- 教師個(gè)人頂崗實(shí)習總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝，半年的實(shí)習生活轉眼間就要結束了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習的經(jīng)驗；收獲的是知識，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛(ài)的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會(huì )身兼重任，全力以赴。
回想剛到學(xué)校時(shí)內心的歡喜、激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細與認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱(chēng)呼為老師的快樂(lè )，第一次……，那么多的第一次都是在實(shí)習中經(jīng)歷的。雖然頂崗實(shí)習之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓，自己內心也做過(guò)許多假設，但是真正的接觸起來(lái)，卻是出乎意料的�？梢哉f(shuō)，半年的頂崗實(shí)習，讓我變得堅強，成長(cháng)了許多。
實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的課程。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)習工作，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無(wú)難事只要肯攀登”。這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
實(shí)習快要結束了，對于像我一樣的'實(shí)習生而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造。對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生，也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋。當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，它才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)習自我實(shí)習的人生價(jià)值。
教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，我希望做懸崖上的守望者，看到田野里開(kāi)滿(mǎn)燦爛的向日葵。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結2
這已經(jīng)是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校實(shí)習的第二個(gè)星期了，在這里已經(jīng)呆了半個(gè)月了，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快了，比之前也多了更多的體會(huì )和領(lǐng)悟。
孩子們給了我很多的.快樂(lè )，這個(gè)星期剛發(fā)了練習冊，學(xué)生們的作業(yè)量也多了不少，相比第一個(gè)星期，他們晚自習的作業(yè)變多了，也不像之前那樣愛(ài)說(shuō)話(huà)，搞點(diǎn)小動(dòng)作了。在這一個(gè)星期，我跟學(xué)生們比之前熟悉多了，第一個(gè)星期的時(shí)候總是板著(zhù)臉對著(zhù)他們，對他們非常的嚴格。后來(lái)我的指導老師說(shuō)要對學(xué)生們嚴慈并濟，這個(gè)星期也就不像之前那樣對他們永遠板著(zhù)臉了。孩子們都還是挺乖的，我覺(jué)得當老師不僅是傳授知識的，俗話(huà)說(shuō)得好，授人以魚(yú)不如授之以漁。我們教給他們這些知識，更應該交給他們怎么學(xué)習，怎樣自己去獲得知識，才是最重要的。
我以前雖然一直對當一名老師有所憧憬，但是我終于知道當老師不是這么簡(jiǎn)單的，老師不僅是學(xué)生們的老師，更是學(xué)生們的指路牌。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結3
20xx年2月17號我來(lái)了河北省魏縣第三中學(xué)，至今已有一個(gè)星期了。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園，我明白，從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。頂崗實(shí)習，使我們在學(xué)校兩年多的理論知識得到了實(shí)踐的檢驗。作為一名實(shí)習教師，我感到責任的重大，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習生活的主旋律。我要以教師身份嚴格要求自己，為人師表,處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的'每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)，給實(shí)習學(xué)校留下很好的印象。
第一天，我們的生活由亂到穩，宿舍的七個(gè)姐妹,我們一起將我們的住處收拾得干凈衛生,然后我帶他們去買(mǎi)了一些生活用品。作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們七個(gè)實(shí)習老師我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
一周的工作下來(lái)讓我感觸頗深，真正體會(huì )到了臺上一分鐘，臺下十年功這句話(huà)。雖然已是老師，但是我需要學(xué)習的地方真的還是很多。因為我所在的實(shí)習學(xué)�；瘜W(xué)老師較少，所以學(xué)校給我一個(gè)人安排了高一和高二兩個(gè)年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，每天大概有六七節正課，第一天下來(lái)，為了提高學(xué)生上課的注意力，我的嗓子都喊啞了。部分學(xué)生上課還是不集中精神，自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì )有太大的代溝，但還是不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我就和其他的實(shí)習老師商量了好幾種方法來(lái)幫助他們。在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還注意自己專(zhuān)業(yè)知識水平的提升，多方面學(xué)習高中化學(xué)的課本特點(diǎn)以及教學(xué)方法。我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。
實(shí)習以來(lái)的一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，很充實(shí)，但偶爾也會(huì )覺(jué)得疲憊，辛酸，不過(guò)靜下心來(lái)想想，這是自己的選擇，只有堅持一點(diǎn)一點(diǎn)地做好，才對得起自己，加油!
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結4
周一的學(xué)校例會(huì )上，教導處通知了各個(gè)年級下周三、四將進(jìn)行本學(xué)期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實(shí)習半個(gè)月以來(lái)要面對的第一次成績(jì)檢驗。雖然兩個(gè)星期的時(shí)間很短，但是在這半個(gè)月中，我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實(shí)習的工作與生活，能夠獨立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對學(xué)生一個(gè)月以來(lái)學(xué)習成果的檢驗，更是對我這個(gè)實(shí)習老師教學(xué)情況的考驗。為此，我在與指導老師溝通過(guò)后確定了較為科學(xué)的復習計劃，希望與其他實(shí)習老師一起分享，共同進(jìn)步，為這一階段的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。
一、源于課標，立足課本
復習備考的第一步就是要源于課標，立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專(zhuān)業(yè)課上就非常強調課程標準這一點(diǎn)，模擬授課大賽中也提問(wèn)了很多我們對于課程標準的理解和掌握程度，課程標準是復習備考中的依據和方向，是試卷中最主要的出題來(lái)源。教師們在平常的新課教學(xué)中就要注意對于課標的講解，在復習過(guò)程中更是要在課標的基礎上進(jìn)行鞏固練習。課標中規定了每個(gè)學(xué)習板塊的若干學(xué)習主題，復習中也要圍繞著(zhù)學(xué)習主題體現的三維目標：知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行。教材是學(xué)生學(xué)習知識的立足點(diǎn)，教材的知識點(diǎn)能夠熟練把握之后，月考的成績(jì)自然也會(huì )水漲船高。當然，教材并不是教師進(jìn)行教學(xué)工作的'唯一工具，在教學(xué)過(guò)程中既要以教材為基礎，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過(guò)這種方法培養學(xué)生關(guān)注思品與時(shí)事的習慣，為以后教學(xué)中真正開(kāi)啟學(xué)生的思維、培養學(xué)生的各種能力提供了充足的依據，月考的復習也會(huì )更加容易與輕松。
二、扎實(shí)基礎，夯實(shí)知識
對于我教的班級來(lái)說(shuō)，學(xué)生們大多來(lái)自山區，知識基礎較差，學(xué)習經(jīng)驗不足，在月考的復習過(guò)程中就要特別注意基礎部分的復習，盡量做到簡(jiǎn)單的題不丟分�；A扎實(shí)了，知識積累多了，方法掌握了，自然分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個(gè)過(guò)程中常用的方法是課堂小測，通過(guò)問(wèn)題的聽(tīng)寫(xiě)和背誦不斷強化他們的記憶，在點(diǎn)滴的時(shí)間中使他們潛移默化的接受基礎并且重要的知識，達到及時(shí)鞏固與提高的效果。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結5
頂崗實(shí)習即將結束，這代表著(zhù)我們?yōu)槠趯⒔鍌�(gè)月的教師生涯也即將結束。對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習機會(huì )是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
