中班教案馬路上的汽車(chē)

中班教案馬路上的汽車(chē)

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案馬路上的汽車(chē)，歡迎閱讀與收藏。

中班教案馬路上的汽車(chē)1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　馬路上的汽車(chē)

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒喜歡各種車(chē)輛，掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。

　　2.學(xué)習按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)準備：

　　請家長(cháng)引導觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)

　　教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城

　　消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

　　活動(dòng)流程：

　　1.導入：

　　教師組織孩子：孩子們，老師帶你們去參觀(guān)一個(gè)地方，路比較遠，你們說(shuō)我們該怎么去呢？（老師與孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē)）

　　2.師：孩子們，我們來(lái)到什么地方了？（汽車(chē)城）汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)��？（貨車(chē)是什么樣子的？他們有什么樣的本領(lǐng)？公共汽車(chē)像什么？有什么用？消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)各有什么用處？請幼兒模仿其叫聲）

　　3.師：孩子們，我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧（帶孩子入座）提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)？還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？他能幫我們干什么？但是我們應該怎樣注意安全？

　　小結：

　　在我們的生活中，有許許多多各種各樣的汽車(chē)，他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但小朋友一定要遵守交通規則注意交通安全。

　　4.請幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的`外形、用途。（教師提醒幼兒不能爭搶?zhuān)�每人只能拿一個(gè)玩具）

　　5.游戲：我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了

　　帶孩子觀(guān)看停車(chē)標志。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里，如：分別將客車(chē)、貨車(chē)、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里（請幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？）

　　6.聽(tīng)錄音：播放錄有消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊聲音的磁帶，讓幼兒根據聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng)，并模仿叫聲。

　　小結：

　　教育幼兒知道消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)等特殊車(chē)的電話(huà)號碼，并知道不能隨便撥打特殊電話(huà)。

　　7.活動(dòng)延伸：

　　請幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現區中，引導進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。

中班教案馬路上的汽車(chē)2

　　教學(xué)目標：

　　1、根據已有生活經(jīng)驗，合理推測畫(huà)面中人物的角色身份和行為

　　2、初步感受人與人之間的相互需要，體會(huì )大家在一起的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　ppt課件

　　一、創(chuàng )設公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)

　　1、師：（出現公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們，這是什么車(chē)？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里？

　　2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車(chē)，誰(shuí)想乘？

　　二、播放ppt

　�。ㄒ唬�媽媽下車(chē)

　�。ù蠹易�上車(chē)，看ppt）

　　1、師：猜猜看誰(shuí)下車(chē)了？誰(shuí)下車(chē)了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>

　　小結：媽媽穿著(zhù)高跟鞋、連衣裙，拎著(zhù)包包。

　　2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)？

　　3、猜猜媽媽現在在想什么？

　　4、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃？

　　小結：媽媽下車(chē)了，她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。

　�。ǘ�）建筑工人下車(chē)了

　　1、師：滴滴，汽車(chē)又要開(kāi)了，坐好了，這次我們要開(kāi)到哪里去呢？

　　2、播放聲音

　　師：公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音？到哪兒了？

　　3、師：我們看看，到底到哪了？誰(shuí)會(huì )下車(chē)呢？

　　4、師：幾個(gè)工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車(chē)？

　　5、師：這么多的工人可能會(huì )在造什么房子呀？

　　6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說(shuō)一句話(huà)，猜猜看我想對他們說(shuō)什么？

　�。ㄈ�）到游樂(lè )場(chǎng)的人下車(chē)了

　　1、師：滴滴，汽車(chē)又開(kāi)了，這次你想開(kāi)到哪里？

　　2、師：我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了，如果開(kāi)到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。

　　3、師：這是哪里��？你怎么知道是游樂(lè )園？誰(shuí)想下車(chē)？

　　4、師：除了我們想去游樂(lè )場(chǎng)玩的人，還有哪些人也會(huì )在這站下車(chē)？為什么？

　　小結：公共汽車(chē)到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門(mén)口的售票員，警察，都在這下車(chē)了，讓我們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。

　�。ㄋ模┑搅饲驁�(chǎng)

　　1、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊球隊下車(chē)了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？

　　2、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？

　　3、現場(chǎng)模擬拍球，請幼兒一同加油助威。

　　師：這樣吧，中班的.孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。

　　4、師：你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣？

　　小結：不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會(huì )讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心，因為每個(gè)人都需要別人的鼓勵，我們也會(huì )想著(zhù)方法去鼓勵別人。

