chē)
出示小轎車(chē)圖片。
1、這輛車(chē)是什么形狀的?(車(chē)身,車(chē)頭,車(chē)尾的外形特征)車(chē)上還有什么?(車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪)
老師根據幼兒的觀(guān)察結果邊講邊畫(huà)。
2、刷油漆
汽車(chē)做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。
小結:小刷子手中拿,先沿車(chē)身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車(chē)身上面也要刷,沿著(zhù)一個(gè)方向刷,用點(diǎn)力,每個(gè)地方都刷到,不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車(chē)按車(chē)輪、車(chē)燈、車(chē)窗。
3、做自己最喜歡的車(chē)。
制作要求:
1)小朋友各畫(huà)一輛汽車(chē)。
2)盡量畫(huà)大車(chē)的輪廓。
四、作品展示,互相討論
你最喜歡什么車(chē)?它是什么樣的?(共同檢查車(chē)坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)
活動(dòng)延伸:
把做好的小汽車(chē)用小剪刀把它剪下來(lái),送到我們的大馬路上,小汽車(chē)可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
一個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們應意猶未盡,其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時(shí)放開(kāi)手腳玩一玩。所以,我們在教學(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經(jīng)驗展現出來(lái),讓他們在此基礎上進(jìn)行知識的重新建構,幫助他們提升經(jīng)驗,得到提高。
馬路上的汽車(chē)教案2
教學(xué)目標:
1、根據已有生活經(jīng)驗,合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì )大家在一起的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
ppt課件
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境,模擬坐車(chē)
1、師:(出現公共汽車(chē)場(chǎng)景)孩子們,這是什么車(chē)?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里?
2、師:今天,我請大家一起坐這輛公交車(chē),誰(shuí)想乘?
二、播放ppt
。ㄒ唬⿱寢屜萝(chē)
。ù蠹易宪(chē),看ppt)
1、師:猜猜看誰(shuí)下車(chē)了?誰(shuí)下車(chē)了?你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>
小結:媽媽穿著(zhù)高跟鞋、連衣裙,拎著(zhù)包包。
2、師:看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)?
3、猜猜媽媽現在在想什么?
4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃?
小結:媽媽下車(chē)了,她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。
。ǘ┙ㄖと讼萝(chē)了
1、師:滴滴,汽車(chē)又要開(kāi)了,坐好了,這次我們要開(kāi)到哪里去呢?
2、播放聲音
師:公共汽車(chē)到站了,聽(tīng)到什么聲音?到哪兒了?
3、師:我們看看,到底到哪了?誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢?
4、師:幾個(gè)工人?工地上已經(jīng)有工人了,為什么工人們還要下車(chē)?
5、師:這么多的工人可能會(huì )在造什么房子呀?
6、師:造了那么多的房子,我很想對他們說(shuō)一句話(huà),猜猜看我想對他們說(shuō)什么?
。ㄈ┑接螛(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1、師:滴滴,汽車(chē)又開(kāi)了,這次你想開(kāi)到哪里?
2、師:我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,如果開(kāi)到是你喜歡的地方,我們就拍拍手。
3、師:這是哪里?你怎么知道是游樂(lè )園?誰(shuí)想下車(chē)?
4、師:除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人,還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)?為什么?
小結:公共汽車(chē)到站了,除了我們這些玩的.人,還有掃地的清潔工阿姨,門(mén)口的售票員,警察,都在這下車(chē)了,讓我們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。
。ㄋ模┑搅饲驁(chǎng)
1、師:到了一個(gè)球場(chǎng),有一隊球隊下車(chē)了,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊,今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心?
2、師:你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油?
3、現場(chǎng)模擬拍球,請幼兒一同加油助威。
師:這樣吧,中班的孩子我知道拍球都很厲害,那我請一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油。
4、師:你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)?你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣?
小結:不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,還是為別人加油也好,都會(huì )讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心,因為每個(gè)人都需要別人的鼓勵,我們也會(huì )想著(zhù)方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車(chē)
1、師:這是終點(diǎn)站,每個(gè)人都要下車(chē)的,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),下車(chē)去干什么?