思想政治方面，在定頂實(shí)習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達實(shí)習點(diǎn)之前，李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì )，兩次會(huì )的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂(lè )觀(guān)”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實(shí)習過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達實(shí)習學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉變了我們只是一個(gè)實(shí)習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開(kāi)始我就向學(xué)院遞交了入黨申請書(shū)，雖然還沒(méi)有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，而頂崗實(shí)習是一次非常好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。實(shí)習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著(zhù)指導老師來(lái)聽(tīng)課，在這期間，我認真聽(tīng)指導老師的每節課，做好聽(tīng)課記錄。在指導老師的指導下寫(xiě)教案、備課，為登上講臺做準備。開(kāi)始上課之后，我深刻體會(huì )到缺乏經(jīng)驗，面對一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節的設計以及所講內容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識性的東西過(guò)多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問(wèn)題，有些教學(xué)環(huán)節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應教學(xué)工作，學(xué)會(huì )教學(xué)。在實(shí)習后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習期間，縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒(méi)有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)實(shí)習的鍛煉，我學(xué)會(huì )了怎樣去當一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面，來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我不僅是要擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，還有實(shí)習班主任的安排。來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我擔任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也擔任了他們班的實(shí)習班主任。和學(xué)生相處是一門(mén)智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導老師的指點(diǎn)，在面對學(xué)生的時(shí)候，根據學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時(shí)的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時(shí)在實(shí)習階段，我在班內開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì )，意在培養學(xué)生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責任的'人和熱愛(ài)班集體的人。
在教育調查和研究方面，我來(lái)到實(shí)習學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過(guò)這次調查，讓我對學(xué)校內的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們在實(shí)習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資源，開(kāi)展訪(fǎng)談等形式來(lái)搜集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。
在黨團活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習學(xué)校協(xié)調，在實(shí)習期間我們開(kāi)展多次團日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì )奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來(lái)是學(xué)校運動(dòng)會(huì )和“紅五月”藝術(shù)節，在這兩項學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們去尹村中學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗學(xué)習交流，在尹中，我們聽(tīng)了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗交流學(xué)習。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì )，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習學(xué)校來(lái)，共同分享。實(shí)習中后期，我們還采訪(fǎng)了民間老藝人，聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi)，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實(shí)習學(xué)校方面，在實(shí)習學(xué)校，我不僅擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習是知識的積累，頂崗實(shí)習則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過(guò)頂崗實(shí)習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì )，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過(guò)五個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長(cháng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結6
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對五六十個(gè)調皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的.指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。 剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結7
時(shí)間如水，歲月如梭，時(shí)光匆匆流逝。四個(gè)多月的頂崗實(shí)習馬上就要結束了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的是寶貴的經(jīng)驗和收獲，還有在腦海深處孩子們可愛(ài)的笑臉，同事們慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。
還沒(méi)到學(xué)校時(shí)我的心里充滿(mǎn)了期待和不安，期待自己將為人師，害怕的是自己可能做不好。懷著(zhù)矛盾的心請我走進(jìn)了這個(gè)校園�；叵雱偟綄W(xué)校時(shí)內心的歡喜激動(dòng)，第一次備課時(shí)的仔細認真，第一次上講臺時(shí)的忐忑不安……那么多的第一次在實(shí)習中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學(xué)校對我們進(jìn)行了培訓，我自己對實(shí)習生活也有很多遐想，但到了真正實(shí)習時(shí)才發(fā)現現實(shí)與想象的不同，在實(shí)習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰勝和克服了，實(shí)習讓我成長(cháng)，讓我變得堅強。
我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓是“懷天下，求真知；學(xué)高為師，德高為范”，通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習，我完成了從學(xué)生到老師的轉換，更真切的體會(huì )到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點(diǎn)，不斷地完善自己的不足，培養自己良好生活習慣，為人師表求真務(wù)實(shí)，對待學(xué)生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的變得成熟了起來(lái)。
作為一名入黨積極分子，實(shí)習期間也沒(méi)停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下，都有的的一雙飽含深情的目光深深注視；每當國歌響起時(shí)，我都會(huì )大聲而嚴肅的歌唱。我積極參與黨團活動(dòng)，認真學(xué)習黨的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷提高自己的人生覺(jué)悟。清明節時(shí)我來(lái)到了烈士陵園還念那些人民英雄，多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來(lái)今天的美好生活。感謝黨、感謝革命烈士，感謝為了祖國崛起貢獻自己青春和熱血的中華兒女。