　　三、組織幼兒下車(chē)

　　1、師：這是終點(diǎn)站，每個(gè)人都要下車(chē)的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí)，下車(chē)去干什么？

　　2、幼兒說(shuō)完請幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)

中班教案馬路上的汽車(chē)3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　介紹：每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的.馬路。

　　討論：馬路上太空了，缺什么？

　　總結：缺汽車(chē)

　　二、想象、講述

　　如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)？為什么？

　　幼兒想象，并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

　　三、創(chuàng )作

　　幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　注意：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。

　　2、運用剪刀時(shí)注意安全。

　　3、糨糊要涂滿(mǎn)。

　　4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。

　　四、展示、講述

　　組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)

　　五、伸活動(dòng)：在美工區中提供各種材料指導幼兒制作汽車(chē)。

中班教案馬路上的汽車(chē)4

　　設計思路：

　　我以“求穩中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標準，設計出這節課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據這一教學(xué)理論及對幼兒平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現幼兒在結束了前一節關(guān)于設計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦�發(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著(zhù)幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型、汽車(chē)圖片帶來(lái)，讓大家來(lái)欣賞汽車(chē)，觀(guān)察汽車(chē)。再對汽車(chē)基本了解的基礎上，展開(kāi)討論，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作�！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節是因地制宜的創(chuàng )設兒童的興趣、愛(ài)好，需要和發(fā)展水平將周?chē)�的自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng )設環(huán)境。所以將幼兒設計、討論、想象、創(chuàng )作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)流程：

　　介紹、討論——想象、講述——創(chuàng )作——展示、講述

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作的能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng )作中自然、樸實(shí)的沒(méi)，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　想象、創(chuàng )作、制作汽車(chē)。

　　活動(dòng)準備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請一個(gè)代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什么？總結——缺汽車(chē)

　　二、想象、講述如果你是設計師會(huì )設計出什么樣的汽車(chē)？為什么？幼兒想象，并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。

　　三、創(chuàng )作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　注意：

　　1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設計時(shí)要美觀(guān)、特別、與眾不同。

　　2、運用剪刀時(shí)注意安全。

　　3、糨糊要涂滿(mǎn)。

　　4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

　　四、展示、講述組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車(chē)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)結合了5大領(lǐng)域的整合。

　�。�1）社會(huì )：培養幼兒觀(guān)察生活的習慣

　�。�2）科學(xué)：設計高科技的，有特別功用的汽車(chē)。

　�。�3）語(yǔ)言：引導幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。

　�。�4）藝術(shù)：培養幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，和創(chuàng )造能力，讓幼兒發(fā)現美，創(chuàng )造美，表現美。

　　這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。

　　幼兒的.美術(shù)基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形，及特殊功用的汽車(chē)。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

　　活動(dòng)啟示：

　　我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。

　　思考一：美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。

　　思考二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力，如何使孩子在每一堂課中興趣盎然，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創(chuàng )造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

中班教案馬路上的汽車(chē)5

　　活動(dòng)設計：

　　這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。

　　2、 體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。

　　2、 做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。

　　3、 節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。

　　2、 幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。

　�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。

　�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。

　�、鄢鍪就婢咂�車(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的.特征。

　�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。

　�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。

　�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。

　　3、 幼兒合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。

　�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？

　�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。

　�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。

　�、芤龑в變焊鶕�音樂(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

　　4、 游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。

　�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？

　�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。

　�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。

　�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

中班教案馬路上的汽車(chē)6

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡各種車(chē)輛，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系。

　　2、學(xué)習按汽車(chē)的不同用途分類(lèi)。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前引導幼兒觀(guān)察馬路上的各種汽車(chē)。

　　2、各種汽車(chē)模型。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)導入：

　　小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的。你家里有什么汽車(chē)？用來(lái)干什么的`？你經(jīng)常做什么車(chē)？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē)，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形、用途。

　　三、出示圖片讓幼兒認識

　　提問(wèn)：這是什么車(chē)？它們長(cháng)得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。

　　你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？請幼兒自由說(shuō)。

　　四、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”

　　1、引導幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。如：分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。

　　2、請幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么？

　　五、請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠(chǎng)。

　　六、活動(dòng)延伸；

　　請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現區中，引導幼兒進(jìn)一步探索，加深對車(chē)的認識。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

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