英語(yǔ)教師崗位職責(合集15篇)
在當今社會(huì )生活中，我們都跟崗位職責有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制定崗位職責可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現象。想學(xué)習制定崗位職責卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師崗位職責1
一、制訂各年級學(xué)期和學(xué)年體育教學(xué)計劃和群體工作計劃，規范體育資料的`管理。
二、認真落實(shí)體育教學(xué)常規中的各個(gè)環(huán)節，搞好體育課成績(jì)考核。完成每學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)綜合評價(jià)及學(xué)生身體素質(zhì)評價(jià)的工作。落實(shí)"四操一活"，積極開(kāi)展體育教學(xué)研究活動(dòng)。
三、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好體育鍛煉活動(dòng)，所任課班級學(xué)生體育合格率達到98％以上。お
四、認真抓好群體活動(dòng)，組織好各種群體競賽和學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )。
五、負責體育器械、設備、場(chǎng)地、服裝的添置、維修和管理工作。
六、認真完成學(xué)校交辦的一切工作任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責2
1、負責中小學(xué)各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作；
2、根據課程安排及學(xué)習進(jìn)度，編寫(xiě)及審核教學(xué)教材；
3、參與或組織相關(guān)科目的教學(xué)教研工作的'開(kāi)展；
4、協(xié)助營(yíng)運前線(xiàn)做好招生工作；
5、不斷提高執教、服務(wù)能力，為教輔行業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展貢獻力量。
英語(yǔ)教師崗位職責3
崗位描述:
1、針對3-14歲少年兒童的英語(yǔ)課程的研究與開(kāi)發(fā);
2、針對3-14歲少年兒童的.英語(yǔ)課程授課。
任職要求:
1、本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級;
2、口語(yǔ)流利,發(fā)音標準,中文表達能力強,普通話(huà)標準;
3、性格活潑,多才多藝,通曉少兒心理,親和力強,有愛(ài)心;
4、為人誠實(shí)守信,熱愛(ài)兒童教育,理解認同新東方企業(yè)文化;
5、2年及以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗;
6、理解并認同新東方核心價(jià)值觀(guān):誠信負責、真情關(guān)愛(ài)、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠;
7、身體狀況良好,符合崗位要求。
英語(yǔ)教師崗位職責4
崗位職責：
1、負責對科目的學(xué)生進(jìn)行“一對一教學(xué)”輔導，根據每個(gè)學(xué)生學(xué)習以及性格的.特點(diǎn)，制定適合的個(gè)性化學(xué)習計劃和方案；
2、按公司規定及要求完成每次授課，并做好課程記錄，針對學(xué)生問(wèn)題制定改進(jìn)方案；
3、與家長(cháng)和學(xué)習顧問(wèn)進(jìn)行充分溝通，全方面了解學(xué)生學(xué)習及其他情況，有針對性教學(xué)，提高家長(cháng)滿(mǎn)意度；
4、根據學(xué)生學(xué)習進(jìn)度及內容，按月進(jìn)行月度知識檢測；并有針對性推薦其他科目的學(xué)習；
5、認真參加公司組織的教研、教師月考，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平和授課技巧。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，師范類(lèi)院校畢業(yè)優(yōu)先，所教科目及相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；
2、有一定教學(xué)經(jīng)驗，能達到初、高中教學(xué)水平；
3、了解歷年初、初高中試題題型，知識點(diǎn)把握準確，考核點(diǎn)清晰，明確相關(guān)升學(xué)政策；
4、具備耐心、細心和責任心，分析總結及規劃能力，觀(guān)察能力強；
5、相貌端莊，舉止大方得體，普通話(huà)標準。
英語(yǔ)教師崗位職責5
1. 負責教授基礎段能力英語(yǔ)課程,聽(tīng)說(shuō)/讀寫(xiě)科目(對象一般為初高中生、大學(xué)生);
2. 積極參加學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓、教研、講座、會(huì )議等活動(dòng);
3. 確保不在競爭或同類(lèi)機構及學(xué)校承擔相同或相近內容的'授課任務(wù);
4. 服從學(xué)校和部門(mén)的工作安排。
英語(yǔ)教師崗位職責6
淺談小學(xué)英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)
一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門(mén)學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，明確并研究小學(xué)英語(yǔ)教師所應具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結合自己在長(cháng)期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗以及前人的論述，在此將小學(xué)英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)總結為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養
（一）愛(ài)心、童心、上進(jìn)心
�。�.愛(ài)心
