- 婦女節中班手工教案 推薦度：
- 中班手工折紙花教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班手工教案(15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班手工教案，希望能夠幫助到大家。
中班手工教案1
幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶
目標：
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
準備：
1、事先購買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；
2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。
3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀(guān)察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀(guān)察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？
2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項）
四、幼兒創(chuàng )作：
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的`蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
中班手工教案2
活動(dòng)目標：
1、了解蛋的基本結構及用途。
2、在了解蛋的過(guò)程中培養幼兒觀(guān)察能力、表達能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗制作蛋殼黏貼畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
蛋殼若干;各種蛋的實(shí)物;透明杯子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種蛋。
(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過(guò)哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述，教師根據幼兒回答出示相應的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結構特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導幼兒從大小、顏色等角度觀(guān)察表述。)
2、師：“請你們摸摸蛋殼，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內含鈣質(zhì)，起保護作用.)
(二)了解蛋的'內部結構。
1、猜猜蛋的內部結構。
師：“誰(shuí)知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打開(kāi)蛋殼，幼兒觀(guān)察蛋的內部結構。
(1)師：“請小朋友一邊看一邊聽(tīng)清楚把蛋打開(kāi)的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開(kāi)裂處稍許用力把蛋殼打開(kāi)，將蛋殼中的東西倒入杯中�！�
(2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結：蛋的內部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫(huà)。
(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫(huà)，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫(huà)的?”(出示蛋殼黏貼畫(huà)。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點(diǎn)評幼兒作品。
中班手工教案3
活動(dòng)目標：
1、用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來(lái)。
2、體驗春風(fēng)帶來(lái)人們的愉悅，培養對美麗的春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音《小籬笆》，幼兒美術(shù)用書(shū)《春姑娘來(lái)了》，教師示范畫(huà)一份。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )，引起對春天的回憶：
教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。
“春天來(lái)了，春風(fēng)吹在我們身上讓人感到暖洋洋的'�！薄�
春姑娘來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了，五顏六色的花兒開(kāi)放了，春風(fēng)一吹，美麗的風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去…….”
教師邊出示范例，請幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘送來(lái)了什么顏色的花，請幼兒數一數花兒一共有幾朵。
2、講解重點(diǎn)：
教師重點(diǎn)演示春姑娘長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)的畫(huà)法。
“春姑娘留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，就像柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄揚�！保ń處熯呏v解邊演示作畫(huà)）
幼兒作畫(huà)。
教師在巡視指導過(guò)程中，鼓勵幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼兒可用深淺不同的顏色來(lái)表現春天的景色。
3、作品欣賞：
教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫(huà)作品，可以數一數誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭上的花最多，比一比誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭發(fā)最長(cháng)最漂亮
中班手工教案4
制作目的：
培養幼兒創(chuàng )新能力。
培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
制作準備：
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作過(guò)程：
1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球；
2.將小白球放置到大紅球的下面，將兩者搓成一個(gè)大的圓球；
3.將白色的部分捏尖；
4.用尺子在紅色的`蘿卜上面，壓出折痕；
5.用剪刀剪出蘿卜的根須；
6.再搓一個(gè)綠色的大球；
7.將搓好的綠球一頭搓尖；
8.將綠色大部分，壓扁，做出葉子狀；
9.將做好的綠色部分，插入火柴棒，并且，將邊緣捏薄些；
10.將做好的蘿卜葉子，放置在蘿卜上，就完成了。
結束語(yǔ)：
以上就是蘿卜的手工制止方法，根據文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。
中班手工教案5
目標：
1、 能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、 嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
準備：
1、 欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、 “五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、 報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
4、 PPT《美麗的魚(yú)》(配以輕音樂(lè ))。
過(guò)程：
一、觀(guān)察范例，推想制作方法
1、 教師播放PPT《美麗的魚(yú)》，引導幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
2、 老師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)
(結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時(shí)有針對性地講解。)
二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法。
1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?
