羽毛球心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的羽毛球心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
羽毛球心得體會(huì )1
運動(dòng)是健康的保證；運動(dòng)是生命的源泉；鍛煉是快樂(lè )的源泉！
有一天中午，我和爸爸吃完了中餐，爸爸去睡午覺(jué)。我不知道在家做什么。我在房間里徘徊，從我的房間跳到我父親的房間，掃視我父親的房間。突然發(fā)現門(mén)后掛著(zhù)羽毛球和羽毛球拍。眼睛一亮，我說(shuō)：“我會(huì )打羽毛球！”說(shuō)完，我摘下掛在門(mén)后的羽毛球拍和羽毛球，和朋友去打羽毛球了。
我們來(lái)到我家門(mén)口，肖驍先當裁判，小李和我來(lái)打羽毛球，我先發(fā)球。我左手握羽毛球，右手握羽毛球拍。我把羽毛球放在羽毛球拍上，然后用手肘往前推。我立刻放開(kāi)左手，球落在羽毛球拍上，正好被我的羽毛球拍推出去。球在空中畫(huà)了一個(gè)拋物線(xiàn)，向小李飛去。小李看到羽毛球來(lái)了，就拿起球拍對準球。羽毛球到了小李球拍對準的地方，小李把手肘往后一放，用力打了下去。這時(shí)，球像迫擊炮彈一樣飛了起來(lái)，徑直向我撲來(lái)。我舉起球拍，對準球。這時(shí)球已經(jīng)落在我的球拍上了，我想打小李�？上野亚虼虺鼋缌�，臉上露出了無(wú)奈的表情。而小李的'臉上露出了得意的笑容。
"吳悠輸掉了一場(chǎng)比賽。"裁判小小一臉正氣地說(shuō)道。
輪到小李發(fā)球了。他把羽毛球拋向天空，用右手舉起羽毛球拍，用力擊打。球很快從天上“飛”到我身上。我也提到了羽毛球拍。當我看著(zhù)球到達我的頭時(shí)，我把球拍對準羽毛球，用力打了它。然后羽毛球在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，直奔小李。小李也不甘示弱�？吹接鹈蚝�，他瞄準它，用力打了一下�？上±顩](méi)打中，差了幾厘米�！皡怯期A(yíng)了！”曉曉的聲音從旁邊傳來(lái)。
就這樣，我們打了一場(chǎng)又一場(chǎng)，中午在我們的羽毛球里溜了。
打羽毛球不僅給我們鍛煉，也讓我們快樂(lè )。我喜歡打羽毛球！
羽毛球心得體會(huì )2
今天和朋友去打羽毛球,我們這兩個(gè)菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)居然在俱樂(lè )部上下翻飛的打了兩個(gè)小時(shí)。我是真有十多年沒(méi)有打球了,跑的上氣不接下氣,最后差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣去。邊上的教練實(shí)在看不下去了,過(guò)來(lái)為我們指導了一會(huì )。術(shù)業(yè)雖有專(zhuān)攻,但是道理是相通的�？偨Y了一下教練的戰術(shù)思想如下幾條,覺(jué)的蠻實(shí)用,記下來(lái):
1、對于有絕對優(yōu)勢的時(shí)候,要以大欺小,一泰山壓頂的氣勢一鼓拿下對手,不要給他們喘息的機會(huì )。也可以威懾其他對手并減少暴露自己習慣的時(shí)間
2、對于旗鼓相當的對手,要積極調動(dòng)對手減少自己體力的付出,拼耐力和經(jīng)驗。
3、要學(xué)習對手,觀(guān)察體會(huì )對手習慣,尊重對手是為了更好學(xué)習他,但是不論尊重還是學(xué)習最終都是為了打敗對手,
4、對強悍的.對手更要保持體力,寧可是失分也不浪費體力在沒(méi)有把握的救球上。
總之體力是最重要的,平常練習要注意體力持續,分組練習不要一次性把體力用光。
我覺(jué)得以上經(jīng)驗打仗的時(shí)候也很管用,呵呵,畢竟都是對抗性項目。感謝教練給我們上了一課,有時(shí)候做生意也是這樣,對不好救得項目要學(xué)會(huì )失,才會(huì )最終得。
還有有些球明明就在眼前去打不中,老呂說(shuō)我是迎著(zhù)球上去的,要退一步,會(huì )更容易掌握接發(fā)球。試了一下確實(shí)管用,不過(guò)我的經(jīng)驗是退后半步更好,一步有時(shí)候會(huì )錯失機會(huì )。這和曾仕強講的中國式管理也很相似啊,即便是自己做的了的事想做的事也要先推一下,退半步�？辞宄�。再動(dòng)手當仁不讓。
羽毛球心得體會(huì )3