在教育方面。師者，傳道授業(yè)解惑也，教學(xué)是教師最基本的任務(wù)，我虛心學(xué)習，積累教學(xué)經(jīng)驗�！街�，可以攻玉’，教學(xué)中多聽(tīng)其他老師講課，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗�！叭诵斜赜形規煛泵總�(gè)人都有它的長(cháng)處，這些都是值得我們學(xué)習的地方，聽(tīng)其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學(xué)過(guò)程中，我也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)自己的不足之處，讓自己盡可能的做的更好，向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認真負責、踏踏實(shí)實(shí)。踏實(shí)的去做自己的每一份工作，無(wú)論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭做到最好。當然，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯，我也同樣如此，不過(guò)我會(huì )在意識到自己錯誤的時(shí)候馬上改正過(guò)來(lái)，并比以前做的更好。最后就是了解學(xué)情、開(kāi)拓創(chuàng )新。在大學(xué)，我學(xué)習了很多新的教育教學(xué)理念，在實(shí)習中我結合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐。中學(xué)生對事物充滿(mǎn)了好奇，有著(zhù)較強的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒(méi)有定型很容易受到外界的影響，在教學(xué)中充分把握這一點(diǎn)，從他們感興趣的內容導入，利用多媒體使課堂充滿(mǎn)活躍氣氛。另外，備課事準確掌握每課的重難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇最合適的教學(xué)方法。課上時(shí)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑提出自己的見(jiàn)解，注重是生活互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，及時(shí)培養學(xué)生的學(xué)習、生活習慣，使其課上認真聽(tīng)講、集中注意力，課前認真預習，課后認真完成來(lái)時(shí)布置的作業(yè)，不懂的地方多向老師請教等。
班主任工作方面。作為實(shí)習班主任，我知道教師的`一言一行都深深地影響著(zhù)學(xué)生，老師對學(xué)生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標準、嚴要求”嚴格按照學(xué)校的相關(guān)制度來(lái)管理學(xué)生。另外，十分注重學(xué)生各方面良好習慣的培養，促進(jìn)班級良好學(xué)習風(fēng)氣的形成，幫助學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。班級管理上，各個(gè)方面都嚴格要求，嚴抓、狠抓教室和宿舍的衛生，為學(xué)生的學(xué)習生活創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓學(xué)生有一個(gè)舒暢的心情。紀律上，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣是人生的一個(gè)良好的開(kāi)始。平時(shí)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，多余學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，尊重每一位學(xué)生，己所不欲，勿施于人。同時(shí)提高學(xué)生的自信心，讓他們不管是誰(shuí)，是金子都會(huì )發(fā)光的。一段時(shí)間以后，在我們師生的共同努力下，學(xué)生們都有了不同程度的進(jìn)步，也得到了家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿(mǎn)信心，各項工作也更好的展開(kāi)。盡管我只是一個(gè)實(shí)習的班主任，但我會(huì )用心去做，我會(huì )用自己的真誠和愛(ài)心來(lái)獲取孩子們的信任。
學(xué)校管理方面。在四個(gè)多月的實(shí)習期間里我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時(shí)也會(huì )主動(dòng)請假。學(xué)校把各個(gè)班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時(shí)間時(shí)就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確的處理學(xué)校里的各種人際關(guān)系。平時(shí)勤儉節約，對人真誠，處處時(shí)時(shí)以一名人民教師的規范來(lái)要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實(shí)習的機會(huì )，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，從而使自己更加完善起來(lái)。
感謝半壁山中學(xué)為我提供了這個(gè)成長(cháng)的平臺，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導、指導老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自己的不斷努力，在工作上學(xué)到了許多知識吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會(huì )做的更好。
實(shí)習解決結束了，我們都有了一個(gè)勝利的砝碼，帶著(zhù)這份自信和能力我相信自己一定會(huì )走的更遠，為我的美好未來(lái)而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結8
我發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中，教師常常抱怨學(xué)習困難學(xué)生的缺點(diǎn)，比如學(xué)習成績(jì)差、注意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點(diǎn)。但是作為學(xué)生學(xué)習的引導者，老師對于學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)很重要的作用。老師好的舉措可以提高學(xué)生的積極性。那么平時(shí)我們都可以怎么做呢？
第一，建議教師換一種思維方式。教師眼里的學(xué)習困難生之所以有這么多的缺點(diǎn)和不足，是由于教師習慣用一個(gè)標準去衡量，如衡量學(xué)生的發(fā)展，只有分數做標準；衡量學(xué)生的學(xué)習方式是否正確，只用上課是否乖乖地聽(tīng)課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準；衡量學(xué)生是否聰明，只用反應速度的快慢作為衡量標準。而事實(shí)上，衡量不能單單只有學(xué)習成績(jì)一個(gè)標準，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情感、學(xué)習習慣以及學(xué)生的價(jià)值觀(guān)等等。衡量學(xué)生學(xué)習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準，對一些孩子來(lái)說(shuō)，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)教師講課是比較適宜的方式，而對另外一些孩子來(lái)說(shuō)，也許通過(guò)爭論或者討論來(lái)學(xué)習更有效。比如，有的學(xué)生上課注意力分散，那么他可能是一個(gè)發(fā)散性思維比較好的學(xué)生；有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)很拖沓，那么他可能是一個(gè)仔細周全的人；有的學(xué)生非常懶惰，那么他可能是個(gè)非常放松的學(xué)生等等。如果把學(xué)生不可忍受的缺點(diǎn)換一種角度去看，就會(huì )變成了一種積極的品質(zhì)，教師就會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很多好的期望，而教師的期望是可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的。
第二，教師要成為學(xué)生強項的發(fā)現者。在國外，如果你要問(wèn)老師“你們班誰(shuí)是最好的學(xué)生”？他們都沒(méi)辦法回答，因為在他們眼里，所有的學(xué)生都一樣，只不過(guò)他們表現在不同的方面而已。如有的學(xué)生是語(yǔ)言高手，有的是寫(xiě)作高手，有的是畫(huà)畫(huà)天才，也有的是運動(dòng)健將等等。他們把學(xué)生的特點(diǎn)分得很細，每一方面都有不同的學(xué)生擅長(cháng)。
第三，教師要多反思自己的問(wèn)題。北京教科院學(xué)習障礙研究中心曾對200名中小學(xué)教師做過(guò)問(wèn)卷調查，發(fā)現教師對于學(xué)習困難的學(xué)生形成的原因，只有2.7%的教師認為是因為自己教得不好。大多數教師都歸因于學(xué)科內容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的.因素。這表明，教師對自己在學(xué)生形成學(xué)習困難的過(guò)程中的一些不良影響并沒(méi)有足夠重視。而學(xué)生卻認為，學(xué)生有學(xué)習困難，有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。有的專(zhuān)家更是提出一些這樣的觀(guān)點(diǎn)，認為沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這些表明，教師在學(xué)生形成學(xué)習困難的過(guò)程中是有一定責任的。有一位數學(xué)教師，訴說(shuō)他的學(xué)生兩極分化十分嚴重，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能在區里有名，而不好的學(xué)生只能得幾十分甚至十幾分。后來(lái)聽(tīng)了他一節課，終于找到了原因。原來(lái)這位教師講課速度很快，而且很少在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間自己思考，他的課是教師拽著(zhù)學(xué)生往前跑，有一些學(xué)生能夠緊跟教師的思路，掌握所教的內容，而且思路也快，所以學(xué)習成績(jì)非常好，而跟不上的學(xué)生，就落得很遠。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結9
一、了解實(shí)習學(xué)校
初來(lái)二中，學(xué)校領(lǐng)導熱情地接待了我們，讓我們詳細了解了學(xué)校的規章制度和作息安排，使我們對于學(xué)校的情況有了基本了解。在以后的一周里，學(xué)校組織我們安排了聽(tīng)課，幫助我們完成從學(xué)生到教師角色的轉變，并且給我們安排了指導老師，來(lái)進(jìn)一步幫助我們適應學(xué)校的生活。我們積極地配合學(xué)校的工作，完成學(xué)校布置的任務(wù)，積極和指導老師交流。在兩周的學(xué)習中，我們?yōu)閺娜葑呱现v臺，開(kāi)始自己的教學(xué)生活打下了良好的基礎。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