師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚(yú)形，而裝飾魚(yú)身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)
三、難點(diǎn)討論
1、 教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、 教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓勵幼兒嘗試有新意的制作魚(yú)眼睛的方法，了解幼兒對鏤空處粘貼的設想并幫助他們完善。)
3、 教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。
四、幼兒制作
1、 教師提出操作要求。
師：卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、 幼兒操作。
(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚(yú)身花紋提供參考。
(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的'困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí)，老師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)
五、欣賞、交流
1、 教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、 師幼集中欣賞、交流。
師：現在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識地引導幼兒從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評價(jià)。)
中班手工教案6
活動(dòng)目標
1、 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養幼兒廢物利用的意識。
5、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干） ，音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花" 作品一幅 ，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、 活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的`紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結束
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來(lái)！
中班手工教案7
活動(dòng)經(jīng)驗
1、復習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數，會(huì )根據物品用途的不同，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、會(huì )看標志找到自己的物品，不隨意亂用、錯拿，懂得講衛生。
區域規模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。
2、幼兒用書(shū)
活動(dòng)指導
1、利用幼兒的生活物品，復習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
�。�1）教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲�，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用？
�。�2）數一數每種物品各有多少？
�。ㄕ乙徽医淌依镞�有哪些物體的數量是4個(gè)）
2、找找自己的用品在哪里？
幼兒自由找尋自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。問(wèn)：你是怎樣找到自己的物品的？請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的標志是什么？知道標志能幫助我們很快找到自己的`物品，不易拿錯。
幼兒互相向同伴介紹自己的標志，并了解其他小朋友的標志，知道每個(gè)人的標志是不同的。
3、設計標志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì )兒要午睡，但是我們的小床上還沒(méi)有標志。怎么辦呢？小朋友來(lái)當設計師，設計自己的小床標志，以后就在自己設計的標志床上睡覺(jué)，好不好？那我們設計什么圖案呢？幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎上，師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫(huà)法，如花朵、小草、星星、小魚(yú)等。
幼兒動(dòng)手在準備好的圖形卡片上進(jìn)行設計制作，教師巡回指導。
4、展示欣賞作品，張貼到幼兒的小床上。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設計自己使用，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品，幼兒既熟悉又感興趣，在玩中學(xué)會(huì )了點(diǎn)數并目測4以?xún)鹊臄�，將物品按性質(zhì)分類(lèi)。
2、幼兒自己為小床設計標志，既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫(huà)能力，每個(gè)孩子都設計了獨一無(wú)二的標志。
3、整節活動(dòng)幼兒積極性很高，每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數4以?xún)鹊臄�，并學(xué)習目測數量，在設計標志的過(guò)程中幼兒能按自己的想象作畫(huà)。
4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標志時(shí)不夠大方自然，說(shuō)話(huà)不完整。在以后的教學(xué)中注意培養幼兒的表達能力。
中班手工教案8
活動(dòng)目標：
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾，感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任務(wù)，將作品送給媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、瓶子變身。
1、啟發(fā)提問(wèn)：怎樣讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'瓶子變成七彩花瓶呢？
2、教師簡(jiǎn)單演示方法，重點(diǎn)：把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。
2、為自己的作品做上記號，并找一處適宜的地方晾干。
3、鼓勵幼兒耐心操作，堅持完成任務(wù)。
三、七彩花瓶展示會(huì )。
1、作品展示，幼兒交流與欣賞。
2、把花瓶當成三八節的禮物帶回家送給媽媽吧！
中班手工教案9
活動(dòng)目標：
1、在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎上，學(xué)習制作賀年卡的方法。
2、通過(guò)添畫(huà)裝飾賀年卡片，通過(guò)寫(xiě)賀詞表達自己對長(cháng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。
活動(dòng)準備：
1、幼兒會(huì )念詩(shī)歌《賀年卡》
2、取下幼兒用書(shū)《賀年卡》35-36頁(yè)，幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤(pán)。
4、師生共同手機各種賀年卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》，導入活動(dòng)。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀(guān)察交流鴿子手機的賀年卡，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察賀年卡上的畫(huà)面，了解設計賀年卡的'方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。
