馬路上的汽車(chē)教案（精選20篇）
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的馬路上的汽車(chē)教案，希望能夠幫助到大家。
馬路上的汽車(chē)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、各種汽車(chē)模型。
活動(dòng)流程：
一、談話(huà)導入：
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)？用來(lái)干什么的？你經(jīng)常做什么車(chē)？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）
二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問(wèn)：這是什么車(chē)？它們長(cháng)得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？請幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”
1、引導幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2、請幼兒檢查這些車(chē)停的.是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？
五、請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。
六、活動(dòng)延伸；
請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現區中，引導幼兒進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案 篇2
一、目標
1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、 認識各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本構造和各種性能。
3、 培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)形式：
區角活動(dòng)
三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng )設
1、 活動(dòng)材料
(1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型，布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì )”。(教師準備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內容。
2、 環(huán)境創(chuàng )設：運用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì )”。
四、觀(guān)察與引導方式
1、觀(guān)察
(1)幼兒對各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。
(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗基礎。
(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫(huà)等)水平。
2、引導方式
(1)幼兒欣賞“車(chē)展”，激發(fā)幼兒興趣。
(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構造。
(3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )意，對幼兒的想法給予積極的反應，并以適當的方式向其他幼兒介紹或作為范例。
(4)當幼兒遇到困難時(shí)，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入
(1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。
(2)音樂(lè )響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒，剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē)，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。
2、觀(guān)察事物和范例
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“汽車(chē)展”，并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構造和用途。
(2)運用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構造，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的欲望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。
(2)觀(guān)察幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別引導，根據幼兒的情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動(dòng)成果
教師引導幼兒把自己的.作品放在一起，進(jìn)行“汽車(chē)展覽”，同時(shí)引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導幼兒收拾桌椅，培養幼兒的衛生習慣。
馬路上的汽車(chē)教案 篇3
幼兒美術(shù)教學(xué)，既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現和創(chuàng )造力的培養，還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系，創(chuàng )建多維互動(dòng)的有利于孩子自主學(xué)習的教學(xué)組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過(guò)程中發(fā)現規律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。
觀(guān)察背景：
我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》）都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要創(chuàng )新了，而自己的這個(gè)創(chuàng )新又必須能啟發(fā)孩子們去創(chuàng )新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車(chē)子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論我設計這一活動(dòng)，讓幼兒初步認識了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著(zhù)幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng )作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)實(shí)錄：
目標 ：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標：
1、培養幼兒觀(guān)察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)軌跡：
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè )）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）
�。�3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。
2、看課件，拓展孩子的`思維。課件的選材都從“創(chuàng )新”入手，圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣�；顒�(dòng)中孩子還是很感興趣。觀(guān)看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、 談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē) （重點(diǎn)：幼兒對汽車(chē)外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓練。）
�。�1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì )爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。ㄔO計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）
�。�2）小豬嘴最饞了，它說(shuō)呀，我想要一輛汽車(chē)，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓練。(突破重點(diǎn))
�。�3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
�。ㄓ嬕鈭D：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng )作的思路，不至于局限在只為小羊設計汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）（突破重點(diǎn))
4、幼兒作畫(huà)：難點(diǎn)：創(chuàng )設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車(chē)。
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計出和這些車(chē)不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們設計的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）
�。�3）幼兒設計新型汽車(chē)。（教師引導幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨特的汽車(chē)）（促成難點(diǎn)）
5、作品評析：
�。�1） 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車(chē)。