從事教師職業(yè)是我已有的夢(mèng)想，所以我更加頂崗實(shí)習帶給我的這次鍛煉機會(huì )。在實(shí)習期間，我做到課前認真備課，積極查閱資料，精心設計教學(xué)環(huán)節；課上我充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，有良好的師生互動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后我積極進(jìn)行反思，總結自己的成功經(jīng)驗，反思自己的不足，并注意在下節課中改正。我嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退，不體罰，經(jīng)常和學(xué)生談心交流，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。我愛(ài)教師這份職業(yè)，并且盡量做到了自己的最好。
三、提升教學(xué)技能
在頂崗實(shí)習期間，我完成了從學(xué)生到教師角色的轉變，并且成長(cháng)了很多。在這里，我積極完成學(xué)校布置的任務(wù)，努力提高自己的教學(xué)技能：平日里我通過(guò)撰寫(xiě)博客和工作日志來(lái)總結反思自己，以求更快地克服缺點(diǎn)，改正不足；認真完成聽(tīng)評課記錄，積極進(jìn)行教學(xué)反思，在教師的指引下和自己的反思中進(jìn)步；經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生們的建議或意見(jiàn)，在學(xué)生的批評中進(jìn)步；學(xué)習其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力做到發(fā)揮自己的長(cháng)處，彰顯自己的個(gè)性，博采眾長(cháng)，以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導聽(tīng)課見(jiàn)證了我的進(jìn)步。第二次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯提高，我也變得更加從容，缺點(diǎn)與不足減少很多。能力的提高，增強了我的自信心，從而激勵我更加積極地挑戰困難。
四、批評指導長(cháng)技藝
教學(xué)技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導和批評。實(shí)習期間，指導教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導教師、遠程教學(xué)指導教師在教學(xué)環(huán)節的設計、教學(xué)技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當的批評，才讓我更加清楚地看到了自己的不足，能夠盡量縮短時(shí)間改正自己的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。在以后的日子里，我會(huì )牢記教師們的教導：努力發(fā)揮自己的長(cháng)處，彰顯自己的個(gè)性，同時(shí)積極學(xué)習其他教師的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗，不斷地提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
五、師生情誼深
實(shí)習的這四個(gè)月，最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛(ài)的孩子。每次回想與他們在一起的時(shí)光，我都感覺(jué)幸福而又溫馨。我們有過(guò)歡笑也有過(guò)淚水，他們帶給我的有快樂(lè )也有悲傷，但是和他們相處的日子我總是感覺(jué)身邊充滿(mǎn)了快樂(lè )分子，他們也都是純真可愛(ài)的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生，課下是朋友，互相交流，互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會(huì )牢牢記住他們的笑臉，將這份愛(ài)繼續傳遞下去，也希望他們能夠學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
六、團隊意識增強
很榮幸我可以成為我們實(shí)習小組的一名小組長(cháng)，這個(gè)身份讓我有了以前未有過(guò)的鍛煉。我不僅提高了自己的能力，包括與人交往的能力、團結協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力，而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個(gè)好的團隊不僅需要各個(gè)隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解，而且需要有一個(gè)負責任、高眼光、理智英明的領(lǐng)導核心，只有這樣這個(gè)團隊才會(huì )有極強的`向心力和凝聚力，才會(huì )不斷發(fā)掘自己的潛能，才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會(huì )繼續鍛煉自己，提升自己，培養能力，強化集體團隊意識。
七、收獲戰友情誼
我們來(lái)自不同的學(xué)院，但是我們因為同一個(gè)目標，抱著(zhù)同一個(gè)愿望走到了一起。我們是十個(gè)相親相愛(ài)的姐妹，相互依偎，相互支持，相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進(jìn)，我們在彼此的批評中更快地進(jìn)步。是她們在我失意的時(shí)候給我鼓勵，是她們在我傷心的時(shí)候給我帶來(lái)歡樂(lè )，難忘我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂(lè )，我們是一個(gè)堅強的團隊，是鏗鏘不敗的玫瑰花。
八、陶冶情操，提高能力
頂崗實(shí)習期間，我們積極進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，包括前往烈士陵園拜謁，感受革命烈士的愛(ài)國情懷；去一中訪(fǎng)問(wèn)名師，學(xué)習其先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)良師德；赴養老院訪(fǎng)問(wèn)退伍軍人，學(xué)習其英勇精神和愛(ài)國熱情，珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活；進(jìn)行教育調研，了解當地教育情況；積極進(jìn)行服務(wù)當地教育的社會(huì )實(shí)踐，提高自己的協(xié)調組織能力等等。在這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們不但精神得以洗禮，而且實(shí)踐能力也大有提高，這為以后我們步入社會(huì )打下了一定的基礎。
感謝xx二中給了我這次實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)這次頂崗支教，我的各方面能力都有了很大提高，我相信在今后的工作和學(xué)習中，通過(guò)自己的奮斗和努力，我會(huì )取得更大的進(jìn)步，也會(huì )在教育的道路上走得更遠。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一筆人生的財富。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結10
20xx年春，我帶領(lǐng)計算機、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)的復合型人才�，F將情況及效果如下：
一、明確目的：
頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的`培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身，了解實(shí)際的機械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠(chǎng)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2 、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、管理學(xué)生具有雙重角色。
他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行。要求學(xué)生不因生身份而放松自己，要嚴格遵守單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀(guān)者”的身份。在過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3 、 以“研究者”的身份。要求學(xué)生在前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與相結合的途徑，利用機會(huì )深入工廠(chǎng)，了解機床，認識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專(zhuān)題的社會(huì )調研，結束時(shí)要完成論文并作為成績(jì)的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠(chǎng)的規章制度，服從老師的統一管理。
三、效果
1、頂崗達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對機械加工有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的論文。
2 、教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展�；顒�(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3 、教學(xué)配合了所在單位的工作。參加的學(xué)生在各自的基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠(chǎng)的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次歡送會(huì )上，都出現依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出學(xué)生。教證明，教學(xué)適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用 。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結11
今天是我正式上課的第一天，學(xué)校安排的課程相當緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。開(kāi)始還感覺(jué)很為難，但是由于北羅中學(xué)師資條件相當缺乏，所以硬著(zhù)頭皮答應了。非專(zhuān)業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。
早上六點(diǎn)二十我起床，洗漱，今天有三班的早自習，早自習從七點(diǎn)開(kāi)始到七點(diǎn)五十結束，但由于今天是周一，所以學(xué)校照慣例，要全校師生出動(dòng)去操場(chǎng)上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國旗，也是第一次見(jiàn)識到?jīng)]有國歌的升國旗，國旗下講話(huà)讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的.演講，當初緊張的要死，但是感覺(jué)北羅中學(xué)的孩子好多了。
