超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據畫(huà)面和節奏的提示，記憶并創(chuàng )編歌詞。

　　2、愿意與同伴一起根據音樂(lè )速度與節奏合作表演，體驗樂(lè )趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入——激發(fā)興趣

　　1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，開(kāi)超級歌會(huì )。

　　2、出示課件：欣賞歌曲“愛(ài)我你就抱抱我”說(shuō)唱版

　　提問(wèn)：這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的有什么不同?

　　小結：這種歌曲聽(tīng)起來(lái)和你特別，就像是說(shuō)話(huà)一樣，可是又很有節奏，這就叫說(shuō)唱。

　　二、說(shuō)說(shuō)唱唱編編——記憶并創(chuàng )編歌詞

　　1、演唱歌曲第一段：

　　提問(wèn)：(出示ppt)，今天我們要說(shuō)的是小魚(yú)，這是條什么樣的小魚(yú)?

　　歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

　　2、創(chuàng )編歌曲第二段：

　　提問(wèn)：這次有幾條小魚(yú)?兩天小魚(yú)在一起會(huì )做什么?

　　4個(gè)人一組，編歌詞，演唱要整齊。

　　3、表演歌曲第三段：

　　提問(wèn)：有多少魚(yú)?這么多小魚(yú)在一起會(huì )發(fā)生什么事?

　　分組創(chuàng )編歌詞，演唱整齊、動(dòng)作一致。

　　三、游戲：pk挑戰——根據伴奏的'速度變化演唱表演。

　　規則：4個(gè)人都要說(shuō)的整齊，可以有動(dòng)作。從一星挑戰至三星。

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案2

　　教學(xué)目標:

　　1.根據畫(huà)面和節奏的提示，記并創(chuàng )編歌詞。

　　2.愿意與同伴一起根據音樂(lè )的速度與節奏合作表演。

　　3.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng )編。

　　活動(dòng)步驟:

　　一、談話(huà)導入出示《超級歌會(huì )》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌?

　　二、初步欣賞歌曲①播放說(shuō)唱的音樂(lè )，讓幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：

　　這首歌曲的我們平時(shí)的演唱有什么不一樣?(說(shuō)唱的形式)過(guò)渡：

　　今天我們就用說(shuō)唱的形式來(lái)演唱。

　�、诔鍪疽粭l魚(yú)的形象，讓孩子們起名?(小魚(yú)游)放音樂(lè )，老師示范說(shuō)唱：小魚(yú)游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。

　　出示圖片，讓幼兒觀(guān)察，讓孩子們根據節奏自己演唱。

　�、鄢鍪緢D片，兩條魚(yú)提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì )唱什么?會(huì )做些什么呢?讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng )編，小組展示。

　　三、創(chuàng )編第三段出示許多魚(yú)的圖片，引導幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)(許多)，那么許多魚(yú)在一起會(huì )干什么呢?小組自己創(chuàng )編。

　　要求：

　　1.歌詞要和前面的不一樣。

　　2.歌詞不僅要加的好還要整齊。

　　看哪一組編的最好，PK我們超級歌會(huì )的冠軍PK★★★★★★星的多少代表快慢活動(dòng)延伸:

　　速度再次加速，有能力的孩子可繼續挑戰。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的.藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案3

　　教學(xué)目標：

　　1。根據畫(huà)面和節奏的提示，記并創(chuàng )編歌詞。

　　2。愿意與同伴一起根據音樂(lè )的速度與節奏合作表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng )編。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、談話(huà)導入

　　出示《超級歌會(huì )》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌？

　　二、初步欣賞歌曲

　�、俨シ耪f(shuō)唱的音樂(lè )，讓幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：

　　這首歌曲的.我們平時(shí)的演唱有什么不一樣？（說(shuō)唱的形式）

　　過(guò)渡：

　　今天我們就用說(shuō)唱的形式來(lái)演唱。

　�、诔鍪疽粭l魚(yú)的形象，讓孩子們起名？（小魚(yú)游）放音樂(lè )，老師示范說(shuō)唱：小魚(yú)游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。

　　出示圖片，讓幼兒觀(guān)察，讓孩子們根據節奏自己演唱。

　�、鄢鍪緢D片，兩條魚(yú)