�。�2）請已經(jīng)設計好汽車(chē)的小朋友拿著(zhù)自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
�。ㄔO計意圖：這個(gè)環(huán)節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
6、放音樂(lè )《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
�。�1）這些汽車(chē)設計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩。
�。�2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
�。ㄔO計意圖：最后一個(gè)環(huán)節做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。
�。�1）社會(huì )：培養幼兒觀(guān)察生活的習慣
�。�2）科學(xué):設計高科技的，有特別功用的汽車(chē)。
�。�3）語(yǔ)言：引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
�。�4）藝術(shù)：培養幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng )造能力，讓幼兒發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美。
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形，及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
馬路上的汽車(chē)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
馬路上的汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒喜歡各種車(chē)輛，掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)引導觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。
2、教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城。
3、消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)；錄有發(fā)出聲音的'各種磁帶
活動(dòng)流程：
1、導入：
教師組織孩子：孩子們，老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方，路比較遠，你們說(shuō)我們該怎么去呢？（老師與孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē)）
2、師：孩子們，我們來(lái)到什么地方了？（汽車(chē)城）汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)��？（貨車(chē)是什么樣子的？他們有什么樣的本領(lǐng)？公共汽車(chē)像什么？有什么用？消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)各有什么用處？請幼兒模仿其叫聲）
3、師：孩子們，我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧（帶孩子入座）提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)？還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？他能幫我們干什么？但是我們應該怎樣注意安全？
小結：在我們的生活中，有許許多多各種各樣的汽車(chē)，他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規則注意交通安全。
4、請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。（教師提醒幼兒不能爭搶?zhuān)咳酥荒苣靡粋�(gè)玩具）
5、游戲：我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了
帶孩子觀(guān)看停車(chē)標志。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里，如：分別將客車(chē)、貨車(chē)、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里（請幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？）
6、聽(tīng)錄音：播放錄有消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊聲音的磁帶，讓幼兒根據聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng)，并模仿叫聲。
小結：教育幼兒知道消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊車(chē)的電話(huà)號碼，并知道不能隨便撥打特殊電話(huà)。
7、活動(dòng)延伸：
請幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現區中，引導進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。
馬路上的汽車(chē)教案 篇5
教學(xué)目標：
1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì )大家在一起的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
ppt課件
一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)
1、師：（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們，這是什么車(chē)？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里？
2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車(chē)，誰(shuí)想乘？
二、播放ppt
�。ㄒ唬⿱寢屜萝�(chē)
�。ù蠹易宪�(chē)，看ppt）
1、師：猜猜看誰(shuí)下車(chē)了？誰(shuí)下車(chē)了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>
小結：媽媽穿著(zhù)高跟鞋、連衣裙，拎著(zhù)包包。
2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？
3、猜猜媽媽現在在想什么？
4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃？
小結：媽媽下車(chē)了，她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。
�。ǘ┙ㄖと讼萝�(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又要開(kāi)了，坐好了，這次我們要開(kāi)到哪里去呢？
2、播放聲音
師：公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音？到哪兒了？
3、師：我們看看，到底到哪了？誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？
4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車(chē)？
5、師：這么多的工人可能會(huì )在造什么房子呀？
6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說(shuō)一句話(huà)，猜猜看我想對他們說(shuō)什么？
�。ㄈ┑接螛�(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了
1、師：滴滴，汽車(chē)又開(kāi)了，這次你想開(kāi)到哪里？
2、師：我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了，如果開(kāi)到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。
3、師：這是哪里��？你怎么知道是游樂(lè )園？誰(shuí)想下車(chē)？
4、師：除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)？為什么？
小結：公共汽車(chē)到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門(mén)口的售票員，警察，都在這下車(chē)了，讓我們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。
�。ㄋ模┑搅饲驁�(chǎng)
1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊球隊下車(chē)了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？
2、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？
3、現場(chǎng)模擬拍球，請幼兒一同加油助威。
師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。
4、師：你聽(tīng)到了別人的`加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？
小結：不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì )讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心，因為每個(gè)人都需要別人的鼓勵，我們也會(huì )想著(zhù)方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車(chē)
1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車(chē)的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，下車(chē)去干什么？
2、幼兒說(shuō)完請幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)