下午三節課連著(zhù)上，多多少少讓我有點(diǎn)招架不住，還好我暑假在代課班上過(guò)課，所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗。第五節課剛剛上課就出現了走錯教室的糗事。三班的孩子很聽(tīng)話(huà)，講課也是很順利的，我可能剛剛登上講臺，對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)有待于熟悉的教師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著(zhù)我走并讓效率提高。但是我在第七節課的時(shí)候出現了插曲，七班的基礎知識非常扎實(shí)，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故，但是當我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的一個(gè)男生攤開(kāi)歷史書(shū)趴桌子上睡覺(jué)，那一刻怒火不可壓制這也許是對老師最大的侮辱了吧，我問(wèn)他為什么講地理的時(shí)候不認真聽(tīng)，孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生，各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)現恨鐵不成鋼是什么樣的心情。
實(shí)習生活，會(huì )是我教師生涯的起點(diǎn)。當初報了師范的專(zhuān)業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準備，盡管實(shí)習的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅強，更加強大。我，在路上。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結12
風(fēng)輕云淡，這里天氣一直很好，心情也佳。來(lái)到這里四個(gè)多月，一切好像都開(kāi)始變得簡(jiǎn)單而復雜。遠離了城市的繁華與喧囂，遠離了自由自在去圖書(shū)館看書(shū)的大學(xué)生活，好像我的整個(gè)世界除了孩子還是孩子，會(huì )因為他們一個(gè)搞笑的動(dòng)作而一起大笑，會(huì )因為他們不聽(tīng)話(huà)而憤怒，一群讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子，不管我是發(fā)火還是微笑，請記得我是想你們都好。
和學(xué)生在一起的點(diǎn)滴
有些東西，如果你沒(méi)有去嘗試過(guò)，就永遠不會(huì )明白沒(méi)有收獲的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會(huì )如此失望。第一次月考過(guò)后，數學(xué)成績(jì)很差，我了解到原因，發(fā)現班里學(xué)生好多數學(xué)基礎很不好，我就鼓勵他們從頭開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)兒的來(lái)，不要灰心喪氣，學(xué)著(zhù)后面內容的同時(shí)，自己找時(shí)間看著(zhù)前邊的知識，看不懂的問(wèn)老師，期中考試，有些小小的進(jìn)步，但還是和其他班差很遠，我選了一些有發(fā)展空間的人，讓他們針對自己的薄弱點(diǎn)每天自己找十道題做，晚自習時(shí)交給我。讓我失望的是，有些同學(xué)隨便找了幾道小題，很簡(jiǎn)單的就應付著(zhù)交了，而且書(shū)寫(xiě)亂得很，讓我一下子覺(jué)得計劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時(shí)罷了，但心里還是希望他們過(guò)得很好，有時(shí)看著(zhù)他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過(guò)這種方式讓自己保持平靜。
但是比較好的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì )了假動(dòng)怒，就是看起來(lái)雷霆萬(wàn)鈞，實(shí)則不動(dòng)聲色，內心波瀾不驚，確實(shí)，作為一個(gè)老師，最可悲最笨拙的莫過(guò)于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較，計較的多了，心就用偏了，重心隨之轉到了互相埋怨的地方，火過(guò)之后，依然很認真很認真為他們的學(xué)習而努力，沒(méi)有什么事情能夠改變我的決心，再大的風(fēng)雨都一個(gè)人挺過(guò)來(lái)了，怎么能被一群小毛孩打敗呢？
一直到現在為止，還是不能夠做到放棄任何一個(gè)學(xué)生，因為他們每個(gè)人都是我的責任，是我要堅持下去的理由。母親不會(huì )嫌棄孩子的丑陋，老師也不應該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有課的時(shí)候，我會(huì )一個(gè)人在校園里溜達溜達，忽然明白，對于作為班主任的我來(lái)說(shuō)，提高學(xué)生的成績(jì)，只是教育的一個(gè)方面，培養他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展，要使他們成為對家庭、社會(huì )、國家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學(xué)生，不管將來(lái)從事何種職業(yè)、處于哪個(gè)環(huán)境，都要活得有價(jià)值，要受人尊重。用行動(dòng)證明自己，用努力創(chuàng )造奇跡！
記得有一次去上課，一走進(jìn)班學(xué)生除了喊老師好之外還說(shuō)了一句話(huà):老師對不起，我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝，心想今天抽什么風(fēng)了，就說(shuō)你們平時(shí)不也讓我生氣嗎，今天是怎么了，學(xué)生都不說(shuō)話(huà)，我說(shuō)開(kāi)始上課吧。講完新課讓學(xué)生做練習時(shí)，我下去走了走，一個(gè)女孩交給我一張紙條，下課后一看，寫(xiě)著(zhù)：對不起老師，不知昨晚是不是我讓您生氣了，把您氣哭了，我不該在自習課上和其他同學(xué)吵架，我脾氣太大，老師您也知道，也曾找我談過(guò)心讓我改，但我就是改不了，老師我有好多話(huà)想和你說(shuō)，但不知從哪兒說(shuō)起，老師原諒我！看了這封信我才明白上課時(shí)學(xué)生為什么道歉了，原來(lái)他們以為我昨晚哭了呢，實(shí)際上是我昨晚鼻子有點(diǎn)不舒服，打噴嚏時(shí)流淚了，他們可能看到我擦眼淚了，唉，這幫孩子呀，真是讓我不知說(shuō)些什么……
班主任的辛苦與幸福
當了實(shí)習班主任，才體會(huì )到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時(shí)隨時(shí)準備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯，班里學(xué)生突然打起來(lái)了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問(wèn)題；中午你正想休息會(huì )兒好有精力下午工作，這時(shí)手機響了，學(xué)生家長(cháng)來(lái)了你必須去接見(jiàn)；晚上你正洗漱著(zhù)呢，學(xué)生哭著(zhù)跑來(lái)了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷，我深深的體會(huì )到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時(shí)也是幸福的，因為我和學(xué)生之間的距離拉近了，走進(jìn)了學(xué)生的'心里，孩子就是孩子，只要你用愛(ài)心去溫暖，在堅硬的外殼也會(huì )被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內心真實(shí)的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時(shí)候。我在實(shí)習期間也明白了，當老師，尤其是班主任，需要良心，需要責任心，更需要愛(ài)心，付出是讓人感到快樂(lè )的事。
對未來(lái)職業(yè)的設想
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話(huà)激勵自己，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。未來(lái)教育仍然是以素質(zhì)教育為主題，從學(xué)生的心靈出發(fā)，真心的愛(ài)孩子，多鼓勵和表?yè)P他們，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，對自己對生活充滿(mǎn)信心。要知道，一個(gè)再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大，但是有一點(diǎn)我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個(gè)重要的原因，我不是運動(dòng)員，也不是企業(yè)白領(lǐng)，但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來(lái)很多可能性。一個(gè)好老師，不僅在教書(shū)授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個(gè)學(xué)生。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結13
到張北成龍中學(xué)已經(jīng)實(shí)習了兩周了，還是依舊少不了些興奮，由學(xué)生到老師的轉變讓我意識到了成長(cháng)的意義。作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長(cháng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩，愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障;工作上，自己是由一名學(xué)生剛轉變?yōu)橐幻蠋�，雖有扎實(shí)的.學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這些遠遠不夠，因為教學(xué)是不斷地積累經(jīng)驗，而我們的經(jīng)驗還不足，課的重難點(diǎn)把握，課堂時(shí)間的把握等。自己帶著(zhù)一腔熱血來(lái)到這里，也曾暢想過(guò)自己上課時(shí)的情形，課實(shí)際與想象是有一定的差距。
雖然自己和學(xué)生的年齡只差八歲不會(huì )有太大的代溝，但還是不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生的了解不夠，每位學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。需要針對不同的學(xué)生采取不同的方法。要在課下與學(xué)生多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率。還有就是多向其他老師學(xué)習經(jīng)驗。