　　提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì )唱什么？會(huì )做些什么呢？讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng )編，小組展示。

　　三、創(chuàng )編第三段

　　出示許多魚(yú)的圖片，引導幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)（許多），那么許多魚(yú)在一起會(huì )干什么呢？小組自己創(chuàng )編。

　　要求：

　　1。歌詞要和前面的不一樣。

　　2。歌詞不僅要加的好還要整齊。

　　看哪一組編的最好，PK我們超級歌會(huì )的冠軍

　　PK星的多少代表快慢

　　活動(dòng)延伸：

　　速度再次加速，有能力的孩子可繼續挑戰。

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據畫(huà)面和節奏的提示，記憶并創(chuàng )編歌詞。

　　2、愿意與同伴一起根據音樂(lè )速度與節奏合作表演。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、速度不同的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞說(shuō)唱，引發(fā)興趣。

　　1、引出題目（播放PPT封面“超級歌會(huì )”）

　　——師今天要和小朋友們開(kāi)一個(gè)超級歌會(huì )。

　　2、《愛(ài)我你就抱抱我》引出歌曲類(lèi)別（播放音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》）

　　——這個(gè)超級歌會(huì )里先聽(tīng)你們聽(tīng)一聽(tīng)我們今天要唱的是這個(gè)類(lèi)型的歌。（播放歌曲“愛(ài)我你就抱抱我”）聽(tīng)過(guò)這首歌的快樂(lè )會(huì )比別人多一點(diǎn)，仔細聽(tīng)這首歌和我們以前聽(tīng)過(guò)的歌有什么不同？（邊聽(tīng)邊提問(wèn)）參加了你就會(huì )比被人多一點(diǎn)快樂(lè )。

　　——這首歌在唱的時(shí)候和我們平時(shí)唱的有什么不同？（像說(shuō)話(huà)一樣，不停的說(shuō)話(huà)，我們叫它說(shuō)唱歌曲，今天的超級歌會(huì )就是來(lái)比一比說(shuō)唱）

　　二、根據畫(huà)面的提示，記憶并創(chuàng )編歌詞

　　1、第一段（1）師示范，熟悉歌詞（播放一條魚(yú)PPT）

　　——說(shuō)唱什么呢？請看一看，這是誰(shuí)？（一條魚(yú)）在干嘛？（在游，游啊游）

　　這首歌是關(guān)于一條小魚(yú)的歌，這首歌的'第一段是什么，我先唱給你們聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)仔細咯，就他剛才說(shuō)的，用說(shuō)唱的方法來(lái)唱的，聽(tīng)聽(tīng)這首歌是怎么唱的。

　�。úシ乓恍且魳�(lè )，師示范演唱2遍）

　　一條魚(yú)，水里游，孤孤單單不發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。

　　——有人聽(tīng)出來(lái)了嗎，我唱什么了？（幼兒回答）有耳朵比他靈的嗎，我唱了兩遍哦。

　�。ǔ鍪靖柙~圖片）

　　——是一條魚(yú)，水里游，還有唱什么了？一條魚(yú)嘛肯定是孤孤單單在發(fā)愁了。還唱什么了？（請幼兒補充）好像還有一句哦。喲喲，在發(fā)愁。（你耳朵很靈，可是太冷靜了）這個(gè)是我們剛才唱的歌詞，可是它的節奏是怎樣的呢？

　�。�2）熟悉節奏，說(shuō)出特別的地方（播放添加的節奏圖片）

　　——你覺(jué)得這第一段里面有什么特別的地方？（星星）星星很特別，這個(gè)特別你能說(shuō)唱出來(lái)嗎？那句叫什么？（幼兒一起唱：?jiǎn)褑眩┢鋵?shí)這兩個(gè)聲音是最帶勁的，小朋友

　　星星這里一起帶勁的念出來(lái)（幼兒說(shuō)唱一遍：?jiǎn)褑眩�。還有哪個(gè)地方你覺(jué)得特別呢？有發(fā)現字相同的地方嗎？哪兩句是相同的？（在發(fā)愁）

　�。�3）幼兒嘗試練習說(shuō)唱

　　——其實(shí)很簡(jiǎn)單，寶貝們會(huì )了嗎？我們跟著(zhù)節奏試試看，好嗎？星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是相同的，很簡(jiǎn)單的，跟上節奏哦。