2、幼兒說(shuō)完請幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)
馬路上的汽車(chē)教案3
活動(dòng)目標:
1、喜歡各種車(chē)輛,掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備:
1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、各種汽車(chē)模型。
活動(dòng)流程:
一、談話(huà)導入:
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的'汽車(chē)?你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)?用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車(chē)?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))
二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問(wèn):這是什么車(chē)?它們長(cháng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?請幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”
1、引導幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如:分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2、請幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?
五、請幼兒聽(tīng)錄音,辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音,根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。
六、活動(dòng)延伸;
請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現區中,引導幼兒進(jìn)一步探索,加深對車(chē)的認識。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案4
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。
2.引導幼兒在活動(dòng)中大膽表達交流對汽車(chē)的感性經(jīng)驗。
3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
4.樂(lè )意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備:
1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車(chē)。
2.錄音:轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒觀(guān)看錄像,引起幼兒的興趣師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)?
師:馬路上的汽車(chē)可多了,請再看一遍錄像,邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)?
二、探索汽車(chē)的不同功用1.玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē),教師扮警察,幼兒當司機。
1.警察問(wèn)司機“你開(kāi)的是什么車(chē)?有什么用?”
2.引導幼兒區分客車(chē)和貨車(chē)師:誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。)師:誰(shuí)還帶來(lái)了可以運貨的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。)幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。
3.了解特殊用途的汽車(chē)(1)師:這是一輛什么汽車(chē)?(鏟車(chē))你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用?(或:是用來(lái)乘人的嗎?是用來(lái)裝貨的嗎?)(2)看錄像:垃圾車(chē)在馬路上清掃垃師:這又是一輛什么汽車(chē)?瞧,它有什么用?垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?
小結:鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的`本領(lǐng),能為人們工作。
師:還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē))
三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)
1.游戲
(一)汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)
(1)師:天黑了,汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了,這里有1號(2號、3號)停車(chē)場(chǎng),你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分,準備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(2號、3號)停車(chē)場(chǎng)?
(請一幼兒示范操作,引導幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎上按功用進(jìn)行分類(lèi))
(2)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
(3)幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)停對地方了嗎?
2.游戲
(二)聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
師:各種汽車(chē)發(fā)出的聲音都不同,下面請大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么汽車(chē)?該進(jìn)幾號停車(chē)場(chǎng)?(救護車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē))四、延伸活動(dòng)師:這是一輛什么汽車(chē)?(坦克車(chē))是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?(請幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
師:接下來(lái)請小朋友檢查一下停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)都停對地方了嗎?
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案5
活動(dòng)設計背景
在一次區域活動(dòng)中,發(fā)現小朋友們對汽車(chē)很感興趣,有的在模仿汽車(chē)的聲音,有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子,有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱(chēng),看到這里,我便設計了本次活動(dòng),讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。
活動(dòng)目標
1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、了解各種汽車(chē)的用途。
3、激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣,并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解汽車(chē)的用途 難點(diǎn):動(dòng)手制作
活動(dòng)準備
1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。2、設計情境的圖片。3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料,如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
引起興趣。放錄音:教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲,你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?
話(huà)題導入,你都知道認識那些車(chē)?(幼兒邊說(shuō)老師拿出相應的圖片或實(shí)物)老師要在這里開(kāi)個(gè)車(chē)展,你們看看多整齊呀!你們喜不喜歡呀?
。ǘ┗静糠郑
。、認識幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)及用途。
(1)請幼兒找找自己喜歡的車(chē),并說(shuō)出它叫什么名字,有什么用?
