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中班手工教案(匯編15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班手工教案1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習、復習鉛筆淡彩畫(huà)知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
教學(xué)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫(xiě)生。
學(xué)具準備：B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等
教具準備：范畫(huà)及示范步驟圖
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準備情況及上次作業(yè)
二、導入新課 小結前一段學(xué)習情況，引入今天所要學(xué)的內容
三、講授新課
1、 引導學(xué)生觀(guān)察開(kāi)水瓶的形體特征與結構關(guān)系
2、 分析鉛筆淡彩表現靜物的特點(diǎn)。
提問(wèn)：怎樣用微笑淡彩表現靜物?
小結：先用鉛筆畫(huà)出物體的大致明暗與體積，然后著(zhù)上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線(xiàn)用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線(xiàn)條不要皴得太密，最好在線(xiàn)條的交接中留有畫(huà)紙白底。水彩著(zhù)色時(shí)，先調出物體的基本色，從主體畫(huà)起，然后畫(huà)臺面，最后畫(huà)背景;背景色可畫(huà)淡一些，使主體突出，景物的.前后能有一定的層次感覺(jué)。
3、 教師邊講邊示范作畫(huà)步驟：
�、� 選景、定位。將畫(huà)面主要物象(開(kāi)水瓶)的位置用線(xiàn)安排好，然后畫(huà)出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來(lái)。
�、� 畫(huà)明暗。將已完成的輪廓稿按結構根據明暗關(guān)系畫(huà)出物體的大致明暗關(guān)系
�、� 著(zhù)色。鉛筆淡彩畫(huà)的上色要求明快清新，所以著(zhù)色一定要淡而透明。著(zhù)色時(shí)如果感覺(jué)顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線(xiàn)條洗掉或弄臟畫(huà)面。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
鼓勵學(xué)生大膽作畫(huà)，注意水份的掌握，另外，不要在細節上下功夫，而要掌握整體效果，
資料共享平臺
《中班美術(shù)手工教案》。
五、小結
集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對畫(huà)得好的學(xué)生給予表?yè)P。
中班手工教案2
制作目標：
培養兒童對手工活動(dòng)的興趣。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
制作對象：
彩色眼鏡
材料準備：
各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。
制作過(guò)程：
1.取兩個(gè)不同顏色的習慣，然后，減掉沒(méi)有曲折線(xiàn)部分，留下的備用；
2.沿著(zhù)曲折線(xiàn)部位進(jìn)行壓折，將邊緣用黏膠粘合；
3.另一個(gè)眼鏡框的做法也是相同的；
4.在兩個(gè)眼鏡框中間用小刀鉆一個(gè)洞，然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個(gè)洞中，連接起兩個(gè)眼鏡框；
5.選擇兩個(gè)相同顏色的習慣，減掉一部分，留下長(cháng)的'部分做眼鏡腿；
6.用黏膠將兩個(gè)眼鏡腿粘在眼鏡框上；
7.用多余的吸管剪個(gè)小花，放到眼鏡上面做裝飾；
8.整理之后，時(shí)尚的眼鏡就做好了。
結束語(yǔ)：
以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據上面的這些提示，自己動(dòng)手做一個(gè)時(shí)尚的眼鏡吧。
中班手工教案3
設計意圖：
元宵節是中國的傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒親身感受民俗節日的氣氛，增加幼兒的生活經(jīng)驗，學(xué)習做元宵的基本技能，培養幼兒動(dòng)手能力及興趣。
活動(dòng)目標：
1.知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。（難點(diǎn))
2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）
3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)元宵節的`錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂(lè )曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看“元宵節”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2.師：院校是什么形狀的��？幼:圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀(guān)察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團圓。
5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。
3.幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)經(jīng)驗：
進(jìn)一步了解元宵節的由來(lái)和習俗，學(xué)說(shuō)繞口令。。
活動(dòng)指導：
1、請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并小聲交流自己的認識。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。
《做元宵》
一手下，一手上，
面團中間放。
手掌合起轉一轉，
我的元宵真好看。
中班手工教案4
活動(dòng)目標：
1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體
活動(dòng)準備：
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入課題
1、教師訴說(shuō)故事：“生活在北美洲深海中的水母，格外強壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達60公斤。水母們從小就學(xué)會(huì )了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸須也時(shí)常被咬斷。水母們不甘于任人欺負，更不甘于死亡。它們因運動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì )死，還會(huì )很快從這段觸須的根部長(cháng)出新觸須，傷口也會(huì )迅速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂(yōu)愁的水母。它們不停地游動(dòng)著(zhù)，永遠展示著(zhù)完美和快樂(lè )�！�
2、師：“小朋友在剛才的故事里聽(tīng)見(jiàn)了吳老師說(shuō)的`水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”
二、知識探討出示范例
1、師：“小朋友們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”
2、師：“我們應該先做什么？然后做什么？最后做什么？”
師小結：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛(ài)漂亮起來(lái)。
請一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母，請其他小朋友觀(guān)察。
三、幼兒操作，教師指導
幼兒操作，教師巡回指導操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示
幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩“水母游啊游”的游戲。
中班手工教案5
活動(dòng)目的：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