愛(ài)是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因為不懂事還特別調皮，上課講小話(huà)、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開(kāi)小差等等現在都會(huì )存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴厲的批評也許能暫時(shí)解決問(wèn)題。但筆者認為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(cháng)久的良性的影響，教師所傳達給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習興趣，并且這種興趣能直接轉化為學(xué)習動(dòng)機，成為激勵學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。因此，用愛(ài)心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習的興趣，這在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習上真正關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng )造一些機會(huì )，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問(wèn)應有一定的梯度和針對性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
�。�.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認為，一個(gè)過(guò)份嚴肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統的教學(xué)中，很多教師都是以嚴師、長(cháng)者的身份出現在課堂上，他們認為不這樣學(xué)生就不會(huì )聽(tīng)自己的話(huà)。也有教師認為如果自己的帶著(zhù)笑臉，學(xué)生可能會(huì )無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)會(huì )管理不好課堂紀律。其實(shí)，筆者認為這些認識都過(guò)于片面，甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無(wú)邪的小學(xué)生們覺(jué)得親切，樂(lè )于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì )非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽(tīng)課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識。對于一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說(shuō)每一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)都應保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂(lè )于教學(xué)，并能將這種快樂(lè )傳遞給學(xué)生，給他們潤物細無(wú)聲的感染。
（二）基本文化知識
1.教育學(xué)知識
小學(xué)英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，打下較好的基礎，這包括學(xué)習興趣的培養和正確學(xué)習方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過(guò)程的規律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當的教學(xué)組織形式，對學(xué)生給予正確積極的評價(jià)，為達到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習過(guò)程中影響學(xué)習效果的最大因素之一是學(xué)習者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養和引導他們的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類(lèi)型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)教育應適合小學(xué)生的認識規律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒(méi)有固化，短時(shí)記憶能力強，通常情況下都處于無(wú)意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識，活潑、好動(dòng)，喜歡表現自我，但學(xué)習主動(dòng)性不強。因此，教師根據學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設計一些學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)故事、角色表演、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。
3.綜合文化素養
有人認為，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，能讀會(huì )寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)課本上的.幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì )所教教材上的那一點(diǎn)知識，對于教學(xué)本學(xué)科的知識都是辦不從心的。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�(gè)自己對教材都一知半解的教師，是不可能將知識融會(huì )貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無(wú)所不能的。上至天文下至地理，教師雖說(shuō)不可能無(wú)所不曉，但簡(jiǎn)單的科學(xué)常識應該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應該具有基本的自然科學(xué)知識和社會(huì )科學(xué)知識，也就是說(shuō)對小學(xué)中的各科教學(xué)都應有所了解，這樣當學(xué)生問(wèn)到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，教師不至于無(wú)言以對。