　　前面要來(lái)4下準備。

　�。úシ乓恍且魳�(lè )，幼兒嘗試說(shuō)唱，一遍坐著(zhù)唱，二遍帶勁的站著(zhù)唱）

　　——請坐，孩子們，你們念到現在覺(jué)得歌詞中哪一句是最好玩的？（喲喲，最好玩，所以“喲喲”要很帶勁的）

　　2、第二段

　�。�1）創(chuàng )編兩條魚(yú)歌詞

　　——我們這是唱的第一段，第一段的歌詞是一條魚(yú)，第二段的歌詞呢是兩條魚(yú)，可是這兩條魚(yú)歌詞怎么唱呢？?jì)蓷l魚(yú)怎么？水里游。你覺(jué)得那些要改呢？

　�。ㄏ炔シ艃蓷l魚(yú)游動(dòng)圖片，在播放節奏圖片，最后播放有？的歌詞圖片）

　　——孤孤單單改不改，為什么？（是兩條魚(yú)了，肯定不孤單了，要改掉，還有孤孤單單在干嗎，肯定不是在發(fā)愁了，所以在發(fā)愁也要改，喲喲不改，后面那個(gè)在發(fā)愁也要改，問(wèn)好是要改掉的）敬老師給你們時(shí)間，然后想一想問(wèn)好地方怎么改，就是兩條魚(yú)水里游他們在干嘛？做的事情越和別人不一樣越好。

　�。�2）幼兒嘗試跟節奏創(chuàng )編歌詞

　　老師給你四遍節奏的時(shí)間，你們要把兩條魚(yú)在干嘛在干嘛，說(shuō)唱出來(lái)，準備我節奏來(lái)了哦

　�。úシ乓恍且魳�(lè )，幼兒嘗試創(chuàng )編）（幼兒大膽想象表達，師小結一個(gè)，全班一起說(shuō)唱）

　�。�3）全班集體練習

　　這個(gè)不錯，我們一起來(lái)試試。（開(kāi)開(kāi)心心做游戲；在跳舞；吃東西；在微笑…。）

　�。úシ乓恍且魳�(lè )，全班一起說(shuō)唱二段）

　　3、第三段

　�。�1）嘗試分組創(chuàng )編許多魚(yú)歌詞

　　——第一段加上你們剛才自己的第二段變成了兩段的歌曲，好，非常不錯。在看看第三段會(huì )有幾條魚(yú)呢？三條嗎？

　�。úシ旁S多有圖片，在加節奏圖片）

　　——幾條魚(yú)？不要亂講，馬上要讀小學(xué)的孩子不能像小班的孩子一樣亂講，有人說(shuō)22條？24條？12條？魚(yú)不能說(shuō)個(gè)哈，一定是說(shuō)條，24條的讀小學(xué)大概數數沒(méi)問(wèn)題。

　　——可是，這段歌詞怎么唱呢？24條魚(yú)，水里游，有點(diǎn)麻煩，24條說(shuō)得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)怎么說(shuō)？24條魚(yú)我們還可以用“許多魚(yú)”來(lái)說(shuō)，很簡(jiǎn)單，可以嗎？這一次我們要比許多魚(yú)，水里游，你唱出來(lái)再玩的那個(gè)事情要比誰(shuí)好玩，看，剛才你們有做游戲，跳舞，微笑…。來(lái)比比看許多魚(yú)在水里游你們編出來(lái)最特別它干的事是什么事，我們平時(shí)做有趣的事情是什么？可以是…�？梢允恰�…（打籃球；捉迷藏；跳繩…。）

　�。�2）分組展示創(chuàng )編的歌詞

　　——現在我們來(lái)分組比賽，每組圍成一個(gè)小圈商量商量，我數到5給你5秒要圍好你們的小圈哦。敬老師同樣給你們4遍節奏的時(shí)間，你們要把許多魚(yú)水里游它在干嘛在干嘛，要一起說(shuō)唱出來(lái)。準備和朋友一起商量了，（師到組上指導，強調全組一起）

