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一年級下冊語(yǔ)文部編版教材《端午粽》第一課時(shí)教案一年級
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語(yǔ)文部編版教材《端午粽》第一課時(shí)教案一年級，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1、認讀13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習讀好長(cháng)句了解端午節的習俗。
3、能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗、來(lái)歷。
過(guò)程與方法：通過(guò)圖文結合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解課文內容及詞語(yǔ)意思。通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì )心情朗讀好課文。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解中國的傳統節日及其風(fēng)俗習慣，并知道這些節日的歷史來(lái)源。
【教學(xué)重點(diǎn)】認讀13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字，熟讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解端午節吃粽子的習俗及歷史人物屈原。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導入
1、同學(xué)們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么？（課件出示粽子）你們認識嗎？誰(shuí)能告訴老師它是什么？
2、指名說(shuō)，接著(zhù)導入：同學(xué)們回答得很對，這是粽子。但是，同學(xué)們，你們吃過(guò)粽子嗎？什么時(shí)候吃呢？
3、今天呀，我們一起來(lái)學(xué)習第10課，文中的小朋友和我們一樣，不僅吃過(guò)粽子，他還知道粽子的來(lái)歷呢！板書(shū)課題。
4、指導學(xué)生學(xué)習生字“端”“午”“粽”。
5、再次齊讀課題，注意讀準三個(gè)生字的讀音。
二、初讀課文，識記生字
1、請同學(xué)們自由讀讀課文，把不認識的生字畫(huà)上“○”，生詞畫(huà)上“”，看看哪些同學(xué)把課文讀得又快又好！
2、檢查生字、生詞認讀情況。
�。�1）師出示生字卡片認讀。
�。�2）師出示生詞卡片認讀。
3、課文有幾個(gè)自然段，這幾個(gè)自然段寫(xiě)了有關(guān)粽子哪幾個(gè)方面的內容呢？（課件）
4、學(xué)生自讀課文。
三、再讀課文，感悟內容
�。ㄒ唬┳x課文，感悟內容。
1、師配樂(lè )范讀課文。
2、指名逐段朗讀課文，全班幫忙正音。
3、全班交流。（課件問(wèn)題）
�。ǘ┓侄螌W(xué)習課文。
1、指名朗讀第1自然段。
思考：這一段主要寫(xiě)什么呢？
2、指名回答，師指導。
3、師總結：外婆煮好一鍋粽子，不僅僅是盼望我們回家吃粽子，同時(shí)，更飽含了外婆對我們濃濃的愛(ài)。
4、出示生字卡“午”“節”
認讀兩個(gè)生字，師指導描紅。
5、作品展示。
�。ㄈ⿲W(xué)習第2自然段。
1、指名讀第2自然段，把不會(huì )讀的詞和句子用“~~~”劃出來(lái)。
2、全班交流詞句的正音。
3、師教讀，指名“小老師”帶讀。
4、討論交流：這一段寫(xiě)了有關(guān)端午粽的哪些方面的內容呢？
5、回答交流，并板書(shū)：箬竹葉糯米棗又黏又甜
6、理解詞語(yǔ)：箬竹葉清香又黏又甜
7、指名朗讀第2自然段，注意讀出驕傲、喜愛(ài)的情感。
8、齊讀第2自然段，讀出外婆包的粽子的特別之處。
四、拓展感悟，布置作業(yè)
1、回憶自己家端午節包了什么粽子，誰(shuí)包的，用的什么原料，味道如何？
2、全班交流并評價(jià)。
3、作業(yè)：你喜歡吃粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
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