教師：你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話(huà)什么，寫(xiě)上什么祝愿呢？
幼兒結伴交流，個(gè)別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導幼兒觀(guān)察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫(huà)、添畫(huà)、剪貼畫(huà)的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話(huà)語(yǔ)，可由老師代筆寫(xiě)下來(lái)，并提醒幼兒寫(xiě)上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。
重點(diǎn)：在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎上，學(xué)習制作賀年卡的方法。
難點(diǎn)：添畫(huà)裝飾賀年卡片，寫(xiě)賀詞表達自己對長(cháng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
中班手工教案10
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習裝飾扇面，感受扇子的美。
2、 體驗和家長(cháng)共同制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè )趣。
現在是什么季節？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？
3、你想怎么裝飾你的扇子呢？
三、幼兒和家長(cháng)共同操作，教師巡視指導。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。
四、欣賞與評價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的.扇子也很美麗？
2、教師評價(jià)。
你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們，出示：美麗的扇子。
中班手工教案11
【活動(dòng)目標】：
1、 引導孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】：
綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣，引發(fā)制作的興趣。
1、 教師學(xué)青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學(xué)期興趣。
聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）
2、 幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作）。
來(lái)，用你的手跟著(zhù)我的小青蛙一起來(lái)唱歌。（為玩青蛙做動(dòng)作準備）
請幾位幼兒到上面來(lái)用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來(lái)做一個(gè)，好嗎？
二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的？用了哪些方法？
利用視頻，教師將青蛙頭拉開(kāi)，讓孩子仔細觀(guān)察，然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結：眼睛是貼上去的，舌頭是畫(huà)上去的，張大的嘴巴是這出來(lái)的
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
�。�1）出示圓筒形，提問(wèn)：
青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的，你會(huì )把正方形的紙變成圓筒形嗎？
請一幼兒到視頻上來(lái)展示。
自評：幼兒有過(guò)卷玉米的經(jīng)驗，因此這一環(huán)節基本沒(méi)有問(wèn)題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
�。�2）圓筒形要怎么做才會(huì )變成張開(kāi)的大嘴巴？
教師利用視頻進(jìn)行展示和比較，讓孩子觀(guān)察，然后請孩子說(shuō)說(shuō)，并請個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開(kāi)的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評：這個(gè)環(huán)節也不是太難，但是紙張因為有了一定的`厚度，在對折的時(shí)候不太容易，因此一定要強調每折一步要壓平。
當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試，能否一開(kāi)一合。
�。�3）添畫(huà)嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫(huà)上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？
提醒孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì )站立起來(lái)。
3、 借助PPT進(jìn)一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時(shí)膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。
2、提醒孩子折的時(shí)候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。
2、跟著(zhù)《小青蛙》的音樂(lè )一起來(lái)表演一下。
讓我們的小青蛙一起來(lái)唱歌吧。
【二】中班手工教案：青蛙
【設計思路】：
小朋友都喜歡聽(tīng)故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節深深吸引了他們。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(cháng)變化過(guò)程。圍繞著(zhù)故事情節，我們?yōu)楹⒆觽冊O計了一系列圓形折疊粘貼活動(dòng)，有水草、鴨子、小魚(yú)、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動(dòng)是其中之一，這些都是為孩子們學(xué)習制作連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
【活動(dòng)目標】：
1、繼續學(xué)習將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫(huà)面內容。
3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力以及對美工活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】：
1、課前聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學(xué)習過(guò)故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內容。
3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、引起興趣。
出示背景圖，幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：
1、這是什么地方？有什么？
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢？（青蛙）
3、青蛙是長(cháng)得什么樣子的？（幼兒自由講述）
二、講解示范。
教師：今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看一看，它長(cháng)得和我們小朋友說(shuō)的一樣嗎？