3、通過(guò)制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日（周四）上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
參加對象：
中班年級組全體幼兒及老師。
活動(dòng)準備：
各種顏色的.卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
活動(dòng)過(guò)程安排：
一、晨間談話(huà)
教師介紹“三八”婦女節的由來(lái)，開(kāi)展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論，引導小朋友在節日里給母親做一件有意義的事，說(shuō)一句感恩的話(huà)，唱一首感恩的歌。
二、制作愛(ài)心賀卡送媽媽
�。�1）討論賀卡繪畫(huà)的內容。
�。�2）教師說(shuō)明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。
�。�3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛(ài)心賀卡。
(4)繪畫(huà)完成后，進(jìn)一步對賀卡進(jìn)行裝飾。
�。�5）幼兒間相互參觀(guān)并學(xué)習，進(jìn)行拍照。
�。�6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
�。�1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
�。�2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們知道“三八”節是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會(huì )用自己的方式（做感恩卡、做花、說(shuō)一句祝福的話(huà)、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛(ài)，從小培養他們擁有一顆感恩的心。
中班手工教案6
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習裝飾扇面，感受扇子的美。
2、 體驗和家長(cháng)共同制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè )趣。
現在是什么季節？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的'制作）
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？
3、你想怎么裝飾你的扇子呢？
三、幼兒和家長(cháng)共同操作，教師巡視指導。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美麗？
2、教師評價(jià)。
你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。
中班手工教案7
【活動(dòng)目標】
1、感受玩打擊樂(lè )器的快樂(lè )，能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。
2、嘗試根據故事情節敲擊不同的音樂(lè )節奏。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
【活動(dòng)重點(diǎn)】根據故事內容演奏三種節奏類(lèi)型
【活動(dòng)難點(diǎn)】在玩鈴鼓的過(guò)程中看手勢表演
【活動(dòng)準備】
1、空間準備：幼兒?jiǎn)闻�、半圓座位。
2、物質(zhì)準備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
剛剛我在樹(shù)林里發(fā)現了一只碗,不知道是哪個(gè)小動(dòng)物的�！�！這是大狼用來(lái)喝粥的。你平時(shí)是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧�。ń處熾S機順著(zhù)孩子的'喝粥方法加上語(yǔ)言節奏）
設計意圖：教師創(chuàng )設情境，引導幼兒觀(guān)察；結合生活經(jīng)驗交流自己平時(shí)如何喝粥，繼而對大狼如何喝粥產(chǎn)生濃厚的探究興趣。
二、基本部分
1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。
大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！
引導幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子，并進(jìn)行語(yǔ)言節奏的訓練。
幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口
2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。
放學(xué)回家了，媽媽晚飯做了肉米粥�。ǚ耪n件）
太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）
自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口
引導幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語(yǔ)言節奏的訓練。
我來(lái)舀，你來(lái)喝�。◣熡追纸M，重點(diǎn)引導喝三口）
3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼兒感知。
星期天，姥姥也為大狼做好米粥了！這次加了雞蛋火腿喲�。ǚ耪n件）
在姥姥家，大狼是怎樣喝粥的？
姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝
引導幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語(yǔ)言節奏的訓練。
小百科：粥(congee)是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀作zhou，總筆畫(huà)有12畫(huà)，出自《康熙字典》，也稱(chēng)糜，是一種由稻米、小米或玉米豆類(lèi)等糧食煮成的稠糊的食物。
中班手工教案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船，觀(guān)察不同船的特點(diǎn)，培養幼兒欣賞美，感受美的能力。
2、運用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng )作，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)美傳統文化的情感。
活動(dòng)準備：
折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍色卡紙
教學(xué)案例
環(huán)節一：談話(huà)引入，觀(guān)看圖片
�。ㄒ唬┖诵睦砟睿�
1、藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。
2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的本土文化情感。
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1、以談話(huà)話(huà)引入，吸引幼兒對“船”的向往。
2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。
(三)教育建議：
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。
2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀(guān)察各種船的特征，鼓勵幼兒表達感受。
環(huán)節二：視頻演示制作過(guò)程。
�。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F出自己的`所見(jiàn)所想。
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1、觀(guān)看視頻演示制作過(guò)程，引導幼兒嘗試創(chuàng )作，重視創(chuàng )作亮點(diǎn)。
2、親子合作，制作各種不同的船，開(kāi)拓幼兒思維。
�。ㄈ┙逃ㄗh：
1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動(dòng)。
2、在幼兒自主創(chuàng )作時(shí)，不做過(guò)多干預，給予適當的鼓勵和幫助。
環(huán)節三：活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┖诵睦砟�
