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小學(xué)教師支教工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師支教工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師支教工作計劃1
8月29日報到，我們已經(jīng)在xx小學(xué)度過(guò)了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里面，我們參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，跟各自的指導老師見(jiàn)了面，參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，正式成為了xx小學(xué)的一名實(shí)習老師。
這兩個(gè)星期里面，我們已經(jīng)逐漸適應了xx小學(xué)的各種實(shí)際情況，慢慢跟上了學(xué)校的節奏。在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中，學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時(shí)間安排，我與我的兩位指導老師梁xx主任、王xx班主任都相處得非常愉快，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規劃具體的支教計劃。
目前，我的支教工作內容有：教學(xué)實(shí)習、班主任工作實(shí)習、社團工作實(shí)習、學(xué)校常規工作等等，教學(xué)實(shí)習包括教學(xué)設計、聽(tīng)課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業(yè)等；班主任工作實(shí)習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導，小主持人培訓等；學(xué)校常規工作包括資料錄入、安全值日等。
根據xx小學(xué)與我自身的實(shí)際情況，再結合廣州大學(xué)師范生實(shí)習支教要求，我對我本人本學(xué)期的.支教計劃具體安排如下：
第一階段：（1~5周）
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況以及各項常規工作。
2、專(zhuān)業(yè)教學(xué)跟崗見(jiàn)習：跟隨專(zhuān)業(yè)指導老師聽(tīng)課、說(shuō)課、教研、批改作業(yè)等。
3、班主任工作跟崗見(jiàn)習：跟隨班主任工作指導老師學(xué)習班級常規管理、班會(huì )等。
4、參加校、區（市）教研組的教學(xué)研究活動(dòng)以及備課組的備課活動(dòng)。
5、參加老師公開(kāi)課。
6、完成興趣社團活動(dòng)輔導工作。
7、支教投稿若干篇。
8、如有安排，配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區運動(dòng)會(huì )
第二階段：（6~10周）
1、如第一階段第二至七條。
2、初步確定教育教學(xué)研究成果的具體方向。
3、不斷提高教學(xué)技能。
第三階段：（11~18周）
1、如第一階段第二至七條。
2、完成教育教學(xué)演技的初步工作。
3、配合學(xué)校工作，做好田徑運動(dòng)會(huì )、輪滑比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節等相關(guān)活動(dòng)。
第四階段（19~學(xué)期結束）
1、如第一階段第二至七條。
2、完成學(xué)期期末工作。
3、支教收尾。
小學(xué)教師支教工作計劃2
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對結，優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢，實(shí)現人的`群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
六、實(shí)行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。
九、對英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
十、落實(shí)國家規定的對農村小學(xué)教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習、生活。
十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。
總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現鄉鎮學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
小學(xué)教師支教工作計劃3
本學(xué)期，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結合幼兒園教師的實(shí)際情況和現狀，根據新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學(xué)習和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長(cháng)共同來(lái)提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養，規范幼兒園的教研活動(dòng)，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動(dòng)農村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
根據教師支教工作計劃所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計劃如下：
一、根據需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野，促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。因此，在開(kāi)展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽(tīng)取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容。
二、認真準備，扎實(shí)工作
一年的支教工作，滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
(一)緊密?chē)@《綱要》，從不同層次提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀(guān)念轉化為教育行為，樹(shù)立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開(kāi)展"讀好書(shū)，寫(xiě)心得"活動(dòng)，提升教師們的自身修養和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求。新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯別字、教育觀(guān)念正確、原創(chuàng )。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過(guò)理論的學(xué)習掌握撰寫(xiě)反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真備課、上課。組織教師學(xué)習如何備課，從理論的學(xué)習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的.基本步驟，并且能夠準確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃，如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替、有機融合，家長(cháng)工作。
(二)加強教研管理，積極開(kāi)展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式，開(kāi)展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過(guò)每月"資料展示"、交流、評比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識的對各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強服務(wù)意識，實(shí)現家園同步教育
充分利用家長(cháng)會(huì )、家教宣傳欄、《家庭教育》書(shū)刊等途徑，加強幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀(guān)念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強家長(cháng)自主參與的意識。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長(cháng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》的文章，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng )設與評比。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統，嚴格遵守相關(guān)的規章制度，工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛(ài)每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況，結合貧困地區的特點(diǎn)，研究對策，制定計劃，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng);
2、勤聽(tīng)課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫(xiě)論文，完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫(xiě)好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長(cháng)、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
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