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馬路上的汽車(chē)幼兒園教案（精選12篇）
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的馬路上的汽車(chē)幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習使用長(cháng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動(dòng)手完成作品。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，注意畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備
1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。
2、各種顏色的長(cháng)方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2．觀(guān)察范例圖
�。�1）引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，知道車(chē)的名稱(chēng)、功能，分析車(chē)的基本構造。
�。�2）將復雜形像化為基本形，如：公共汽車(chē)-長(cháng)方形；小轎車(chē)-長(cháng)方形上面加梯形或半圓形；卡車(chē)-梯形，后面加長(cháng)方形。車(chē)窗-方形，在車(chē)廂的`上部；車(chē)輪-圓形，在車(chē)廂的下部。
�。�3）教師出示彩紙提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？
2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車(chē)的形象
�。�1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車(chē)，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車(chē)，教師注意觀(guān)察）
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？
3．拼貼活動(dòng)
�。�1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē)，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。
�。�2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。
b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
�。�3）作業(yè)評賞互相觀(guān)摩介紹自己的作品。
4．隨音樂(lè )"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇2
幼兒美術(shù)教學(xué)，既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現和創(chuàng )造力的培養，還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系，創(chuàng )建多維互動(dòng)的有利于孩子自主學(xué)習的教學(xué)組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過(guò)程中發(fā)現規律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。
觀(guān)察背景：
我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》）都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要創(chuàng )新了，而自己的這個(gè)創(chuàng )新又必須能啟發(fā)孩子們去創(chuàng )新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論我設計這一活動(dòng)，讓幼兒初步認識了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著(zhù)幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng )作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)實(shí)錄：
目標 ：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標：
1、培養幼兒觀(guān)察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)軌跡：
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè )）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）
�。�3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。
2、看課件，拓展孩子的`思維。課件的選材都從“創(chuàng )新”入手，圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣�；顒�(dòng)中孩子還是很感興趣。觀(guān)看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、 談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē) （重點(diǎn)：幼兒對汽車(chē)外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓練。）
�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì )爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。ㄔO計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）
�。�2）小豬嘴最饞了，它說(shuō)呀，我想要一輛汽車(chē)，都有好多吃的……設計障礙，為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓練。(突破重點(diǎn))
�。�3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
�。ㄓ嬕鈭D：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng )作的思路，不至于局限在只為小羊設計汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）（突破重點(diǎn))
4、幼兒作畫(huà)：難點(diǎn)：創(chuàng )設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車(chē)。
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計出和這些車(chē)不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們設計的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）
�。�3）幼兒設計新型汽車(chē)。（教師引導幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨特的汽車(chē)）（促成難點(diǎn)）
5、作品評析：
�。�1） 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。
�。�2）請已經(jīng)設計好汽車(chē)的小朋友拿著(zhù)自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
�。ㄔO計意圖：這個(gè)環(huán)節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
6、放音樂(lè )《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
�。�1）這些汽車(chē)設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩。
�。�2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
�。ㄔO計意圖：最后一個(gè)環(huán)節做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
�。�1）社會(huì )：培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
�。�2）科學(xué):設計高科技的，有特別功用的汽車(chē)。
�。�3）語(yǔ)言：引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
�。�4）藝術(shù)：培養幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng )造能力，讓幼兒發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形，及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、各種汽車(chē)模型。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？你見(jiàn)過(guò)的'汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)？用來(lái)干什么的？你經(jīng)常做什么車(chē)？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）
二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問(wèn)：這是什么車(chē)？它們長(cháng)得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？請幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”
1、引導幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2、請幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？
五、請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。
六、活動(dòng)延伸；
請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現區中，引導幼兒進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇4
教學(xué)目標：
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì )大家在一起的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
ppt課件
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)
1、師：（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們，這是什么車(chē)？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里？
2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車(chē)，誰(shuí)想乘？
二、播放ppt
�。ㄒ唬⿱寢屜萝�(chē)
�。ù蠹易宪�(chē)，看ppt）
1、師：猜猜看誰(shuí)下車(chē)了？誰(shuí)下車(chē)了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>
小結：媽媽穿著(zhù)高跟鞋、連衣裙，拎著(zhù)包包。
2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？
3、猜猜媽媽現在在想什么？
4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃？
小結：媽媽下車(chē)了，她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。
�。ǘ┙ㄖと讼萝�(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又要開(kāi)了，坐好了，這次我們要開(kāi)到哪里去呢？
2、播放聲音
師：公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音？到哪兒了？
3、師：我們看看，到底到哪了？誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？