講一名完整話(huà):“這是××車(chē),可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習幾種特殊車(chē)的名稱(chēng)及用途。(消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē))
。、了解不同的車(chē)有不同的喇叭聲。
再次放錄音:各類(lèi)汽車(chē)的.叫聲,請幼兒猜猜是什么車(chē),并學(xué)車(chē)子叫的聲音。
。、利用圖片設置情境,掌握各類(lèi)車(chē)的用途。
依次出示圖片:a.媽媽和妹妹去外婆家;
b.一大堆貨物運到遠方;
c.公路要灑水;
d.爺爺病了,要送醫院;
e.有幢房子著(zhù)火了,要救火。
請幼兒思考分別要用什么車(chē),并把圖片與車(chē)子一一對應起來(lái),學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。
。、操作:你還看到過(guò)哪些車(chē)?請小朋友自己動(dòng)手做一做,把你設計的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下,教師進(jìn)行個(gè)別指導。
。ㄈ┙Y束部分:
展示幼兒汽車(chē)作品,并請幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。
活動(dòng)延伸:
進(jìn)行角色游戲:玩汽車(chē)游戲。
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng),起初在設計時(shí),是因為幼兒對汽車(chē)的興趣,但在實(shí)際設計本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē),幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,有幾名幼兒對特殊車(chē)輛用途也很清晰,幼兒的知識概念上掌握較好,在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節我用了聽(tīng)錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒,幼兒對車(chē)輛的聲音不是很清楚,有點(diǎn)亂,在開(kāi)始環(huán)節,應該不放錄音,用別的話(huà)題導入可能效果會(huì )好一些,還有在操作部分,幼兒動(dòng)手操作之前教師應該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒(méi)有提示幼兒,導致活動(dòng)后的混亂。在結束部分,幼兒的講述都是不錯的,都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē),有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng),我會(huì )活動(dòng)的材料上準備的更加豐富些,老師的語(yǔ)言要精練些,整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方,努力在今后活動(dòng)中,要準備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗,使幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。
馬路上的汽車(chē)教案6
設計思路:
我以“求穩中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標準,設計出這節課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀(guān)察,發(fā)現幼兒在結束了前一節關(guān)于設計馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著(zhù)幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀(guān)察汽車(chē)。再對汽車(chē)基本了解的基礎上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作!毒V要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節是因地制宜的創(chuàng )設兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng )設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng )作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)流程:
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng )作——展示、講述
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的`想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
想象、創(chuàng )作、制作汽車(chē)。
活動(dòng)準備:
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了,缺什么?總結——缺汽車(chē)
二、想象、講述如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)?為什么?幼兒想象,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。
三、創(chuàng )作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
注意:
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿(mǎn)。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞,并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
。1)社會(huì ):培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
。2)科學(xué):設計高科技的,有特別功用的汽車(chē)。
。3)語(yǔ)言:引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
。4)藝術(shù):培養幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng )造能力,讓幼兒發(fā)現美,創(chuàng )造美,表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢,目標設立準確,活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好,孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理,設計了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節,孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
活動(dòng)啟示:
我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。
思考一:美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。
思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
馬路上的汽車(chē)教案7
活動(dòng)設計:
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎上,用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē),充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標:
1、 能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏,創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、 體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備:
1、 觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē),玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、 做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、 節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 在音樂(lè )聲中,幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、 幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
、倌阕钕矚g什么汽車(chē),為什么?請你們學(xué)一學(xué)。
、诓シ趴旃澴嗟囊魳(lè ),請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
、鄢鍪就婢咂(chē),鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
、懿シ趴旃澴嗟囊魳(lè ),引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作,并相互學(xué)習。
、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē),如消防車(chē)和警車(chē),引導幼兒充分體驗和表現。
、拊诳旃澴嘁魳(lè )的伴隨下,幼兒自由表現汽車(chē),音樂(lè )一停就擺好造型,相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē),在干什么。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車(chē),在執行任務(wù)”。
3、 幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏,創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
、賱偛盼覀兒现(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作,現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng),這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎?
、诤现(zhù)慢節奏的音樂(lè ),幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē),想像此時(shí)汽車(chē)在干什么,如“消防車(chē)要安全回家了”等。
、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè ),想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么,音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
、芤龑в變焊鶕魳(lè )節奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。
4、 游戲:快樂(lè )的汽車(chē)。
、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真,現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng),一路上會(huì )出現什么情況?