馬路上的汽車(chē)教案 篇6
活動(dòng)設計背景
在一次區域活動(dòng)中，發(fā)現小朋友們對汽車(chē)很感興趣，有的在模仿汽車(chē)的聲音，有的在模仿開(kāi)車(chē)的樣子，有的幼兒還能說(shuō)出幾種車(chē)的名稱(chēng)，看到這里，我便設計了本次活動(dòng)，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車(chē)。
活動(dòng)目標
1、初步了解幾種常見(jiàn)的車(chē)輛的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、了解各種汽車(chē)的用途。
3、激發(fā)幼兒對汽車(chē)的興趣，并能動(dòng)手制作自己感興趣的車(chē)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解汽車(chē)的用途 難點(diǎn)：動(dòng)手制作
活動(dòng)準備
1、各種汽車(chē)的圖片及它們的喇叭聲錄音。2、設計情境的圖片。3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)馬路上的各種汽車(chē)。4、各種制作汽車(chē)的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車(chē)的鳴笛聲，你們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？
話(huà)題導入，你都知道認識那些車(chē)？（幼兒邊說(shuō)老師拿出相應的圖片或實(shí)物）老師要在這里開(kāi)個(gè)車(chē)展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？
�。ǘ┗静糠郑�
�。�、認識幾種常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)及用途。
(1)請幼兒找找自己喜歡的車(chē)，并說(shuō)出它叫什么名字，有什么用？
講一名完整話(huà)：“這是××車(chē)，可以用來(lái)干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習幾種特殊車(chē)的名稱(chēng)及用途。（消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)）
�。�、了解不同的車(chē)有不同的喇叭聲。
再次放錄音：各類(lèi)汽車(chē)的叫聲，請幼兒猜猜是什么車(chē)，并學(xué)車(chē)子叫的聲音。
�。�、利用圖片設置情境，掌握各類(lèi)車(chē)的用途。
依次出示圖片：a.媽媽和妹妹去外婆家；
b.一大堆貨物運到遠方；
c.公路要灑水；
d.爺爺病了，要送醫院；
e.有幢房子著(zhù)火了，要救火。
請幼兒思考分別要用什么車(chē)，并把圖片與車(chē)子一一對應起來(lái)，學(xué)學(xué)車(chē)子的'叫聲。
�。�、操作：你還看到過(guò)哪些車(chē)？請小朋友自己動(dòng)手做一做，把你設計的汽車(chē)給小朋友和老師介紹一下，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┙Y束部分：
展示幼兒汽車(chē)作品，并請幼兒自己講述汽車(chē)的制作方法和用途。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行角色游戲：玩汽車(chē)游戲。
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，起初在設計時(shí)，是因為幼兒對汽車(chē)的興趣，但在實(shí)際設計本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車(chē)、救護車(chē)、灑水車(chē)等幾種特殊的車(chē)，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車(chē)輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節我用了聽(tīng)錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對車(chē)輛的聲音不是很清楚，有點(diǎn)亂，在開(kāi)始環(huán)節，應該不放錄音，用別的話(huà)題導入可能效果會(huì )好一些，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應該告訴幼兒制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒(méi)有提示幼兒，導致活動(dòng)后的混亂。在結束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說(shuō)出自己做的是什么車(chē)，有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì )活動(dòng)的材料上準備的更加豐富些，老師的語(yǔ)言要精練些，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中，要準備的更加充分，不斷的積累經(jīng)驗，使幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)。
馬路上的汽車(chē)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識各種交通車(chē)的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則。
3、培養幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件PPT
2、字卡：小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)若干
3、操作學(xué)具：小插板、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示PPT，并向幼兒提問(wèn)：小朋友們，今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē)，今天，羅老師帶小朋友參觀(guān)一下汽車(chē)王國。
3、出示小轎車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、公共汽車(chē)、救護車(chē)、面包車(chē)的PPT，并學(xué)習漢字和認讀。
4、游戲：紅綠燈
幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進(jìn)行相對應的動(dòng)作，音樂(lè )停后，讓幼兒回到相對應的停車(chē)場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習，并向客人老師介紹。
6、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的'。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案 篇8
設計意圖：
設計這一節教育活動(dòng)是為了讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。
活動(dòng)目標：
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動(dòng)準備：
各種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)：
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的'幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)？
小結：
馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。
二、導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，觀(guān)察車(chē)的特點(diǎn)，并學(xué)習兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索————來(lái)，索————來(lái)，灑水車(chē)�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、經(jīng)典游戲：
交通信號燈（指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
活動(dòng)延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。
2.學(xué)習按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
情景圖畫(huà)一幅，方向盤(pán)一個(gè)，灑水車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、大貨車(chē)、校車(chē)等汽車(chē)的圖片，紅綠燈標志，交警叔叔圖片，實(shí)物小汽車(chē)若干，貨車(chē)、客車(chē)和特殊用途車(chē)的停車(chē)場(chǎng)標志
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話(huà)導入活動(dòng)主題
�。�.師：“孩子們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，想和小朋友們一起做游戲”出示方向盤(pán)，引導幼兒說(shuō)這是什么？它是干什么用的？（開(kāi)汽車(chē)時(shí)用的'）
�。�.你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)？（馬路上、停車(chē)場(chǎng)里、小區里等等）在馬路上有各種各樣的車(chē)，我們一起來(lái)看看馬路上都跑著(zhù)什么樣的汽車(chē)。
二．出示情景圖畫(huà)，展示馬路上的十字路口
�。�.播放錄音“嘟，嘟，嘟……”歌曲里唱的是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
�。�.“嗚……嗚……嗚……著(zhù)火了，快閃開(kāi)，我要去救火”（消防車(chē)）打哪個(gè)電話(huà)？（119）
�。�.“遇到小偷了，我們要打哪個(gè)電話(huà)？”110找警察叔叔，開(kāi)著(zhù)警車(chē)來(lái)抓小偷
�。�.“完嘍……完嘍……”是什么車(chē)的聲音？（120救護車(chē)）
�。�.時(shí)間到了，我們小朋友該上學(xué)了，我們班有些小朋友坐什么車(chē)上幼兒園？（大鼻子校車(chē)）