今天過(guò)后，我大學(xué)中的體育課結束了，我這樣說(shuō)是有原 因的，因為這對我來(lái)說(shuō)在體育上的學(xué)習，在有老師的指導下學(xué)習機會(huì )已經(jīng)成為過(guò)去。以后的學(xué)習就只有在黑暗中摸索了，不過(guò)這樣也好，一直在老師的指導下上課像是處在溫室里一般，我們要學(xué)好羽毛球不能那樣，要經(jīng)歷失敗才會(huì )有提高。 我記得在大二開(kāi)學(xué)時(shí)，那激動(dòng)啊，因為在大一時(shí)候看著(zhù)師哥師姐在打羽毛球羨慕得緊，我喜歡殺球（在沒(méi)有學(xué)習羽毛球以前我叫它扣球），說(shuō)來(lái)也有意思，在一個(gè)班里剛開(kāi)始上課的時(shí)候有人比我還著(zhù)急，打著(zhù)打著(zhù)就喊出了“扣球”，當時(shí)就被其他同學(xué)糾正正，我也聽(tīng)到了，因此我對著(zhù)沙丘是記憶尤深。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有好的基礎大樓是建不高的，所以第一節課我覺(jué)得是很沒(méi)勁的，但是這是必須會(huì )的，這是基本要領(lǐng)，我們要從理論上了解他，認識他，這樣才能把羽毛球打出樣子，才不至于打成鬧著(zhù)玩的樣子。 以后，開(kāi)始了真正的羽毛球學(xué)習，隨著(zhù)課程的進(jìn)行，我和同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì )了，了解了什么是殺球、什么是雙打發(fā)球線(xiàn)、怎么發(fā)后場(chǎng)高遠球、發(fā)后場(chǎng)高遠球的好處有哪些、找什么樣的時(shí)機來(lái)完成殺球，在什么樣的情況下殺球質(zhì)量高還有關(guān)于咋樣來(lái)接對手發(fā)過(guò)來(lái)的球，包括殺球。后場(chǎng)高遠球、平抽以及主動(dòng)接球和被動(dòng)接球，接球時(shí)的步伐，這些東西太多 太多，并不似一兩個(gè)學(xué)期就可以掌握的。
這個(gè)學(xué)期我們我們一改常態(tài)，給每位同學(xué)進(jìn)行分組，再進(jìn)行小組比賽比賽，而且增加了雙打比賽項目。如果說(shuō)單打考的是基本功的話(huà)，那么雙打將考驗的是兩個(gè)搭檔之間的配合，這是要時(shí)間來(lái)磨練的，時(shí)間久了以后會(huì )出現默契，這才達到了雙打的基本要求，當然這是我的看法。不過(guò)有些同學(xué)認為：如果搭檔兩個(gè)功底好的話(huà)，也是可以填補缺陷的，我也認同。但是，這樣的結果只是由兩位各自的實(shí)力所導致，并不是聯(lián)合得來(lái)的。
隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，輸是避免不了的.，但是這不是最重要的，重要的是我們在輸了比賽后是否有對于這場(chǎng)比賽的看法，以及能否在比賽后有新的感悟和體會(huì )，這樣我們才會(huì )有可能進(jìn)步，也是我們進(jìn)行比賽的目的所在吧。 我們在學(xué)習羽毛球時(shí)也同樣在培養競技的思想和精神，在比賽中我們是不能有絲毫的猶豫，要善于把握機會(huì )說(shuō)不準這就是制勝的關(guān)鍵一球，隨意在比賽是要有“搶”意味在其中，也就是說(shuō)我們要主動(dòng)，被動(dòng)的只能等“死”，由此引出了我們的主動(dòng)接球，然后接出后場(chǎng)高遠球轉被動(dòng)為主動(dòng)，像這樣的比賽才是我所喜歡的，要是像發(fā)球得分或者“一拍死”，“兩拍死”就屬于下乘了，我不喜歡。
打羽毛球也是在做人。我們打羽毛球時(shí)難免會(huì )出現失誤，導致對手出現尷尬的場(chǎng)面或者受傷，這是我們要表示歉 意，畢竟這必是兩國交鋒戰場(chǎng)，必須“你死我活”，還有就是遇事要冷靜，當自己接球失誤造成被“殺”的局面時(shí)，更要冷靜，說(shuō)不定對手還不一定可以殺到球或者看到你慌亂時(shí)改成往前吊球，這是你慌了還怎么可能不被以后的局面打敗，尤其是在最后一節課，打的挑戰賽，更能顯現出效應，緊張了連普通的很一般的球都接不住了，要是繼續發(fā)展下去，那必將是完敗。 總的來(lái)說(shuō)，我在大學(xué)的體育課上不僅僅是在學(xué)習體育技巧，我還學(xué)習了有關(guān)生活方面的技巧。我會(huì )繼續學(xué)習羽毛球，不僅它是一項體育運動(dòng)，還是我喜歡的體育項目。
羽毛球心得體會(huì )4
頭戴一頂小白帽，身穿好多小羽毛。飛來(lái)飛去空中滑，看你能否接到它。你知道，這是什么嗎？哈哈，告訴你，這就是小小羽毛球。就在前不久，我和哥哥展開(kāi)了一次羽毛球大戰，想去看看嗎？Ready？Go！
那是一個(gè)不平凡的早晨，媽媽提議讓我和哥哥來(lái)到樓下的花園里運動(dòng)，我靈機一動(dòng)，大聲說(shuō)道：“我都好久沒(méi)去打羽毛球了，不如，我們去打羽毛球吧！”我一聲令下，大家早已準備好了球拍，出發(fā)了。
我們來(lái)到花園旁的車(chē)行道上，選好了一塊合適的地方，準備好，便開(kāi)打了。我們猜拳定先后，哈哈，我贏(yíng)了，我先發(fā)球。于是，我拿起羽毛球，漸漸的把球拍往前一挑，小小羽毛球騰空而起，在空中跳起了優(yōu)雅的“圓舞”，落到了哥哥的面前。不愧是哥哥，一下子就接住了球，和我的三腳貓功夫差多了呢！只見(jiàn)哥哥馬上用力一揮球拍，小小的羽毛球就飛出了“千里之外”。我馬上轉身往后跑，好不容易接到了球，但是現在在轉身打已經(jīng)太晚了，我緊閉雙眼，用力一揮球拍，小小的`羽毛球就這樣“咻——”的一聲，飛過(guò)了線(xiàn)，和線(xiàn)來(lái)了個(gè)親密接觸，“哈哈哈哈哈”我不禁大笑，想不到我運氣這么好，這樣也可以飛過(guò)線(xiàn)，可是……