這一周過(guò)得非常有意義，又增加了經(jīng)驗以及之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結14
我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習。轉眼之間頂崗實(shí)習即將結束，這代表著(zhù)我們?yōu)槠趯⒔膫�(gè)月的教師生涯也即將結束。對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習機會(huì )是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
思想政治方面，在頂崗實(shí)習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達實(shí)習點(diǎn)之前，副校長(cháng)和主任給我們開(kāi)了幾次會(huì )，會(huì )議的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂(lè )觀(guān)”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實(shí)習過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達實(shí)習學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉變了我們只是一個(gè)實(shí)習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實(shí)習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，而頂崗實(shí)習是一次非常好的將理論轉化為實(shí)踐的機會(huì )。實(shí)習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著(zhù)指導老師來(lái)聽(tīng)課，在這期間，我認真聽(tīng)指導老師的每節課，做好聽(tīng)課記錄。在指導老師的指導下寫(xiě)教案、備課，為登上講臺做準備。開(kāi)始上課之后，我深刻體會(huì )到缺乏經(jīng)驗，面對一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節的設計以及所講內容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識性的東西過(guò)多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因為學(xué)生們的年齡、知識程度等問(wèn)題，有些教學(xué)環(huán)節設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應教學(xué)工作，學(xué)會(huì )教學(xué)。在實(shí)習后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習期間，實(shí)習學(xué)校還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“公開(kāi)課展示”，我很幸運地獲得了說(shuō)課比賽的一等獎，也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)實(shí)習的鍛煉，我學(xué)會(huì )了怎樣去當一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。
在班主任工作方面，來(lái)到實(shí)習學(xué)校，我不僅是要擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，還有實(shí)習班主任的工作。和學(xué)生相處是一門(mén)智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導老師的指點(diǎn)，在面對學(xué)生的時(shí)候，根據學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了。再有就是平時(shí)的小事，查衛生、看做操、午自習紀律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時(shí)在實(shí)習階段，我在班內開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì )，意在培養學(xué)生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責任的人和熱愛(ài)班集體的人。
在教育調查和研究方面，我和同來(lái)的實(shí)習生就該學(xué)校的校本課程進(jìn)行了一次調研，調查了國學(xué)對中學(xué)生的道德影響。在調查研究過(guò)程中，我們積極利用現有資源，開(kāi)展訪(fǎng)談等形式來(lái)搜集資料，四個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。
在黨團活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習學(xué)校協(xié)調，在實(shí)習期間我們開(kāi)展多次團日活動(dòng)，接下來(lái)是學(xué)校運動(dòng)會(huì )和“藝術(shù)節”，在這兩項學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們去武安市第一中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗學(xué)習交流，在一中，我們聽(tīng)了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗交流學(xué)習。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì )，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習學(xué)校來(lái)，共同分享。實(shí)習中后期，我們還參觀(guān)了磁山文化遺址，通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi)，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實(shí)習學(xué)校方面，在實(shí)習學(xué)校，我不僅擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)作為教務(wù)處的干事幫助學(xué)校處理一些有關(guān)教師學(xué)生的管理工作，并且帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習是知識的積累，頂崗實(shí)習則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過(guò)頂崗實(shí)習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì )，知識學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過(guò)四個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗，有所成長(cháng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！
時(shí)光飛逝，一轉眼這半年就過(guò)去了，在武安六中實(shí)習的日子馬上就要結束了，這期間收獲很多，感悟很多，體會(huì )很多。老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實(shí)習，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，
實(shí)習期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽(tīng)到有人對我喊："老師好！"的聲音；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉換；第一次判卷子；第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題…第一次寫(xiě)新聞，這些嘗試使我的成長(cháng)有了一個(gè)新的飛躍。頂崗實(shí)習是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。是走向社會(huì )的前奏曲。通過(guò)實(shí)習，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這四個(gè)半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì )了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
一、生活篇
學(xué)校給我們實(shí)習生都安排了宿舍，公寓樓，很好就像一個(gè)家一樣，有廁所廚房陽(yáng)臺等等。我們幾個(gè)人生活在一個(gè)家里，互相照顧飲食起居，過(guò)得很好，只是學(xué)校很大出去買(mǎi)菜都要借自行車(chē)或者電動(dòng)車(chē)，不然要步行一個(gè)小時(shí)才能買(mǎi)了菜。不過(guò)還好學(xué)校的老師同事都很好，有求必應，都很照顧我們，這是很好的了，四個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在武安六中實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽(tīng)評課，盡管我們九個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)院，在實(shí)習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實(shí)習期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的宿舍，武安六中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切永遠都會(huì )塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過(guò)這半年的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習結束意味著(zhù)大家要接受另一番現實(shí)的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程。
二、教學(xué)篇
