手工的作文

手工的作文集錦5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的手工的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手工的作文 篇1

　　我做過(guò)許多有趣的手工，但我覺(jué)得最好玩的，還是做陶器。

　　有一天，媽媽突然對我說(shuō)：“恬恬，你想不想去做陶器，應該很有趣的�！薄跋搿蔽也患铀妓鞯貨_口而出。

　　媽媽馬上帶我來(lái)到了西施故里的.一家店，名叫“土逗兒”我進(jìn)了店門(mén)，哇！好多陶器呀，我找了個(gè)位子坐了下來(lái)，老板娘走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們想要做什么樣子的，在后面選吧�！蔽易笄朴仪�，嘴里還不停地說(shuō)：“這個(gè)不行，這個(gè)好看，不過(guò)顏色難涂�！边^(guò)了好久我才選了個(gè)小白兔。老板娘走了過(guò)來(lái)：“選好了？”“對”老板娘接著(zhù)拿來(lái)了一大塊陶泥和工具，又示范了一下，還說(shuō)：“如果干了可以沾點(diǎn)水上去，按的時(shí)候不能太過(guò)用力�！�

　　我想這么難的，怎么做呀？我看著(zhù)陶泥，小心翼翼切下了一大塊，用手拍了幾下，把它放在工具上又用大拇指按住中間，其它四只指頭包在外面，就像在做清明果，把它一點(diǎn)一點(diǎn)按薄，然后讓它變成橢圓形，這樣一只小兔子的身子就做好了，再做它的耳朵，我在陶泥上切了兩片下來(lái)，把它搓成條，再按扁一點(diǎn)兒，突然，耳朵斷了。

　　我在心里默默地念：這陶泥，一碰就斷，還讓不讓我做呀。媽媽看見(jiàn)我好像沒(méi)了耐心，對我說(shuō)：“不想做了嗎，一定要有耐心哦！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)我又重新開(kāi)始干了起來(lái)。在我的努力下，兩只耳朵做好了，我高興地說(shuō)：“這兔耳朵比身子還難做呀！”不過(guò)我竟然完成了，接著(zhù)，我又做了眼睛，尾巴，最后，媽媽提出了一個(gè)想法，在上面貼上兩朵花會(huì )更好看，我高興地說(shuō)：“對呀！我怎么沒(méi)有想到呢？”緊接著(zhù)我又貼了兩朵花，兩片葉子。然后用電吹風(fēng)吹干一下，就可以涂顏料了。

　　我帶著(zhù)小兔來(lái)到了涂顏料的地方，我把葉子涂上了綠色，一朵花涂成了黃色，朵涂成了紅色，當我涂身子的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“全身涂一種顏色不好看吧！”這時(shí)，老板娘走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“最好不涂，因為涂得好看不容易的，你涂上去的話(huà)一定要涂均勻，但是想要涂得均勻，又得反復涂好幾遍，很麻煩的�！钡�是我兩個(gè)人的話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)，自己涂上了一個(gè)粉色，我們走的時(shí)候，老板娘說(shuō)：“再過(guò)三個(gè)星期陶泥就燒好了，別忘了過(guò)來(lái)拿呀�！�

　　這次的手工太有趣了，我真想再玩一次。

手工的作文 篇2

　　自從小升初起，周?chē)�有很多同學(xué)都抱怨自己的時(shí)間沒(méi)法連成片，總是還沒(méi)有睡醒就被拖去學(xué)習班，英語(yǔ)還沒(méi)有做完，奧數又要催著(zhù)要交差。他們很反感這信息爆炸的時(shí)代，他們的媽媽有數不清的小道消息，點(diǎn)點(diǎn)微信就可以報上學(xué)習班，上上某寶就能買(mǎi)到參考書(shū)。

　　比起我的同學(xué)來(lái)，我顯得很悠閑、從容。雖偶爾也有一個(gè)學(xué)習班，但絕對不會(huì )影響我的生活質(zhì)量�？v然如此，在學(xué)如逆行舟的呼聲里，我也沒(méi)有慘到連同伴的影子都看不到，只留下孤帆一片日邊來(lái)的`落寞。

　　因為媽媽總在我苦惱的時(shí)候站出來(lái)，安慰我說(shuō)只要有她在，天就塌不了。而她最喜歡的口頭禪就是：“碎片時(shí)間，海量?jì)热��！睋�說(shuō)這是她聽(tīng)廣播的心得，要在這信息像雪花的時(shí)代，為我理出點(diǎn)頭緒來(lái)。她還真說(shuō)到做到。

　　有段時(shí)間，我英語(yǔ)不太好，時(shí)態(tài)問(wèn)題弄得我暈頭轉向。媽媽為我組織了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習班，每次上課，她都坐在后排，認真記錄筆記，回家和我一起溫故知新。

　　又后來(lái)，我愛(ài)上中國詩(shī)詞大會(huì )，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了某附中的教材，親自授課。在講解前，她查閱了大量的資料，只要我提的問(wèn)題，都要保證讓我學(xué)會(huì )舉一反三。

　　從一早開(kāi)始，我就享受著(zhù)媽媽的關(guān)愛(ài)。上學(xué)路上，我會(huì )收到媽媽的小紙條，這是昨天我掌握不到位的知識點(diǎn)；飯桌上，媽媽會(huì )提醒我應該多吃點(diǎn)什么；媽媽還是個(gè)時(shí)間控制大師，每個(gè)45分鐘一到，就催促我可以休息眼睛了，然后在我休息的時(shí)候，又順帶交流一天的心得和收獲。