試想如果有學(xué)生問(wèn)到老師一些問(wèn)題時(shí)老師都不知道，且不說(shuō)這樣會(huì )降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì )讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的學(xué)識水平，造成學(xué)生對該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對他所教學(xué)科的學(xué)習興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話(huà)說(shuō)得好：不能打無(wú)準備的仗。如果把上課看成是打仗的話(huà)，備課就是打仗之前必不可少的準備工作。教育學(xué)中說(shuō)：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，備課就是你上課之前對本堂課做的一些準備工作，包括讀教材、結合學(xué)生實(shí)際來(lái)設計教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說(shuō)：鉆研教材從具體的展開(kāi)程序來(lái)講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結構。具體到小學(xué)英語(yǔ)，我覺(jué)得是要弄清小學(xué)英語(yǔ)教材在知識方面的層次與階梯。比如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應弄清其結構以便更好的教學(xué)�！俺酝浮本褪钦J真領(lǐng)會(huì )教材，對教材的內容融會(huì )貫通，使之變成自己的知識體系。這對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語(yǔ)教師如果不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的準備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì )遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續了。所謂“內化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達到內化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據課時(shí)方案展開(kāi)的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對知識的習得情況。課的類(lèi)型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們在這里討論的是小學(xué)英語(yǔ)的新授課。上好一堂小學(xué)英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應該符合這樣的要求：目標明確、內容正確、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評價(jià)能力、調控能力以及教學(xué)機智等等。
英語(yǔ)教師崗位職責7
1、按時(shí)參加區、校的教學(xué)活動(dòng)，有事必須向教研組長(cháng)請假。
2、認真參加備課活動(dòng)，積極配合備課組長(cháng)做好教學(xué)、教研方面的討論。積極發(fā)揮骨干教師的作用。
3、認真備課。在教案中能體現教學(xué)目標、重點(diǎn)難題、教學(xué)過(guò)程，做好教學(xué)后記。備課組長(cháng)、教研組長(cháng)定期抽查各位教師的教案。
4、認真上好每節課，在課堂上盡量使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并能按照慣例2-5分鐘的DailyTalk。
5、認真批改學(xué)生的作業(yè)，對個(gè)別有困難的.學(xué)生耐心加以面批指導。課文結束必須有一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)練習，能及時(shí)反饋學(xué)生所掌握的單詞、詞匯和課文內容。
6、認真出好練習卷、測驗卷和月考卷。月考卷的命題要根據學(xué)生的實(shí)際情況而出，不能拿現成的試卷復印。
7、凡是試卷、月考卷不能讓學(xué)生批改。在試卷講評中不能單純報答案，要有分析、歸類(lèi)。
8、積極參與學(xué)校、教研組的各項活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項工作，積極倡導科研意識，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗提升為理論研究。
9、任課老師有責任維護課堂紀律，如有意外情況，任課老師是協(xié)調人和解決人，負主要責任。
英語(yǔ)教師崗位職責8
崗位職責:
1、針對學(xué)生情況，進(jìn)行個(gè)性化的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)；
2、在授課期間定時(shí)組織階段性檢測及制作培養方案和課堂反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習效果；
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心成長(cháng)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康積極的學(xué)習心態(tài)和良好的生活習慣；
4、參與學(xué)校和部門(mén)組織的.各種培訓、集體教研、講座和會(huì )議等活動(dòng)；
職位要求:
1、教育背景：專(zhuān)科及以上學(xué)歷，相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；
2、外形：形象氣質(zhì)佳，普通話(huà)標準；
3、專(zhuān)業(yè)技能：專(zhuān)業(yè)功底深厚，對考點(diǎn)把握準確到位；
4、經(jīng)驗：有教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先；
5、素質(zhì)能力：親和力和幽默感強，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；有創(chuàng )新意識和團隊合作精神；有責任心，熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)；
6、文化：理解并認同哈博的企業(yè)文化，確保不同時(shí)在競爭性或相似的機構和學(xué)校擔任相同內容的授課任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責9