4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車(chē)？
5、師：這么多的工人可能會(huì )在造什么房子呀？
6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說(shuō)一句話(huà)，猜猜看我想對他們說(shuō)什么？
�。ㄈ┑接螛�(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又開(kāi)了，這次你想開(kāi)到哪里？
2、師：我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了，如果開(kāi)到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。
3、師：這是哪里��？你怎么知道是游樂(lè )園？誰(shuí)想下車(chē)？
4、師：除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)？為什么？
小結：公共汽車(chē)到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門(mén)口的售票員，警察，都在這下車(chē)了，讓我們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。
�。ㄋ模┑搅饲驁�(chǎng)
1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊球隊下車(chē)了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？
2、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？
3、現場(chǎng)模擬拍球，請幼兒一同加油助威。
師：這樣吧，中班的`孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。
4、師：你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？
小結：不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì )讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心，因為每個(gè)人都需要別人的鼓勵，我們也會(huì )想著(zhù)方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車(chē)
1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車(chē)的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，下車(chē)去干什么？
2、幼兒說(shuō)完請幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇5
設計意圖：
設計這一節教育活動(dòng)是為了讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。
活動(dòng)目標：
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動(dòng)準備：
各種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)：
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)？
小結：
馬路上的'車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。
二、導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，觀(guān)察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索————來(lái)，索————來(lái)，灑水車(chē)�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經(jīng)典游戲：
交通信號燈（指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
活動(dòng)延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。
2、培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動(dòng)準備：
各種玩具汽車(chē)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？
�。�3）猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對各種汽車(chē)的認識
�。�4）請幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)
2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？
�。�2）幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)
�。�3）教師輪流參與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談
�。�4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的.設計.
藝術(shù)活動(dòng)：粘、帖、畫(huà)汽車(chē)
活動(dòng)目標：
通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時(shí)貼、彩筆。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
�。�3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
�。�1）教師講解游戲規則
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上玩自己設計的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規則。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)出教室。
4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設計出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。
2、引導幼兒在活動(dòng)中大膽表達交流對汽車(chē)的感性經(jīng)驗。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車(chē)。
2、錄音：轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)看錄像，引起幼兒的興趣
老師：在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)？
老師：馬路上的汽車(chē)可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)？
二、探索汽車(chē)的`不同功用
1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)
教師扮警察，幼兒當司機。
警察問(wèn)司機你開(kāi)的是什么車(chē)？有什么用？
2、引導幼兒區分客車(chē)和貨車(chē)
誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。）
誰(shuí)還帶來(lái)了可以運貨的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。）
幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。
3、了解特殊用途的汽車(chē)
這是一輛什么汽車(chē)？（鏟車(chē)）你在哪里看見(jiàn)過(guò)的？它有什么用？（或：是用來(lái)乘人的嗎？是用來(lái)裝貨的嗎？）
看錄像：垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車(chē)？瞧，它有什么用？垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的？
小結：鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。
還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē)）
三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)
1、游戲（一）汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)
天黑了，汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了，這里有1號（2號、3號）停車(chē)場(chǎng)，你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分，準備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號（2號、3號）停車(chē)場(chǎng)？
一幼兒示范操作
�。ㄒ龑в變涸诎搭伾�、形狀等分類(lèi)基礎上按功用進(jìn)行分類(lèi)）
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)停對地方了嗎？
2、游戲（二）聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
引導幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車(chē)？該進(jìn)幾號停車(chē)場(chǎng)？（救護車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē)）
延伸活動(dòng)：這是一輛什么汽車(chē)？（坦克車(chē)）是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？
幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)停對地方了嗎？
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
介紹：每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。
討論：馬路上太空了，缺什么？
總結：缺汽車(chē)
二、想象、講述
如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)？為什么？
幼兒想象，并講述自己想象中的'汽車(chē)樣子和功能。
三、創(chuàng )作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
注意：
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿(mǎn)。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。
5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)
五、伸活動(dòng)：在美工區中提供各種材料指導幼兒制作汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、認識各種交通車(chē)的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則。
3、培養幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件PPT
2、字卡：小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)若干
3、操作學(xué)具：小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示PPT，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē)，今天，羅老師帶小朋友參觀(guān)一下汽車(chē)王國。
3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)的PPT，并學(xué)習漢字和認讀。
4、游戲：紅綠燈
幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應的動(dòng)作，音樂(lè )停后，讓幼兒回到相對應的停車(chē)場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習，并向客人老師介紹。
6、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的'興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇10