　　媽媽是個(gè)沒(méi)有一個(gè)周末擁有一個(gè)懶覺(jué)，一天閑散的人。她用自己的行動(dòng)告訴我，碎片生活不瑣碎，青春生活不怠慢。她不停地學(xué)習，保持好奇心和求知欲，讓自己思維的網(wǎng)織得盡可能地大，大到足夠呵護我美好的當下。

　　我也漸漸地懂得了，在一張張溫故知新的便簽紙上，一個(gè)個(gè)看似不經(jīng)意的提醒中，有著(zhù)媽媽那割裂了的時(shí)間碎片殘留的體溫，溫暖而又貼心。

　　夜深了，媽媽房間的燈終于熄了，我躡手躡腳地下床張望，月光被窗簾搖曳成一地碎金，美麗無(wú)比。我明了，世上的人生如歌、歲月靜好，都只不過(guò)是有人在替你辛苦罷了。此刻，我要感謝的是，一直以白發(fā)為線(xiàn)，一針針串起時(shí)間的碎片，替我縫制那一身溫暖寒衣的媽媽。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，古來(lái)今往的母親都何其相似呀！

手工的作文 篇3

　　冬風(fēng)涼涼，我的心卻暖暖的。因為又到了周五，又到了我們上校本課的時(shí)間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來(lái)了，我都上五年級了，媽媽是第一次走進(jìn)我們的課堂，我內心特別的激動(dòng)。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽?zhuān)�但是我媽媽�?lái)幫忙我已經(jīng)很開(kāi)心了。

　　今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準備的.，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的步驟開(kāi)始操作，大家都認認真真地做著(zhù)，不懂的同學(xué)除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來(lái)找媽媽幫忙，看著(zhù)同學(xué)們在媽媽地幫助下，完成作品，我很自豪。整節課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來(lái)。

　　回到家里，我查了一下關(guān)于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實(shí)它不是花朵，實(shí)際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語(yǔ)，那就是純潔、純凈的愛(ài)。

　　今天我不但學(xué)會(huì )了做馬蹄蓮花，還增長(cháng)了很多知識，我希望我和同學(xué)們的友情能像這花一樣永遠純潔無(wú)暇。

手工的作文 篇4

　　因為新型冠狀病毒肺炎疫情，我們至今沒(méi)能開(kāi)學(xué)，為了讓延長(cháng)的假期過(guò)得更有意義，學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)”活動(dòng)，除了每天的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習，近期美術(shù)老師也給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——雞蛋殼創(chuàng )意手工。

　　我該怎么做呢？一頭霧水、不知道如何是好的我看了一眼窗外，突然有個(gè)靈感在大腦中出現。我想：現在是疫情非常時(shí)期，同學(xué)們都被困在家里，都渴望到外面自由地奔跑玩耍，我就做一個(gè)打棒球的小男孩吧！

　　要想做好蛋殼創(chuàng )意手工，首先要拿到完整的空蛋殼。在媽媽的'幫助下，我在雞蛋的兩端各扎了一個(gè)小孔，用嘴向其中一個(gè)小孔吹氣，把雞蛋的蛋黃和蛋清從另一個(gè)小孔中吹出來(lái)。不一會(huì )兒，兩個(gè)完整的空蛋殼就誕生了。準備好空蛋殼后，我拿了兩張剪紙，用剪刀分別剪成衣服和帽子的形狀，把衣服和帽子分別貼在兩個(gè)蛋殼上，再剪了手臂、棒球棍和棒球手套，貼在小衣服上，最后用膠槍把兩個(gè)蛋殼粘在一起，再畫(huà)上笑臉就好了。蛋殼小人穿著(zhù)帥氣的棒球服，眉開(kāi)眼笑地站在草地上對我招手，好像在說(shuō)：“一起去打棒球吧！”我對自己的作品非常滿(mǎn)意，還現場(chǎng)當起了主播，學(xué)著(zhù)給媽媽講解了一場(chǎng)棒球比賽。

　　媽媽看著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“真不錯，‘閑’出來(lái)的創(chuàng )意手工，‘逼’出來(lái)的創(chuàng )意主播！”我挺高興，但我每天都在祈禱疫情能快點(diǎn)過(guò)去，人們能走出家門(mén)，我和同學(xué)們也能早日回到學(xué)校，一起學(xué)習，一起愉快地玩耍。

　　希望蛋殼小人能帶來(lái)好運氣，讓我能早日“重獲自由”！

手工的作文 篇5

　　世界上有許許多多的節日，元旦節，春節，六一兒童節，教師節……如果還能創(chuàng )造一個(gè)節日，我就會(huì )在九月五日設立一個(gè)“手工節”，這個(gè)節日可以讓我們都變成魔術(shù)師，讓我們的手充滿(mǎn)魅力。

　　現在，我們開(kāi)設的科目繁多，每天要面對很多老師，很多功課，有些小學(xué)生作業(yè)很多，回到家中很晚還在燈下功課，完成老師布置的作業(yè)后還有父母安排的各種興趣班，輔導班，他們沒(méi)有真正屬于自己的`娛樂(lè )，有的呢，時(shí)間多，但不知道如何用，于是在家中和大人一起看電視，玩游戲，我想，在九月五日這天大人和小孩都放手中的工作學(xué)習，拿起廢紙，剪刀，木片等做自己喜歡的工具，折自己喜歡的玩具，無(wú)論是在放松心情，把壓力統統甩開(kāi)，在娛樂(lè )和動(dòng)手中體會(huì )成功的喜悅。

　　想到這，我仿佛身在其中，和小伙伴們在藍天下，在操場(chǎng)中，在教室里，拿著(zhù)各種道具，瞬間變出一個(gè)個(gè)精品寶貝，到處都是我們的歡笑聲。

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