創(chuàng )造機會(huì )和造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現的創(chuàng )作。
�。ǘ┙逃呗�
欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。
�。ㄈ┙逃ㄗh
1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒的創(chuàng )新活動(dòng)，共同分享活動(dòng)中的樂(lè )趣。
2、家長(cháng)與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng )作。
中班手工教案9
活動(dòng)目標
1、 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養幼兒廢物利用的意識。
5、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干） ，音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花" 作品一幅 ，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、 活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的`價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結束
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來(lái)！
中班手工教案10
制作目的：
培養幼兒創(chuàng )新能力。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
制作準備：
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作過(guò)程：
1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球；
2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個(gè)大的圓球；
3.將白色的部分捏尖；
4.用尺子在紅色的.蘿卜上面，壓出折痕；
5.用剪刀剪出蘿卜的根須；
6.再搓一個(gè)綠色的大球；
7.將搓好的綠球一頭搓尖；
8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；
9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；
10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。
結束語(yǔ)：
以上就是蘿卜的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。
中班手工教案11
一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。
(3分鐘)
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
導語(yǔ)：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁?xún)A聽(tīng)。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱(chēng)的話(huà)，就請他在集體面前說(shuō)說(shuō)，可直接引出下一個(gè)環(huán)節)
導語(yǔ)：請和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導幼兒感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
(5分鐘)
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對稱(chēng)的風(fēng)箏。
導語(yǔ)：你們覺(jué)得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
2、引導幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
導語(yǔ)：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導
幼兒說(shuō)出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接說(shuō)出比較好)』
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。
(15-20分鐘)
導語(yǔ)：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來(lái)做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?
1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。
導語(yǔ)：
(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導幼兒觀(guān)察比較，三只風(fēng)箏的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))
(2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
導語(yǔ)：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書(shū)、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱(chēng)裝飾的話(huà)，只能用各種紙了)
1、幼兒做到一半時(shí)，教師可請幾位能力強一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫(huà)自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請客人老師幫助幼兒一起把線(xiàn)系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)
五、帶幼兒去放風(fēng)箏。
(沒(méi)有做好的幼兒可以繼續做)(2分鐘)
小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。
目標
1、引導幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng )造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗到成功的喜悅。
中班手工教案12
活動(dòng)目的：
1、學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單的折紙方法，會(huì )根據折紙過(guò)程看簡(jiǎn)單的折紙示意圖，完成作品。
2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生看簡(jiǎn)單的折紙示意圖完成作品的能力。
活動(dòng)準備：
1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。
2、《鋼琴》制作步驟示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )欣賞：鋼琴曲《獻給愛(ài)麗絲》，導入新課：折紙鋼琴。
二、出示教師折好的作品，欣賞、評價(jià)。
三、提出問(wèn)題，引導學(xué)生發(fā)現折紙方法。
1、老師折了這么多，其實(shí)也是請了一個(gè)好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。
2、請同學(xué)們打開(kāi)手中的.作品，你能發(fā)現什么？
四、教師教學(xué)生認識折紙符號。
教師在學(xué)生探索發(fā)現的基礎上教學(xué)生認識折線(xiàn)：（ ）正折線(xiàn)，（ ）反折線(xiàn)。
五、看折紙示意圖學(xué)折鋼琴。
1、教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導，學(xué)生跟老師一起學(xué)折鋼琴。
2、學(xué)生給折好的鋼琴畫(huà)上琴鍵。
3、學(xué)生第一遍作品完成后，鼓勵學(xué)生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。
六、活動(dòng)延伸：作品展示與交流。
七、附示意圖：
中班手工教案13
活動(dòng)目標：
1. 能夠認真觀(guān)察圖片，大膽想象講述圖片的內容。
2. 能用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。