、诮處熡娩撉購棾龈咭、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
、塾螒蜷_(kāi)始,教師彈出不同節奏的音樂(lè ),鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號,邊創(chuàng )造性地游戲。
、茉跉g快的音樂(lè )聲中,幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的'發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案8
幼兒美術(shù)教學(xué),既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現和創(chuàng )造力的培養,還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系,創(chuàng )建多維互動(dòng)的有利于孩子自主學(xué)習的教學(xué)組織形式,讓孩子在寬松的氛圍中感受美,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法,讓孩子在知識探索的過(guò)程中發(fā)現規律。我在教學(xué)中,努力用新的理念來(lái)組織教學(xué),收到了較好的效果。
觀(guān)察背景:
我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案(包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》)都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上,如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意,就要創(chuàng )新了,而自己的這個(gè)創(chuàng )新又必須能啟發(fā)孩子們去創(chuàng )新,我教的孩子大部分都是男孩,男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據這一教學(xué)理論我設計這一活動(dòng),讓幼兒初步認識了不同汽車(chē),了解其車(chē)輛的不同功能,并借著(zhù)幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng )作出新型汽車(chē),讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)實(shí)錄:
目標 :跳出他們固定的框架,因而也生成了如下目標:
1、培養幼兒觀(guān)察生活的習慣,以及記憶形象的'能力。
2、引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)軌跡:
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē):開(kāi)車(chē)玩游戲,(配音樂(lè ))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
。1)并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?
。2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)
。3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。
2、看課件,拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng )新”入手,圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣;顒(dòng)中孩子還是很感興趣。觀(guān)看課件,啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點(diǎn))
。1)請幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?
。2)它們有些什么功用呢?
3、 談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē) (重點(diǎn):幼兒對汽車(chē)外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓練。)
。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì )爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
。ㄔO計意圖:以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)
。2)小豬嘴最饞了,它說(shuō)呀,我想要一輛汽車(chē),都有好多吃的。。。設計障礙,為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓練。(突破重點(diǎn))
。3)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。
。ㄓ嬕鈭D:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng )作的思路,不至于局限在只為小羊設計汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)(突破重點(diǎn))
4、幼兒作畫(huà):難點(diǎn):創(chuàng )設出高科技,不同尋常功用,及不同尋常造型的汽車(chē)。
。1)師:今天,老師請小朋友來(lái)做小小設計師,要設計出和這些車(chē)不同的,請你們想一想,你準備設計一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)
。2)我們設計的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導幼兒大膽想象)(促成難點(diǎn))
。3)幼兒設計新型汽車(chē)。(教師引導幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨特的汽車(chē))(促成難點(diǎn))
5、作品評析:
。1) 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì ),幼兒做講解員,講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。
。2)請已經(jīng)設計好汽車(chē)的小朋友拿著(zhù)自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
。ㄔO計意圖:這個(gè)環(huán)節,請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)
6、放音樂(lè )《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
。1)這些汽車(chē)設計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩。
。2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
。ㄔO計意圖:最后一個(gè)環(huán)節做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動(dòng)。)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
。1)社會(huì ):培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
。2)科學(xué):設計高科技的,有特別功用的汽車(chē)。
。3)語(yǔ)言:引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
。4)藝術(shù):培養幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng )造能力,讓幼兒發(fā)現美,創(chuàng )造美,表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢,目標設立準確,活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好,孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理,設計了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節,孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導地位。
馬路上的汽車(chē)教案9
活動(dòng)設計背景
在一次區域活動(dòng)中,發(fā)現小朋友們對汽車(chē)很感興趣,有的在模仿汽車(chē)的聲音,有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子,有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱(chēng),看到這里,我便設計了本次活動(dòng),讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。
活動(dòng)目標
1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的`名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、了解各種汽車(chē)的用途。
3、激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣,并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解汽車(chē)的用途難點(diǎn):動(dòng)手制作
活動(dòng)準備
1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。
2、設計情境的圖片。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。
4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料,如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
引起興趣。放錄音:教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲,你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?
話(huà)題導入,你都知道認識那些車(chē)?(幼兒邊說(shuō)老師拿出相應的圖片或實(shí)物)老師要在這里開(kāi)個(gè)車(chē)展,你們看看多整齊呀!你們喜不喜歡呀?
。ǘ┗静糠郑
。、認識幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)及用途。
。1)請幼兒找找自己喜歡的車(chē),并說(shuō)出它叫什么名字,有什么用?