提問(wèn)：
1、青蛙的身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大�。�
重點(diǎn)：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會(huì )影響橢圓形的大�。�
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個(gè)別幼兒操作示范）
3、請你做這樣的一幅圖片，你會(huì )有困難嗎？請你說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)幫忙解決。
三、操作活動(dòng)。
教師：還有許多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽?zhuān)裉炖蠋熣埿∨笥褋?lái)幫忙，為更多的`小蝌蚪找媽媽?zhuān)脝幔?/p>
1、學(xué)習折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內容。
2、幫助輔導個(gè)別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂(lè )。
3、整理好學(xué)習用具。
四、結束講評。
你在折疊粘貼的時(shí)候，遇到什么困難？是怎么解決的？
活動(dòng)延伸：
讓幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動(dòng)的欲望。
中班手工教案12
制作目的：
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
制作對象：圣誕老人
制作準備：彩紙、白紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、棉花。
制作過(guò)程：
1.將準備好的紅色彩紙，剪出一個(gè)扇形，并且，將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水；
2.將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來(lái)，做成一個(gè)圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；
3.用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片；
4.用畫(huà)筆在這個(gè)紙片上，畫(huà)上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；
5.將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；
6.將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；
8.其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；
9.晾曬之后，圣誕老人就做好了。
結束語(yǔ)：
以上就是圣誕老人的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，需要孩子們做好的就是，每個(gè)部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的`手工制作才會(huì )更加精致。
進(jìn)行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過(guò)程中，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力，同時(shí)，孩子們還能將自己所想的，付諸實(shí)踐，看到自己的成果，這對于孩子的發(fā)展來(lái)講，是非常重要的環(huán)節，下面，就讓我們一起開(kāi)始精彩的手工制作吧。
小百科：
雖然沒(méi)有人真的見(jiàn)過(guò)神秘人的樣子，但是人們會(huì )裝扮成他的樣子來(lái)給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人，頭戴紅色帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，拿著(zhù)裝有禮物的大袋子，因為總在圣誕節前夜出現派發(fā)禮物，所以習慣地稱(chēng)他為“圣誕老人”。
中班手工教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船，觀(guān)察不同船的特點(diǎn)，培養幼兒欣賞美，感受美的能力。
2、運用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng )作，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)美傳統文化的情感。
活動(dòng)準備：
折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍色卡紙
教學(xué)案例
環(huán)節一：談話(huà)引入，觀(guān)看圖片
�。ㄒ唬┖诵睦砟睿�
1、藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。
2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的本土文化情感。
�。ǘ┙逃呗裕�
1、以談話(huà)話(huà)引入，吸引幼兒對“船”的向往。
2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的'感知和理解。
(三)教育建議：
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。
2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀(guān)察各種船的特征，鼓勵幼兒表達感受。
環(huán)節二：視頻演示制作過(guò)程。
�。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F出自己的所見(jiàn)所想。
�。ǘ┙逃呗裕�
1、觀(guān)看視頻演示制作過(guò)程，引導幼兒嘗試創(chuàng )作，重視創(chuàng )作亮點(diǎn)。
2、親子合作，制作各種不同的船，開(kāi)拓幼兒思維。
�。ㄈ┙逃ㄗh：
1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動(dòng)。
2、在幼兒自主創(chuàng )作時(shí)，不做過(guò)多干預，給予適當的鼓勵和幫助。
環(huán)節三：活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┖诵睦砟�
創(chuàng )造機會(huì )和造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現的創(chuàng )作。
�。ǘ┙逃呗�
欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。
�。ㄈ┙逃ㄗh
1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒的創(chuàng )新活動(dòng)，共同分享活動(dòng)中的樂(lè )趣。
2、家長(cháng)與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng )作。
中班手工教案14
活動(dòng)目標：
1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術(shù)美。
2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫(huà)創(chuàng )作。
3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一、故事導入，引出冰裂花瓶。
1、提問(wèn)：小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會(huì )呢？
2、引導幼兒觀(guān)察冰裂花紋的特點(diǎn)。
3、教師小結：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無(wú)規則，有立體感。
二、老師講解所需材料
三、老師講解并示范制作步驟