哇哈！哥哥趁著(zhù)我正做白日夢(mèng)時(shí)，已不及掩耳盜鈴之勢撿起球，跳了起來(lái)，來(lái)了個(gè)急速大扣球，讓我頓時(shí)手足無(wú)措，我大叫道“哇��！你這是，這是趁人之危！”哥哥根本不理我，在前面晃啊晃啊晃，把我氣得直跺腳呢！
我開(kāi)始認真起來(lái)，也許是發(fā)火的原因讓我一下子充滿(mǎn)了力量，我拿起球，把球拍往前一甩，小小羽毛球就像子彈一樣擦過(guò)哥哥的肩膀，落在了哥哥的頭上。這樣的哥哥就像一個(gè)小丑，我和妹妹在旁邊哈哈大笑。
只見(jiàn)哥哥不甘示弱，拿起球就一拍，我馬上跑了過(guò)去，接住了球，糟糕，接不到，我不禁想到，我看了看球拍，把球拍輕輕一歪，球好不容易被我接到了，只見(jiàn)這個(gè)小小的球斜著(zhù)飛過(guò)了哥哥的褲腿。哥哥本以為我接不到這個(gè)球了，沒(méi)有絲毫的準備。那一球，就這樣贏(yíng)了……
羽毛球心得體會(huì )5
我從小體質(zhì)就不太好，這是因為我缺乏體育鍛煉。所以我決定這個(gè)暑假學(xué)一個(gè)球類(lèi)運動(dòng)。
足球、籃球、排球、乒乓球等。我真的不知道，數的時(shí)候都驚呆了。原來(lái)球類(lèi)運動(dòng)這么多種，學(xué)哪個(gè)好？我決定問(wèn)問(wèn)我的“有見(jiàn)識的人”爸爸。爸爸很快給出了答案。爸爸說(shuō)：“既然你真心想學(xué)，羽毛球應該更適合你�！薄盀槭裁创蛴鹈�？”我問(wèn)。爸爸補充說(shuō)：“學(xué)羽毛球有很多好處：第一，不受場(chǎng)地限制；其次，在實(shí)踐中不容易受傷；最重要的是，它可以提高你的反應能力，增強你的.敏感性和協(xié)調性。這是一項非常有趣的運動(dòng)！”
也就是說(shuō)，爸爸真的很興奮，我還沒(méi)來(lái)得及回應，他就把我拖到了一個(gè)空地上。爸爸先給我看了一個(gè)發(fā)球。我拿起羽毛球拍，對著(zhù)瓢拍了照，球卻一點(diǎn)用都沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)發(fā)出去。我有點(diǎn)擔心。爸爸告訴我，學(xué)習之初就是這樣，需要手和眼的配合協(xié)調。我試了幾次，比前幾次好，還是忽高忽低，東翻西翻。我漸漸失去了耐心，我爸一邊鼓勵一邊想找出原因。他發(fā)現我拿球拍的方式不對，就告訴我怎么拿。此刻，我只是左耳進(jìn)右耳出。我爸見(jiàn)我好像不明白，就干脆手把手教我。
當爸爸用他寬厚有力的手握住我的手時(shí)，我又充滿(mǎn)了力量。在我爸耐心的指導下，我接連打出了幾個(gè)完美的拋物線(xiàn)，球像箭一樣穿過(guò)，完美落地。我立刻找到了感覺(jué)。我獨立發(fā)了幾個(gè)球，發(fā)球成功！接下來(lái)，我們來(lái)回玩了幾次。雖然我每次都輸了他的勝利，但我從中獲得了很多技巧。我們都從中獲得了很多樂(lè )趣。
對我來(lái)說(shuō)，打羽毛球不僅是一種體育鍛煉，也是我的愛(ài)好。它給我美好的回憶，告訴我堅持的意義。雖然我現在彈得不好，但是我很喜歡。
羽毛球心得體會(huì )6
暑假期間，我參加了羽毛球培訓班。在學(xué)習的過(guò)程中，我努力學(xué)習，取得了成功。打羽毛球讓我的暑假充實(shí)而有意義。
第一節課，老師讓我們先學(xué)會(huì )握拍。經(jīng)過(guò)教練的仔細講解，我發(fā)現我之前的握法并不標準。不一會(huì )兒，我們都掌握了正手和反手的握法。在此基礎上，教練教我們如何稱(chēng)球。稱(chēng)球時(shí)注意：1。拍面要平；2。向上墊的高度必須控制在1米或2米左右。之后教練給我們做了示范，我們按照教練的'要求進(jìn)行練習。剛開(kāi)始找不到球的落點(diǎn)，不稱(chēng)一下也摸不到球。我一遍又一遍的練習，慢慢的。我能連續稱(chēng)十次，二十次，三十次。
到了第二節課，我已經(jīng)會(huì )稱(chēng)球了，教練開(kāi)始教我們怎么發(fā)球。我心想：以前和媽媽打球的時(shí)候，總是發(fā)球不好，一定要認真聽(tīng)，好好學(xué)。教練板著(zhù)臉說(shuō)：“發(fā)球的要領(lǐng)是：一拍兩轉三揮四落�！敝�，進(jìn)行了演示。我模仿教練的動(dòng)作，認真練習。練了一段時(shí)間，教練走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“投籃的時(shí)候要對著(zhù)網(wǎng)，手要放松�！痹诮叹毜墓膭钕�，我更加自信了。過(guò)了幾天，我掌握了上菜的動(dòng)作，不僅距離遠，姿勢也端正。
羽毛球有很多動(dòng)作，等著(zhù)我繼續努力學(xué)習。學(xué)習羽毛球教會(huì )了我，無(wú)論我做什么，只要我努力練習，不怕困難，我就能成功。
羽毛球心得體會(huì )7
今天是星期六。下了十幾天的雨，終于放晴了。我終于能飛了。爸爸讓馮真的哥哥帶我去打羽毛球。