講一名完整話(huà):“這是××車(chē),可以用來(lái)干什么”。
。2)重點(diǎn)學(xué)習幾種特殊車(chē)的名稱(chēng)及用途。(消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē))
。、了解不同的車(chē)有不同的喇叭聲。
再次放錄音:各類(lèi)汽車(chē)的叫聲,請幼兒猜猜是什么車(chē),并學(xué)車(chē)子叫的聲音。
。、利用圖片設置情境,掌握各類(lèi)車(chē)的用途。
依次出示圖片:a。媽媽和妹妹去外婆家;
b。一大堆貨物運到遠方;
c。公路要灑水;
d。爺爺病了,要送醫院;
e。有幢房子著(zhù)火了,要救火。
請幼兒思考分別要用什么車(chē),并把圖片與車(chē)子一一對應起來(lái),學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。
。、操作:你還看到過(guò)哪些車(chē)?請小朋友自己動(dòng)手做一做,把你設計的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下,教師進(jìn)行個(gè)別指導。
。ㄈ┙Y束部分:
展示幼兒汽車(chē)作品,并請幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。
活動(dòng)延伸:
進(jìn)行角色游戲:玩汽車(chē)游戲。
馬路上的汽車(chē)教案10
一、活動(dòng)目標:
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。
2、培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動(dòng)準備:
各種玩具汽車(chē)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē),并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用?
。3)猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對各種汽車(chē)的認識
。4)請幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)
2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的`汽車(chē)
。1)師:今天,老師請小朋友來(lái)做小小設計師,要設計和這些不同的,請你們想一想,你準備設計一輛什么樣的車(chē)?
。2)幼兒自由組合交談,想象設計什么樣的車(chē)
。3)教師輪流參與幼兒的談話(huà),提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談,重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談
。4)請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計.
藝術(shù)活動(dòng):粘、帖、畫(huà)汽車(chē)
活動(dòng)目標:
通過(guò)操作活動(dòng),引導幼兒動(dòng)手建構汽車(chē),激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備:
1、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料,紙、膠水,即時(shí)貼、彩筆。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒操作活動(dòng)
。1)師:現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎?
。2)幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
。3)請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì ),幼兒做講解員,講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
。1)教師講解游戲規則
。2)幼兒聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上玩自己設計的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈,請幼兒注意交通規則。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)出教室。
4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設計出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)教案11
活動(dòng)名稱(chēng):
馬路上的汽車(chē)
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒喜歡各種車(chē)輛,掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2.學(xué)習按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備:
請家長(cháng)引導觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)
教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城
消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē);錄有發(fā)出聲音的各種磁帶
活動(dòng)流程:
1.導入:
教師組織孩子:孩子們,老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方,路比較遠,你們說(shuō)我們該怎么去呢?(老師與孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē))
2.師:孩子們,我們來(lái)到什么地方了?(汽車(chē)城)汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)?(貨車(chē)是什么樣子的?他們有什么樣的本領(lǐng)?公共汽車(chē)像什么?有什么用?消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)各有什么用處?請幼兒模仿其叫聲)
3.師:孩子們,我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧(帶孩子入座)提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)?還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)?他能幫我們干什么?但是我們應該怎樣注意安全?
小結:
在我們的生活中,有許許多多各種各樣的汽車(chē),他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規則注意交通安全。
4.請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。(教師提醒幼兒不能爭搶?zhuān)咳酥荒苣靡粋(gè)玩具)
5.游戲:我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了
帶孩子觀(guān)看停車(chē)標志。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,如:分別將客車(chē)、貨車(chē)、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的'停車(chē)場(chǎng)里(請幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?)
6.聽(tīng)錄音:播放錄有消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊聲音的磁帶,讓幼兒根據聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng),并模仿叫聲。
小結:
教育幼兒知道消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊車(chē)的電話(huà)號碼,并知道不能隨便撥打特殊電話(huà)。
7.活動(dòng)延伸:
請幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現區中,引導進(jìn)一步探索,加深對車(chē)的認識。
馬路上的汽車(chē)教案12
設計意圖:
設計這一節教育活動(dòng)是為了讓幼兒認識各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則,提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。
活動(dòng)目標:
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的.交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動(dòng)準備:
各種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn):
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結:
馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。
二、導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認識各種各樣的車(chē),觀(guān)察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)!