來(lái)到這里學(xué)校給我安排了很大的工作量，每天回到宿舍感覺(jué)就是倒頭就睡，不過(guò)沒(méi)有白白辛苦，至少是有收獲的，完成了學(xué)校安排的學(xué)笛子的任務(wù)，完成了學(xué)校安排的運動(dòng)會(huì )拉拉隊編排和開(kāi)場(chǎng)儀式的任務(wù)。完成了幫扶磁山小學(xué)和劉莊小學(xué)的任務(wù)。每個(gè)學(xué)校的老師都很友好。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的一個(gè)周末 ，學(xué)校把我們藝體部的老師都找回到學(xué)校，剛開(kāi)始我以為是什么事的，后來(lái)到學(xué)校還碰到了師大的同學(xué)來(lái)教我們學(xué)笛子，那太正好了，快好好學(xué)笛子吧，嘿嘿！后來(lái)每天的第二節課我們藝體部的老師就一起吹笛子互相幫助，在這里真的學(xué)到很多東西。后來(lái)就是運動(dòng)會(huì )的工作，運動(dòng)會(huì )是藝體部負責人的一項任務(wù)，所以我們藝體老師都忙得不亦樂(lè )乎，每個(gè)年級都要準備啦啦操在開(kāi)幕式上表演，我們都要挨個(gè)把關(guān)彩排彩排在彩排，那兩天天氣回溫，記憶深刻，很熱感覺(jué)都是在那兩天被曬黑了，不過(guò)還好，不管怎么樣運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕這項任務(wù)都圓滿(mǎn)的完成了，后來(lái)就是在運動(dòng)會(huì )上當裁判，第一次當裁判挺有意思的雖然下午有點(diǎn)曬，但是趣味更重要了。
接下來(lái)就是幫扶工作了，首先校長(cháng)把我們幾個(gè)老師叫到辦公室開(kāi)會(huì )說(shuō)了一下這次幫扶工作的重要性，是武安市教育局下達的任務(wù)，幫扶現場(chǎng)會(huì )就要在我們學(xué)校開(kāi)展，所以我們學(xué)校的幫扶工作就是整個(gè)武安市的重點(diǎn)了，第一次實(shí)習就接到這樣的任務(wù)確實(shí)是讓我很有壓力的。因為我是二胡專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是幫扶的內容是要教會(huì )一幫小學(xué)生齊奏一曲古箏曲，心里很糾結想做好這次任務(wù)但是又害怕做不好，就硬著(zhù)頭皮上了，自己先在網(wǎng)上自學(xué)了一首古箏曲，然后有請教我的大學(xué)古箏專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，努力了半個(gè)月終于迎來(lái)了教育局的視察，結果還是不錯的受到了領(lǐng)導和校長(cháng)的一致好評，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，
緊接著(zhù)下一個(gè)任務(wù)就是武安市藝術(shù)節，學(xué)校報了兩首歌，所以我們要在一個(gè)月的時(shí)間里排出兩首作品而且是要親自鋼琴伴奏的，我每天除了給初一的學(xué)生上音樂(lè )課以及備課，剩下的時(shí)間就是在音樂(lè )教師練習鋼琴伴奏，手指都磨出了大泡，挨到琴鍵都很疼，但是還是咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)，每天跟同學(xué)們一起排練到晚上九點(diǎn)半甚至更晚，功夫不負有心人，我們的付出也得到了相應的回報，我們拿到了武安市藝術(shù)節合唱比賽的第一名！我還得到一個(gè)優(yōu)秀指導教師的獎狀。當時(shí)開(kāi)心的真的要掉眼淚了。公布成績(jì)的那一刻我真的以為自己在做夢(mèng)，興奮地尖叫了起來(lái)！學(xué)校也對我們拿到了第一名感到很高興！
市藝術(shù)節之后就是校藝術(shù)節，整臺晚會(huì )都是我和另外兩個(gè)老師一手策劃出來(lái)的，包括所有節目的伴奏 視頻以及背景圖片都是我們一個(gè)一個(gè)從網(wǎng)上找下來(lái)的，那兩天我感覺(jué)我的腦子都是木得，需要管理和整理的事情太多。腦袋都反映不過(guò)來(lái)，呵呵。經(jīng)過(guò)了很多次的彩排篩選，我們在全校師生面前呈現了一臺令人感動(dòng)，開(kāi)心，溫馨的晚會(huì )！
之后我還參加了武安市高考監考任務(wù)，第一次在高考監考當中工作，我的內心是無(wú)比的激動(dòng)地，緊張興奮好奇灌滿(mǎn)了我的心，也了解到每一場(chǎng)高考學(xué)生們不僅付出很多，每一個(gè)考點(diǎn)的教考老師的付出也是很多的，需要早早得到考場(chǎng)整理，體會(huì )到每一個(gè)考生背后都有老師們默默地付出來(lái)支持著(zhù)他們堅持到最后，心里還是很感動(dòng)的，同時(shí)也深深地愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)！
現在還以幾天就要離開(kāi)這里了，心里很不舍得，初一年級的音樂(lè )課馬上就要考試了，我會(huì )陪著(zhù)我的學(xué)生一直到考完那一刻！希望他們都可以考到理想的成績(jì)！
時(shí)間過(guò)得真的太快了，如脫韁的野馬飛速奔馳，眨眼間四個(gè)月的實(shí)習生活悄然而逝，回想起來(lái)，一路走過(guò)，感慨萬(wàn)千，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的苦惱，這些都是成長(cháng)的印記，不過(guò)半年走來(lái)，我確實(shí)收獲了很多，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習和鍛煉，我無(wú)論是在人際交往還是教學(xué)活動(dòng)，都有了顯著(zhù)的提高，也讓自己具備了當好一名教師的基本能力。
在武安六中，我很榮幸的擔任了高一年級的'音樂(lè )課和舞蹈專(zhuān)業(yè)課，我作為這里的老師參與了學(xué)校的管理、考試、輔導、等活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。作為一名實(shí)習生，我認真貫徹河北師范大學(xué)和武安六中學(xué)校的實(shí)習政策和教學(xué)方針，努力提高自己的教育教學(xué)水平，參與了學(xué)校的各種教研活動(dòng)：1、在實(shí)習期間，我帶領(lǐng)學(xué)生參與了武安六中舉辦的春季運動(dòng)會(huì )的啦啦操表演，受到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，同時(shí)也提高了學(xué)生的舞蹈專(zhuān)業(yè)水平豐富了學(xué)校的文化生活。2、4月份，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的安排，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加“磁山小學(xué)”和多個(gè)山區小學(xué)的“扶貧幫弱”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校與各個(gè)學(xué)校的文化交流，提高了學(xué)生的精神文化，豐富他們的課余生活，讓音樂(lè )課走進(jìn)山區孩子們的課堂。3、5月份學(xué)校為響應武安市“陽(yáng)光下成長(cháng)”主題的藝術(shù)節，安排我帶領(lǐng)高二的學(xué)生進(jìn)行排練演出，參加比賽，獲得了武安市第二名的成績(jì)，我也榮獲了”優(yōu)秀指導教”師的稱(chēng)號 。同時(shí)我還擔任了此次藝術(shù)節小學(xué)組的評委，為武安六中爭光。我始終發(fā)揚吃苦耐勞的精神，嚴格把關(guān)，對每一個(gè)學(xué)生負責。對于我的各種實(shí)踐能力都得到了提高。其中我認為提高最大的是我的教學(xué)能力，我做了以下幾個(gè)方面的總結。
一、在備課能力上。備課室一個(gè)完整課堂的提前準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響，如果盡心備課，將一堂課中各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過(guò)精心設計的環(huán)節或者過(guò)程講解給學(xué)生，會(huì )令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同，在整個(gè)實(shí)習期間最先得到鍛煉的就是備課技巧，在不斷反復的備課中，得到了必要的經(jīng)驗。二、在導入技能上。課堂的導如可以用來(lái)引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂導入有多種形式，包括：詩(shī)歌型，趣味型，練習型，誘發(fā)型，實(shí)驗性，提問(wèn)型，自閱型，闡述性，對比型，聯(lián)想型以及游戲型等方法，剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候自己把握的不是太好，但經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的鍛煉和學(xué)習，我發(fā)現自己完全能夠進(jìn)行適當的導入，引發(fā)學(xué)生的注意。三、在提問(wèn)技能上。提問(wèn)即是通過(guò)教師提出精心設計的問(wèn)題，實(shí)現一定的教學(xué)行為，提問(wèn)能引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，復習和鞏固新知識舊知識，在課堂上充分把握好提問(wèn)技能，是課堂成功的關(guān)鍵，在這個(gè)問(wèn)題上我得到了指導教師的指導，得到了進(jìn)步，在課堂上午盡量做到這一點(diǎn)，并將學(xué)生帶向了學(xué)習的高潮。四、課堂組織能力。剛開(kāi)始初上課堂的自己，經(jīng)驗很少，關(guān)于怎么樣組織整堂課，不是忘了說(shuō)東就是忘了說(shuō)西，在課堂上也出現了很多的問(wèn)題，之后我察覺(jué)，找出了自己的問(wèn)題原因和關(guān)鍵，在以后的授課中我調節了自己的講課速度并了解學(xué)生的情況。除了給學(xué)生思考的時(shí)間之外緊湊時(shí)間，不給學(xué)生浪費時(shí)間的機會(huì )，讓學(xué)生跟上自己的節奏，明白我講的知識，要想把課堂氣氛活躍起來(lái)也不是件容易的事情，總之，不僅要組織學(xué)生，同時(shí)也要調控自己，從而不斷的能夠把握控制住整個(gè)課堂，讓課堂變得有序。五、在講解技能上，在實(shí)習的四個(gè)月中我總結了幾點(diǎn)a結構合理，框架清晰b條理清晰，層次分明c重點(diǎn)突出，難點(diǎn)加深d 時(shí)間的合理安排。這都是我在實(shí)習期間得到的總結。
在我的實(shí)習過(guò)程中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度認真做好每一項工作，雖然我教自己的專(zhuān)業(yè)和音樂(lè )課，但自己從來(lái)不浮躁，每次都很認真的備課，并且自己經(jīng)常跟這里有經(jīng)驗的教師進(jìn)行交流，學(xué)習當地教師的一些經(jīng)驗和上課的技巧。
在這一短暫的學(xué)期里，我會(huì )通過(guò)自己的努力讓自己轉變成一名合格的教師，學(xué)會(huì )了不抱怨環(huán)境，不消極工作，無(wú)論遇到任何的困難都要迎面而上。安心下來(lái)。潛心的學(xué)習，樹(shù)立榜樣，用滿(mǎn)腔的熱血和無(wú)私額奉獻來(lái)克服難處，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四時(shí)耕耘，我們的頂崗實(shí)習在頂崗支教的路上一刻不停的前進(jìn)，在路上有你與我，有大家，有我們這個(gè)溫暖的大家庭。
通過(guò)了一學(xué)期的頂崗支教，我真的學(xué)到了很多，從每個(gè)什么都不會(huì )都不懂的學(xué)生，已經(jīng)變成了可以站在講臺上講課的教師，我真正的認識到了當一名人名教師的偉大。我想我還會(huì )努力的學(xué)習，完善，進(jìn)步，干好工作，用更好的表現繼續我的教師夢(mèng)。