我們來(lái)到桃園村卓雅小學(xué)的羽毛球館。然后，我拿起球拍，和馮真的哥哥打單打。他很厲害，能從自己的后場(chǎng)打到對方的后場(chǎng)。不過(guò)，我不會(huì )很弱，還能接住他打的幾個(gè)球。我們開(kāi)始打架。我先發(fā)了一個(gè)高爾夫球，哥哥打了很遠。我趕緊跑到后場(chǎng)接住了。我打它的時(shí)候也打得很遠，但是我哥很輕松的`接住了球，他打它的時(shí)候又打到了我的后場(chǎng)。然而我還是抓住了。我打得很輕，正好打在網(wǎng)上。我哥哥跑得很快，立刻抓住了球。他也輕輕打了我一下，我趕緊跑，正好接住球。我再次用力擊球。弟弟又用力擊球，打到后場(chǎng)，我跑不回來(lái)也沒(méi)拿到球。最后輸給了哥哥。后來(lái)我們打了很多場(chǎng)，我輸了。但是，打完游戲，我們買(mǎi)了很多零食和飲料，我們倆都吃飽了。吃完后，我們還在網(wǎng)球場(chǎng)發(fā)現了兩個(gè)網(wǎng)球，然后我們把它們扔來(lái)扔去。直到六點(diǎn)，我和爸爸在哥哥家吃飯，十點(diǎn)才勉強回家。
雖然這次打羽毛球輸了很多仗，但我的羽毛球技術(shù)也提高了很多。以后我會(huì )請他打羽毛球。
羽毛球心得體會(huì )8
這學(xué)期體育依然是我喜愛(ài)的羽毛球，在老師的悉心、認真、負責的教導之下，不但讓我的羽毛球技巧得到提高，也使我學(xué)到了很多東西。由于我本身就對羽毛球有興趣，所以，當我看到有羽毛球可選時(shí)，我真是欣喜若狂，毫不猶豫的填選了羽毛球。還記得當時(shí)上第一節羽毛球課時(shí)，做熱身運動(dòng)時(shí)，我原以為肯定還是從前那種老套的熱身活動(dòng)，可是沒(méi)想到的是，老師卻別出心裁，讓我們嘗試了好多未曾見(jiàn)過(guò)的生動(dòng)有趣的熱身運動(dòng)，而且還是針對我們要打羽毛球而專(zhuān)門(mén)設計的熱身運動(dòng)，看到同學(xué)們有趣的姿勢，大家都笑作了一團，就這樣，第一節羽毛球課在一個(gè)輕松、快樂(lè )的氛圍下開(kāi)始了。
雖然之前沒(méi)有系統的培訓過(guò)羽毛球這項運動(dòng)，但是自己多多少少還是有那么一些水平的，當然在我上完這學(xué)期的羽毛球課之后，我才發(fā)現當時(shí)自以為是的認為是多么愚蠢。學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候都是從基礎的動(dòng)作學(xué)起，老師總是不停的糾正我們的小錯誤，一定讓我們把動(dòng)作做正確，做標準才可以練習下一個(gè)動(dòng)作。正是因為沒(méi)有系統的練習過(guò)羽毛球，所以我及時(shí)擺正自己的心態(tài)，努力練習基礎動(dòng)作，從最基本的腳步練起，到下手發(fā)高遠球、胸前反手發(fā)球、擊打高遠球，網(wǎng)前的正反手切球，就好像蓋樓一樣，只有把這些基礎打好了，才能真正的進(jìn)行羽毛球競技比賽。
同時(shí)，除了個(gè)人水平之外，羽毛球競技比賽，也是一場(chǎng)心理戰，我們要表現的放松、從容，這樣打氣球來(lái)，既不會(huì )太累，也不會(huì )因為輸掉幾個(gè)球而焦急，從而給對手機會(huì )。我們要保持微笑，以一種愉悅的心情面對我們的.對手，給他一種錯覺(jué)，讓他以為你一直很輕松，沒(méi)有感到疲憊，給他造成心理壓力。在一些小細節方面同樣要注意，比如握拍，一個(gè)標準的握拍姿勢不但有利于球的擊打，對于判斷球路走向的影響也是非常大的。從這一點(diǎn)上就能夠看出你是否認真、系統的培訓過(guò)羽毛球運動(dòng)。握拍不能一成不變，要靈活掌握。每個(gè)人的握拍雖然整體上差不多，但因個(gè)人手掌的大小，球拍把手的大小、個(gè)人喜愛(ài)不同，細看之下，都有微小的差異，這也是決定他們球路與強弱項很重要的一個(gè)因素。步伐也是一個(gè)致勝的關(guān)鍵，步法分為“米”字步和“回中步”，交叉步，并步，轉身。關(guān)鍵在于重心的把握，盡量保持身體的挺直與平衡，多用箭步跑動(dòng)，即腳趾與腳掌著(zhù)地，而腳后跟盡量少著(zhù)地，腳帶動(dòng)身體，而非上身帶動(dòng)腿腳跑動(dòng)，其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，特別是打單時(shí)，“回中步”非常重要，即擊球之后，必須第一時(shí)間跑回“米”字交點(diǎn)附近，迎接下一球的到來(lái)。
通過(guò)這一學(xué)期的培訓，不但讓我的羽毛球技術(shù)得到了很大的提高，也讓我明白了一個(gè)道理，永遠都要保持虛心的態(tài)度，不要把自己看的太高。為什么大海是大海，因為大海把自己放在世界上最低的位置，所以涓涓細流匯入江河，最終才流入了大海。要認真培訓每一件事，要做到不恥下問(wèn)，有句話(huà)叫“學(xué)無(wú)先后達者為師”，遇到別人比自己優(yōu)秀的地方要虛心請教，可知，“不積跬步無(wú)以至千里，不積涓流無(wú)以成江河”。
羽毛球心得體會(huì )9