2、認識交通信號燈
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:
交通信號燈(指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!
活動(dòng)延伸:
這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案13
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能設計出不同的小汽車(chē)。
【活動(dòng)準備】
1、汽車(chē)喇叭聲音;
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準備好半圓形汽車(chē)和長(cháng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車(chē)喇叭聲。
提問(wèn):這是什么聲音?(汽車(chē)喇叭聲)你們在哪里見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?
二、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征。
1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。
師:今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē),請你們和好朋友一起玩一玩,看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?
2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師:好,請各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去,誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的,上面有什么?
三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。
1、教師出示汽車(chē)。
師:我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē),老師的小汽車(chē)和你們的一樣,都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。
2、教師根據幼兒的回答現場(chǎng)繪畫(huà)。
師:現在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了,你們教教我先畫(huà)什么呢?我的汽車(chē)要坐好多人,所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē),坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。
提問(wèn):小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪),車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)
師:從我們的角度只能看到2只車(chē)輪,我們就畫(huà)2只,在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。
提問(wèn):我的`汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)
師:汽車(chē)前后都有車(chē)燈,這樣開(kāi)車(chē)會(huì )更安全,前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路,后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。
提問(wèn):車(chē)上還有什么呢?(窗戶(hù))窗戶(hù)是什么形狀的?
師:那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面),畫(huà)2個(gè)小小的長(cháng)方形。
師:這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了,怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?
師:(出示范畫(huà))看看,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服,和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫(huà),教師指導。
1、教師布置繪畫(huà)要求。
師:好,我的小汽車(chē)畫(huà)好了,你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子,轉一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē),到馬路上開(kāi)一開(kāi),好嗎?先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫(huà),教師指導。
五、延伸活動(dòng):將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師:你們都畫(huà)好了小汽車(chē),想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案14
活動(dòng)目標:
1、認識各種交通車(chē)的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則。
3、培養幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、樂(lè )于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備:
1、課件PPT
2、字卡:小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)若干
3、操作學(xué)具:小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示PPT,并向幼兒提問(wèn):小朋友們,今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē),今天,羅老師帶小朋友參觀(guān)一下汽車(chē)王國。
3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)的PPT,并學(xué)習漢字和認讀。
4、游戲:紅綠燈
幼兒手持字卡,按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應的動(dòng)作,音樂(lè )停后,讓幼兒回到相對應的停車(chē)場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習,并向客人老師介紹。
6、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的.。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案15
一、目標
1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、 認識各種汽車(chē),了解汽車(chē)的基本構造和各種性能。
3、 培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)形式:
區角活動(dòng)
三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng )設
1、 活動(dòng)材料
(1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型,布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì )”。(教師準備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內容。
2、 環(huán)境創(chuàng )設:運用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì )”。
四、觀(guān)察與引導方式
1、觀(guān)察
(1)幼兒對各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。
(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗基礎。
(3)幼兒美工技能(如:剪,撕,粘貼,繪畫(huà)等)水平。
2、引導方式
(1)幼兒欣賞“車(chē)展”,激發(fā)幼兒興趣。
(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構造。
(3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )意,對幼兒的想法給予積極的反應,并以適當的方式向其他幼兒介紹或作為范例。
(4)當幼兒遇到困難時(shí),教師應分析困難的原因,是材料使用不當,還是使用工具有困難或是其它,并及時(shí)給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入
(1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。
(2)音樂(lè )響起,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒,剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē),鼓勵幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。
2、觀(guān)察事物和范例
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“汽車(chē)展”,并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē),說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構造和用途。
(2)運用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果,使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構造,激發(fā)幼兒創(chuàng )造的欲望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。
(2)觀(guān)察幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別引導,根據幼兒的情況提出不同的.要求。
4、交流、分享活動(dòng)成果
教師引導幼兒把自己的作品放在一起,進(jìn)行“汽車(chē)展覽”,同時(shí)引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導幼兒收拾桌椅,培養幼兒的衛生習慣。
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