活動(dòng)準備：
1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂(lè )磁帶。
2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹(shù)葉水盆、筐子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：創(chuàng )設情境，引出海龜爺爺過(guò)生日的主題。
1.小朋友你知道今天是誰(shuí)的.生日嗎？
2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會(huì )，我們怎么去呢？
3.你想對海龜爺爺說(shuō)什么祝福的話(huà)？
二、逐幅出示課件或掛圖，引導幼兒觀(guān)察講述。
1.海龜爺爺邀請了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺的生日宴會(huì )？
2.它們是怎么去的？船是什么樣？
3.引導幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認真傾聽(tīng)。
師：請聽(tīng)故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過(guò)生日的。
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪知船，為什么？
�。�2）哪知船最牢固，為什么？
四、引導幼兒操作材料進(jìn)行實(shí)驗，探索什么樣的小船最結實(shí)。
�。�1）幼兒自由操作，教師巡回指導。
�。�2）邀請個(gè)別幼兒為大家介紹自己的小船。
�。�3）大家相互討論，相互評價(jià)，什么樣的小船好，牢固。
五、教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開(kāi)小船的游戲。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來(lái)來(lái)，你們都坐到我的背上來(lái)吧……我帶你們游游大海。
活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結束。
活動(dòng)延伸：
1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2.日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下，還可以開(kāi)展船的生成活動(dòng)。
中班手工教案14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉，并在繩條上有規律地粘貼樹(shù)葉。
2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、柳樹(shù)條人手一根、幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個(gè)，剪刀、膠水等。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉，并在柳條上有規律地粘貼樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師頭戴綠色頭環(huán)，出現在幼兒面前。
——“大家看，我頭上戴著(zhù)什么？漂亮嗎？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)這種飾品？”
幼兒發(fā)表見(jiàn)解，教師認同并小結。
——“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運會(huì )冠軍獲得者，人們就會(huì )在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)�！�
2、觀(guān)察分析作品：
教師解開(kāi)頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的粘貼特點(diǎn)（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》中的制作說(shuō)明。
教師示范按輪廓線(xiàn)剪紙的過(guò)程：
先將紙對折，畫(huà)有樹(shù)葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹(shù)葉的'輪廓線(xiàn)剪，剪刀從紙張開(kāi)口處開(kāi)始剪，等所有樹(shù)葉剪完后，分別在樹(shù)葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習：
幼兒操作練習，教師指導。
完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。
中班手工活動(dòng)：綠色的頭環(huán) 相關(guān)內容:中班音樂(lè )活動(dòng)：小籬笆中班美術(shù)活動(dòng)：春天的水果中班手工活動(dòng)：五彩魚(yú)中班音樂(lè )活動(dòng)：老爺爺和小弟弟走路中班音樂(lè )活動(dòng)：森林歷險記中班音樂(lè )活動(dòng)：做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng)：友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng)：給動(dòng)物造房子
中班手工教案15
目標：
1、 能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、 嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
準備：
1、 欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、 “五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、 報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
4、 PPT《美麗的魚(yú)》(配以輕音樂(lè ))。
過(guò)程：
一、觀(guān)察范例，推想制作方法
1、 教師播放PPT《美麗的魚(yú)》，引導幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
2、 老師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)
(結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時(shí)有針對性地講解。)
二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法。
1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?
師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚(yú)形，而裝飾魚(yú)身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)
三、難點(diǎn)討論
1、 教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、 教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚(yú)眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設想并幫助他們完善。)
3、 教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。
四、幼兒制作
1、 教師提出操作要求。
師：卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、 幼兒操作。
(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚(yú)身花紋提供參考。
(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí)，老師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)
五、欣賞、交流
1、 教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、 師幼集中欣賞、交流。
師：現在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識地引導幼兒從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評價(jià)。)
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