�。�.我想和我們班所有的小朋友一起去旅游，應該坐什么車(chē)？（公共汽車(chē)、大客車(chē)）
�。�.咱們小朋友有時(shí)候和媽媽一起市里逛超市，坐什么車(chē)去？（公交車(chē)）對比公共汽車(chē)和公交車(chē)的區別。
�。�.老師這里有很多的貨物，想送給遠方的朋友，用小三輪裝不了，我們可以用什么車(chē)把它們運走？（大貨車(chē)）
�。�.除了我們剛才說(shuō)的這些汽車(chē)，馬路上還有什么樣的汽車(chē)？幼兒自由發(fā)言
小結：在我們的生活中，馬路上有許許多多的各種各樣的汽車(chē)，它們給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。引導孩子們看情景圖畫(huà)，馬路上有這么多來(lái)來(lái)回回的汽車(chē)多危險��！怎么樣才能讓馬路上的這些汽車(chē)變的聽(tīng)話(huà)有秩序了呢？（引導幼兒說(shuō)出安上紅綠燈指示標志或者讓交警叔叔來(lái)指揮，人人遵守交通規則就安全了）
三．游戲：我的車(chē)開(kāi)來(lái)了
請每個(gè)小朋友拿一輛喜歡的玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途（教師提醒幼兒不能爭搶、每人只能拿一輛小汽車(chē)）
四．出示停車(chē)標志：要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里（如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里，并請幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？）
五．活動(dòng)結束：
我們帶著(zhù)我們的小汽車(chē)去和其他小朋友一起玩玩吧！
馬路上的汽車(chē)教案 篇10
設計思路：
我以“求穩中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現幼兒在結束了前一節關(guān)于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著(zhù)幼兒的興趣，找了大家都同意的.主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái)，讓大家來(lái)欣賞汽車(chē)，觀(guān)察汽車(chē)。再對汽車(chē)基本了解的基礎上，展開(kāi)討論，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作�！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節是因地制宜的創(chuàng )設兒童的興趣、愛(ài)好，需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng )設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng )作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)流程：
介紹、討論——想象、講述——創(chuàng )作——展示、講述
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
想象、創(chuàng )作、制作汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。
討論——馬路上太空了，缺什么？
總結——缺汽車(chē)
二、想象、講述
如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)？為什么？
幼兒想象，并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。
三、創(chuàng )作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
注意：
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿(mǎn)。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2、樂(lè )意參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能設計出不同的小汽車(chē)。
【活動(dòng)準備】
1、汽車(chē)喇叭聲音;
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;
3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份;
5、事先準備好半圓形汽車(chē)和長(cháng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
播放汽車(chē)喇叭聲。
提問(wèn)：這是什么聲音?(汽車(chē)喇叭聲)你們在哪里見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?
二、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征。
1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。
師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē)，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?
2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師：好，請各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么?
三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。
1、教師出示汽車(chē)。
師：我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶(hù)和車(chē)燈。
2、教師根據幼兒的回答現場(chǎng)繪畫(huà)。
師：現在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢?我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的.汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。
提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪)，車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)
師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。
提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)
師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì )更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。
提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢?(窗戶(hù))窗戶(hù)是什么形狀的?
師：那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面)，畫(huà)2個(gè)小小的長(cháng)方形。
師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?
師：(出示范畫(huà))看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢!
四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導。
1、教師布置繪畫(huà)要求。
師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎?先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案 篇12
活動(dòng)設計：
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、 能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、 體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、 觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、 做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、 節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、 幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢咂�(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、 幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、 游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的`興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車(chē)教案 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。
2、培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
二、活動(dòng)準備：
各種玩具汽車(chē)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？
�。�3）猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對各種汽車(chē)的認識
�。�4）請幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)
2、談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的.車(chē)？
�。�2）幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)
�。�3）教師輪流參與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談
�。�4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計.
