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幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鬧花燈》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鬧花燈》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動(dòng)作創(chuàng )造性地表現歌曲內容，感受節日的喜慶氛圍。
2.學(xué)習“鬧”字的下滑音唱法，表現歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.請家長(cháng)元宵節期間帶幼兒去觀(guān)燈、賞燈，沒(méi)有條件的地方，教師可提前組織幼兒觀(guān)看有關(guān)燈會(huì )的錄像或圖片。
2.《鬧花燈》教學(xué)掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)，音樂(lè )CD、盒帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)看燈會(huì )錄象或圖片，組織幼兒談話(huà)，引導幼兒回憶觀(guān)燈的情景。
提問(wèn)：你在燈會(huì )上都看到些什么燈?觀(guān)燈時(shí)你的心情是怎樣的?
2.引導幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)難點(diǎn)前置，引導幼兒模仿燈會(huì )上敲鑼打鼓的聲音，按歌曲節奏說(shuō)出“隆咚——咚鏘”和“咚隆咚——咚鏘”，并說(shuō)出它們的不同。
(2)出示教學(xué)掛圖，引導幼兒“數花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈�！�
(3)教師示范唱，邀請幼兒在“數花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。
(4)教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導幼兒嘗試滑音的唱法，表現出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺(jué)。
(5)教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸
1.為幼兒提供音樂(lè )CD盒帶和相應的道具，引導幼兒進(jìn)行音樂(lè )表演。
2.閱讀幼兒學(xué)習資源(1)第5頁(yè)，根據畫(huà)面填詞演唱。
教學(xué)反思：
本節課，我以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)，引導學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見(jiàn)陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，分析花燈的基本構造特點(diǎn)。
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