崗位要求:
1.教授4-12歲青少兒英語(yǔ)課程,能夠在短期內迅速激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習興趣
2.全力完成學(xué)校各期安排的教學(xué)工作;
3.積極參與全校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng);
4.積極參與學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓、教研、講座和會(huì )議等活動(dòng);
5.配合部門(mén)主管完成其他賦予的工作。
任職要求:
1、本科(含)以上學(xué)歷;
2、具有少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、口齒伶俐,思維清晰,文字功底扎實(shí),表達能力強;
4、30歲以下,形象氣質(zhì)佳,富有親和力;
5、上課生動(dòng)活潑,多才多藝;
6、有較強的'團隊合作精神和組織協(xié)調能力,能承受較大的工作強度;
7、認可新東方的文化與精神,與新東方有共同的價(jià)值。
英語(yǔ)教師崗位職責10
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范。
2、中學(xué)英語(yǔ)教師必須按照《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生掌握中學(xué)英語(yǔ)的基礎知識和基本詞匯、基本句型，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，重視英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性，完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
3、中學(xué)英語(yǔ)教師必須承擔每周12—14課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，認真完成備課、講課、輔導、批改作業(yè)和考核學(xué)生成績(jì)等環(huán)節的'教學(xué)工作。
4、必須服從學(xué)校安排，如擔任班主任，需履行班主任的職責。
5、認真參加備課活動(dòng)，積極配合備課組長(cháng)做好教學(xué)、教研方面的討論。積極發(fā)揮骨干教師的作用。
6、認真備課。在教案中能體現教學(xué)目標、重點(diǎn)難題、教學(xué)過(guò)程，做好教學(xué)后記。備課組長(cháng)、教研組長(cháng)定期抽查各位教師的教案。
7、認真上好每節課，在課堂上盡量使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并能按照慣例2—5分鐘的Daily Talk。
8、認真批改學(xué)生的作業(yè)，對個(gè)別有困難的學(xué)生耐心加以面批指導。課文結束必須有一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)練習，能及時(shí)反饋學(xué)生所掌握的單詞、詞匯和課文內容。
9、認真出好練習卷、測驗卷和月考卷。月考卷的命題要根據學(xué)生的實(shí)際情況而出，不能拿現成的試卷復印。
10、凡是試卷、月考卷不能讓學(xué)生批改。在試卷講評中不能單純報答案，要有分析、歸類(lèi)。
11、按時(shí)參加區、校的教學(xué)活動(dòng)，有事必須向教研組長(cháng)請假。
12、任課老師有責任維護課堂紀律，如有意外情況，任課老師是協(xié)調人和解決人，負主要責任。
13、積極參與學(xué)校、教研組的各項活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項工作，積極倡導科研意識，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗提升為理論研究。
14、按時(shí)參加政治理論學(xué)習，積極參加教改活動(dòng)，努力完成學(xué)校分配的其它工作任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責11
崗位職責
1）根據學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化的課程講授；(一對一，精品小班課）
2）授課期間分階段組織測驗活動(dòng)，檢驗學(xué)生接受輔導的'成效；
3）參加教研交流，進(jìn)行教學(xué)研究，集中備課。
任職要求
1）大專(zhuān)及以上學(xué)歷，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先；
2）熱愛(ài)個(gè)性化教育、有授課、輔導相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先；
3）有較強的語(yǔ)言表達及溝通能力，責任心強，富有親和力；
工作職責：
1.教授【中學(xué)英語(yǔ)】課程，一對一輔導學(xué)生學(xué)習；
2.按照學(xué)校安排進(jìn)行各種課程的教學(xué)活動(dòng)；
3.認真備課，定期接受批課與評課；
4.按照學(xué)校的要求編寫(xiě)提供各科教學(xué)材料及文字稿件；
5.按學(xué)校要求參加各種教學(xué)教研活動(dòng)以及會(huì )議；
6.參與新教師的培訓和批課。
7.遵守學(xué)校各項規章制度，按照學(xué)校規定參加各種會(huì )議和活動(dòng)；
8.配合學(xué)校其它非教學(xué)部門(mén)的各項相關(guān)工作。
英語(yǔ)教師崗位職責12
崗位職責：
1、高質(zhì)量的完成課程的教授；
2、教學(xué)設備的維護和管理；
3、成為家長(cháng)可信賴(lài)的資源；
4、負責品牌形象的.傳遞。
職位要求：
1、本科或以上（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)優(yōu)先）；
2、有激情，熱愛(ài)和孩子一起的工作，并且愿意為孩子的成長(cháng)付出時(shí)間和精力；
3、優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，唱歌好優(yōu)先考慮；
4、能夠承受相應的工作壓力；
5、身體健康，積極，精力充沛；
6、優(yōu)秀的人際溝通能力和領(lǐng)導力，具有團隊合作精神；
7、為人正直，具有良好的職業(yè)素養；
8、具有強烈的自我推動(dòng)力和目標感；
9、風(fēng)趣活潑，有幽默感；
10、歡迎應屆畢業(yè)生加入。
英語(yǔ)教師崗位職責13
1、負責學(xué)生的'思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作；