“打羽毛球嘍!”傍晚，我和彭含玉、葉若馨歡叫著(zhù)跑下樓，來(lái)到院子里，準備開(kāi)始打羽毛球。三人怎么打?于是我們決定：先由兩人打，另一人當裁判，誰(shuí)先輸到十個(gè)球誰(shuí)就下，換成上一次的裁判來(lái)打。先由我和彭含玉打，葉若馨當裁判。
“開(kāi)始!”只聽(tīng)葉若馨一聲令下，比賽開(kāi)始了。由我先發(fā)球，我想：彭含玉，我可不是吃素的，我第一個(gè)球就要給你一個(gè)下馬威，哼!于是，我緊握球拍，雙眼緊緊地盯著(zhù)球拍，抿緊雙唇，一副上刀山下火海的樣子。我跳起來(lái)，發(fā)了個(gè)高拋球。在一旁的葉若馨連聲叫好，彭含玉愣了一下，連退幾步，把球向上一抬，再用力一打，球又到我這邊來(lái)了。我一個(gè)趔趄，猛地向前躥了好幾步，把球一抬，又打了過(guò)去，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥。葉若馨看到我這一連串的滑稽動(dòng)作，忍不住在一邊笑得前俯后仰，還邊拍手邊笑。彭含玉也只顧笑。球也沒(méi)接。我輕而易舉就贏(yíng)了個(gè)球，哈哈哈哈!
到葉若馨了，葉若馨在發(fā)第二個(gè)球時(shí)，彭含玉還在不停地笑，最后葉若馨也笑了，結果葉若馨軟軟地把球發(fā)了過(guò)來(lái)，我猛地一回。由于葉若馨還在笑，手是軟的，根本抵擋不了我的“強勢一球”，理所當然又輸了一球。彭含玉禁不住在一旁開(kāi)腔了：“劉珍果的`球都連輸兩個(gè)，羞、羞、羞!”說(shuō)著(zhù)還用食指在臉上劃。
誰(shuí)知經(jīng)彭含玉這一羞，葉若馨惱羞成怒，幾個(gè)回合就把我打敗了。
……
就這樣你來(lái)我往，我和彭含玉打得不分勝負。但是始終姜的還是老的辣，我敗下陣來(lái)。
接著(zhù)彭含玉和葉若馨打、我和葉若馨打、我和彭含玉打……到太陽(yáng)落下了山頭，我們才戀戀不舍的回家了。
同學(xué)們，你們看，我們仨多么熱愛(ài)運動(dòng)呀，你們呢?
羽毛球心得體會(huì )10
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，哥哥迷上了打羽毛球，應該是去健身房產(chǎn)生的興趣；或者他在電視上看奧運會(huì )的時(shí)候，被他們矯健的身姿所吸引。
今天是個(gè)睡懶覺(jué)的好日子，但還沒(méi)等我自然醒來(lái)，就被人為的`噪音吵醒了：“姐姐！跟我打羽毛球！”
洗完澡，我們各自拿著(zhù)球拍去各自的領(lǐng)地。我先把我的羽毛球吐了，拼著(zhù)拼著(zhù)弟弟的地盤(pán)。吼！我接住了！我把球退回去了。我也不甘示弱，給了他一個(gè)高球。我以為他根本抓不到，結果卻是驚人：弟弟退后一步，雙腳離地，舉起羽毛球拍，把球拿回來(lái)，給了我一個(gè)高球，以一種他自己的方式對待他。我跳了，但是球的速度、高度和力量都太快了。我很無(wú)奈，但是弟弟贏(yíng)了一局。我很不服氣，想再玩一局。小弟欣然同意。
第二局開(kāi)始，我還是發(fā)球。我從上一局學(xué)到了弟弟的技術(shù)。第一局打高球，這次打低球。我弓起腰，把球放在肚子前40厘米左右，然后用力把球拍放過(guò)去。弟弟一臉驚訝。他沒(méi)想到一直打高爾夫的妹妹會(huì )打低球，出其不意地擋球，但還是沒(méi)打中。這一次，我打敗了弟弟一次，渾身充滿(mǎn)了驕傲。這次輪到我不服氣，要求再來(lái)一局。我只是想答應，但是我媽來(lái)了。我和弟弟要約好下次決戰。
打完羽毛球，我突然覺(jué)得輕松多了，心情也很好。這應該就是運動(dòng)的魅力吧！
羽毛球心得體會(huì )11
我終于會(huì )了，我終于會(huì )打羽毛球了！
你可能會(huì )問(wèn)了，會(huì )打羽毛球有什么了不起？但是我要告訴你，我學(xué)打羽毛球可是一波三折。起初，我對打羽毛球沒(méi)有興趣�？墒�，偶然的一次，我在電視上看見(jiàn)林丹與對手的扣殺，動(dòng)作宛如一只飛燕，輕輕一跳，扣得對手無(wú)力回天。那美麗的瞬間在我腦海里定格成永久的圖片。于是，我對羽毛球產(chǎn)生了興趣。
爸爸看我對羽毛球感興趣，就毛遂自薦地教我打羽毛球�！按蚝糜鹈�，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )拿球拍�！卑职诌呎f(shuō)邊演練給我看�！坝涀�，一定要拿穩球拍，不然的話(huà)，不是把球給打出去，就是球拍飛出去了。好，那我們現在就試一下�！卑职忠贿呎f(shuō)著(zhù)一邊把球往上一拋，球拍輕輕一揮，球突然飛了過(guò)來(lái)。我照爸爸剛才說(shuō)的那樣，手緊握球拍，用力一揮，球是打到了，但是拍子也跟著(zhù)球飛了出去，我瞬間信心大減，就像泄了的氣皮球，哭著(zhù)跑回家。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你要知道，做什么事都要堅持，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。有誰(shuí)生下來(lái)就會(huì )走路？這個(gè)簡(jiǎn)單道理，你會(huì )明白的�！�
晚上，我躺在床上，心里久久不能平靜，爸爸的話(huà)不時(shí)回蕩在我的耳邊，我明白了爸爸的意思。第二天下午，我主動(dòng)找爸爸教我打羽毛球。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，我由不會(huì )拿球拍到會(huì )發(fā)球、接球、扣球、救球等。于是，我想和爸爸打一場(chǎng)十分制的`比賽，我們找來(lái)了一位“重量級”裁判———媽媽。這場(chǎng)球賽火藥味十足。我們倆瞪大了眼睛，邁開(kāi)了雙腿。爸爸的第一球，像炮彈一樣飛了過(guò)來(lái)，我借著(zhù)球的力量順勢一個(gè)扣殺，贏(yíng)了第一球，后面幾球里我是——越勇，最后，我居然贏(yíng)了爸爸。
如今，想起爸爸當初的話(huà)，一股力量涌入我的心頭，那就是踏踏實(shí)實(shí)做人、做事，才有可能把事兒做好。
羽毛球心得體會(huì )12
開(kāi)始了第一次的羽毛球學(xué)習，教練給我提出來(lái)了一下幾個(gè)問(wèn)題：
�、傥张氖址ú粚�，因為一直將拍子握得死死的，影響發(fā)力，所以需要注意的是在揮拍時(shí)輕握羽毛球拍，在擊球的.一瞬間在將拍子握緊;
�、谠谶M(jìn)行接球準備時(shí)，右手靠前，同時(shí)，兩手架起來(lái)的距離過(guò)大，應該將右手舉高一些，同時(shí)縮小兩只手之間的距離，才能更有助于發(fā)力;
�、蹞羟蚝�，拍子停頓了，應該保證動(dòng)作的連貫性，將拍子揮到右下方;
�、� 在進(jìn)行前場(chǎng)挑球時(shí)，手腕往內彎了，應由后向前揮拍，避免手腕內曲;
�、� 發(fā)球時(shí)，球不夠高遠，主要是有力不對，應由下至上的發(fā)力;
�、薜跚驎r(shí)，容易下網(wǎng)，主要是由于擊球點(diǎn)過(guò)后了�？傊�，針對這一些列的問(wèn)題，要不斷的改進(jìn)，打牢基礎。
羽毛球心得體會(huì )13
羽毛球運動(dòng)是一項綜合性、系統性的運動(dòng)，它不僅依賴(lài)于我們發(fā)球時(shí)的力度，對球感的把握和方向感的靈敏，它更依賴(lài)于我們身體整體素質(zhì)的提高和耐力的持久。要真正打好羽毛球需要我們加強身體的全面鍛煉和對羽毛球技術(shù)的勤修苦練，最重要的是打球的時(shí)候一定多思考，要善于發(fā)現和把握各項技術(shù)的技巧，還有對技術(shù)的深刻理解。
發(fā)球是羽毛球比賽之中一種十分重要的基本技術(shù)，任何一個(gè)球的競技都始于發(fā)球，。發(fā)球可以分為正手發(fā)球和反手發(fā)球兩種。正手發(fā)球又分有發(fā)高遠球、平高球和網(wǎng)前球等。
發(fā)高遠球是單打中最常用的發(fā)球，要求把球發(fā)到對方端線(xiàn)處，迫使對方后退還擊，給對方進(jìn)攻制造難度。發(fā)高遠球雖然弧線(xiàn)高，飛行時(shí)間長(cháng)，但由于高網(wǎng)距離遠，球從高處垂直下落，后場(chǎng)進(jìn)攻技術(shù)差的對手較難下壓進(jìn)攻，把球發(fā)到對方左、右球區的底線(xiàn)外角處，能調動(dòng)對方至底線(xiàn)邊角，便于下一拍打對方對角網(wǎng)前，拉開(kāi)對方的站位，特別是左場(chǎng)區的底線(xiàn)外角位是對方反手區，更是主要攻擊的目標。但發(fā)右場(chǎng)區的底線(xiàn)外角時(shí)要提防對方以直線(xiàn)平高球攻擊自己的后場(chǎng)反手區，如把球發(fā)到對方接發(fā)球區底線(xiàn)的左、右半區的內角位能避免對方以快速的直線(xiàn)攻擊自己的兩邊。
發(fā)高遠球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：
1。準備姿勢：發(fā)球站位視各人的習慣選擇在場(chǎng)地中場(chǎng)附近。兩腳自然分開(kāi)，左腳在前，腳尖對網(wǎng);右腳在后，腳尖稍向右，重心放在右腳上;用左手拇指、食指和中指夾住羽毛球中部，自然抬舉于胸前方;右手正手握拍自然彎曲時(shí)舉至右后側，呈發(fā)球前的準備姿勢。
2。擊球動(dòng)作持球手松開(kāi)，使球自然下落，右手持拍臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動(dòng)作，同時(shí)開(kāi)始轉體，重心隨轉體動(dòng)作逐漸由右腳移至左腳上。
3。擊球后的動(dòng)作身體重心完全移至左腳上，持拍手隨擊球動(dòng)作完成后的自然慣性向左上方揮動(dòng)。在發(fā)球的過(guò)程中，雙腳均不能離開(kāi)地面或移動(dòng)。