藝術(shù)活動(dòng)：粘、帖、畫(huà)汽車(chē)
活動(dòng)目標：
通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時(shí)貼、彩筆。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
�。�3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒游戲——紅綠燈
�。�1）教師講解游戲規則
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上玩自己設計的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規則。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)出教室。
4、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設計出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)教案 篇14
活動(dòng)目標
1、學(xué)習使用長(cháng)方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)的主要外形特征。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動(dòng)手完成作品。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，注意畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備
1、公共汽車(chē)、轎車(chē)、卡車(chē)等范例圖。
2、各種顏色的'長(cháng)方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
2．觀(guān)察范例圖
�。�1）引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，知道車(chē)的名稱(chēng)、功能，分析車(chē)的基本構造。
�。�2）將復雜形像化為基本形，如：公共汽車(chē)-長(cháng)方形；小轎車(chē)-長(cháng)方形上面加梯形或半圓形；卡車(chē)-梯形，后面加長(cháng)方形。車(chē)窗-方形，在車(chē)廂的上部；車(chē)輪-圓形，在車(chē)廂的下部。
�。�3）教師出示彩紙提問(wèn)：這是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？
2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車(chē)的形象
�。�1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車(chē)，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車(chē)，教師注意觀(guān)察）
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？
3．拼貼活動(dòng)
�。�1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē)，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。
�。�2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。
b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)門(mén)等。
�。�3）作業(yè)評賞互相觀(guān)摩介紹自己的作品。
4．隨音樂(lè )"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
馬路上的汽車(chē)教案 篇15
教學(xué)目標：
1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。
2、引導幼兒在活動(dòng)中大膽表達交流對汽車(chē)的感性經(jīng)驗。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車(chē)。
2、錄音：轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)看錄像，引起幼兒的興趣
老師：在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)？
老師：馬路上的汽車(chē)可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車(chē)？
二、探索汽車(chē)的不同功用
1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)
教師扮警察，幼兒當司機。
警察問(wèn)司機“你開(kāi)的是什么車(chē)？有什么用？”
2、引導幼兒區分客車(chē)和貨車(chē)
誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。）
誰(shuí)還帶來(lái)了可以運貨的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。）
幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。
3、了解特殊用途的`汽車(chē)
這是一輛什么汽車(chē)？（鏟車(chē)）你在哪里看見(jiàn)過(guò)的？它有什么用？（或：是用來(lái)乘人的嗎？是用來(lái)裝貨的嗎？）
看錄像：垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車(chē)？瞧，它有什么用？垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的？
小結：鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。
還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē)）
三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)
1、游戲（一）汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)
天黑了，汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了，這里有1號（2號、3號）停車(chē)場(chǎng)，你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分，準備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號（2號、3號）停車(chē)場(chǎng)？
一幼兒示范操作
�。ㄒ龑в變涸诎搭伾�、形狀等分類(lèi)基礎上按功用進(jìn)行分類(lèi)）
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)停對地方了嗎？
2、游戲（二）聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
引導幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車(chē)？該進(jìn)幾號停車(chē)場(chǎng)？（救護車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē)）
延伸活動(dòng)：這是一輛什么汽車(chē)？（坦克車(chē)）是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？
幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號、2號、3號停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內的汽車(chē)停對地方了嗎？
馬路上的汽車(chē)教案 篇16
【設計意圖】汽車(chē)是現代社會(huì )的主要交通工具，它種類(lèi)繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類(lèi)型的汽車(chē)及用途，掌握一定的交通安全知識，養成遵守規則、文明禮讓的好習慣，在區域活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了“汽車(chē)展”“汽車(chē)城”“停車(chē)場(chǎng)”“馬路上的汽車(chē)”等情景，為幼兒提供了大量的活動(dòng)材料，使幼兒在豐富有趣的活動(dòng)中獲得知識，提高他們的各種能力。