2、承擔初中課程的講授任務(wù)，組織課堂討論；
3、承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
4、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；
5、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責14
1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，主動(dòng)承擔教育教學(xué)工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育的思想觀(guān)念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉變。加強師德修養，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。
3、承擔英語(yǔ)課程(或相關(guān)課程)的教學(xué)工作，認真完成教學(xué)任務(wù)。
4、認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學(xué)生實(shí)際，制定適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃(教學(xué)進(jìn)度)，并認真執行，期末寫(xiě)出專(zhuān)項總結。
5、工作中要嚴格遵守我校教學(xué)常規的各項要求，認真備課，寫(xiě)出符合要求的教案，做到常寫(xiě)常新，逐步形成有自己個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持由淺入深循序漸進(jìn)、因材施教的教學(xué)原則，培養學(xué)生興趣，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓練，培養學(xué)生運用英語(yǔ)交際的能力。做到精講多練，重點(diǎn)突出。課堂教學(xué)要增加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的廣度和密度，提高效果，使學(xué)生在課堂上多聽(tīng)多練，創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習氛圍，正確處理知識與能力的關(guān)系。
7、針對我校學(xué)生實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加強對學(xué)生課堂管理，做到管教管導，培養良好習慣，寓教育于教學(xué)中，結合教學(xué)內容和學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想道德和人生觀(guān)教育，加強學(xué)生人格培養。
8、深入了解學(xué)生的學(xué)習思想狀況，針對不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎上有所提高。
9、按規定做好期中，期末考試和升學(xué)模擬的出卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。
10、重視培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，認真組織指導課外活動(dòng)小組活動(dòng)，培養學(xué)生興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長(cháng)，組織好學(xué)生學(xué)科各類(lèi)競賽的`選拔輔導工作。
11、主動(dòng)承擔班主任工作。在教學(xué)工作中要樹(shù)立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學(xué)生思想教育工作。
12、認真學(xué)習現代教育理論和現代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，完成各類(lèi)繼續教育學(xué)習任務(wù)，堅持終身學(xué)習，不斷提高理論素養和業(yè)務(wù)能力，參加各項教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
13、學(xué)期完成聽(tīng)課16節，下班輔導10次，及時(shí)做好家訪(fǎng)工作，完成教研組安排的各項任務(wù)。
14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務(wù)。任期內系統地帶一名新教師。
15、主動(dòng)適應學(xué)校的發(fā)展需要，積極進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，承擔選修課教學(xué)任務(wù)，或業(yè)余學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教導處交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責15
1、認真學(xué)習教育理論，努力改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、遵循教學(xué)大綱要求，努力鉆研教材，認真備課，寫(xiě)好教案，做到教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程具體，措施得力。
3、根據各年級的特點(diǎn)，注意選擇不同的教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、要有目的地培養學(xué)生的審美觀(guān)點(diǎn)，審美能力，通過(guò)美的歌聲和旋律，使學(xué)生受到教育，陶冶情操。
5、重視對學(xué)生成績(jì)的考查，要有平時(shí)成績(jì)和期末考查成績(jì)。
6、積極組織好每年的歌詠比賽和藝術(shù)節的活動(dòng)，認真輔導好學(xué)生藝術(shù)小組的.課外活動(dòng)，重視培養一批校內的文娛骨干，積極參加各級組織的各項文藝匯演活動(dòng)，為學(xué)校爭光。
7、認真完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù)，保質(zhì)保量地按時(shí)上交教學(xué)計劃及工作總結等。
8、加強對音樂(lè )專(zhuān)用教室的管理，負責對樂(lè )器、設備的保管，出現損壞，及時(shí)向總務(wù)主任匯報，分清責任，妥善處理。
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