要點(diǎn)：身體重心的移動(dòng)、手臂的揮動(dòng)和手腕的鞭擊這幾個(gè)動(dòng)作的.力量要協(xié)調，使得整個(gè)動(dòng)作連貫協(xié)調，把身體各部分的力量通過(guò)拍球作用到球上。羽毛球發(fā)球雖不能像乒乓球發(fā)球那樣使球產(chǎn)生各種旋轉，但它可以通過(guò)不同的發(fā)球手法，發(fā)出不同弧度，不同落地點(diǎn)的球來(lái)控制對方，為本方創(chuàng )造進(jìn)攻得分的機會(huì )。因此，羽毛球的發(fā)球應引起初學(xué)者的充分重視。想打好羽毛球并不是件容易的事，所以我們要掌握好技術(shù)，規范自己的動(dòng)作，這樣可以讓我們在打球的同時(shí)找到更多的樂(lè )趣，感覺(jué)不到疲勞和乏味。
羽毛球心得體會(huì )14
打羽毛球嘛，就是全身運動(dòng)，能增強我的耐力和體力。因為曾經(jīng)在相關(guān)的羽毛球雜志上有這樣的一則報道說(shuō)，打一場(chǎng)羽毛球就相當于是進(jìn)行了馬拉松。一開(kāi)始我會(huì )覺(jué)得奇怪，真正比較起來(lái)的話(huà)，網(wǎng)球的場(chǎng)地比羽毛球大，跑動(dòng)距離和路程肯定也比羽毛球的要多，可是這樣的理解是錯誤的。因為羽毛球的回合比網(wǎng)球多的多，在一些技術(shù)（特別是步伐）的處理上遠遠多于網(wǎng)球。其次還能增強我的爆發(fā)力。
爆發(fā)力主要是手臂的前臂和小腿。因為羽毛球這項運動(dòng)對進(jìn)攻也是很有要求的，殺球、起跳、封網(wǎng)等等動(dòng)作都需要一定的爆發(fā)力。這兩點(diǎn)是我覺(jué)得最主要的好處。其他的比如肢體協(xié)調性、肌肉有結實(shí)感，對小孩來(lái)說(shuō)可以有助長(cháng)個(gè)子，動(dòng)腦力，而且打羽毛球也是可以提升氣質(zhì)的，看看中國羽毛球隊的選手們，都是威風(fēng)凜凜的。但是至于減肥的話(huà)，我覺(jué)得羽毛球并不能起到什么太大作用，最多出點(diǎn)汗燃燒點(diǎn)脂肪，也就使肌肉變結實(shí)。
打羽毛球也要講究發(fā)球規則和技巧，在準備擊球時(shí)，調整好握拍，但不要握太緊，發(fā)力擊球的一剎那，中指、無(wú)名指和小指握緊球拍，拇指和食指控制好球拍的方向。 不擊球時(shí)，握拍要放松。球拍和掌心要留有空隙。 發(fā)力要領(lǐng) ：
�。�1） 反抽后場(chǎng)：用前臂，腕部爆發(fā)力
�。�2） 擋前場(chǎng)或勾對角球：用手指，腕部爆發(fā)力
�。�3） 正手區接殺球：食指控制方向，落點(diǎn)
�。�4） 反手區接殺球：拇指控制方向，落點(diǎn)
發(fā)高遠球：
此種發(fā)球方式是要把球擊到對方球場(chǎng)的端線(xiàn)附近，從很高的位置垂直掉落，目的是讓對方后退。 發(fā)球時(shí)以?huà)伷鸢l(fā)球法較容易。姿勢是左腳向前，右腳在后，輕輕拋起球，當球離開(kāi)手的同時(shí)揮動(dòng)球拍，最好能彎曲手臂，在伸直前的一瞬間將球擊出，利用手腕的`扭動(dòng)使球拍向左肩上方揮，讓球飛得又高又遠。 正拍揮拍方式：
長(cháng)球——預備擊球時(shí)，側身呈拉弓姿勢，右手持拍者右腳在后，以左手鎖定球的飛行，左手持拍者反之，擊球時(shí)放松手腕，手臂打直，拍面揚上。殺球及后場(chǎng)切球——揮拍方式與長(cháng)球大同小異，差別在於擊球時(shí)拍面朝下，切球時(shí)則力道放小。
反手揮拍方式：
轉身背對球行進(jìn)方向，右手持拍者右腳跨左，以右手軸鎖定球，運用手腕控制拍面擊球角度，以打出長(cháng)球、切球或殺球。
發(fā)球擊球法：發(fā)球是羽毛球的擊球法中最難的一種（控制球的飛行情況）。 關(guān)于羽毛球的發(fā)球法，在規則中有非常詳細、嚴格的限制。簡(jiǎn)單的說(shuō)，必須由下向上擊球，而且一定要等對方接球員準備好才能發(fā)球。不可像排球、桌球、網(wǎng)球等比賽，一開(kāi)始就發(fā)動(dòng)攻勢，以期有發(fā)球得分的情形。因此，能夠隨時(shí)穩定的發(fā)球，就等於控制了局面，所以說(shuō)，發(fā)球是最重要的擊球技術(shù)。
以上就是我培訓羽毛球后的心得體會(huì )。
羽毛球心得體會(huì )15
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活已經(jīng)結束了。這學(xué)期我選擇了"羽毛球"這項相互進(jìn)行擊球對抗的球類(lèi)體育運動(dòng)項目，盡管我是一個(gè)初學(xué)者，以前從未打過(guò)羽毛球，但憑我對這項運動(dòng)的熱愛(ài)以及在老師的淳淳教導下，我漸漸的入了門(mén)。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習與訓練，我學(xué)到了很多與羽毛球有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。不僅掌握了許多羽毛球的基本技術(shù)，也鍛煉了身體。受益匪淺。我自認為還是個(gè)愛(ài)運動(dòng)的人,又比較喜歡球類(lèi)。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習自己改掉了不少錯誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺(jué)選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇。我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰性,我會(huì )積極鍛煉積極動(dòng)腦努力提高自己的技巧。選擇羽毛球課，其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項簡(jiǎn)單的娛樂(lè )活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴肅。拿著(zhù)漂亮輕薄的金屬球拍走向體育館的樣子還真有點(diǎn)像那么回事。然而羽毛球畢竟是羽毛球，作為一項體育運動(dòng)羽毛球訓練有他艱苦的一面。大的運動(dòng)量和高技巧性的確對我這樣一個(gè)體質(zhì)本身不大好的女孩來(lái)說(shuō)是很難的。但是羽毛球同樣是充滿(mǎn)了它與生俱來(lái)的吸引力。應該說(shuō)這絕對是一項充滿(mǎn)著(zhù)智慧的運動(dòng)。正是因為被其深深吸引，我也才能始終未言放棄，在這條不太容易的路上和我的好友們，以及我們的可愛(ài)得羽毛球老師一起努力著(zhù)。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅守住這份心里的摯愛(ài)，也守住年輕人這顆不言放棄的心。
短短一學(xué)期恍然而逝。應該感謝老師您，能用這種年輕的方式和我們交流，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘若不是這樣我恐怕早已沉沒(méi)在艱辛的運動(dòng)過(guò)程之中早就失卻了興趣和信心。不是說(shuō)過(guò)一條快樂(lè )的路永遠不會(huì )讓人厭煩，不是嗎?同時(shí)在體育場(chǎng)里，有暖融融的氣氛始終將我包圍著(zhù)，這樣的感覺(jué)真的好。如今，每天早上約上若干好友一起去打球已成了我生活的習慣。這是我第一次將一項運動(dòng)作為自己的一項習慣來(lái)看待。除了身體在運動(dòng)后的舒暢之外，還有心靈的放松。我想這都要感謝您對我們考試得嚴格要求，才使得我這么認真地去對待羽毛球，去培養自己對體育運動(dòng)的興趣。我想僅僅這短短一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了羽毛球。
大學(xué)里開(kāi)羽毛球這門(mén)課真的很好，在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)讓我對羽毛球有了更多的了解。這樣不僅豐富了我的大學(xué)課堂生活，讓我有了積極向上的斗志，堅忍不拔的意志。我本是一個(gè)不喜歡運動(dòng)的學(xué)生，以一種應付的態(tài)度對待以往的體育課。但您的授課使我愛(ài)上了體育，愛(ài)上了羽毛球。我崇拜您精湛的技術(shù)，欣賞您幽默的授課方式。我不僅在課上抓緊時(shí)間練習，在課下也經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行交流�，F在我雖然在技術(shù)上還有很大差距，但我爭取在下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)新的風(fēng)貌�？傊�，羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習生活中的一個(gè)很好的'調劑與放松。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在認識了更多的朋友的同時(shí)，我掌握了更多的技術(shù)，從不會(huì )打羽毛球到現在打球水平有了很大的提高，身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。
通過(guò)這一學(xué)期對羽毛球的刻苦學(xué)習與訓練，培養了我的競爭意識和進(jìn)取精神。羽毛球這種運動(dòng)特有的對抗性及強負荷性的鍛煉方式，有助于培養我充滿(mǎn)自信，不畏困難，頑強拼搏，積極進(jìn)取的精神!在練習打羽毛球的過(guò)程中，讓我充分理解了與搭檔相互配合的默契，我們在尊重對手的同時(shí)，別人也會(huì )尊重你，這樣的球才接得穩，達得好。這一點(diǎn)又對培養我們協(xié)作，忍讓和謙虛等優(yōu)良品質(zhì)大有益處，有利于樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
這學(xué)期羽毛球的學(xué)習已經(jīng)告一段落了，在我回首這些練球的每一堂課時(shí)，我都能感受到這項運動(dòng)魅力所在---使人始終保持著(zhù)朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，為我增添了不少的生活情趣。
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