活動(dòng)設計背景
在一次區域活動(dòng)中，發(fā)現小朋友們對汽車(chē)很感興趣，有的在模仿汽車(chē)的聲音，有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子，有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱(chēng)，看到這里，我便設計了本次活動(dòng)，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。
活動(dòng)目標
1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、了解各種汽車(chē)的用途。
3、激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣，并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解汽車(chē)的用途 難點(diǎn)：動(dòng)手制作
活動(dòng)準備
1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。
2、設計情境的圖片。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。
4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲，你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？
話(huà)題導入，你都知道認識那些車(chē)？（幼兒邊說(shuō)老師拿出相應的圖片或實(shí)物）老師要在這里開(kāi)個(gè)車(chē)展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？
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�。�、認識幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)及用途。
(1)請幼兒找找自己喜歡的車(chē)，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？
講一名完整話(huà)：“這是××車(chē)，可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習幾種特殊車(chē)的名稱(chēng)及用途。（消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)）
�。�、了解不同的車(chē)有不同的喇叭聲。
再次放錄音：各類(lèi)汽車(chē)的叫聲，請幼兒猜猜是什么車(chē)，并學(xué)車(chē)子叫的聲音。
�。�、利用圖片設置情境，掌握各類(lèi)車(chē)的用途。
依次出示圖片：a.媽媽和妹妹去外婆家；
b.一大堆貨物運到遠方；
c.公路要灑水；
d.爺爺病了，要送醫院；
e.有幢房子著(zhù)火了，要救火。
請幼兒思考分別要用什么車(chē)，并把圖片與車(chē)子一一對應起來(lái)，學(xué)學(xué)車(chē)子的叫聲。
�。�、操作：你還看到過(guò)哪些車(chē)？請小朋友自己動(dòng)手做一做，把你設計的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┙Y束部分：
展示幼兒汽車(chē)作品，并請幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行角色游戲：玩汽車(chē)游戲。
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設計時(shí)，是因為幼兒對汽車(chē)的興趣，但在實(shí)際設計本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē)，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車(chē)輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對車(chē)輛的`聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節，應該不放錄音，用別的話(huà)題導入可能效果會(huì )好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導致活動(dòng)后的混亂。在結束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē)，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì )活動(dòng)的材料上準備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗，使幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇11
活動(dòng)名稱(chēng)：
馬路上的汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒喜歡各種車(chē)輛，掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)引導觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城。
3、消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶
活動(dòng)流程：
1、導入：
教師組織孩子：孩子們，老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方，路比較遠，你們說(shuō)我們該怎么去呢？（老師與孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē)）
2、師：孩子們，我們來(lái)到什么地方了？（汽車(chē)城）汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)��？（貨車(chē)是什么樣子的？他們有什么樣的本領(lǐng)？公共汽車(chē)像什么？有什么用？消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)各有什么用處？請幼兒模仿其叫聲）
3、師：孩子們，我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧（帶孩子入座）提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)？還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？他能幫我們干什么？但是我們應該怎樣注意安全？
小結：在我們的生活中，有許許多多各種各樣的汽車(chē)，他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規則注意交通安全。
4、請幼兒每人拿一輛喜歡的`玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。（教師提醒幼兒不能爭搶?zhuān)咳酥荒苣靡粋�(gè)玩具）
5、游戲：我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了
帶孩子觀(guān)看停車(chē)標志。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里，如：分別將客車(chē)、貨車(chē)、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里（請幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？）
6、聽(tīng)錄音：播放錄有消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊聲音的磁帶，讓幼兒根據聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng)，并模仿叫聲。
小結：教育幼兒知道消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊車(chē)的電話(huà)號碼，并知道不能隨便撥打特殊電話(huà)。
7、活動(dòng)延伸：
請幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現區中，引導進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
馬路上的汽車(chē)幼兒園教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能設計出不同的小汽車(chē)。
【活動(dòng)準備】
1、汽車(chē)喇叭聲音；
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具；
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；
4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份；
5、事先準備好半圓形汽車(chē)和長(cháng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車(chē)喇叭聲。
提問(wèn)：這是什么聲音？（汽車(chē)喇叭聲）你們在哪里見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢？（馬路上）你喜歡小汽車(chē)嗎？你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的？
二、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征。
1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么？汽車(chē)上面有什么？
2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師：好，請各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的.，上面有什么？
三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。
1、教師出示汽車(chē)。
師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。
2、教師根據幼兒的回答現場(chǎng)繪畫(huà)。
師：現在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢？我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。
提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢？（車(chē)輪），車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）
師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。
提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢？（車(chē)燈）
師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì )更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。
提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢？（窗戶(hù)）窗戶(hù)是什么形狀的？
師：那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢（汽車(chē)的上面），畫(huà)2個(gè)小小的長(cháng)方形。
師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們再給小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎？
師：（出示范畫(huà)）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢！
四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導。
1、教師布置繪畫(huà)要求。
師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)？老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？“滴滴”（教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉一圈）我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎？先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧！
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