　　——可以了嗎？我剛才已經(jīng)聽(tīng)到了有的小朋友還玩得很有意思，哪組先來(lái)？孩子們我們玩這個(gè)超級歌會(huì )的比賽既然是分組玩就要有規則，玩游戲有游戲規則，規則就是你們全組小朋友要很整齊的說(shuō)唱這第三段，其他朋友認真聽(tīng)�？梢粤藛�？要不要再商量一下？音樂(lè )開(kāi)始了好嗎？說(shuō)第三段哦。

　�。úシ乓恍且魳�(lè )）

　　——可以嗎？真棒，其他小朋友有壓力了哦，這次誰(shuí)來(lái)？有沒(méi)有更難的？要大部分人舉手先請舉手多的，依次請各組展示。

　　三、根據音樂(lè )速度與節奏合作表演PK

　　1—3星pk（播放1——3星圖片，和音樂(lè )）

　　——剛才小朋友都玩得很有意思，可是這次會(huì )更難一些，編唱這歌歌詞好像對小朋友們太容易，敬老師給你們更難的，什么意思知道嗎？PK就是比，上面有1星2星3星，是比什么？聽(tīng)聽(tīng)看（播放音樂(lè )）分別播放1——3星的音樂(lè )。1星2星3星什么意思？（幼兒回答）所以速度的快慢，那組先來(lái)？你們是要幾顆星的？選擇一組嘗試一星。兩顆星能行嗎？又好玩，這組節奏又和得很好，真不錯。不著(zhù)急，等到后頭，說(shuō)不定是最能干的。（在請一組）你們是1星還是直接2顆星？（鼓勵幼兒選擇2星或者3星嘗試）還要挑戰嗎？

　　——選擇幾顆星，有4顆星的哦，先聽(tīng)聽(tīng)。（請第三組表演3顆星或者4顆星）

　　又好玩節奏又好，第四組不要輸給人家哦。來(lái)，選幾顆星？

　　——好了孩子們，剛才這幾組3顆星一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

　　四、結束（播放2顆星音樂(lè )）

　　——還記不記得第一段和第二段啊，我們現在一起來(lái)吧第一段和第二段連起來(lái)唱表演個(gè)爸爸媽媽看，想用幾顆星來(lái)唱？（2顆好嗎，因為大家一起唱比較難）

　　——好了，要知道人越多唱起來(lái)就越難，希望小朋友今天唱得快樂(lè )，自己也要快樂(lè )西下去。（活動(dòng)結束）

超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1．利用說(shuō)唱的形式進(jìn)行歌曲的學(xué)習。

　　2．根據畫(huà)面和節奏的提示，記并創(chuàng )編歌詞。

　　3．愿意與同伴一起根據音樂(lè )的速度與節奏合作表演。

　　活動(dòng)準備：

　　《超級歌會(huì )》課件

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng )編。

　　活動(dòng)內容：

　　一、談話(huà)導入。

　　1．師：小朋友們，你們好。今天，我們要一起玩一個(gè)游戲，你們想和我一起玩嗎？都想呀，那請你們猜猜看，今天我們會(huì )玩什么游戲？其實(shí)，你們都沒(méi)猜對，今天我們玩的游戲時(shí)超級歌會(huì )。咦？什么是超級歌會(huì )呢？誰(shuí)知道的？原來(lái)超級歌會(huì )就是唱歌的，大家一起玩唱歌，high一high，什么叫做high？就是玩的`非常開(kāi)心。那你們想不想來(lái)試一試？

　　2．師：薛老師有問(wèn)題要問(wèn)你們了，你們最近都有聽(tīng)什么歌曲呢？你們聽(tīng)的歌曲可真多。那今天，我也給你們帶來(lái)了一個(gè)歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)看，這個(gè)歌曲和你們平時(shí)聽(tīng)得有什么不一樣的地方？

　　3．師：它是說(shuō)話(huà)來(lái)著(zhù)，念兒歌來(lái)著(zhù)，邊念兒歌，邊有節奏。像這樣的歌曲叫做說(shuō)唱歌曲。

　　4．師：今天，薛老師給你們帶來(lái)了什么？小魚(yú)。對，這條小魚(yú)怎么樣？游泳，那三個(gè)字，這首歌曲就叫做“小魚(yú)游”。

　　二、初步欣賞歌曲。

　　1．師：今天，薛老師先來(lái)唱“小魚(yú)游”第一段歌詞。聽(tīng)仔細喲~（一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。）