【活動(dòng)目標】
游戲區：在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節，遵守游戲規則，會(huì )看交通標志，充分體驗游戲的快樂(lè )。
手工區：大膽選擇喜歡的游戲材料，通過(guò)剪、粘、捏等多種方法制作小汽車(chē)，提高幼兒的`動(dòng)手操作能力。
數學(xué)區：根據圖片及材料的不同，練習正確的排序、點(diǎn)數、拼擺汽車(chē)，發(fā)展幼兒觀(guān)察、思維及操作能力。
表演區：通過(guò)表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂(lè )；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達力和對音樂(lè )表演的興趣。
【活動(dòng)準備】
游戲區：用高樓、大轉盤(pán)、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng )設大馬路的情景，警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車(chē)若干。
手工區：用插塑、紙制小汽車(chē)、草坪、廠(chǎng)房等布景創(chuàng )設汽車(chē)城的情景，提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫(huà)好的汽車(chē)圖紙等材料。
數學(xué)區：不同顏色、不同類(lèi)型的小汽車(chē)卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫(xiě)有彩色數字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區：用玩具小汽車(chē)創(chuàng )設“汽車(chē)展”的情景，小舞臺一處，話(huà)筒1個(gè)、方向盤(pán)模型3個(gè)，公共汽車(chē)模型一輛。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒參觀(guān)“汽車(chē)展”導入活動(dòng)。（在參觀(guān)活動(dòng)中，讓幼兒說(shuō)出各種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。例如：公共汽車(chē)是運送乘客的；灑水車(chē)是清潔工人在馬路上灑水用的；救護車(chē)是醫生急救病人的；消防車(chē)是滅火的；警車(chē)是抓壞人的……）
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各活動(dòng)區，介紹今天的活動(dòng)內容，提出活動(dòng)要求。
3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區進(jìn)行分區活動(dòng)。
游戲區：小朋友共同商討分配角色，玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開(kāi)汽車(chē)》。
手工區：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車(chē)，豐富汽車(chē)城。
數學(xué)區：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規律找到相應的圖形補缺失處進(jìn)行排序；在數字操作紙上擺出相應數量、顏色的小汽車(chē)；利用各種幾何圖片拼擺小汽車(chē)。
表演區：幼兒自選主持人，自己安排節目順序。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機》；詩(shī)朗誦《小汽車(chē)》
4、教師指導：觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現適時(shí)介入，鼓勵表演區的幼兒大膽展示自己，提醒游戲區的幼兒要遵守游戲規則，引導數學(xué)區的幼兒練習正確地排序、點(diǎn)數和拼擺；鼓勵手工區的幼兒運用多種材料制作小汽車(chē)。重點(diǎn)指導手工區的幼兒進(jìn)行手工制作。
5、幼兒自主評選。選出本活動(dòng)區的最佳節目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進(jìn)區角之間的互動(dòng)，提高幼兒的活動(dòng)興趣，增強自信心及成功感，體驗分享自己和別人的快樂(lè )。
6、教師小結今天幼兒活動(dòng)情況，共同收拾玩具、材料。（活動(dòng)結束）
馬路上的汽車(chē)教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、感受并發(fā)現玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現。
2、了解含有現代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì )”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，我們一起去參觀(guān)好嗎？（分組參觀(guān)）
�。�2）請小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì )上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
�。�3）請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？并告訴其他的`小司機。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
�。�1）請幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。請小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
�。�2）根據孩子的認識情況，師生共同小結。
3、了解調動(dòng)汽車(chē)。
�。�1）出示電動(dòng)汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征（教師小節）
�。�2）出示有線(xiàn)遙控汽車(chē),引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對比有什么不同？
�。�3）出示無(wú)線(xiàn)遙控汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與有線(xiàn)遙控汽車(chē)對比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
�。�1）引導討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
�。�2）再次玩車(chē)，相互交流體驗。
5、總結并激發(fā)幼兒設計新型汽車(chē)的興趣。
馬路上的汽車(chē)教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車(chē)輛。
2、嘗試與同伴協(xié)調動(dòng)作，體驗合開(kāi)一輛小汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車(chē)輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )磁帶：一段8個(gè)小節中速的樂(lè )曲，便于幼兒在跑動(dòng)中掌控動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撚^(guān)察車(chē)輛的經(jīng)驗
1、結合圖片，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛(名稱(chēng)、顯著(zhù)特征、功能等)。
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現不同車(chē)輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動(dòng)作。
二、熟悉音樂(lè )游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車(chē)的動(dòng)作。
2、一人擔任司機(或隊長(cháng))，邊做模仿動(dòng)作邊隨音樂(lè )在圈內跑動(dòng)。