1、首先需要將小朋友畫(huà)的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強調膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）
2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開(kāi)粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強調蛋殼的正反，粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）
四、拓印花朵
1、提問(wèn)：小花瓶的'冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮？
2、簡(jiǎn)單介紹廢棄物菜根等。
3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置根據幼兒喜好自己創(chuàng )作）
五、延伸：請幼兒去美工區開(kāi)動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢？
反思
這節微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上，學(xué)習用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引入動(dòng)畫(huà)小故事，一是激發(fā)幼兒的興趣，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好�；ǘ涞耐赜∽鳛橐粋�(gè)拓展環(huán)節，為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開(kāi)了思路。本節活動(dòng)，孩子們興趣濃厚，目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品，豐富幼兒的經(jīng)驗，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。
中班手工教案15
活動(dòng)設計背景
為培養孩子的審美情趣和編織技能，結合中一班孩子的手工能力而設計該課程。
活動(dòng)目標
1、認識小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
2、通過(guò)編織活動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力和編織技能。
3、感受手工制作活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè )趣，培養孩子的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習小毛蟲(chóng)身體的編法。
難點(diǎn)：將黃綠紙條相互進(jìn)行編織。
材料準備：
范例、作業(yè)紙、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)）
�。ㄒ唬�、出示小毛蟲(chóng)啟發(fā)引導幼兒觀(guān)察小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
師：老師這里也有一只小毛蟲(chóng)，我們一起來(lái)認識一下。這只小毛蟲(chóng)長(cháng)得什么樣？
幼：小毛蟲(chóng)很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長(cháng)的）
師：仔細觀(guān)察一下，小毛蟲(chóng)的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？
幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲(chóng)的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲(chóng)的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）
�。ǘ�、引導幼兒觀(guān)察范例中小毛蟲(chóng)身體的編織方法。
師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？
幼：一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起。
師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎？
�。ㄈ�、教師示范，重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說(shuō)。
1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長(cháng)一邊短。
2、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）
3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。
4、如此重復至將兩條紙條折完。形成小毛蟲(chóng)的身體。
為加深幼兒的理解，教師重復示范。
�。ㄋ模�、完成小毛蟲(chóng)。
小毛蟲(chóng)的身體完成了，接下來(lái)，我們要用剪刀將小毛蟲(chóng)的頭剪下來(lái)，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個(gè)完整的小毛蟲(chóng)。（提醒幼兒，在剪的過(guò)程中注意到小毛蟲(chóng)的觸角，要沿著(zhù)黑色線(xiàn)條，用拿紙的手打著(zhù)轉來(lái)剪）
�。ㄎ澹�、幼兒動(dòng)手制作。
老師的小毛蟲(chóng)完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲(chóng)也制作出來(lái)，來(lái)跟我的小毛蟲(chóng)做好朋友。
教學(xué)反思
教學(xué)中，我的`語(yǔ)言能很好的吸引幼兒注意，示范過(guò)程，幼兒也能很專(zhuān)心的跟著(zhù)我的思路走，可以說(shuō)得出來(lái)第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲(chóng)身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實(shí)際操作中，多數幼兒不能做到將紙條沿著(zhù)一個(gè)方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導致兩條紙條拉不出毛毛蟲(chóng)身體的形狀，而形成一個(gè)方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發(fā)現我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎的，基本上都能完成，在剪小毛蟲(chóng)頭部的觸角時(shí)，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當的留些白邊，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲(chóng)頭。
本節課教學(xué)難點(diǎn)沒(méi)有很好的完成，原因大概有兩點(diǎn)：一是幼兒的手工基礎薄弱，特別是在折紙方面；二是我在講解過(guò)程中沒(méi)有強調折紙的方向性，導致一些幼兒制作過(guò)程中的困難。通過(guò)對這節活動(dòng)課的反思，我意識到，在幼兒手工活動(dòng)課程中，應當更多的從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動(dòng)的薄弱環(huán)節強化訓練，在完成認知、情意的訓練時(shí)，也要完成技能方面的訓練。對活動(dòng)過(guò)程中的難點(diǎn)要反復解說(shuō)并多做示范，讓幼兒掌握難點(diǎn)操作技能。
【中班手工教案】相關(guān)文章：
中班手工教案06-08
中班手工教案：風(fēng)車(chē)08-21
風(fēng)車(chē)中班手工教案08-18
中班手工小裁縫教案08-25
中班手工教案（通用20篇）10-14
中班手工教案(集錦15篇)06-08
中班手工教案(匯編15篇)06-08
幼兒園中班手工教案06-10