　　2．師：你們聽(tīng)到了什么？那我們再聽(tīng)一遍好嗎？

　　3．師：你們聽(tīng)到什么了？（教師根據幼兒的回答揭開(kāi)答案）什么是“呦呦”，就是幫助你把歌曲唱的很high。還聽(tīng)到了什么？

　　4．師：兒歌是這樣的，節奏是這樣的。那兩句是一樣的？（在發(fā)愁）現在，我給你們節奏，你們能把“小魚(yú)游”的第一段說(shuō)唱出來(lái)嗎？

　　5．師：非常好，這是小魚(yú)游的第一段，第一段是一條魚(yú)，那第二段是幾條魚(yú)呢？沒(méi)錯，是兩條魚(yú)。節奏還是這樣，紅色還是重復的。那應該怎么唱？?jì)蓷l魚(yú)不孤單，要怎么樣？問(wèn)好的地方都要改了。

　　6．師：今天我們是歌會(huì )，請你們4—5個(gè)人一組，討論一下，兩條魚(yú)會(huì )怎么樣？哪一組試一試？問(wèn)號部分怎么唱？（兩條魚(yú)，水里游，開(kāi)開(kāi)心心水里游，呦呦，水里游）

　　三、創(chuàng )編第三段。

　　1．師：第二段說(shuō)唱的非常好，第三段會(huì )是幾條魚(yú)？我們有一個(gè)好聽(tīng)的詞是“許多魚(yú)”。一會(huì )，我們可以唱“許多魚(yú)”，也可以唱“二十條魚(yú)”。

　　2．師：許多魚(yú)，水里游，開(kāi)開(kāi)心心，我們都不變，我們比紅色的部分和別人不一樣，紅色的部分就是他們玩的游戲，你們平時(shí)玩什么游戲呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丟手絹、玩猜拳……）都可以，一會(huì )和朋友一起編第三段的時(shí)候，玩的地方要和別人不一樣，不僅編的好玩還要編的整齊。

　　3．師：你們討論好了嗎？來(lái)，看。這一輪，我們要進(jìn)行pk，什么是pk，就是有人要勝出的，冠軍的。下面一顆星，兩顆星是什么意思，你們猜猜看，那我們聽(tīng)聽(tīng)是不是你們猜的。

　　4．師：原來(lái)它們都是代表速度，星的多少代表快慢�！锏乃俣茸盥�，★★★★★的速度最快。

　　5．師：哪一組先來(lái)試試第三段的？你們要幾顆星開(kāi)始呢？

　　6．師：剛剛那一組是冠軍，最好，那我們一起跟著(zhù)他們來(lái)說(shuō)唱第三段，一起唱就不會(huì )非常簡(jiǎn)單，我們要一樣說(shuō)唱的整齊。

　　四、齊唱歌曲。

　　1．師：你們真棒，今天，我們學(xué)會(huì )了說(shuō)唱歌曲“小魚(yú)游”。第一段是薛老師唱的，第二段是你們唱的，第三段是他們冠軍們唱的�，F在，薛老師用請你們從頭到尾唱下去，你們可以幾顆心唱？

　　2．師：看，人一多連起來(lái)唱不容易，三段歌曲連起來(lái)更不容易，因為需要記性。我們要好好地練。今天我們的說(shuō)唱歌就學(xué)到這里，你們學(xué)會(huì )了這個(gè)方法，我們可以不唱“小魚(yú)游”，可以唱馬路上的任何東西。

　　2．師：好，我們的說(shuō)唱歌曲都學(xué)完了，最后我們要和客人老師怎么樣？對，再見(jiàn)，用三顆星這個(gè)節奏，和我們的客人老師再見(jiàn)。

【超級歌會(huì )大班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班下學(xué)期音樂(lè )教案《超級歌會(huì )》06-22

大班的音樂(lè )教案01-12

大班音樂(lè )教案06-10

幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)游戲《超級瑪麗》04-27

大班音樂(lè )教案下雨了08-11

奧爾夫音樂(lè )大班教案07-13

大班音樂(lè )蒲公英教案06-16

大班音樂(lè )表演教案11-26

大班音樂(lè )教案舞蹈02-01