實(shí)習了半年，收獲了師生的友情，和學(xué)生們在一起的時(shí)光總是最快樂(lè )的的，那一個(gè)個(gè)淳樸善良的學(xué)生們，將是我實(shí)習做難忘的面孔，最重要的是提高了自己的教學(xué)技能，在以后的成長(cháng)路上將是我重要的經(jīng)驗，我堅信這半年的收獲會(huì )是自己未來(lái)生活中的最重要的資本，我的實(shí)習，我的收獲，我的實(shí)習，我的快樂(lè )。
教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結15
回憶走過(guò)的路，驀然發(fā)現，一路上充滿(mǎn)著(zhù)辛酸，沉淀著(zhù)美好，蕩漾著(zhù)喜悅。
冬天到了，就意味著(zhù)我的實(shí)習生涯將結束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個(gè)滿(mǎn)懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一. 教學(xué)技能方面
從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我，頂崗實(shí)習讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步。我終于可以體會(huì )初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。
記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習地兒，記得我剛剛登上三尺講臺的那一刻，我有的不僅僅是激動(dòng)，更是無(wú)限的激情。我想展示自己，想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí)，起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認可，我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡，我很興奮，很得意�？墒亲詮牡谝淮喂_(kāi)課，我明白我忽略了一些基礎性的知識，我盲目自信了，我應該虛心求教。在那次公開(kāi)課，我滿(mǎn)懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表?yè)P。然而，我錯了。有的更多的是批評。但，批評中有著(zhù)老教師們的建議與深深的期望�！叭绻阆氤蔀橐粋�(gè)好老師，你就必須學(xué)會(huì )控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識點(diǎn)講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標與重點(diǎn)是不行的�！薄皬U話(huà)太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當的地方……”第一次公開(kāi)課，我流下了難過(guò)的，感動(dòng)的淚水。難過(guò)的是我的這堂課失敗了，感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇�，給予我如此多寶貴的意見(jiàn)。從那一刻開(kāi)始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學(xué)習。于是，我更加勤奮了。每天認真地備課，不懂就問(wèn)，積極地聽(tīng)老師們的課，讓指導教師聽(tīng)我的課，課下積極地詢(xún)問(wèn)指導教師意見(jiàn)，學(xué)習新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運用……
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實(shí)著(zhù)，準備著(zhù)，當第二次公開(kāi)課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動(dòng)，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會(huì )到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會(huì )有回報。你永遠都要相信自己可以做到!
關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1.不打無(wú)準備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課�？此贫潭痰�45分鐘背后，凝聚著(zhù)太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫(xiě)作背景，設計教學(xué)過(guò)程與安排板書(shū)。這正應證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2.考慮實(shí)際情況。俗話(huà)說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的�！蓖�，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的'效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3.上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己，激情是教學(xué)的第一步。每次走進(jìn)教室之前，無(wú)論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進(jìn)課堂。我始終微笑著(zhù)面對大家。每一堂課，無(wú)論我講得是好是壞，我都要使自己充滿(mǎn)著(zhù)飽滿(mǎn)的激情。
二.班主任工作方面
作為一名見(jiàn)習班主任，跟著(zhù)高老師，我默默地學(xué)會(huì )了很多。記得我剛認識他時(shí)，他告訴我一句話(huà)，“我欣賞勤學(xué)，勤問(wèn)，勤動(dòng)的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著(zhù)我實(shí)習的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習，不懂了就問(wèn)，多問(wèn)，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走，和學(xué)生們聊聊天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題，了解班級動(dòng)態(tài)，從而在班級管理上下工夫。在這份工作上，我悟出一句話(huà)“教學(xué)要從心開(kāi)始”，并得到了高老師的同意。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當年的他，有股拼勁和韌性�！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說(shuō)到班級問(wèn)題，我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了。共同為班級想辦法，希望一班能越來(lái)越好。
關(guān)于具體的班主任工作，我想說(shuō)三點(diǎn)。
1. 勤。古人說(shuō)“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識，必須勤快。勤看，勤問(wèn)，勤動(dòng)。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學(xué)生的心抓起。一個(gè)好的老師，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識，而是心亂了。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期，學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，教他們做人是最最重要的!
3. 加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車(chē)頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個(gè)班級的正常運轉。培養一支高素質(zhì)，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂(lè )于奉獻的學(xué)生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻?shù)立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進(jìn)行明確的分工，加強團結，提高工作效率。
三.組織課余活動(dòng)方面
教師個(gè)人頂崗實(shí)習總結實(shí)習報告 實(shí)習總結
有效地組織課外活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng)，有助于豐富學(xué)生的學(xué)習生活，有利于學(xué)生互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。課外活動(dòng)的類(lèi)型多種多樣，班主任可以根據本班的實(shí)際情況組織班級活動(dòng)，借此機會(huì )鼓勵和表?yè)P有突出貢獻的學(xué)生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書(shū)法大賽，我鼓勵大家積極參與，學(xué)生們認真書(shū)寫(xiě)，就連平時(shí)字寫(xiě)得不怎么好的同學(xué)也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動(dòng)之后，我發(fā)現學(xué)生對書(shū)法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買(mǎi)了字帖，每天堅持練字。
四.生活心態(tài)方面
通過(guò)半年的頂崗實(shí)習，我喜歡上了這種忙碌，充實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒(méi)有考研的壓力，更沒(méi)有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習當中應該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。
我的頂崗實(shí)習之路即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在這條漫漫的實(shí)習之路上，我收獲了感動(dòng)，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實(shí)習，帶給我一份沉甸甸的幸�；貞�。我會(huì )帶著(zhù)這份美好，繼續前行!
【教師頂崗實(shí)習個(gè)人總結】相關(guān)文章：
教師個(gè)人頂崗實(shí)習總結05-07
頂崗實(shí)習個(gè)人總結05-11
個(gè)人頂崗實(shí)習總結01-29
教師頂崗的個(gè)人實(shí)習心得06-15
教師頂崗實(shí)習總結05-26
教師的頂崗實(shí)習總結07-21
頂崗實(shí)習教師總結08-18
頂崗實(shí)習個(gè)人總結范文12-27