3、音樂(lè )停止時(shí)站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其后重復進(jìn)行。
三、用貼切的語(yǔ)言節奏幫助，隨音樂(lè )動(dòng)作
動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左(右)前下方轉動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水。
隨音樂(lè )做動(dòng)作：第一遍：語(yǔ)言節奏的幫助；第二遍：加上音樂(lè )。
四、開(kāi)展游戲
1、教師示范開(kāi)警車(chē)的`方法做游戲，使幼兒了解規則。
2、學(xué)邀請兒歌：請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快上我的小汽車(chē)。
3、幼兒游戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車(chē)頭，啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規則。
五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車(chē)或不同的汽車(chē)共同游戲游戲規則
(1)音樂(lè )停止時(shí)必須及時(shí)站到一位幼兒面前。沒(méi)有找到同伴則須在第二次音樂(lè )結束時(shí)再發(fā)出邀請，中途不得邀請。
(2)被邀請者必須與司機做相同動(dòng)作，表示同上一輛車(chē)，若與司機動(dòng)作不一，則表示乘錯車(chē)，必須下車(chē)。
(3)隨音樂(lè )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)前進(jìn)，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車(chē)需要加油，停止開(kāi)車(chē)。
(4)最后哪輛車(chē)的人數最多則獲勝。
馬路上的汽車(chē)教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車(chē)的組成部分，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的涂色。
2、幫助幼兒建立遵守交通規則的安全意識。
3、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、 小熊玩具 、小汽車(chē)玩具 、 汽車(chē)步驟圖。
2、 幼兒收集小汽車(chē)玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲活動(dòng)
1、師：今天，我帶來(lái)了一位新朋友，我們一起同它打個(gè)招呼好嗎？ （出示小熊玩具） 教學(xué)英語(yǔ)單詞：bear
2、（出示小汽車(chē)）師：這可是熊寶寶的最?lèi)?ài)啊，教學(xué)英語(yǔ)單詞：car
3、師幼共唱英文歌曲《The littow Car》邊唱邊做動(dòng)作：模仿司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作，小汽車(chē)的嘀嘀聲。
4、師：小熊有一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車(chē)，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實(shí)現這個(gè)愿望，好嗎？
二、觀(guān)察與實(shí)踐
1、請幼兒觀(guān)察自己的小汽車(chē)，討論：小汽車(chē)有哪些部分組成，像什么形狀？
2、幼兒相互比較小汽車(chē)，說(shuō)一說(shuō)：自己的小汽車(chē)與別人的小汽車(chē)有哪些地方不一樣。
3、師出示小汽車(chē)步驟圖，請幼兒觀(guān)察討論：小汽車(chē)要先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，最后畫(huà)什么？
4、師示范畫(huà)小汽車(chē)，鼓勵幼兒在涂畫(huà)中要進(jìn)行大膽涂色，為畫(huà)好的小汽車(chē)起名。
5、（放音樂(lè )）幼兒涂畫(huà)操作。
三、作品欣賞
師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車(chē)起名的樂(lè )趣。
延伸活動(dòng)：
1、師：小朋友幫小熊實(shí)現了夢(mèng)想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話(huà)呢？
2、師：老師要囑咐小熊，開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意安全。遵守交通規則。做個(gè)安全的小衛士。
3、師幼兒歌《安全小衛士》
師自編兒歌：
安全小衛士
小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
手頭不能出車(chē)窗，乘車(chē)安全要注意。
從小就要講規則，做個(gè)安全小衛士。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫(huà)畫(huà)、撕紙、玩泥，根據大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，設計了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運用了角色扮演的`的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動(dòng)，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚(yú)媽媽”為主線(xiàn)，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng)，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚(yú)撕貼漂亮的衣服時(shí)，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí)，不是單純的說(shuō)和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化，幼兒理解更容易些。
馬路上的汽車(chē)教案 篇20
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,能運用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。
2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，體驗交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3.增強有關(guān)交通安全的意識。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣東西，你們看看它是什么呀？（汽車(chē)）汽車(chē)在哪里行駛��？（馬路上）馬路上還有什么呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì )碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結：原來(lái)，馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線(xiàn)、車(chē)道來(lái)幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示范畫(huà)
師：小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處？教師介紹各種線(xiàn)條
三、幼兒操作，教師巡回指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的`馬路上車(chē)來(lái)人往，小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規則呀！
活動(dòng)反思：
在出示范畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我出示的范畫(huà)較少，沒(méi)有詳細的介紹各種線(xiàn)條的表現方法，以致幼兒在創(chuàng )作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵幼兒舉一反三。
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