小班科學(xué)設計大和小教案

小班科學(xué)設計大和小教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)設計大和小教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認識的。

　　2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì )到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

　　3、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養幼兒探索的興趣。

　　4、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　活動(dòng)準備：

　　大貓和小貓的頭飾、皮球、大箱子、小箱子各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導入：感知球的大小

　　老師最近發(fā)現咱們班的小朋友特別能干，老師想要把這兩個(gè)球放在這兩個(gè)盒子里，誰(shuí)愿意幫助老師?(出示一大一小兩個(gè)球，并出示兩個(gè)小盒子)請兩名小朋友到前面來(lái)裝球，大球裝不進(jìn)小盒子里，為幼兒制造矛盾從而設疑揭示課題"大和小"。

　　二、變魔術(shù)：感知物體大小

　　現在老師要變魔術(shù)啦!看哪個(gè)皮球不見(jiàn)啦?小朋友閉上小眼睛，我數三聲數，我們一起睜開(kāi)眼睛，看~咦!哪個(gè)皮球不見(jiàn)啦?(反復進(jìn)行)

　　2、實(shí)際操作，感知物體大小

　　現在老師和小朋友一起把手伸出來(lái)，請你們看一看老師的手和你們的手有什么不一樣。

　　請幼兒說(shuō)出老師的手大，我們的手小。

　　出示實(shí)物讓幼兒感知物體的大小(大小杯子;大小手套;大小桌子等)

　　三、玩游戲：超級比一比

　　1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來(lái)找找教室里的"大"和"小"。

　　2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子最大?誰(shuí)的頭最大?誰(shuí)的嘴巴張得最大?誰(shuí)的手最大?誰(shuí)穿的衣服最大?

　　四、玩游戲：大貓和小貓

　　1、出示大貓和小貓的頭飾，引導幼兒辨別大和小。

　　2、游戲：大貓和小貓。大貓的音樂(lè )響起，大貓到貓媽媽身邊，小貓的音樂(lè )響起，小貓到貓媽媽身邊。

　　五、游戲：小兔子回家

　　皮球寶寶今天出來(lái)玩，可是忘記了回家的路，你們能把他們送回家嗎?小朋友每人拿一個(gè)皮球，大皮球放回大的箱子里，是小皮球要放回小的箱子里。如果你送錯了皮球寶寶們會(huì )傷心的。

　　師：現在請小朋友排好隊，每人拿一個(gè)皮球按順序把皮球寶寶送回家。

　　六、結束活動(dòng)：播放歌曲《大大的小小的》

　　教學(xué)反思

　　1、有的孩子將小餅干放進(jìn)大箱子。平時(shí)在園利用玩具等讓幼兒多次復習所學(xué)內容。課件上面吸引幼兒注意。

　　2、環(huán)節清晰，但語(yǔ)言不夠精練。應該多思考孩子會(huì )怎樣說(shuō)，更加合理的問(wèn)出自己的問(wèn)題。

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